組合練（五）（三）閱讀下面的文字，完成18～22題。不知道你有沒有過這樣的經(jīng)歷，言談間本該（A

）的話，再三斟酌下還是鋪墊了好幾句?！安恢勒f的有沒有道理”“絕沒有別的意思”“退一萬步講”等一番限定與修飾下來，交流的暢快也急轉(zhuǎn)直下。額外的限定語，事實上起到的是補(bǔ)充與解釋的作用?！?/p>

甲_”，往往隱含著“你說的可能有道理，但我們不妨再討論一下”的意味；“_

乙

_”，經(jīng)常作為“接下來我要開始陳述觀點了”的開場白；“_

丙_

”，__

丁

__。這些“限定語”或許都沒有什么實際上的語義指向，但一般都能起到緩和與留有余地的交流效果，就像是一種語言的潤滑劑，讓聊的天不至于生硬尷尬，讓說的話不至于“掉在地上”。如此（B

），圖個啥？反復(fù)糾結(jié)的社交“套話”背后，一定有難言之隱。不少人心里直犯嘀咕:一句無心之語，會不會冒犯到身邊的同事、朋友和家人？脫口而出的心里話、張口就來的口頭禪，是不是暴露了自己的“粗魯”？所謂“說者無意，聽者有心”，怕被誤解，怕惹是非，怕生嫌隙，自然也就會在鋪墊和說明上多此一“句”。結(jié)果就是，交流變得索然無味，理解變得無比奢侈。難怪有人總結(jié)現(xiàn)在聊天的套路：打破尷尬，用“哈哈哈”；表達(dá)開心，用“哈哈哈”；不知如何回復(fù)，也用“哈哈哈”。其實，是不是真的想“哈哈哈”并不重要，重要的是這樣“不太會讓人出錯”。言談間限定語越來越多，①目的旨在彼此能夠避免誤會、獲得認(rèn)同。②縱觀現(xiàn)代人的社交網(wǎng)絡(luò)，③堅強(qiáng)與脆弱、獨立與依賴構(gòu)成了一種微妙的平衡。④這些情感與思緒的交織，⑤許多人只好在言語中采取“試探”的策略，⑥為自己提前圈定了一個語言的“緊箍兒”，⑦不求“動人”，但求“不得罪人”。18.請在文中括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）

19.文中多次使用引號，下列選項中引號的作用與其他三項不同的是（3分）A.這些“限定語”或許都沒有什么實際上的語義指向，但一般都能起到緩和與留有余地的交流效果。B.讓聊的天不至于生硬尷尬，讓說的話不至于“掉在地上”。C.反復(fù)糾結(jié)的社交“套話”背后，一定有難言之隱。D.脫口而出的心里話、張口就來的口頭禪，是不是暴露了自己的“粗魯”？20.文中第四段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。（4分）

21.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“用‘哈哈哈’來打破尷尬、表達(dá)開心和應(yīng)對不知如何回復(fù)時的窘境?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（4分）22.第二段的舉例論證不完整，請將第一段中加著重號的三個限定語填入甲、乙、丙三處，并在丁處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，丁處不超過18個字。（5分）答案：（1）本題考查學(xué)生對成語的運用能力。答題時要讀懂語段的內(nèi)容，結(jié)合語境正確填寫。

（2）本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號用法的辨析能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語境進(jìn)行分析，正確選擇。

（3）本題考查學(xué)生對病句的辨析和修改能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，找出有語病的地方，正確修改。

（4）本題考查學(xué)生對語段中相關(guān)語句表達(dá)效果的分析能力。答題時要讀懂相關(guān)語句，根據(jù)題干的提示，與題干中所給句子進(jìn)行比較分析。

（5）本題考查學(xué)生語句復(fù)位及補(bǔ)寫的能力。答題時要讀懂語段，結(jié)合相關(guān)語境進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）A.結(jié)合與“再三斟酌下還是鋪墊了好幾句”的比較可知，此處可填：直截了當(dāng)。直截了當(dāng)：形容說話做事爽快干脆，不繞彎子。

