2024年秋二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)6我們的科學(xué)興趣小組教案教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)二年級(jí)道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）讓學(xué)生了解科學(xué)興趣小組的意義和作用。

（2）通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和探究能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于探究。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能：學(xué)生能理解科學(xué)興趣小組的概念，知道科學(xué)興趣小組的作用。

（2）過(guò)程與方法：學(xué)生能夠參與到科學(xué)興趣小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，提高探究能力。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于探究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生分享自己對(duì)科學(xué)興趣小組的了解。

2.新課導(dǎo)入：教師講解科學(xué)興趣小組的意義和作用，讓學(xué)生明白科學(xué)興趣小組的重要性。

3.小組活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.分享與交流：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的探究成果，讓學(xué)生在交流中提高自己的表達(dá)能力。

5.總結(jié)與反思：教師對(duì)學(xué)生的探究活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)科學(xué)興趣小組的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生在以后的活動(dòng)中繼續(xù)努力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.教師觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和探究能力。

2.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生的自我提高。

3.課后收集學(xué)生的小組活動(dòng)報(bào)告，對(duì)學(xué)生的探究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：社會(huì)責(zé)任、科學(xué)探究、實(shí)踐創(chuàng)新和批判性思維。

1.社會(huì)責(zé)任：通過(guò)參與科學(xué)興趣小組活動(dòng)，學(xué)生能夠意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

2.科學(xué)探究：學(xué)生在科學(xué)興趣小組活動(dòng)中，能夠提出問(wèn)題、制定探究計(jì)劃、收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，提高科學(xué)探究能力。

3.實(shí)踐創(chuàng)新：學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

4.批判性思維：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)批判性思考，對(duì)探究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，提高批判性思維能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，他們年齡在7-8歲之間，處于小學(xué)低年級(jí)階段。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展逐漸從具體形象思維向邏輯思維過(guò)渡，他們對(duì)新事物充滿好奇，善于觀察，喜歡動(dòng)手操作。同時(shí)，二年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，但在自我管理和自主學(xué)習(xí)能力方面仍有待提高。

1.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

（1）知識(shí)方面：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的道德與法治知識(shí)，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、尊重他人等方面有一定的了解。但在科學(xué)探究方面，他們的知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)較少，需要通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)來(lái)豐富和拓展。

（2）能力方面：二年級(jí)的學(xué)生具備一定的觀察、操作和表達(dá)能力，但在提出問(wèn)題、制定計(jì)劃、分析數(shù)據(jù)等科學(xué)探究能力方面仍有待提高。

（3）素質(zhì)方面：二年級(jí)的學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但在自律、耐心、細(xì)致等素質(zhì)方面需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

2.行為習(xí)慣方面：

（1）課堂行為習(xí)慣：二年級(jí)的學(xué)生在課堂上的注意力集中時(shí)間相對(duì)較短，容易受到外界干擾。部分學(xué)生課堂參與度不高，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

（2）作業(yè)行為習(xí)慣：學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，往往缺乏耐心和細(xì)致，容易粗心大意。此外，部分學(xué)生對(duì)家庭作業(yè)的重視程度不夠，需要家長(zhǎng)和教師的共同引導(dǎo)。

（3）自主學(xué)習(xí)習(xí)慣：二年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有限，往往依賴教師的指導(dǎo)和提醒。在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)方面，部分學(xué)生缺乏積極性。

3.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）學(xué)生對(duì)科學(xué)興趣小組的認(rèn)知和參與程度直接影響到課程的開(kāi)展和效果。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

（2）學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力對(duì)小組活動(dòng)的順利進(jìn)行和成果展示具有重要意義。教師需要通過(guò)課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

（3）學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響。教師需要關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）探究式教學(xué)法：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（2）討論式教學(xué)法：在課堂上，教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)科學(xué)興趣小組的相關(guān)話題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

（3）情境教學(xué)法：教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受和體驗(yàn)科學(xué)興趣小組的意義和作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、科學(xué)現(xiàn)象等，形象直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件或網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展在線學(xué)習(xí)、交流和合作，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（4）小組合作：將學(xué)生分為不同的小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行合作交流，共同完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

（5）評(píng)價(jià)與反饋：利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，對(duì)學(xué)生的小組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

過(guò)程：教師通過(guò)展示科學(xué)興趣小組的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)興趣小組的意義和作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授科學(xué)興趣小組的概念和作用（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科學(xué)興趣小組的定義和作用。

過(guò)程：教師通過(guò)講解科學(xué)興趣小組的概念和作用，讓學(xué)生明白科學(xué)興趣小組的重要性，為學(xué)生參與小組活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

3.小組活動(dòng)：進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)或探究（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和探究能力。

過(guò)程：教師組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生按照探究計(jì)劃進(jìn)行操作，學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行討論，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和實(shí)踐能力。

過(guò)程：每個(gè)小組代表進(jìn)行展示，分享自己的探究成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的探究活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)科學(xué)興趣小組的優(yōu)點(diǎn)和不足。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的自我反思能力。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)科學(xué)興趣小組的意義和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在以后的活動(dòng)中繼續(xù)努力。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

