理解關(guān)心（1）我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。老師是我們敬重的長(zhǎng)輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂(lè)的普通人。引領(lǐng)和指導(dǎo)表?yè)P(yáng)和批評(píng)尊重并適應(yīng)（4）尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。（3）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)

。對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。（2）真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，以勤學(xué)好問(wèn)、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。2.怎樣建立和諧的師生關(guān)系？

溫故知新有些人和我們沒(méi)有血緣關(guān)系，甚至相逢的時(shí)候，大家都稚嫩得像是一張白紙，或是滄桑得滿臉皺紋。可不論何時(shí)遇見(jiàn)，遇見(jiàn)之后，在危難時(shí)刻，他就成了幫你挺身而出的那個(gè)人，你就成了他在黑暗中的暖光，孤獨(dú)中的慰藉，你們彼此分享快樂(lè)，一同走過(guò)歲月，感謝能夠遇見(jiàn)！想一想：這段話讓你想起了誰(shuí)？朋友

情境導(dǎo)入第六課友誼之樹(shù)常青6.1

友誼的真諦

請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課本P42-45的內(nèi)容，完成下面的目標(biāo)思考題，并且用紅筆圈點(diǎn)勾畫(huà)重難點(diǎn)知識(shí)，時(shí)間5分鐘。1、友誼的真諦/友誼的特質(zhì)是什么？2、朋友的作用是什么？

自學(xué)指導(dǎo)

(1)結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇你認(rèn)為在與朋友相處中最重要的三項(xiàng)特質(zhì)，并與同學(xué)分享。

(2)哪些特質(zhì)的支持率較高？請(qǐng)把它們寫(xiě)下來(lái)。信任忠誠(chéng)志趣相投友善誠(chéng)信理解陪伴幫助平等親密支持喜歡……信任理解志趣相投

新課講授“朋友故事”分享會(huì)1.現(xiàn)在誰(shuí)是你最好的朋友？你和你的朋友是如何相識(shí)的？2.你們的友誼是怎么做到保持到現(xiàn)在的？3.你在和你朋友相處的日子里有沒(méi)有遇到什么開(kāi)心和不開(kāi)心的事？

新課講授在共同的學(xué)習(xí)和生活中，我們從陌生到越來(lái)越了解和熟悉，逐漸建立了友誼。在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。在友誼的長(zhǎng)河里，我們積累著不同的體驗(yàn)，分享著各自的感受，體悟著友誼的真諦。

新課講授友誼的建立

剛開(kāi)始的友誼，像一株慢慢生長(zhǎng)的幼苗，需要我們精心養(yǎng)護(hù)。探究與分享

(1)四個(gè)情境中，朋友對(duì)“我”有什么影響？(2)結(jié)合上述情境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)友誼的理解。我們?cè)谝黄馃o(wú)話不談，他新買了文具都要與我分享。

上課老師提問(wèn)，我回答不出來(lái)，他悄悄提醒我。

她常?！皳p”我，但是不允許別人說(shuō)我不好。我做了錯(cuò)事，他一邊批評(píng)我一邊幫我。

新課講授

①友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心，享受更多的快樂(lè)和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。1.友誼的特質(zhì)（真諦）閱讀感悟

馬克思和恩格斯是馬克思主義的創(chuàng)始人。他們都全心全意地為共同的事業(yè)而奮斗。為了從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究，恩格斯違心地接受了父親的經(jīng)商要求，并把掙來(lái)的錢不斷地寄給馬克思。當(dāng)馬克思還沒(méi)有精通英文時(shí)，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫(xiě)文章時(shí)，馬克思也放下自己的工作，幫他寫(xiě)作有關(guān)部分。

《資本論》第一卷出版后，馬克思在寫(xiě)給恩格斯的信中說(shuō)：“沒(méi)有你，我永遠(yuǎn)不能完成這部著作。”馬克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《資本論》第二卷和第三卷，直至出版。這些著作里，也包含著他的勞動(dòng)，閃爍著他的智慧。對(duì)此，恩格斯卻十分謙虛地說(shuō)：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得還不錯(cuò)。我很高興我有像馬克思這樣出色的第一小提琴手。”

