統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元課文知識(shí)梳理2024-2025學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文知識(shí)梳理

第二單元

識(shí)字①：《場(chǎng)景歌》

1．課題解讀

把意義相連、語(yǔ)義相關(guān)的數(shù)量詞分類(lèi)集中在4個(gè)不同場(chǎng)景中，勾勒出一幅幅清新生動(dòng)的風(fēng)景畫(huà)。

2．課文重點(diǎn)解讀

（1）一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。

理解：這是一幅海上風(fēng)景圖，“海鷗"帆船”“軍艦"這幾個(gè)詞語(yǔ)為我們勾勒出美麗的海景。

（2）一方魚(yú)塘，一塊稻田。一行垂柳，一座花園。

理解：這是一幅田園風(fēng)光圖，“魚(yú)塘”“稻田"垂柳”“花園"四個(gè)詞語(yǔ)讓我們看到了帶有濃郁鄉(xiāng)村氣息的田園風(fēng)光。

（3）一道小溪，一孔石橋。一叢翠竹，一群飛鳥(niǎo)。一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)。一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。

理解：這是一幅公園風(fēng)景圖，“小溪"石橋”“翠竹"飛鳥(niǎo)”四個(gè)詞語(yǔ)把清幽淡雅的畫(huà)面展現(xiàn)在我們眼前。

（4）一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)。一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。

理解：這兩句話描寫(xiě)了少先隊(duì)員的活動(dòng)場(chǎng)面，思考4也點(diǎn)出了前面那些美麗的風(fēng)景恰是這些孩子們所看到的。

3．主題概括

本文是一組數(shù)量詞歸類(lèi)識(shí)字。以歌謠的形式，給我們呈現(xiàn)了四幅不同的場(chǎng)景圖：海邊美景圖、田園風(fēng)光圖、山區(qū)景象圖、學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)面，將圖文對(duì)應(yīng)起來(lái)，能形象地記住詞串，有滋有味地朗讀韻文，使其仿佛身臨其境，深切的感受祖國(guó)山河的美麗風(fēng)光。

4．學(xué)有所得

詞串為我們展現(xiàn)了四幅美麗的場(chǎng)景圖，在欣賞美景的同時(shí)，認(rèn)識(shí)了表示事物的漢字，學(xué)會(huì)了不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。

5．結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

6．問(wèn)題探究

（1）“紅領(lǐng)巾”加上雙引號(hào)是什么意思？

“紅領(lǐng)巾"加上雙引號(hào)，表示不是指紅領(lǐng)巾本身，而是指戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員。

（2）從量詞使用中，我們能夠感受到事物數(shù)量的多少。文中哪些量詞能讓人感受到所描述的事物數(shù)目不止一個(gè)，你能找出來(lái)嗎？

行、叢、群、隊(duì)。

7．課外拓展

（1）含“樹(shù)”字的詩(shī)句

樹(shù)木叢生，百草豐茂?！懿佟队^滄海》

綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜?！虾迫弧哆^(guò)故人莊》

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。——賀知章《詠柳》

（2）含數(shù)量詞的詩(shī)句

一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花?！塾骸渡酱逶亼选?/p>

長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲?！畎住蹲右箙歉琛?/p>

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！罴潯稇戅r(nóng)》

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥Α督^句》

一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，飛入梅花總不見(jiàn)。——鄭板橋《詠雪》

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！翖壖病段鹘隆ひ剐悬S沙道中》

（3）現(xiàn)代漢語(yǔ)專(zhuān)用量詞

把：菜刀/錘子/剪刀/傘/鎖/鑰匙/椅子幫：孩子/壞蛋/強(qiáng)盜

包：東西/棉花/糖本：詞典/書(shū)/雜志/著作

層：冰/玻璃/樓/皮/意思場(chǎng)：比賽/風(fēng)波/雨/戰(zhàn)爭(zhēng)/災(zāi)難

處：名勝/園林串：葡萄/鑰匙/珍珠

道：彩虹/閃電/風(fēng)景/坎兒頂：帽子/蚊帳

堆：垃圾/石頭/土隊(duì)：駱駝/人馬

對(duì)：耳環(huán)/夫妻/蝴蝶

（4）數(shù)量詞兒歌

小猴子，開(kāi)鋪?zhàn)?，東西擺滿小屋子。

一張小桌子，兩把小椅子。三頂小帽子，四條小褲子。五粒小扣子，

六雙小鞋子。七根小繩子，八本小本子。九只小碟子，十個(gè)小果子。

識(shí)字②：《樹(shù)之歌》

1．課題解讀

本課介紹了祖國(guó)大江南北常見(jiàn)的樹(shù)木，通過(guò)對(duì)不同樹(shù)木的描述，讓我們了解它們的基本特點(diǎn)木，表現(xiàn)了大自然樹(shù)木種類(lèi)的豐富。