B.結(jié)合“這些‘限定語’或許都沒有什么實際上的語義指向，但一般都能起到緩和與留有余地的交流效果，就像是一種語言的潤滑劑，讓聊的天不至于生硬尷尬，讓說的話不至于‘掉在地上’”的語境可知，此處表示說話小心謹(jǐn)慎，可填：小心翼翼。小心翼翼：形容謹(jǐn)慎行事，一點也不敢疏忽。

（2）ACD三句的引號均表示強(qiáng)調(diào)。

B.引號表示特殊含義。

故選B。

（3）①“目的旨在”句式雜糅，刪除“目的”或“旨在”。

③成分殘缺，“堅強(qiáng)與脆弱、獨立與依賴”改為“堅強(qiáng)與脆弱、獨立與依賴的情感”。

（4）原文“打破尷尬，用‘哈哈哈’；表達(dá)開心，用‘哈哈哈’；不知如何回復(fù)，也用‘哈哈哈’”運用排比的修辭手法，三個“用”字更加強(qiáng)調(diào)了“哈哈哈”在不同情境下的使用，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，也更能突出現(xiàn)代人在社交中為了避免出錯而使用這種方式的無奈。改句“用‘哈哈哈’來打破尷尬、表達(dá)開心和應(yīng)對不知如何回復(fù)時的窘境”是一個長句，表達(dá)較為平淡，在語意和表達(dá)效果方面均不如原句。

（5）甲：結(jié)合“你說的可能有道理，但我們不妨再討論一下”的解釋可知，應(yīng)填：退一萬步講。

乙：結(jié)合“作為‘接下來我要開始陳述觀點了’的開場白”的語境可知，應(yīng)填：不知道說的有沒有道理。

丙：選出甲乙兩處之后，此處應(yīng)填：絕沒有別的意思。

?。航Y(jié)合丙處的“絕沒有別的意思”及后文“這些‘限定語’或許都沒有什么實際上的語義指向，但一般都能起到緩和與留有余地的交流效果，就像是一種語言的潤滑劑，讓聊的天不至于生硬尷尬，讓說的話不至于‘掉在地上’”的語境，再根據(jù)“往往隱含著‘你說的可能有道理，但我們不妨再討論一下’的意味”“經(jīng)常作為‘接下來我要開始陳述觀點了’的開場白”的提示可知，此處可填：經(jīng)常作為“你別多心”的委婉表達(dá)。

答案：

（1）A.直截了當(dāng)

B.小心翼翼

（2）B

（3）①刪除“目的”或“旨在”。

③“堅強(qiáng)與脆弱、獨立與依賴”改為“堅強(qiáng)與脆弱、獨立與依賴的情感”。

（4）原文運用排比的修辭手法，更加強(qiáng)調(diào)了“哈哈哈”在不同情境下的使用，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，也更能突出現(xiàn)代人在社交中為了避免出錯而使用這種方式的無奈。

（5）甲：退一萬步講

乙：不知道說的有沒有道理

丙：絕沒有別的意思

?。航?jīng)常作為“你別多心”的委婉表達(dá)組合練（六）閱讀下面的文字，完成18~22題。人設(shè)，如今泛指人的社會形象。人設(shè)要有辨識度，就要有特點、夠突出?？梢詡?cè)重性格特點，諸如情緒穩(wěn)定、真性情等；可以側(cè)重人生經(jīng)歷，比如勵志逆襲草根等。可見，人設(shè)就如同一個個標(biāo)簽，

A

。人作為社會性動物，其人設(shè)構(gòu)建的閉環(huán)在他者手中。但每個人的一舉一動，如喜歡發(fā)什么類型的朋友圈、傾向于為什么樣的內(nèi)容點贊，等等，無論有意無意，都客觀上成為其人設(shè)建構(gòu)的一部分?！拔铱慈丝次摇保瑢ν饨缭u價的重視，也會成為印象管理、人設(shè)打造的內(nèi)驅(qū)力。就此而言，人設(shè)，指向他人和社會評價，也常常承載自我期許、內(nèi)含自我塑造。因此很難說，所謂人設(shè)，到底幾分是被動賦予，（甲）。實際上，在傳播學(xué)中，人設(shè)建構(gòu)并不新鮮。一個有效的人設(shè)，如同一張簡明扼要的名片，能幫人快速完成形象描述、認(rèn)知、建構(gòu)等過程，在提升傳播效率上腹揮積極作用。比如，提到林黛玉，人們自然而然會想到“閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)”、才貌世稀的形象?；厮菸膶W(xué)藝術(shù)長廊，這樣成功的人物形象塑造，或者說人設(shè)打造

