第20課《天上的街市》分層作業(yè)一、積累與運(yùn)用1.閱讀下面文段,回答問(wèn)題。神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富為全國(guó)人民帶來(lái)了一堂別開(kāi)(shēng)面的“太空課”?！疤鞂m課堂”①傳播了載人航天知識(shí),②激發(fā)了廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣,將“航天種子”播撒在了孩子們的心田。

人類(lèi)的航天夢(mèng)想,源于對(duì)(piāomiǎo)星空的仰望和對(duì)深邃太空的無(wú)限遐想。孩子們,相信在不遠(yuǎn)的將來(lái),你們中③(定然、自然)能有人續(xù)寫(xiě)探索太空的壯麗詩(shī)篇。

(1)給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。別開(kāi)(shēng)面

(piāomiǎo)

深邃

(2)給文段中①②兩處填寫(xiě)一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3)給文段中③處從括號(hào)內(nèi)選擇最符合語(yǔ)境的一個(gè)詞語(yǔ)?！敬鸢浮?1)生縹緲suì(2)不僅還/而且(3)定然【解析】(1)題,準(zhǔn)確識(shí)記字音、字形即不難作答。(2)題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。根據(jù)“傳播了載人航天知識(shí)”和“激發(fā)了廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣,將‘航天種子’播撒在了孩子們的心田”可知,①②兩處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)表示遞進(jìn)關(guān)系,故可填“不僅……還/而且”。(3)題,需結(jié)合詞義和語(yǔ)境作答。定然:必定。自然:表示理所當(dāng)然。語(yǔ)境表達(dá)的是對(duì)孩子們中能有人續(xù)寫(xiě)探索太空的壯麗詩(shī)篇的確信,用“定然”更合適。2.下列各句的朗讀節(jié)奏(用“/”標(biāo)示)和重音處理(文字下面用“.”標(biāo)示)都正確的一項(xiàng)是()A.我想/那縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市B.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星C.當(dāng)它/卸下批閃爍的/白銀，又駛向/另一個(gè)港灣D.不信，請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在走【答案】C【解析】A.應(yīng)為“我想/那縹緲的/空中”。B.應(yīng)為“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了”。D.應(yīng)為“是他們/提著燈籠/在走”。3.下列詩(shī)句運(yùn)用了聯(lián)想的一項(xiàng)是()A.街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。B.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。C.你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。D.那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往?！敬鸢浮緽【解析】B項(xiàng)由“街燈”（存在）想到“明星”（存在），是聯(lián)想。A、C、D三項(xiàng)運(yùn)用的是想象。4．在下面語(yǔ)段的空白處依次填入三個(gè)句子,排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()當(dāng)時(shí)間變得越發(fā)昂貴,消磨時(shí)間、降低速度的“閑”就越發(fā)奢侈。古代的詩(shī)詞里,“海鷗無(wú)事,閑飛閑宿”,;“有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花”,;“人閑桂花落,夜靜春山空”,。生活的忙碌讓我們?cè)跄懿粦严搿伴e”的飄逸?

①是何等馨香又空靈的意境②是何等悠遠(yuǎn)又自在的心緒③是何等寂寞又淡然的雅趣A.②③① B.③①② C.②①③ D.①③②【答案】A【解析】本題考查語(yǔ)句銜接。“海鷗”這一意象可高飛遠(yuǎn)走,自由自在,故第一空應(yīng)填“是何等悠遠(yuǎn)又自在的心緒”;根據(jù)“有約不來(lái)過(guò)夜半”可知,夜半友人爽約,心境該是多么寂寞,故第二空應(yīng)填“是何等寂寞又淡然的雅趣”;根據(jù)“桂花落”“春山空”可聯(lián)想到空谷幽香,故第三空應(yīng)填“是何等馨香又空靈的意境”。故正確排序應(yīng)為②③①。故選A。5．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.郭沫若,作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家,原名郭開(kāi)貞,四川樂(lè)山人。代表作有《女神》《屈原》《虎符》等。B.在詩(shī)中,詩(shī)人發(fā)揮想象,描繪了牛郎織女騎著牛兒,提著燈籠,涉過(guò)天河,自由逛街的畫(huà)面。C.詩(shī)的后三節(jié)連用了四個(gè)“定然”和一個(gè)“定能夠”表明了詩(shī)人堅(jiān)信理想世界是存在的,但他對(duì)美好的未來(lái)感到彷徨。D.詩(shī)人用牛郎織女的悠閑生活來(lái)反襯現(xiàn)實(shí)生活的黑暗,寫(xiě)出了自己對(duì)美好生活的向往。【答案】C【解析】應(yīng)該是“對(duì)美好的未來(lái)充滿信心”。二、鞏固與發(fā)展(一)描寫(xiě)景物時(shí),運(yùn)用聯(lián)想和想象,景物就會(huì)變得鮮活、靈動(dòng)。請(qǐng)參照示例,從備選景物中任選一個(gè),寫(xiě)一段話。示例:遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了,好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。/我想那縹緲的空中,定然有美麗的街市。備選詞語(yǔ):細(xì)雪梅花蘆葦螢火蟲(chóng)【答案】(示例)螢火蟲(chóng)——遠(yuǎn)遠(yuǎn)的螢火蟲(chóng)亮了,好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的燈籠。海面上的光點(diǎn)閃動(dòng)著,好像提著燈籠的螢火蟲(chóng)。/我想那神秘的海底,定然有奇妙的王國(guó)?！窘馕觥糠聦?xiě)時(shí)緊扣所選對(duì)象的特征,運(yùn)用聯(lián)想和想象,使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。（二）閱讀課文，完成下面題目。天上的街市郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。1.按照給出的橫線前后兩個(gè)示例,概括這首詩(shī)中間兩小節(jié)展現(xiàn)的畫(huà)面。(2分)街燈明星相互輝映圖———牛郎織女天街閑游圖

