8.2陳太丘與友期行知識梳理一、古今異義：1、兒女古義：子侄輩，指家中的年輕一代人今義：指子女2、因古義：趁，乘，憑借今義：因為3、文義古義：詩文今義：文章的意思二、文言文特殊句式1．省略句：謝太傅（于）寒雪日內集2．倒裝句：白雪紛紛何所似（賓語前置：白雪紛紛似所何）3．判斷句：即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。三、古今異義詞1、去古意：離開今意：到、往委古意：丟下、舍棄今意：委屈、委托顧古意：回頭看今意：照顧2、通假字（1）尊君在不?！安弧蓖ā胺瘛北硎痉穸?。相當于“嗎？”（2）詞類活用。友人慚。意動用法，感到慚愧同步練習一、選擇題1．請選出下列加點字中不是通假字的一項（

）A．客問元方:“尊君在不?” B．學而時習之，不亦說乎C．吾十有五而志于學 D．博學而篤志2．下列古人“謙稱”“敬稱”的用法不正確的一項是（

）A．張三有問題向朋友討教，說“愚不才，有一事請教?！盉．朋友的父親七十大壽，張三對朋友說：“祝令堂大人壽比南山！”C．朋友問候張三生病的母親，張三拱手謝曰：“家母身體已無恙。”D．朋友詢問張三妹妹的婚姻狀況，張三說：“舍妹尚待字閨中?！?．下面是對文章《陳太丘與友期》的理解，不正確的一項是（

）A．“期日中，過中不至”說明客人“無信”的表現(xiàn)，然而客人得知太丘已去，不但反省自己，反而發(fā)怒，說明客人“無禮”的表現(xiàn)。B．客人以“下車引之”表示認錯，說明客人有知錯能改的精神。C．“君”表示有禮貌地稱呼對方，相當于“您”；“尊君”表示謙詞，對人稱自己的父親；“家君”表示對別人父親的一種尊稱。D．本文通過對話描寫，著重刻畫了主人公元方落落大方，明白事理的性格特點。4．下列說法不正確的一項是（

）A．朱自清的《春》和老舍的《濟南的冬天》，都用優(yōu)美的語言描繪了自然美景，抒發(fā)了親近自然、熱愛生活情懷。B．史鐵生《秋天的懷念》一文，贊美了母愛的艱辛和偉大，用平靜內斂的文字抒發(fā)了對母親的深切懷念之情，也流露出自責和悔恨。C．《再塑生命的人》中的莎莉文老師是一個頗為嚴厲的人，在她的嚴格要求下，海倫·凱勒從任性幼稚走向成熟優(yōu)雅。D．《陳太丘與友期行》塑造了陳元方這個明白事理，有禮有節(jié)，品行正直的“方正”少年形象。5．翻譯“過中不至，太丘舍去，去后乃至”正確的一項是（

）A．（友人）在過來的途中，陳太丘就離開了屋子，離開后朋友才到。B．過了正午（朋友）還沒有到，陳太丘還是舍不得離開，（擔心）離開后朋友來到。C．過了正午（朋友）還沒到，陳太丘不再等待就出發(fā)了，離開家后朋友才到。D．（朋友）犯了錯無法按時到來，陳太丘只好丟下朋友一個人出發(fā)了，離開后朋友才到。6．下列語句停頓劃分正確的一項是（

）A．陳太丘/與友期/行 B．元方時/年七歲C．君與家君/期日中 D．元方入/門不顧7．文言文閱讀。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。下列加點字意思相同的一組是（

）A．尊君在不

學而不思則罔 B．太丘舍去

又漸如高舍C．下車引之

近塞之人，死者十九 D．陳太丘與友期行

與兒女講論文義8．下列句子中加點字的解釋有誤的一項是（

）A．與人期行，相委而去。（舍棄） B．意將隧入以攻其后也。（從通道）C．險躁則不能治性。（治理） D．國人道之，聞之于宋君。（講述）9．下列說法中，不正確的一項是（

