2024年新人教版一年級上冊數(shù)學 六 復習與關(guān)聯(lián) 第4課時 圖形的認識 教學課件_第1頁
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圖形的認識R·一年級上冊六復習與關(guān)聯(lián)一、復習立體圖形的特征這些圖形有什么特征？分別說說自己的發(fā)現(xiàn)。長方體正方體圓柱球長方體和正方體的每個面都是平平的，它們放在哪里都很穩(wěn)定，不會滾動。一、復習立體圖形的特征這些圖形有什么特征？分別說說自己的發(fā)現(xiàn)。長方體正方體圓柱球圓柱有兩個面是平平的圓面，豎著放著也很穩(wěn)定，但是把它橫著放，一推就會滾動。一、復習立體圖形的特征長方體正方體圓柱球球是圓圓的，很容易滾動。這些圖形有什么特征？分別說說自己的發(fā)現(xiàn)。我愛做游戲①上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動。②長長方方六張臉，站在那里穩(wěn)如山。③圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費力。根據(jù)描述選擇符合條件的立體圖形，認真聽，仔細想，慎重選。我們除了在課堂上看到這些立體圖形外，在我們的生活中還看到過哪些物體的形狀是我們認識的這4種圖形呢？二、拼一拼，搭一搭1.自由拼搭立體圖形。老師搭的這張“桌子”，桌子的腳能換成4個球嗎？為什么？不能，因為球容易滾動，不穩(wěn)定。把已認識的立體圖形拼搭成不同形狀，你們想試試嗎?請同學們拿出自己的學具，搭一搭，看分別能搭出什么圖形。用2個小正方體搭一搭，能搭成什么形狀？怎樣搭？（1）用4個

可以拼成什么圖形？拼一拼。2.

嘗試用多個小正方體拼圖?！窘滩腜108應用提升

第4題】（2）拼成一個大正方體至少需要（

）個

。81.三、鞏固練習【教材P108練一練

第3題】長方體（

）個正方體（

）個球（

）個圓柱（

）個1148【教材P109練一練

第9題】2.哪兩堆可以拼成？用線連起來。通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好

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