七年級（上冊）道德與法治：期末復(fù)習(xí)讀背提綱第一單元成長的節(jié)拍（一）必背核心句——高頻選擇題1．中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。2．少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。3．少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。4．努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。5．實現(xiàn)夢想需要付出努力。努力，需要立志、需要堅持、需要方法。6．中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。7．學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。8．初中階段的學(xué)習(xí)，包括如何獲取知識，培養(yǎng)能力以及學(xué)習(xí)如何做人。9．適合自己的方法才是最好的方法。10．認(rèn)識自己的方面/角度：我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。11．認(rèn)識自己的途徑：自我評價和他人評價。12．接納自己需要接納自己的全部。需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。（二）高頻簡答題1．為什么中學(xué)時代是人生的黃金時期？/中學(xué)時代對我們成長有何意義？）①中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。③中學(xué)生活意味著新的機(jī)會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。2．中學(xué)時代帶給我們的成長禮物有哪些？①中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。②中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會。③在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會重新塑造自我新形象。3．中學(xué)生活為我們提供哪些發(fā)展自我的機(jī)會？①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；③豐富的社團(tuán)活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；④各種各樣的社會實踐，為我們打開認(rèn)識社會之門。4．為什么要有夢想？（夢想的作用是什么？）▲①夢想是青少年時期的重要生命主題；②夢想激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢想，就有希望；③有夢想，人類才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。5．少年的夢想有何特點？▲①少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。②少年的夢想，與個人目標(biāo)緊密相連。③少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。6．怎樣實現(xiàn)夢想？（實現(xiàn)少年夢想的途徑）▲①少年有夢不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。②努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。③努力，需要立志、堅持、方法。【怎么做到努力？】7．我國的中國夢是什么？中國夢的基本內(nèi)涵是什么？①中國夢：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。②中國夢的基本內(nèi)涵是：實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。8．怎樣實現(xiàn)中國夢？實現(xiàn)中國夢必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。9．中學(xué)階段，我們的重要任務(wù)是什么？初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。②初中階段的學(xué)習(xí)，包括如何獲取知識、培養(yǎng)能力；以及學(xué)習(xí)如何做人。10．為什么我們要終生學(xué)習(xí)？（為什么說終生學(xué)習(xí)已成為一種生活方式？）①學(xué)習(xí)沒有終點，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。②我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。③不斷地充實自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。11．如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？（如何打開學(xué)習(xí)之窗）①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。②初中階段的學(xué)習(xí)，包括如何獲取知識，培養(yǎng)能力以及學(xué)習(xí)如何做人。③學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。④學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。⑤學(xué)習(xí)沒有終點、學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。12．為什么要學(xué)會學(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？）學(xué)習(xí)點亮生命：①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。②學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。③可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。13．怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)有什么“秘籍”？）▲①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會學(xué)習(xí)，需要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。14．如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂？▲（1）學(xué)習(xí)有苦也有樂。①學(xué)習(xí)中有快樂：對某方面知識感興趣時，在學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己潛能時，我們會感受到快樂。②學(xué)習(xí)中也有辛苦：學(xué)習(xí)不是輕而易舉的事，需要集中注意力，耗費精力，付出努力。（2）我們應(yīng)正確體味學(xué)習(xí)的苦與樂。15．最好的學(xué)習(xí)方法是什么？▲適合自己的方法就是最好的方法。16．我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識自己？/認(rèn)識自己的重要性？▲①正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。17．怎樣正確認(rèn)識自己？（認(rèn)識自己的內(nèi)容和途徑？）▲（1）認(rèn)識自己的方面/角度：我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己；（2）認(rèn)識自己的途徑：自我評價和他人評價18．如何正確認(rèn)識他人的評價？（1）作用：他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。（2）對待他人評價的態(tài)度：①要重視他人的態(tài)度與評價；②要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視；③用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。19．怎樣學(xué)會接納自己？①接納自己需要接納自己的全部。②需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。20．怎樣學(xué)會欣賞自己？①欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力、為他人的奉獻(xiàn)。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人③欣賞自己也要與他人合作。