）A．“期日中。過中不至”交代了不守信用的是友人，而不是陳太丘。B．“與兒女講論文義”一句中，“兒女”是指謝太傅的兒子和女兒。C．《詠雪》通過敘述家庭聚會中詠雪的始末，表現(xiàn)了謝道韞的文學才華和聰明才智。D．“尊君”是敬辭，尊稱對方的父親；“家君”是謙辭，謙稱自己的父親。10．閱讀下面的文言文，完成后面小題?！妒勒f新語》兩則詠

雪謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢粒讶??！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。下面將謝道韞的詩句和謝朗的詩句進行對比，陳述有誤的一項是（

）A．“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有畫面美感，寫出了大雪漫天的氛圍。B．“柳絮”一句較“撒鹽”一句更寫實，描摹出了大雪的色彩和下落之態(tài)。C．“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有詩歌意蘊，以春景喻冬景非常巧妙。D．“柳絮”一句較“撒鹽”一句情感更飽滿，表現(xiàn)出了詩人對大雪的喜愛。二、語言表達11．綜合性學習每個人都有自己交友的原則，古今中外的詩文中有很多關于交友的名言、警句、故事和論述，相信大家經(jīng)過學習獲得了不少啟發(fā)，請你根據(jù)《<論語>十二章》和《陳太丘與友期行》的相關內容談談正確的交友之道。字數(shù)50左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、課內閱讀閱讀下面選文，回答以下各題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。12．解釋下列加點字的意思。（1）陳太丘與友期行____

（2）尊君在不____（3）相委而去_____

（4）入門不顧_____13．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。________________________________________________________________________________________（2）友人慚，下車引之。________________________________________________________________________________________14．用“/”為畫線句子在標點符號處斷句。君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮。15．古人追求文化修養(yǎng)，稱謂上有謙辭和敬辭的區(qū)別。選文中有謙稱、尊稱嗎？請各找出一個，說說它們分別用于指稱誰？并說說它們的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、課外閱讀昭明太子統(tǒng)，武帝長子也。太子美姿容善舉止讀書數(shù)行并下過目皆憶。每游宴祖道，賦詩至十數(shù)韻，或做劇韻①，皆屬思②便成，無所點易③。年十二，于內省見獄官將讞④事，問左右曰：“是皂衣何為者？”曰：“廷尉官屬?！闭僖暺鋾唬骸笆墙钥赡?，我得判否？”有司以統(tǒng)幼，紿⑤之曰：“得?！逼洫z皆刑罪上，統(tǒng)皆署杖五十。有司抱具獄，不知所為，具言于帝，帝笑而從之。太子自加元服⑥，帝便使省萬機，內外百司奏事者，填塞于前。太子明于庶事，每所奏，謬誤巧妄，皆即辨析，示其可否，徐令改正，未嘗彈糾一人。平斷法獄⑦，多所全宥⑧，天下皆稱仁。（唐·李延壽《南史·列傳四十三·蕭統(tǒng)傳》）【注】①劇韻：險韻、生僻難押的詩韻。②屬思：構思。③點易：涂改、修改、改動。④讞（yàn）：議罪。⑤紿（dài）：欺騙。⑥元服：冠。⑦法獄：刑事案件。⑧全宥（yòu）：寬恕赦免。16．解釋下列句中加點的詞。①或做劇韻

或：_______

②具言于帝

于：_______17．對文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（

）A．太子美姿容善/舉止讀書數(shù)行/并下過目皆憶 B．太子美姿容/善舉止/讀書數(shù)行并下/過目皆憶C．太子美姿容/善舉止/讀書數(shù)行并下過目/皆憶 D．太子美姿容善/舉止讀書數(shù)行/并下過目/皆憶18．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是皆可念，我得判否？________________________________________________________________________________________19．閱讀全文可以看出蕭統(tǒng)是一個怎樣的人？________________________________________________________________________________________20．上文與《陳太丘與友期行》一樣，都寫了聰慧的小孩，從成才的角度來看，正確的成長道路是什么？談談你所得到的啟示。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.2陳太丘與友期行（解析版）同步練習一、選擇題1．請選出下列加點字中不是通假字的一項（

