2、學(xué)生能初步運(yùn)用顏色修飾事物，如：abluecar.4.用同樣的方法學(xué)習(xí)其他顏色：red,w7.用同樣的方法學(xué)習(xí)aredball,ayellowboat.Unit程教教程教“What’smissing?”教教學(xué)purplepurple過程A:OK.程5．表演故事對話：把各種顏色掛在黑板上，讓一學(xué)生出來扮演Aki，另一同執(zhí)教者執(zhí)教者projectiun教學(xué)程教程程。教教教2.Singasong“Where’smypencil?”behind,beside,on,in.”T:Where’sthebed?Isitin/on/beside/behind/i程教A:Where’sthebed?Isitbesidethewindow?A：Where’smyruler?2.Singasong“Where’smypencil?”behind,beside,on,in.”T:Where’sthebed?Isitin/on/beside/behind/iA:Where’sthebed?Isitbesidethewindow?A：Where’smyruler?B:It’sin/on/behi教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)難點(diǎn)：能用英語讀電話號碼.重點(diǎn)：單詞和句型的鞏固.難點(diǎn)：能用英語讀電話號碼.計(jì)littleA.fiveB.sixC.sevenA.fourB.fiveblueC.fourredA.eightgreenB.nineA.sevenorangeB.ten板計(jì)過程一、熱身與復(fù)習(xí)教教計(jì)計(jì)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)程過程計(jì) 程 單數(shù)水果，邊把水果貼在圖上，然后再呈現(xiàn)復(fù)數(shù)單詞，最后在籃子，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，把單數(shù)的水果放在第一個(gè)籃子程過程次貼在黑板上形成一個(gè)水果商店.教師利用圖片呈現(xiàn)水果店,飲料店,玩具店和文具店等場景,學(xué)生四人小組合作選擇一個(gè)商進(jìn)行購物,并根據(jù)課文新編對話.2.制作一張調(diào)查表,調(diào)查并詢問家人喜歡什么水果.Yes,Ido.2.制作一張調(diào)查表,調(diào)查并詢問家人喜歡什么水果.教具：圖片、卡片on’t.”程apples/oranges.Ilikeapples/oranges.次貼在黑板上形成一個(gè)水果商店.2.warmingup.教師利用圖片呈現(xiàn)水果店,飲料店,玩具店和文具店等場景,學(xué)生四人小組合作選擇一個(gè)商進(jìn)行購物,并根據(jù)課文新編對話.2.制作一張調(diào)查表,調(diào)查并詢問家人喜歡什么水果.Yes,Ido.2.制作一張調(diào)查表,調(diào)查并詢問家人喜歡什么水果.2.Listenandnumber.3、Playthegame.Touchit.4、ListenandWrite.5、Dotheproject.②Askaboutyourclassmates’favouritefruit.2.制作一張調(diào)查表,調(diào)查并詢問家人喜歡什么水果.Yes,Ido.2.制作一張調(diào)查表,調(diào)查并詢問家人喜歡什么水果.執(zhí)教者過程計(jì)4.操練:師生、學(xué)生之間用此句型進(jìn)行對話. 計(jì)板書設(shè)計(jì)程計(jì)myfather,mymother,myaunt,…”學(xué)說Whoarethey?They’re….做“慢動(dòng)作”活動(dòng)：教師同時(shí)從口袋里慢慢抽出幾張人物卡片，看誰最早識別設(shè)計(jì)教計(jì)教A:Theyhavemanyrab