人教版（2019）必修第一冊Unit2TravellingaroundSectionⅠListeningandSpeaking教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容人教版（2019）必修第一冊Unit2TravellingaroundSectionⅠListeningandSpeaking教案，主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)詞匯：travel,destination,adventure,packagetour,independenttravel等與旅行相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)習(xí)短語：gosightseeing,visitfamousplaces,takeaplane/train/bus等表示旅行活動(dòng)的短語。

3.聽力練習(xí)：通過聽對話和短文，提高學(xué)生聽力理解能力，掌握旅行相關(guān)的信息。

4.口語練習(xí)：以旅行話題為背景，進(jìn)行角色扮演、問答等口語交流活動(dòng)。

5.語法學(xué)習(xí)：掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用，描述旅行經(jīng)歷和計(jì)劃。

本節(jié)課主要圍繞旅行話題，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面進(jìn)行綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用與旅行相關(guān)的詞匯和短語，提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過旅行話題，引導(dǎo)學(xué)生了解不同地區(qū)的旅游文化和習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在聽力和口語活動(dòng)中，通過分析、比較、推理等方式，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，通過旅行話題的實(shí)踐，提高英語學(xué)習(xí)的興趣和效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的英語語法和詞匯，包括一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用。

-學(xué)生對一些基本的旅行相關(guān)詞匯和短語有所了解，如“plane,train,travel”等。

-學(xué)生在之前的課程中參與過一些聽力和口語練習(xí)，具備一定的語言實(shí)踐能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對旅行話題通常有較高的興趣，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生具備基本的聽力和口語交流能力，但需要進(jìn)一步提高理解和表達(dá)技巧。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動(dòng)手操作和實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在聽力理解上遇到困難，尤其是在語速較快、發(fā)音不清晰的對話或短文中。

-口語表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樵~匯量有限或語法結(jié)構(gòu)不熟練而表達(dá)不清。

-在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，需要更多實(shí)踐機(jī)會(huì)來提升實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、任務(wù)型教學(xué)法及合作學(xué)習(xí)法，以學(xué)生為中心，注重實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬旅行咨詢場景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中使用目標(biāo)語言；通過小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人旅行經(jīng)歷，提高口語表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示旅行圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；利用在線平臺(tái)進(jìn)行聽力練習(xí)，提供實(shí)時(shí)反饋。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過展示一張著名的旅游景點(diǎn)的圖片，如長城或埃菲爾鐵塔，詢問學(xué)生是否知道這些地方，引出旅行的話題。

-讓學(xué)生簡單分享他們的旅行經(jīng)歷或夢想中的旅行目的地，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新課講授（15分鐘）

-詞匯教學(xué)：介紹本節(jié)課的旅行相關(guān)詞匯，如destination,adventure,packagetour等，并通過例句展示詞匯的用法。

-聽力訓(xùn)練：播放一段旅行咨詢對話的錄音，讓學(xué)生聽后回答問題，練習(xí)聽力理解能力。

-語法講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法，并通過旅行相關(guān)的例句讓學(xué)生練習(xí)句型構(gòu)造。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，每組選一個(gè)角色（如旅行顧問、客戶等），模擬旅行咨詢的場景，使用本節(jié)課學(xué)的詞匯和語法進(jìn)行對話。

-口語練習(xí)：讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述他們的最后一次旅行經(jīng)歷，練習(xí)口語表達(dá)能力。

-小組游戲：進(jìn)行一個(gè)快速問答游戲，學(xué)生需要盡可能快地回答與旅行相關(guān)的問題，提高反應(yīng)速度和語言運(yùn)用能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-學(xué)生討論以下三個(gè)問題：

1.你認(rèn)為旅行時(shí)最需要注意的是什么？（安全、文化差異、預(yù)算管理等）

2.描述一次你遇到的最難忘的旅行經(jīng)歷。（包括旅行的目的地、活動(dòng)、感受等）

3.如果你計(jì)劃一次國外旅行，你會(huì)如何準(zhǔn)備？（簽證、行程規(guī)劃、語言準(zhǔn)備等）

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和語法點(diǎn)，通過提問方式檢查學(xué)生的理解和記憶。

-總結(jié)旅行時(shí)可能遇到的問題和解決策略，強(qiáng)調(diào)安全和文化意識(shí)的重要性。

-分享一些旅行小貼士，如如何節(jié)省旅行預(yù)算、如何選擇合適的住宿等，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《旅行者的故事》：收集一系列真實(shí)的旅行故事，包括不同國家的旅行經(jīng)歷和見聞，讓學(xué)生了解不同文化的旅行習(xí)慣和風(fēng)土人情。