）A．客問元方:“尊君在不?” B．學而時習之，不亦說乎C．吾十有五而志于學 D．博學而篤志【答案】D【解析】A.句意為客人問元方：你的父親在嗎？不：通“否”，相當于“嗎”；B.句意為學習了(知識)然后按時復習，不也很愉快嗎？說：通“悅”，愉快的意思；C.句意為我十五歲開始有志于做學問。有：通“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間；D.句意為博覽群書廣泛學習而且能堅守自己的志向。篤：堅守、忠于，不是通假字；2．下列古人“謙稱”“敬稱”的用法不正確的一項是（

）A．張三有問題向朋友討教，說“愚不才，有一事請教。”B．朋友的父親七十大壽，張三對朋友說：“祝令堂大人壽比南山！”C．朋友問候張三生病的母親，張三拱手謝曰：“家母身體已無恙?！盌．朋友詢問張三妹妹的婚姻狀況，張三說：“舍妹尚待字閨中?！薄敬鸢浮緽【解析】本題考查學生對語言是否得體的把握。ACD三項正確。B.“令堂”是對對方母親的敬稱，應把“令堂”改為“令尊”。3．下面是對文章《陳太丘與友期》的理解，不正確的一項是（

）A．“期日中，過中不至”說明客人“無信”的表現(xiàn)，然而客人得知太丘已去，不但反省自己，反而發(fā)怒，說明客人“無禮”的表現(xiàn)。B．客人以“下車引之”表示認錯，說明客人有知錯能改的精神。C．“君”表示有禮貌地稱呼對方，相當于“您”；“尊君”表示謙詞，對人稱自己的父親；“家君”表示對別人父親的一種尊稱。D．本文通過對話描寫，著重刻畫了主人公元方落落大方，明白事理的性格特點?！敬鸢浮緾【解析】C錯，“尊君”是對別人父親的尊稱，“家君”是對自己父親的謙稱。4．下列說法不正確的一項是（

）A．朱自清的《春》和老舍的《濟南的冬天》，都用優(yōu)美的語言描繪了自然美景，抒發(fā)了親近自然、熱愛生活情懷。B．史鐵生《秋天的懷念》一文，贊美了母愛的艱辛和偉大，用平靜內斂的文字抒發(fā)了對母親的深切懷念之情，也流露出自責和悔恨。C．《再塑生命的人》中的莎莉文老師是一個頗為嚴厲的人，在她的嚴格要求下，海倫·凱勒從任性幼稚走向成熟優(yōu)雅。D．《陳太丘與友期行》塑造了陳元方這個明白事理，有禮有節(jié)，品行正直的“方正”少年形象。【答案】C【解析】C.“《再塑生命的人》中的莎莉文老師是一個頗為嚴厲的人，在她的嚴格要求下”說法錯誤，莎莉文老師溫和、寬容，她熱愛海倫,對海倫的教育講究方法藝術,做到因勢利導,循循善誘,而且善于抓住教育時機,開啟海倫的思維、智慧和情感。5．翻譯“過中不至，太丘舍去，去后乃至”正確的一項是（

）A．（友人）在過來的途中，陳太丘就離開了屋子，離開后朋友才到。B．過了正午（朋友）還沒有到，陳太丘還是舍不得離開，（擔心）離開后朋友來到。C．過了正午（朋友）還沒到，陳太丘不再等待就出發(fā)了，離開家后朋友才到。D．（朋友）犯了錯無法按時到來，陳太丘只好丟下朋友一個人出發(fā)了，離開后朋友才到?！敬鸢浮緾【解析】翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。本句重點字詞：中，正午；舍，舍棄、放棄；乃，才；因此本句意為：過了正午（朋友）還沒到，陳太丘不再等待就出發(fā)了，離開家后朋友才到。6．下列語句停頓劃分正確的一項是（

）A．陳太丘/與友期/行 B．元方時/年七歲C．君與家君/期日中 D．元方入/門不顧【答案】C【解析】本題考查學生文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關系。朗讀包括停頓、重音、語氣、語調、語速等諸多方面，對文言文而言，中考主要考查的是語句節(jié)奏的劃分。文言語句的朗讀停頓問題在近年中考中從未間斷過，可見這種題型的價值，這是因為停頓是理解、翻譯文言語句的基礎。對句子內容能正確理解，就能準確的標出朗讀節(jié)奏（即停頓）。C項正確，其余各項改為：A.陳太丘/與友/期行；B.元方/時年七歲；D.元方/入門不顧。7．文言文閱讀。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。下列加點字意思相同的一組是（