《科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究手冊(cè)》：該書介紹了多種科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和探究技巧，有助于學(xué)生深入學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高探究能力。

《小小科學(xué)家》：該書包含了大量有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和故事，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

《科學(xué)奧秘》：該書探討了各種科學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，培養(yǎng)批判性思維。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館書籍，深入了解科學(xué)興趣小組的相關(guān)知識(shí)，了解不同領(lǐng)域的科學(xué)探究活動(dòng)。

（2）學(xué)生可以參觀科學(xué)展覽或?qū)嶒?yàn)室，親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力，提高對(duì)科學(xué)的興趣和熱情。

（3）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科普活動(dòng)，與科學(xué)家或科普工作者交流，拓寬自己的科學(xué)視野。

（4）學(xué)生可以組成科學(xué)興趣小組，定期開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力。

（5）學(xué)生可以撰寫科學(xué)日記或博客，記錄自己的科學(xué)探究過(guò)程和成果，與他人分享和交流。

（6）學(xué)生可以參加科學(xué)競(jìng)賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，鍛煉自己的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①科學(xué)興趣小組的定義與作用：本節(jié)課首先需要明確科學(xué)興趣小組的概念，讓學(xué)生了解科學(xué)興趣小組是由一群對(duì)科學(xué)有著濃厚興趣的學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)。接著闡述科學(xué)興趣小組的作用，包括培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、提高學(xué)生的科學(xué)探究能力等。

②小組活動(dòng)的組織與實(shí)施：在本環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)講解如何組織并進(jìn)行科學(xué)興趣小組的活動(dòng)。包括活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，如確定主題、制定計(jì)劃等；活動(dòng)中的具體操作步驟，如進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象等；以及活動(dòng)后的總結(jié)與反思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

③學(xué)生參與小組活動(dòng)的收獲與成長(zhǎng)：本節(jié)課最后需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)參與科學(xué)興趣小組活動(dòng)所獲得的收獲和成長(zhǎng)，包括提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感等。通過(guò)這樣的邏輯關(guān)系，使學(xué)生能夠全面、系統(tǒng)地理解和掌握科學(xué)興趣小組的相關(guān)知識(shí)和技能。課后作業(yè)1.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)科學(xué)興趣小組的理解，并描述一次你參與的ScienceClub活動(dòng)。

答案：科學(xué)興趣小組是由一群對(duì)科學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)，通過(guò)參與科學(xué)興趣小組活動(dòng)，我們可以學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)，提高自己的科學(xué)探究能力。我曾經(jīng)參與過(guò)一個(gè)關(guān)于植物生長(zhǎng)的科學(xué)興趣小組活動(dòng)，我們一起設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，觀察了植物在不同條件下的生長(zhǎng)情況，從中學(xué)到了很多關(guān)于植物生長(zhǎng)的知識(shí)。

2.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，列舉三個(gè)科學(xué)興趣小組可以進(jìn)行的活動(dòng)。

答案：科學(xué)興趣小組可以進(jìn)行的活動(dòng)有很多，例如：觀察星空、進(jìn)行植物種植實(shí)驗(yàn)、探究物質(zhì)的性質(zhì)等。

3.描述一次你參與的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，并說(shuō)明你在活動(dòng)中扮演的角色。

答案：我曾經(jīng)參與過(guò)一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，我們小組一起完成了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在活動(dòng)中，我扮演了記錄員的角色，負(fù)責(zé)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

4.請(qǐng)你談?wù)剠⑴c科學(xué)興趣小組活動(dòng)給你帶來(lái)的收獲。

答案：參與科學(xué)興趣小組活動(dòng)讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，提高了我的科學(xué)探究能力。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力。

5.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于科學(xué)興趣小組的調(diào)查問(wèn)卷，并列出至少三個(gè)問(wèn)題。

答案：

（1）你認(rèn)為科學(xué)興趣小組對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么幫助？

（2）你最喜歡的科學(xué)興趣小組活動(dòng)是什么？

（3）你覺(jué)得團(tuán)隊(duì)合作在科學(xué)興趣小組活動(dòng)中的重要性如何？課堂（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：教師通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑問(wèn)并進(jìn)行解答。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)科學(xué)興趣小組的理解、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟等。

（2）觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)合作情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的合作能力和探究能力。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)科學(xué)興趣小組的理解和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)完成情況：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)完成情況。例如，教師可以檢查學(xué)生的作業(yè)是否按時(shí)完成、作業(yè)是否整潔、作業(yè)是否認(rèn)真等。

（2）作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和理解程度。例如，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)是否準(zhǔn)確、作業(yè)是否完整、作業(yè)是否具有創(chuàng)新性等。

（3）作業(yè)反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出學(xué)生的不足，并給出改進(jìn)的建議。

（4）作業(yè)交流：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)交流，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和作業(yè)經(jīng)驗(yàn)。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在作業(yè)中的收獲和困難，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：

（1）學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，學(xué)生可以反思自己在課堂上的參與度、作業(yè)的完成情況等。

（2）學(xué)生互評(píng)：學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)，了解同伴的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和合作。例如，學(xué)生可以評(píng)價(jià)同伴在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)、作業(yè)的質(zhì)量等。

4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

（1）家長(zhǎng)反饋：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行