21．怎樣做更好的自己（使自己飛得更高）？▲①做更好自己需要揚長避短。②需要主動改正缺點。③需要不斷激發(fā)自己的潛能。在共同成長中，在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。第二單元友誼的天空（一）必背核心句——高頻選擇題1．朋友對一個人的言談舉止、興趣愛好、性格等影響很大。2．友誼是平等的、雙向的。3．競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。4．友誼不能沒有原則，當(dāng)朋友犯錯要加規(guī)勸。5．網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，但虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。6．網(wǎng)絡(luò)上交友需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。7．網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點。8．對于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。9．虛擬世界的交往帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。（二）高頻簡答題1．隨著年齡的增長，我們的交友發(fā)生哪些變化？①交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；②朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關(guān)系更密切。2．梳理朋友圈的意義？①對友誼的渴望，讓我們相互靠近。②可以更好地覺察自己對友誼的真正期待。③逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。3．友誼的力量體現(xiàn)在哪里？或：友誼有什么重要作用？朋友的重要意義？▲①朋友對一個人的言談舉止、興趣愛好、性格等影響很大。②朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們體味生命的美好。4．友誼具有哪些特質(zhì)？▲①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。5．正確對待友誼需要澄清哪些問題？或：需澄清對友誼認(rèn)識的哪些誤區(qū)？▲①友誼不是一成不變的。②競爭并不必然傷害友誼。③友誼不能沒有原則。④友誼帶來快樂，也可能帶來煩惱。6．怎樣正確處理友誼與競爭的關(guān)系？①競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵在于態(tài)度。②在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就；③做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。7．怎樣正確認(rèn)識友誼與原則的關(guān)系？①友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨為朋友做事；②當(dāng)朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，會傷害友誼。8．如何認(rèn)識友誼與金錢的關(guān)系？①友誼是一種心靈的相遇，友誼可以超越物質(zhì)條件，家庭背景，學(xué)習(xí)成績。②朋友之間相互幫助不能用金錢來衡量。③建立在金錢基礎(chǔ)上的友誼，不是真正的友誼。9．怎樣建立友誼？①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。③應(yīng)掌握建立友誼的方法。10．怎樣呵護(hù)友誼？①呵護(hù)友誼，需要用心關(guān)懷對方；②需要學(xué)會尊重對方；③需要學(xué)會正確處理沖突④需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。11．網(wǎng)上交往具有什么特點？▲網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主特點。12．網(wǎng)絡(luò)對人際交往產(chǎn)生什么積極影響？①網(wǎng)上交友超越時空限制；②開辟人際交往新通道，拓展朋友圈；③網(wǎng)上交往可以滿足一些心理需要。13．網(wǎng)絡(luò)對人際交往會產(chǎn)生什么消極影響？▲①網(wǎng)絡(luò)有時會關(guān)閉與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。③網(wǎng)上交往具有虛擬的特點，容易上當(dāng)受騙，受到傷害。14．如何正確認(rèn)識網(wǎng)上交友？▲①網(wǎng)上交友是一把雙刃劍，有利也有弊。②利：它超越時空限制，開辟人際交往的新通道，拓展交往圈；可以滿足我們一些心理需要。③弊：網(wǎng)上交往有時關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門；虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實情景。④網(wǎng)上交往我們要理性辨別，慎重選擇。15．如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？或：網(wǎng)上交友需要注意哪些問題？▲①理性辨別，慎重選擇。②要樹立自我保護(hù)意識；③化網(wǎng)上朋友為現(xiàn)實朋友需慎重。④遵守法律法規(guī)。⑤要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。16．網(wǎng)上交友，如何自我保護(hù)？①對陌生人的邀請，不輕易接受。②個人信息要注意保密。③遇到問題，要學(xué)會求助。第三單元師長情誼（一）必背核心句——高頻選擇題1．教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)教書育人的使命；2．尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)；3．時代對教師提出更高的的要求是：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。4．學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)是師生交往的良好狀態(tài)。5．彼此尊重是良好師生關(guān)系的開始。6．正確對待老師的表揚與批評，是我們成長的重要內(nèi)容。7．每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的親情之愛。8．家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。9．親子沖突處理不好的危害是傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。10．親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。11．每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。12．現(xiàn)代家庭的氛圍是：平等、民主。13．家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。14．盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。15．以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。（二）高頻簡答題1．教師的作用/教師工作的特點是什么？①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命；③教師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和精神成長的引路人。2．時代對教師提出哪些更高的的要求？（四有好老師？）有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。3．什么是良好師生關(guān)系的表現(xiàn)？①學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂。②師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。4．為什么老師風(fēng)格不同？①由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異；②每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。5．怎樣對待對風(fēng)格不同的老師？