）A．尊君在不

學而不思則罔B．太丘舍去

又漸如高舍C．下車引之

近塞之人，死者十九D．陳太丘與友期行

與兒女講論文義【答案】D【解析】A.第一個“不”，同“否”；第二個“不”用在動詞前，表示否定。B.兩個“舍”讀音不同，意思不同。第一個“舍”為動詞，丟下；第二個“舍”名詞，房屋、住所的意思。C.第一個“之”是代詞，“他”，指元方；第二個“之”可解釋為“的”。D.兩個“與”都是“和”的意思。8．下列句子中加點字的解釋有誤的一項是（

）A．與人期行，相委而去。（舍棄） B．意將隧入以攻其后也。（從通道）C．險躁則不能治性。（治理） D．國人道之，聞之于宋君。（講述）【答案】C【解析】文言詞語的考查以實詞居多，考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。C項“險躁則不能治性”中“治”是“修養(yǎng)”的意思。故選C。9．下列說法中，不正確的一項是（

）A．“期日中。過中不至”交代了不守信用的是友人，而不是陳太丘。B．“與兒女講論文義”一句中，“兒女”是指謝太傅的兒子和女兒。C．《詠雪》通過敘述家庭聚會中詠雪的始末，表現(xiàn)了謝道韞的文學才華和聰明才智。D．“尊君”是敬辭，尊稱對方的父親；“家君”是謙辭，謙稱自己的父親?！敬鸢浮緽【解析】ACD說法正確。B“兒女”在這里泛指小輩，包括侄兒侄女。10．閱讀下面的文言文，完成后面小題?！妒勒f新語》兩則詠

雪謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。下面將謝道韞的詩句和謝朗的詩句進行對比，陳述有誤的一項是（

）A．“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有畫面美感，寫出了大雪漫天的氛圍。B．“柳絮”一句較“撒鹽”一句更寫實，描摹出了大雪的色彩和下落之態(tài)。C．“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有詩歌意蘊，以春景喻冬景非常巧妙。D．“柳絮”一句較“撒鹽”一句情感更飽滿，表現(xiàn)出了詩人對大雪的喜愛?！敬鸢浮緽【解析】此題考查對重點句子的理解。B項有誤。柳絮團狀，與雪花在形態(tài)和動態(tài)上相似，給人以想象和美感，比喻十分傳神，預示著春天即將到來，有深刻的意蘊?！叭鳆}空中”比較寫實，雪粉白晶瑩，飄散而下，描摹出了大雪的色彩和下落之態(tài)。故選B。選自《世說新語》

作者：劉義慶

年代：南朝宋二、語言表達11．綜合性學習每個人都有自己交友的原則，古今中外的詩文中有很多關于交友的名言、警句、故事和論述，相信大家經(jīng)過學習獲得了不少啟發(fā)，請你根據(jù)《<論語>十二章》和《陳太丘與友期行》的相關內容談談正確的交友之道。字數(shù)50左右。【答案】我們在交友時要本著誠信的原則，答應朋友的事情就要做到，不欺騙朋友，坦誠相待，知錯就改，言而有信?！窘馕觥勘绢}考查學生表達能力。《陳太丘與友期行》告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。通過元方的言行舉止，讓我們知道了要做一個堅持原則的人。通過友人的行為，讓我們知道了知錯就改。而友人又作為一個反面教材告訴我們信用的重要性。通過陳太丘的行為，讓我們知道了要做一個言而有信的人。《<論語>十二章》：與朋友交而不信乎？意思是：同朋友交往是否誠實呢？也是表達誠信交友的重要性。結合以上分析歸納概括答案，注意字數(shù)50左右。本題答案不唯一，言之有理即可。三、課內閱讀閱讀下面選文，回答以下各題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。12．解釋下列加點字的意思。（1）陳太丘與友期行____