B

。在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)語境中，人設(shè)打造經(jīng)常與人設(shè)紅利綁定，一個豐滿討喜的人設(shè)能為個人提升話題度、吸金力。立住了精致人設(shè)，自然會吸引一群推崇相同生活態(tài)度的受眾追隨，提升垂直賽道的影響力；打造育嬰專家人設(shè)，贏得家長們信任，也不難受到母嬰品牌的青睞。如今，常有類似“造明星，就需造人設(shè)”的說法，雖有

C

之嫌，卻并非全無道理。簡單粗暴地用人設(shè)“貼標(biāo)簽”，固然可以給人留下最直觀的印象，（乙）。一者，飽和度過高、易于模板化的人設(shè)，難免令大眾審美疲勞。二者，人設(shè)越完美，往往失真程度越高，且承載的期待也越高?；乜础案邔W(xué)歷”演員不知“知網(wǎng)”為何物此類人設(shè)崩坍的案例，要么就是形象演繹不到位，要么就是人設(shè)、真人相去甚遠(yuǎn)。所謂“甘蔗沒有兩頭甜”，其中甘苦唯有自知，值與不值各有判斷。18.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19.請分析第五段“貼標(biāo)簽”中引號的作用。（3分）

20.俗語也稱常言、俗話，請分析材料中俗語“甘蔗沒有兩頭甜”的表達(dá)效果。（5分）

21.請在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（4分）

22.請選擇文學(xué)藝術(shù)長廊中的一個經(jīng)典人物形象，仿寫材料中畫波浪線句子。（3分）答案：（1）本題考查學(xué)生對成語的運用能力。答題時要讀懂語段的內(nèi)容，結(jié)合語境正確填寫。

（2）本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號用法的分析能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語境進(jìn)行分析。

（3）本題考查學(xué)生對語段中相關(guān)俗語及其表達(dá)效果的分析能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合具體內(nèi)容及語境進(jìn)行分析。

（4）本題考查學(xué)生給文段補(bǔ)寫恰當(dāng)語句的能力，答題時要通讀語段，結(jié)合語境進(jìn)行補(bǔ)寫，要做到語言簡明、連貫、得體，并注意字?jǐn)?shù)限制。

（5）本題考查學(xué)生仿寫語句的能力。題干要求選擇文學(xué)藝術(shù)長廊中的一個經(jīng)典人物形象，可選擇中外名著中的典型人物形象進(jìn)行仿寫?！窘獯稹浚?）A處，依據(jù)“可見，人設(shè)就如同一個個標(biāo)簽”可知人設(shè)可以非常直觀地展示一個人的形象?？商睢爸苯亓水?dāng)”或“一目了然”。

直截了當(dāng)：形容（說話做事）爽快、不繞圈子。

一目了然：形容事物、事情的原委很清晰，一看就知道是怎么回事。

B處，依據(jù)“人設(shè)建構(gòu)并不新鮮”“回溯文學(xué)藝術(shù)長廊”可知人設(shè)打造的數(shù)量很多?？商睢皵?shù)不勝數(shù)”。數(shù)不勝數(shù)：意思是數(shù)都數(shù)不過來。形容數(shù)量極多，很難計算。

C處，依據(jù)“人設(shè)打造經(jīng)常與人設(shè)紅利綁定”可知，人設(shè)只是為了達(dá)到自己的目的刻意打造的，所以對于“造明星，就需造人設(shè)”的說法，雖然有點片面，但也是有道理的。可填“以偏概全”。以偏概全：用片面的觀點看待整體問題；片面地根據(jù)局部現(xiàn)象來推論整體。

（2）表示特殊含義?！百N標(biāo)簽”在這里并不是真正意義上的往物品上貼標(biāo)簽，而是用一種比喻的方式，指簡單粗暴地用人設(shè)去定義、概括一個人。故此處引號作用為特殊含義。