（態(tài)度）①承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同；②尊重老師的“不同”；③發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點；④了解老師教育行為的目的；主動與老師交往。6．怎樣對待老師的批評？①老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己、彌補(bǔ)不足。②對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。7．為什么要尊重老師？①老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。②老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，承擔(dān)教書育人的使命③尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)8．怎樣建立良好師生關(guān)系？怎樣做到教學(xué)相長？①主動參與、勤學(xué)好問；正確對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；②正確對待老師的表揚和批評；③彼此尊重，平等相待、相互促進(jìn)；④關(guān)心、理解老師；⑤學(xué)會正確處理與老師發(fā)生的矛盾。9．家對我們有什么重要意義？/家的作用？①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。③在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。10．為什么要孝敬父母？（我們?yōu)槭裁匆霌P“孝道”？）文化：①“孝”是中國家庭文化中重要的精神內(nèi)涵。道德：②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。法律：③孝親敬長是每個中國公民的法定義務(wù)。11．開展“最美孝心少年”公益活動有什么重要意義？①有利于家庭和睦，促進(jìn)社會和諧。②有利于弘揚中華民族孝親敬長的傳統(tǒng)美德。③有利于踐行社會主義核心價值觀。12．我們怎樣孝敬父母？①盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。②學(xué)會尊敬、傾聽、感恩。③具體做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)，體諒父母的辛苦，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)；13．為什么會與父母產(chǎn)生沖突？（為什么會產(chǎn)生愛的碰撞？）①我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大。②對問題的理解、感受等存在差異。14．親子沖突有什么危害？①傷害雙方的感情，危害身心健康。②影響家庭的和睦，影響學(xué)習(xí)與工作。15．怎樣解決親子沖突？①親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決；②選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法；③接納父母的做法，理解父母行為中的愛；④讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。16．怎樣讓家庭成員之間和睦相處，家庭和諧？①家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。②積極參加家務(wù)勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識。③以良好的心態(tài)面對家庭變化。④有效的交流溝通，相互尊重，和諧相處。第四單元生命的思考（一）必背核心句——高頻選擇題1．生命的特點是生命來之不易的、是獨特的、是不可逆的、是短暫的。2．生命價值高于一切。3．生命至上，自己的生命重要，別人的生命同樣重要。4．守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。5．對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度是：關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。6．我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心地自愿選擇。7．生活難免有挫折，挫折是我們生命成長的一部分。8．人們面對挫折采取不同的態(tài)度，有會不同的結(jié)果。9．面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。10．產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因是：人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。11．面對挫折的正確態(tài)度是及時調(diào)整自己，正確對待挫折。12．生命是獨特的，生命意義是具體的；生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。13．將個體生命與集體的．國家的．民族的和人類的命運結(jié)合起來。14．人生的價值在于創(chuàng)造與奉獻(xiàn)。15．在平凡中創(chuàng)造偉大。（二）高頻簡答題1．生命的特點是什么？①生命來之不易；②生命是獨特的；③生命是不可逆的；④生命是短暫的。2．如何正確看待死亡？（如何看待生命有時盡？）①我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。②從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。3．生命的接續(xù)有什么意義？（為什么說生命可以永恒？）①在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（身體的生命接續(xù)）②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命．（社會關(guān)系上的生命接續(xù)）③在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。（精神信念上的生命接續(xù)）4．為什么要敬畏生命？如何理解生命至上？①生命來之不易，是不可逆的，生命是脆弱的、艱難的。②生命是堅強(qiáng)的，有力量的，是崇高的，神圣的。③生命是寶貴的，生命價值高于一切。④生命至上，自己的生命重要，別人的生命同樣重要。5．怎樣做到生命休戚與共？如何敬畏生命？①從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。②不漠視自己與他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷、關(guān)注和善待每一個人。③我們對生命的敬畏不是誰的命令，而是發(fā)自內(nèi)心的自愿選擇。6．用生命的知識評價校園欺凌的行為。（1）認(rèn)識：這是漠視自己和他人生命的違法行為，是不敬畏生命的表現(xiàn)，應(yīng)糾正。（2）評價：①因為生命來之不易，是獨特的、短暫的，不可逆的；②生命是脆弱的，也是寶貴的，生命的價值高于一切。③生命至上，自己的生命重要，別人的生命同樣重要。（3）我們應(yīng)敬畏生命，珍愛自己的生命，關(guān)懷他人的生命，謹(jǐn)慎處理生命問題，拒絕校園欺凌。7．如何守護(hù)生命？①關(guān)注自己的身體。②養(yǎng)護(hù)我們的精神。8．我們應(yīng)如何愛護(hù)自己的身體？①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體。③增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。9．精神養(yǎng)育與物質(zhì)生活條件的關(guān)系是什么？①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。②一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，守住自己的心靈，仍可以看到真善美。③另一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。10．如何養(yǎng)護(hù)精神？①要過精神生活，滿足精神需求；②處理好精神養(yǎng)育與物質(zhì)生活條件的關(guān)系，不攀比；③守護(hù)精神家園，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。11．判斷說理：小福：我積極參加學(xué)校舉行的逃生演練（√）①小福和學(xué)校的做法都是珍視生命的表現(xiàn)。②因為在現(xiàn)實生活中，我們會遇到一些自然災(zāi)害或人為災(zāi)難；我們需要增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法，健康成長。③我們應(yīng)自覺參加逃生演練，守護(hù)生命。12．如何理解人生難免有挫折？如何正確認(rèn)識挫折？▲①生活難免