（2）尊君在不____（3）相委而去_____

（4）入門不顧_____13．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）友人慚，下車引之。14．用“/”為畫線句子在標點符號處斷句。君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮。15．古人追求文化修養(yǎng)，稱謂上有謙辭和敬辭的區(qū)別。選文中有謙稱、尊稱嗎？請各找出一個，說說它們分別用于指稱誰？并說說它們的作用?！敬鸢浮?2．

期：約定。

不：同“否”。

委：舍棄。

顧：回頭看。13．（1）過了中午還沒有到，陳太丘舍棄他離開了，陳太丘離開后朋友才到。（2）朋友慚愧，下了車想去拉元方。14．君與家君期日中/日中不至/則是無信/對子罵父/則是無禮。15．文中敬辭有：君（您，敬辭，稱對方）、尊君（尊稱對方的父親）；謙辭：家君（謙稱自己的父親）。文中元方稱父親的朋友為“君”，是敬辭；稱自己的父親為“家君”，是謙辭，表現(xiàn)了元方懂禮貌，尊重他人，充分體現(xiàn)了我們中華禮儀之邦的特點?！窘馕觥?2．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：陳太丘和朋友相約同行。期：約定。（2）句意：你的父親在嗎？不：同“否”。（3）句意：丟下別人先離開了。委：舍棄。（4）句意：元方頭也不回地走進家門。顧：回頭看。13．本題主要考查點是對句子翻譯。注意下列重點詞語的意思：（1）過中不至：過了中午還沒有到；舍去：舍棄他離開了；乃：才。（2）慚：慚愧；引之：拉他（指元）。14．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結合語法，然后斷句。句意：您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！熬c家君期日中”是前提，在這一前提下“日中不至則是無信”“對子罵父則是無禮”，故這是三個邏輯關系明確的句子，要停頓；而“日中不至”是“則是無信”的原因，“對子罵父”是“則是無禮”的原因，故中間也需要停頓。所以此句可停頓為：君與家君期日中/日中不至/則是無信/對子罵父/則是無禮。15．本題考查敬辭與謙辭。敬辭，即表示對別人敬重的詞語；謙辭，則是用于自我表示謙恭的詞語。千百年來，中國人在人際交往中使用了許多敬辭和謙辭，這充分體現(xiàn)了我們中華禮儀之邦的特點，使用敬辭和謙辭還可體現(xiàn)一個人的文化修養(yǎng)。文中敬辭有：君：您，對對方的尊稱；尊君：對別人父親的一種尊稱。文中謙辭有：家君：對別人謙稱自己的父親。文中元方面對客人的詢問“尊君在不？”，回答“待君久不至，已去”，元方回答中使用敬辭“君”；元方在面對父親友人發(fā)怒所說的話“非人哉！與人期行，相委而去”，元方不急不躁地回答中用到謙辭“家君”；可見元方明禮懂事，尊重他人，有修養(yǎng)；體現(xiàn)了我們中華禮儀之邦待客的特點。四、課外閱讀昭明太子統(tǒng)，武帝長子也。太子美姿容善舉止讀書數(shù)行并下過目皆憶。每游宴祖道，賦詩至十數(shù)韻，或做劇韻①，皆屬思②便成，無所點易③。年十二，于內省見獄官將讞④事，問左右曰：“是皂衣何為者？”曰：“廷尉官屬。”召視其書曰：“是皆可念，我得判否？”有司以統(tǒng)幼，紿⑤之曰：“得。”其獄皆刑罪上，統(tǒng)皆署杖五十。有司抱具獄，不知所為，具言于帝，帝笑而從之。太子自加元服⑥，帝便使省萬機，內外百司奏事者，填塞于前。太子明于庶事，每所奏，謬誤巧妄，皆即辨析，示其可否，徐令改正，未嘗彈糾一人。平斷法獄⑦，多所全宥⑧，天下皆稱仁。（唐·李延壽《南史·列傳四十三·蕭統(tǒng)傳》）【注】①劇韻：險韻、生僻難押的詩韻。②屬思：構思。③點易：涂改、修