有批判、反感之意。結(jié)合原文，“飽和度過高、易于模板化的人設(shè)”“令大眾審美疲勞”“人設(shè)越完美，往往失真程度越高”，可知作者對這種簡單粗暴的“貼標(biāo)簽”行為是不認(rèn)同的，認(rèn)為這樣會帶來很多負(fù)面問題，體現(xiàn)出對這種不良現(xiàn)象的批評、反感。

（3）“甘蔗沒有兩頭甜”，運用比喻修辭手法，“人設(shè)”是本體，“甘蔗”是喻體，結(jié)合“簡單粗暴地用人設(shè)‘貼標(biāo)簽’，固然可以給人留下最直觀的印象”以及后文人設(shè)的弊端可知，“甘蔗”的比喻生動形象突出人設(shè)給人帶來“紅利”（好處）的同時，也會帶來“審美疲勞”和“人設(shè)崩塌”的可能危害。

“甘蔗沒有兩頭甜”是一句俗語，引用俗語可以使文章通俗易懂，簡練形象，易于讀者理解。

結(jié)構(gòu)上“甘蔗沒有兩頭甜”承接上文內(nèi)容，引起下文“其中甘苦唯有自知，值與不值各有判斷”。

（4）甲處，依據(jù)“無論有意無意，都客觀上成為其人設(shè)建構(gòu)的一部分”“就此而言，人設(shè)，指向他人和社會評價，也常常承載自我期許、內(nèi)含自我塑造”“到底幾分是被動賦予”可知，人設(shè)有的是被動賦予，有的卻是自己刻意打造，可填“幾分是有意為之”。

乙處意思是說“貼標(biāo)簽”也會造成后文一系列的弊端，與“固然可以給人留下最直觀的印象”這句話要形成轉(zhuǎn)折，可填“但會帶來很多問題（弊端）”。

（5）文中波浪線的句子句式為“提到（人物），人們自然而然會想到‘（兩句和人物有關(guān)的詩句）’、（一個形容人物的四字詞語）的形象”。

根據(jù)句式可得：提到孫悟空，人們自然而然會想到“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里?！薄⒉磺粨系男蜗蠡蛘咛岬劫Z寶玉，人們自然而然會想到“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”、不拘禮節(jié)的形象。

答案：

（1）A.直截了當(dāng)/一目了然

B.數(shù)不勝數(shù)

C.以偏概全

（2）此處引號作用為特殊含義，表達(dá)了作者對簡單粗暴地用人設(shè)的行為的反感。

（3）①運用比喻的修辭，將人設(shè)比作“甘蔗”，生動形象突出人設(shè)給人帶來“紅利”（好處）的同時，也會帶來“審美疲勞”和“人設(shè)崩塌”的可能危害；

②語言口語化，通俗易懂，簡練形象，易于讀者理解；

③承接上文內(nèi)容，引起下文“其中甘苦唯有自知，值與不值各有判斷”。

（4）甲：幾分是有意為之

乙：但會帶來很多問題（弊端）

（5）示例一：提到孫悟空，人們自然而然會想到“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里?！?、不屈不撓的形象；

示例二：提到賈寶玉，人們自然而然會想到“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”、不拘禮節(jié)的形象。組合練（七）閱讀下面的文字，完成下面小題。炎炎夏日，蚊子似乎特別懂得享受，不僅在我們的耳邊“唱著歌”，還在我們的皮膚上留下“見面禮”。“不速之客”源自何方？蚊子對潮濕的地方

A

，它們偏好濕潤環(huán)境，不“嬌氣”也不挑食。它們的繁殖通常在靜止的水中進(jìn)行，是典型的完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲。幼蟲階段的蚊子被稱為“孑孓”，它們在水中度過童年，用鰓呼吸，并通過成蛹實現(xiàn)羽化成蟲。河道、下水管井、樓房屋頂、露天游泳池以及閑置的各類積水容器等，都有可能成為雌蚊子的產(chǎn)卵地和“度假村”。蚊子叮咬皮膚時，會使用特殊的口器刺穿皮膚，同時，將其含有抗凝血和麻醉成分的唾液注入皮膚。被蚊子叮咬后會產(chǎn)生腫塊和瘙癢，就是因為我們對蚊子的唾液產(chǎn)生了過敏反應(yīng)。（甲），會促使我們想要抓撓被叮咬的區(qū)域。如果持續(xù)抓撓，則會進(jìn)一步刺激神經(jīng)末梢，導(dǎo)致身體釋放更多的組胺，形成一種“越撓越癢”的惡性循環(huán)。因此，被蚊子叮咬后，要