-《旅行攻略》：提供一份詳細(xì)的旅行攻略，涵蓋旅行準(zhǔn)備、目的地選擇、預(yù)算規(guī)劃等方面的實(shí)用信息，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃自己的旅行。

-《旅行中的英語》：介紹在旅行中可能使用的英語表達(dá)，如餐館點(diǎn)餐、酒店入住、景點(diǎn)咨詢等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的旅行目的地，調(diào)查該地的旅游景點(diǎn)、文化特色和旅行注意事項(xiàng)，撰寫一份旅行攻略，并在課堂上分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看旅行紀(jì)錄片或旅行博客，了解不同地區(qū)的旅行文化和歷史背景，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

-建議學(xué)生嘗試使用英語與外國朋友交流旅行經(jīng)歷，通過實(shí)際對話提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

具體活動(dòng)建議如下：

-**旅行目的地研究**：學(xué)生選擇一個(gè)目的地，研究其歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等，撰寫研究報(bào)告，并在班上展示。

-研究內(nèi)容可以包括：目的地的地理位置、歷史背景、主要旅游景點(diǎn)、當(dāng)?shù)靥厣朗?、文化禁忌等?/p>

-學(xué)生可以通過查閱書籍、觀看視頻、訪問旅游網(wǎng)站等方式收集信息。

-**旅行英語日記**：學(xué)生嘗試用英語記錄自己的旅行經(jīng)歷，包括旅行的準(zhǔn)備、旅途中的趣事、遇到的困難及解決方法等。

-通過寫日記的方式，學(xué)生可以練習(xí)使用一般過去時(shí)描述過去的經(jīng)歷，同時(shí)也能夠反思和總結(jié)旅行中的學(xué)習(xí)點(diǎn)。

-**旅行文化交流**：學(xué)生可以參與在線論壇或社交媒體群組，與來自不同國家的旅行者交流，分享旅行故事和文化體驗(yàn)。

-交流內(nèi)容可以包括：旅行中的文化差異、不同國家的旅行習(xí)慣、旅行中的趣聞軼事等。

-**旅行規(guī)劃項(xiàng)目**：學(xué)生分組進(jìn)行旅行規(guī)劃，包括預(yù)算制定、行程安排、住宿選擇等，最后向全班展示他們的規(guī)劃成果。

-學(xué)生需要考慮旅行的可行性、安全性和文化敏感性，同時(shí)也要考慮如何在有限的預(yù)算內(nèi)獲得最佳的旅行體驗(yàn)。

-**旅行英語歌曲或詩歌學(xué)習(xí)**：學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些與旅行相關(guān)的英語歌曲或詩歌，提高英語聽力和朗讀能力，同時(shí)也能增加對旅行文化的理解。

-選擇的歌曲或詩歌可以是描述旅行的美好、表達(dá)對未知世界的好奇等主題。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，描述一次你的旅行經(jīng)歷，包括旅行的目的地、交通方式、住宿、飲食、活動(dòng)以及你的感受。

2.編寫一段對話，模擬你和你的朋友在規(guī)劃一次旅行的情景，使用本節(jié)課學(xué)到的旅行相關(guān)詞匯和語法。

3.寫一篇短文，介紹你夢想中的旅行目的地，包括該地的地理位置、文化特色、旅游景點(diǎn)以及為什么你想去那里。

題型一：旅行經(jīng)歷描述

題目：描述你最近一次旅行的經(jīng)歷。

答案示例：Lastsummer,IwenttoBeijingwithmyfamily.WetraveledbytrainandstayedinahotelneartheForbiddenCity.Wevisitedmanyplacesofinterest,suchastheGreatWallandtheSummerPalace.Ienjoyedthedeliciouslocalfood,especiallythePekingDuck.Itwasanunforgettableexperience.

題型二：旅行規(guī)劃對話

題目：編寫一段你和朋友的旅行規(guī)劃對話。

答案示例：

A:Hi,let'splanourvacationfornextmonth.

B:Sure,wheredoyouwanttogo?

A:Iwasthinkingaboutgoingtothebeach.MaybetoThailand.

B:Thatsoundsgreat!Wecangosnorkelingandrelaxonthebeach.

A:Yes,andweshouldlookforahotelwithagoodviewofthesea.

B:Agreed.I'llstartsearchingfordealsonflightsandhotels.

題型三：夢想旅行目的地介紹

題目：介紹你夢想中的旅行目的地。

答案示例：MydreamtraveldestinationisJapan.ItisanislandcountryinEastAsiaknownforitsrichcultureandbeautifullandscapes.IwouldlovetovisitplaceslikeTokyo,Kyoto,andMountFuji.Japanhasauniqueblendoftraditionalandmodernelements,whichIfindfascinating.IwouldenjoytryingJapanesecuisine,suchassushiandramen,andexploringthecountry'shistoryandnaturalbeauty.