【答案】天上美麗街市圖牛郎織女騎牛來(lái)往圖(每空1分)【解析】解答時(shí)要根據(jù)題目中所給的示例,結(jié)合第二、三小節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行概括,語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔。2.第一節(jié)中的“閃”字和“點(diǎn)”字能不能互換?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)【答案】不能。(1分)“閃”修飾的是“明星”,“點(diǎn)”修飾的是“街燈”。星“閃”、“點(diǎn)”燈才合常理。(2分)【解析】】聯(lián)系上下文內(nèi)容,從詞語(yǔ)搭配的角度考慮即可。3.不信,請(qǐng)看那朵流星,是他們提著燈籠在走?！薄岸洹北緛?lái)是形容“花”的量詞,這里用來(lái)形容“流星”,有什么妙處?(2分)【答案】詩(shī)人將形容“花”的量詞“朵”用來(lái)形容流星,形象地表現(xiàn)了“流星”和“花”一樣美麗。(2分)【解析】用“朵”形容“流星”,寫(xiě)出了“流星”和“花”的相似性,體現(xiàn)了流星的美麗。4.第一節(jié)的四句詩(shī),詩(shī)人從街燈寫(xiě)到明星,又從明星寫(xiě)到街燈,這樣寫(xiě)的作用是(2分)()A.描繪出了一幅迷人的夜景圖,抒發(fā)了詩(shī)人的苦悶、悲傷。B.馳騁想象,給景色增添了一層神秘色彩。C.把讀者的視線從地上轉(zhuǎn)移到天上,為具體描繪天上的街市做了鋪墊。D.渲染氣氛,使天上和人間形成鮮明的對(duì)比。【答案】C【解析】應(yīng)結(jié)合第一節(jié)詩(shī)歌的內(nèi)容、思想情感及全文的結(jié)構(gòu)等分析。A項(xiàng),“苦悶、悲傷”一說(shuō)錯(cuò)誤。B項(xiàng),這里運(yùn)用的是“聯(lián)想”而非“想象”。D項(xiàng),“使天上和人間形成鮮明的對(duì)比”一說(shuō)錯(cuò)誤。三、拓展與提升閱讀下面的詩(shī)歌，,回答問(wèn)題。(15分)新月沙鷗新月彎彎，像一條小船。我乘船歸去，越過(guò)萬(wàn)水千山?；ㄏ?。夜暖。故鄉(xiāng)正是春天。你睡著了么？我在你夢(mèng)中靠岸。1.寫(xiě)出這首詩(shī)中押韻的字?！敬鸢浮繌?、船、山、暖、天、岸?！窘馕觥俊把喉嵉淖帧奔错嵞_，是位于詩(shī)句末尾韻母相同的字。2.“新月”和“小船”，一個(gè)在天上，一個(gè)在水面，詩(shī)人是如何將這兩個(gè)相距遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)系在一起的?【答案】詩(shī)人通過(guò)聯(lián)想、比喻，抓住“新月”與“小船”外形上“彎彎”這一共同特征，將這兩個(gè)相距遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)系在了一起。【解析】抓住引發(fā)聯(lián)想的事物與聯(lián)想到的事物之間的共同點(diǎn)分析作答。3.第三節(jié)選取了哪幾個(gè)意象?