B

，可以選擇在叮咬處冷敷或者涂抹抗組胺的藥膏，以便迅速降低紅腫皮膚組織的溫度，收縮毛細(xì)血管，減輕炎癥反應(yīng)。請收下這些防蚊“護(hù)身符”。首先，為皮膚建立一道物理屏障。蚊子無法刺透編織緊密的衣服，而且它喜歡攻擊身著會營造弱光環(huán)境的深色衣物的人體，因此，（乙）。其次，使用傳統(tǒng)驅(qū)蚊成分——避蚊胺，它是針對蚊子憑借動物呼出的二氧化碳來找到吸食血源的原理，從而被廣泛應(yīng)用于各種驅(qū)蚊產(chǎn)品中，通過阻斷蚊子的二氧化碳受體來起到驅(qū)蚊的作用。當(dāng)然，還可以采用蚊帳和電蚊拍等驅(qū)蚊物品，讓蚊子無處藏身。但要注意的是，電蚊拍雖好，使用也要當(dāng)心，它也會“咬人”。18.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有三處表述不當(dāng)，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。20.請在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。21.下列關(guān)于文中引號用法的表述，不正確的一項是（

）A.“見面禮”的引號表示反語，體現(xiàn)對蚊子叮咬帶來的傷害的厭惡。B.“度假村”的引號表示特殊含義，體現(xiàn)蚊子對潮濕環(huán)境的偏好。C.“越撓越癢”的引號表示強(qiáng)調(diào)，形容被蚊子叮咬后的常見反應(yīng)。D.“護(hù)身符”的引號表示特定稱謂，體現(xiàn)防蚊妙招的神奇保護(hù)功能。22.結(jié)合文段整體內(nèi)容，擬寫一則防蚊宣傳語要求：語言簡潔準(zhǔn)確，至少使用一種修辭手法，不超過30個字。答案18.A.情有獨鐘B：對癥下藥[4分,每空2分]19.它利用蚊子憑借動物呼出的二氧化碳來找到吸食血源的原理，通過阻斷蚊子的二氧化碳受體來起到驅(qū)蚊的作用，從而被廣泛應(yīng)用于各種驅(qū)蚊產(chǎn)品中。“是”字造成句式雜糅，應(yīng)刪去；“針對……原理”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“利用……原理”；“通過……起到……作用”和“從而被廣泛應(yīng)用于”兩句順序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)換。[3分。修改恰當(dāng)一處得1分，兩處得2分，三處得3分]20.甲：蚊子唾液對神經(jīng)的刺激乙：要盡量選擇編織緊密的淺色衣服[4分，每空2分。符合語境及字?jǐn)?shù)要求即可]21.D“護(hù)身符”中的引號表示特殊含義。22.示例一：防蚊重清源，護(hù)身有妙招。示例二：清源斷蚊糧，智護(hù)捍夏趣，讓蚊子無處“安家”!示例三：清源如斬草除根，智護(hù)似筑銅墻鐵壁，讓蚊子如“落魄游子”![4分。能夠結(jié)合文段“蚊子產(chǎn)生的源頭”和“護(hù)身符”兩方面的內(nèi)容來寫給2分，語言準(zhǔn)確給1分，修辭手法給1分]組合練（八）閱讀下面的文字，完成下面小題。什么是修辭？修辭注重的是選擇語言材料。（），就是能夠把客觀事物在我們頭腦里的反映準(zhǔn)確地表達(dá)出來。準(zhǔn)確，富有表現(xiàn)力，這是我們選擇語言材料最根本的考慮。除此之外，（）。同樣一件事，對家里人隨便說說，或者你覺得需要向領(lǐng)導(dǎo)反映一下，匯報匯報，在這些不同的場合，就需要有一定的講法，就是說要得體。對你的家里人和熟悉的人，很嚴(yán)肅，A；跟領(lǐng)導(dǎo)，嘻嘻哈哈，“談笑風(fēng)生”，都不得體。所謂得體并不是矯揉造作，更不是虛偽，說些B的話，那根本談不到得體與不得體。所謂得體，就是在這樣的場合，同這