題型四：旅行日志寫作

題目：寫一篇關(guān)于你最近一次旅行的日志。

答案示例：OnMarch15th,weembarkedonajourneytothemountains.Weleftearlyinthemorninganddroveforaboutthreehours.Thescenerywasbreathtaking,withlushgreeneryandclearblueskies.Wesetupourtentnearastreamandwenthiking.Weencounteredsomechallengingtrailsbutmanagedtoreachthesummit.Theviewfromthetopwaswortheverystep.Wereturnedtoourcampsite,enjoyedacampfire,andrestedunderthestars.Itwasaperfectweekendgetaway.

題型五：旅行建議信

題目：給你的朋友寫一封關(guān)于旅行建議的信。

答案示例：

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.IwantedtosharesometraveltipswithyousinceyoumentionedplanningatriptoEurope.First,Isuggestyoustartbycreatingadetaileditinerary.Makesuretoincludepopularattractionsandsomeoff-the-beaten-pathplaces.Foraccommodation,considerstayinginhostelsorvacationrentalstosavemoney.Regardingtransportation,usingpublictransportorrentingacarcanbeconvenient.Don'tforgettotrythelocalcuisineandlearnafewkeyphrasesinthelocallanguage.Travelingisanincredibleexperience,andI'msureyou'llhaveagreattime.

Bestregards,

[YourName]反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將旅行話題與學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷相結(jié)合，通過分享和討論，提高了學(xué)生的參與度和興趣。

2.引入多媒體資源，如旅行視頻和圖片，為學(xué)生提供了直觀的學(xué)習(xí)材料，使課堂更加生動(dòng)有趣。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)，有些小組的互動(dòng)不夠積極，可能是因?yàn)榻M內(nèi)分工不明確或者學(xué)生對討論主題不夠熟悉。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴講授法，學(xué)生在課堂上的主動(dòng)參與度有待提高。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于關(guān)注學(xué)生的語言準(zhǔn)確性，而忽略了語言的流暢性和創(chuàng)造性。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高小組討論的效率，我將在下次課前為學(xué)生提供更多關(guān)于討論主題的背景資料，并明確每個(gè)小組成員的角色和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論。

2.我計(jì)劃增加更多的互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中使用英語，從而提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我將更加注重學(xué)生的整體語言運(yùn)用能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，減少對語法錯(cuò)誤的糾正，以培養(yǎng)學(xué)生的自信和創(chuàng)造性。

此外，我還會(huì)考慮以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

-定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，以便調(diào)整教學(xué)策略。

-利用課堂之外的資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的自學(xué)機(jī)會(huì)和練習(xí)材料。

-加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及他們在家中的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.聽力練習(xí)：學(xué)生需要在家中完成教材中的聽力練習(xí)部分，特別是與旅行話題相關(guān)的對話和短文，以提高聽力理解和詞匯應(yīng)用能力。

-要求：學(xué)生在完成聽力練習(xí)后，將答案寫在作業(yè)本上，并簡要總結(jié)聽力材料中的關(guān)鍵信息。

2.口語作業(yè)：學(xué)生需錄制一段關(guān)于自己理想旅行的視頻或音頻，用英語描述旅行的目的地、活動(dòng)和感受。

-要求：視頻或音頻長度不超過3分鐘，要求發(fā)音清晰，語法正確，表達(dá)流暢。

3.書面作業(yè)：學(xué)生需要寫一篇短文，介紹一個(gè)他們熟悉的旅游景點(diǎn)，包括地理位置、歷史背景、主要景點(diǎn)和旅游建議。

-要求：短文不少于150詞，要求邏輯清晰，信息準(zhǔn)確，語言生動(dòng)。

作業(yè)反饋：

1.對于聽力練習(xí)，我會(huì)在批改作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對關(guān)鍵信息的捕捉能力，以及他們是否能正確運(yùn)用所學(xué)的旅行相關(guān)詞匯。

-反饋建議：對于答案正確但表達(dá)不夠準(zhǔn)確的學(xué)生，我會(huì)指出需要改進(jìn)的地方，并提供正確的表達(dá)方式。對于答案錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)解釋正確答案，并幫助他們理解聽力材料中的關(guān)鍵信息。

2.對于口語作業(yè)，我會(huì)觀看或收聽每個(gè)學(xué)生的視頻或音頻，評(píng)估他們的發(fā)音、語法和流利度。

-反饋建議：對于發(fā)音不準(zhǔn)確或語法錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)提供具體的糾正建議，并鼓勵(lì)他們多練習(xí)發(fā)音。對于表達(dá)流暢但內(nèi)