2．課文重點(diǎn)解讀

（1）楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。

理解：這句話概括了三種樹(shù)的特征,楊樹(shù)高大,榕樹(shù)粗壯,梧桐樹(shù)葉子的形狀好像我們的手掌。運(yùn)用比喻手法，把梧桐樹(shù)葉比作手掌，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了梧桐樹(shù)葉的形狀。

（2）楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

理解：“披"運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了松柏四季常青的特點(diǎn)。

（3）木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。

理解：寫(xiě)了木棉喜暖和樺樹(shù)耐寒的不同習(xí)性以及它們的生長(zhǎng)地區(qū)。

（4）銀杏水杉活化石。金桂開(kāi)花滿院香。

理解：“活化石”形象地寫(xiě)出了銀杏、水杉的樹(shù)齡很長(zhǎng)。

3．主題概括

這是一首介紹樹(shù)木特征的歸類(lèi)識(shí)字兒歌，描寫(xiě)了楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)、柏樹(shù)、木棉、樺樹(shù)、銀杏、水杉和桂花樹(shù)十一種樹(shù)木，表現(xiàn)了大自然樹(shù)木種類(lèi)的豐富。

4．學(xué)有所得

本文是一首兒歌，通過(guò)讀兒歌，認(rèn)識(shí)了詞語(yǔ)，并了解了11種樹(shù)木的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無(wú)比喜愛(ài)之情。

5．結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

6．問(wèn)題探究

（1）畫(huà)一畫(huà)：兒歌中介紹了多少種樹(shù)木？用橫線畫(huà)出兒歌中的樹(shù)木名稱(chēng)。

一共介紹了11種樹(shù)木，有楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐、楓樹(shù)、松、柏、木棉、樺樹(shù)、銀杏、水杉、金桂。

（2）填一填：“梧桐樹(shù)葉像手掌"把梧桐樹(shù)葉比作手掌，寫(xiě)出了梧桐樹(shù)葉的形狀。你能仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子嗎？

理解：銀杏樹(shù)葉像扇子。

（3）部首識(shí)字法

理解：部首識(shí)法是歸類(lèi)識(shí)宇法中的一種，即將部首相同、意思相近的字按照部首歸成一類(lèi)來(lái)幫助識(shí)字的方法。如文中“梧、桐、松、柏、楓、樺、杉、桂”等字，部首都是木宇旁，可以歸為一類(lèi)。木表意，表示和樹(shù)木有關(guān)，右邊的則表示讀音，但是要特別注意“柏"和“白”、“樺"和“華”等的讀音的異同。

7．課外拓展

（1）從句子“楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。"中的紅”“綠"兩個(gè)字突出了什么？？

“紅”“綠"兩個(gè)字使我們好像看到了秋天楓葉火紅，松樹(shù)、柏樹(shù)四季常青的鮮艷色彩。

（2）關(guān)于樹(shù)的名言

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

樹(shù)高百尺，落葉歸根。

樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。

理解：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人：十年的時(shí)間可以培育一棵樹(shù)，一百年的時(shí)間才可以培養(yǎng)一個(gè)人才。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)，也表示培養(yǎng)人才很不容易。

樹(shù)高百尺，葉落歸根：樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹(shù)根。比喻事物總有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人最終要回到故鄉(xiāng)。

樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立：樹(shù)沒(méi)有根是不能生長(zhǎng)的，人沒(méi)有志向是不會(huì)成功的。比喻做什么事都要有目標(biāo)、志向。

（3）寫(xiě)樹(shù)的詩(shī)句

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。

庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋。

鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

（4）植物中的活化石

植物中的活化石，是指在地球史上出現(xiàn)過(guò)，而在地球上的大部分地方已經(jīng)絕跡，只有在某些地區(qū)保存下來(lái)的植物，例如銀杏、水杉、香果樹(shù)、珙桐等。植物中的活化石的發(fā)現(xiàn)，對(duì)于研究地理變化、物種進(jìn)化具有重要的意義。有些植物中的活化石還具有非常重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，如銀杏、水杉等。

識(shí)字③：《拍手歌》

1．課題解讀

本課以孩子們最熟悉的拍手游戲?yàn)榛顒?dòng)形式介紹了動(dòng)物們的“家”，描繪了一些動(dòng)物在自然界生活的美好畫(huà)面。

2．課文重點(diǎn)解讀

（1）你拍一，我拍一，動(dòng)物世界很新奇。

理解：“新奇"說(shuō)明動(dòng)物世界有很多奧妙。這樣開(kāi)頭激發(fā)了我們閱讀的興趣。

（2）你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。

理解：“飛翔云彩間”點(diǎn)明了雄鷹能飛得很高，讓我們感受到動(dòng)物世界的神奇之處。

（3）你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。

理解：“叢林深處"點(diǎn)明了老虎的生存環(huán)境“猛”字體現(xiàn)了老虎兇猛的特點(diǎn)。

（4）你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。

理解：“唱"字寫(xiě)出了黃鸝、百靈的叫聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

（5）你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉?/p>

理解：“嬉戲”寫(xiě)出熊貓?jiān)谥窳掷镞^(guò)著悠閑、快樂(lè)的生活。

（6）你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。

理解：動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，動(dòng)物和人類(lèi)相互依存。只有關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，我們?nèi)祟?lèi)才能擁有一個(gè)幸福、和諧的家園。

3．主題概括

本文以兒童熟悉的拍手游戲?yàn)榛顒?dòng)形式，串起了八種動(dòng)物的生活場(chǎng)景，使動(dòng)物形象更加親切可愛(ài)，富有童趣，在輕松偷快的拍手游戲中，懂得“人和動(dòng)物是朋友"保護(hù)動(dòng)物是大事”。

4．學(xué)有所得

感受到動(dòng)物生活的自由、快樂(lè)，產(chǎn)生了保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

5．結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

6．問(wèn)題探究

（1）為什么說(shuō)孔雀和錦雞是伙伴？

因?yàn)榭兹负湾\雞都屬于雉科，外形相似，羽毛非常漂亮，所以它們是一對(duì)好伙伴。

（2）想一想雁群會(huì)寫(xiě)怎樣的字？

大雁在遷徙時(shí)，一會(huì)兒排成個(gè)“一"字，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，所以雁群會(huì)寫(xiě)“一"字和“人字。

（3）本文寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物？

寫(xiě)了孔雀、錦雞、雄鷹、雁、虎、黃鸝、百靈、熊貓八種動(dòng)物。

（4）本文告訴我們一個(gè)怎樣的道理？

告訴我們：動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該從點(diǎn)滴小事做起，保護(hù)身邊的動(dòng)物。

7．課外拓展

（1）含有動(dòng)物名的四字詞語(yǔ)

鼠目寸光狐假虎威鼠肚雞腸

如魚(yú)得水九牛一毛守株待兔

兔死狗烹老馬識(shí)途驚弓之鳥(niǎo)

（2）拍手歌——?jiǎng)游?/p>

你拍一，我拍一，大雁南飛排成一。

你拍二，我拍二，燕子請(qǐng)假要南下。

你拍三，我拍三，樹(shù)上小鳥(niǎo)也搬家。

你拍四，我拍四，松鼠和熊鉆洞里。

你拍五，我拍五，烏龜做夢(mèng)在打鼓。

你拍六，我拍六，小象和我做游戲。

你拍七，我拍七，老虎獅子穿棉衣。

你拍八，我拍八，雪花雪花滿天飛。

你拍九，我拍九，春天就要來(lái)到啦。

你拍十，我拍十，動(dòng)物團(tuán)聚在一起。

識(shí)字④：《田家四季歌》

1．課題解讀

我們中華民族自古以來(lái)就是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)。我國(guó)從南到北，種植農(nóng)作物不一樣，一年四季的農(nóng)事活動(dòng)也不一樣。本文就是介紹江南地方的農(nóng)事活動(dòng)。

2．課文重點(diǎn)解讀

（1）春季里，春風(fēng)吹，花開(kāi)草長(zhǎng)蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。

理解：選取了“春風(fēng)”“花"草“蝴蝶”等春天里思考有代表性的景物，從中可以看出春天來(lái)了。

（2）夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。

理解：“忙"勤”“戴”，突出農(nóng)民伯伯的辛苦。

（3）秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。

理解：把“稻谷”比作“黃金”，突出了豐收后農(nóng)民伯伯的喜悅心情。

（4）一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。

理解：“笑盈盈”寫(xiě)出了農(nóng)民伯伯因忙完農(nóng)事而歡快的心情。

3．主題概括

本課按季節(jié)順序描寫(xiě)了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動(dòng)，以簡(jiǎn)練的筆墨勻畫(huà)了四幅園四季的風(fēng)景圖，歌頌了農(nóng)家人的勤勞樸素，抒發(fā)了他們收獲的喜悅。

4．學(xué)有所得

春天里草長(zhǎng)鶯飛，麥苗嫩，桑葉兒肥，夏天人們忙著養(yǎng)蠶插秧，秋天稻谷成熟，打谷場(chǎng)上人們忙，冬天人們趕制年衣。學(xué)習(xí)本文既可以了解四季農(nóng)事活動(dòng)，又能感受農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的歡樂(lè)。

5．結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

6．問(wèn)題探究

（1）除了詩(shī)歌中的景物，大自然中還有哪些景物帶來(lái)了春天的氣息？

示例：陽(yáng)光、河水、燕子、春雨等都帶來(lái)了春天的氣息。

（2）你知道在夏天，還有哪些農(nóng)事需要忙嗎？

在夏天，還有耕田、鋤草、施肥、排水、灌溉等農(nóng)事需要忙。

（3）從“又"勤”“戴"三個(gè)詞語(yǔ)可以看出什么？

夏天是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)民伯伯早出晚歸，采桑養(yǎng)蠶又插秧，可以看出他們特別辛苦。

（4）你能想象出豐收后農(nóng)民伯伯的樣子嗎？

示例：雙手捧著稻米，笑得合不攏嘴。

（5）你喜歡冬天嗎？冬天好玩的事情有哪些？

喜歡。冬天好玩的事情有打雪仗、堆雪人等。

7．課外拓展

（1）描寫(xiě)農(nóng)忙的詩(shī)句

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

（2）閱讀賞析。

四季兒歌

春風(fēng)暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑；

夏天熱，蟬兒叫，荷花出水咧嘴笑；

秋天涼，燕兒叫，顆顆棉桃咧嘴笑；

冬季里，雪花飄，朵朵梅花咧嘴笑；

過(guò)新年，放鞭炮，小朋友們咧嘴笑。

四季歌

淅瀝淅瀝窗外下著小雨，老師說(shuō)這是春天的聲音；

農(nóng)民伯伯又要開(kāi)始耕耘，小燕子陪伴著新年來(lái)臨。

知了知了喳喳叫個(gè)不停，太陽(yáng)公公提醒我們?cè)缙穑?/p>

蜻蜓繞著荷葉飛來(lái)飛去，月亮圓圓夏天就要過(guò)去。

橘子紅了早晚就要添衣，風(fēng)婆婆搖著樹(shù)葉落滿地；

桂花飄香收割麥田玉米，大雁啟航向著南方飛去。

雪花飄飄松樹(shù)穿上棉衣，大胡蘿卜做成雪人眼睛；

屋檐下面冰柱閃亮晶晶，我們一起看著煙花美麗。

色彩斑斕的四季里，我們快樂(lè)地探索大自然的美麗。

（4）詩(shī)詞賞析

滿江紅·田家四時(shí)苦樂(lè)歌

鄭板橋

麥浪翻飛，又早是秧針半吐，

看壟上鳴槔滑滑，傾銀潑乳。

脫笠雨梳頭頂發(fā)，耘苗汗滴禾根土。

更養(yǎng)蠶忙煞采桑娘，田家苦。

語(yǔ)文園地

1．識(shí)字加油站

（1）認(rèn)真讀一讀，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字。

葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。

狐貍看見(jiàn)往上跳，跳哇跳，夠不著。

夠不著，心不甘，不說(shuō)自己笨，倒說(shuō)葡萄酸。

（2）遇到不認(rèn)識(shí)的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典來(lái)解決。

第一步：要查“狐"的讀音，先要確定這個(gè)字的部首是“犭”，再數(shù)數(shù)“犭"的筆畫(huà)，共三畫(huà)。

第二步：在“部首目錄”里的“三畫(huà)"中找到部首“犭”和它所在的頁(yè)碼。

第三步：按照頁(yè)碼，在“檢字表"中找“犭”部。再數(shù)數(shù)“狐"字除去部首還有幾畫(huà)，然后在相應(yīng)位置找到“狐”字和它在正文中的頁(yè)碼。

第四步：按照頁(yè)碼，在正文中就可以查到“狐"字了。

（3）部首查字法口訣：

小小字典手中拿，看我來(lái)把漢字查。

定部首，數(shù)筆畫(huà)，部首目錄找到它。

部首外，再數(shù)數(shù)，檢字表中找頁(yè)碼。

快快找，快快翻，找到正文字音出。

2．查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁(yè)。

卄（）糸（）犭（）竹（）酉（）

理解：這些都是構(gòu)成漢字的部首，部首不同，筆畫(huà)數(shù)也不同，所在“檢字表"中的頁(yè)碼也就不一樣。仔細(xì)觀察部首，數(shù)清楚筆畫(huà)，找好頁(yè)碼。

3．?dāng)?shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫(huà)。

葡（）紫（）貍（）笨（）酸