偉大的革命友誼成就了兩位偉人，兩位偉人也成就了偉大的革命友誼。

新課講授

(1)這段革命友誼如何成就了兩位偉人？?jī)晌粋ト擞秩绾纬删土藗ゴ蟮母锩颜x？

(2)你還知道哪些友誼故事，從這些友誼故事中你感受到友誼有什么特質(zhì)？

新課講授

②友誼是一種心靈的相遇。

友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。1.友誼的特質(zhì)（真諦）志同道合，志趣相同探究與分享

(1)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾慰创拔摇毙睦锏淖涛叮?/p>

(2)幫助朋友，是否意味著自己會(huì)受到損失？

開(kāi)學(xué)不久，一次美術(shù)課上，小鳴忘記帶顏料。我看他急得滿頭大汗，就讓他和我共用一盒顏料。雖然畫(huà)畫(huà)的時(shí)候共用一盒顏料有點(diǎn)兒不方便，但我還是很高興。后來(lái)，我倆成了要好的朋友。一天，我和小鳴在圖書(shū)館復(fù)習(xí)迎考，一道數(shù)學(xué)題難倒了我。小鳴是數(shù)學(xué)高手，我向他求教，他卻不耐煩地說(shuō)：“明天就要考試了，哪有時(shí)間給你講？自己看參考書(shū)吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……

新課講授

③友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對(duì)方；感受朋友的關(guān)懷，也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。

1.友誼的特質(zhì)（真諦）探究與分享

升入初中，同學(xué)們的朋友圈發(fā)生了不同的變化。

小雨：小學(xué)畢業(yè)后，我的朋友都去了不同的學(xué)校，我和很多朋友的聯(lián)系越來(lái)越少了。

小希：升入初中，不僅有小學(xué)的“老朋友”在我身邊，我還交到了很多新朋友。

(1)升入初中，你的朋友圈有什么變化？

(2)你如何看待朋友的出現(xiàn)與離去？

④朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。（友誼的影響、作用）

人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長(zhǎng)。1.友誼的特質(zhì)（真諦）

新課講授①友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心，享受更多的快樂(lè)和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。②友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。③友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對(duì)方；感受朋友的關(guān)懷，也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也互相分擔(dān)，體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。④朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。（友誼的影響、作用）

我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長(zhǎng)。筆記區(qū)1.友誼的特質(zhì)（真諦）關(guān)于友誼的詩(shī)句--摘抄1、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。2、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。3、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。4、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。5、以金相交，金盡則散；以勢(shì)相交，勢(shì)敗則傾；以權(quán)相交，權(quán)失則棄；唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)。

新課講授共唱《朋友》，感受曾經(jīng)與朋友奮斗的場(chǎng)景

友情不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫(huà)卷;友情不是一段長(zhǎng)久的相識(shí)，而是一份交心的相知。最后，讓我們給我們最好的朋友送上一個(gè)深深的擁抱！友誼的真諦友誼的建立友誼的特質(zhì)友誼的建立、與朋友交往的感受友誼是一種親密的關(guān)系友誼是一種心靈的相遇友誼是平等的、雙向的友誼的影響朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，友誼伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)。

課堂小結(jié)人的一生很短，但是只要能遇見(jiàn)，那個(gè)值得的人，也就夠了！友誼路上有你有我，是我們成長(zhǎng)的幸福和人生的財(cái)富。讓我們感謝平凡而又偉大的友誼，使得我們更加溫暖，更加無(wú)懼孤獨(dú)和風(fēng)雨！教師寄語(yǔ)

1.友誼是人生永恒的話題。下列詩(shī)句中反映友誼的是(

)①寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰④舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④C

課堂練習(xí)

2.友誼由一個(gè)緣字開(kāi)始，友情全憑一個(gè)信字延續(xù)，朋友全靠一個(gè)心字長(zhǎng)久！友誼在空間的來(lái)往中加深，情義在時(shí)間的流逝中求真，距離在問(wèn)候中靠近，心愿在彼此的祝福中送達(dá)。友誼之所以如此打動(dòng)我們，是因?yàn)?

)①友誼是一種親密的關(guān)系

②友誼是平等的、雙向的③友誼是一種心靈的相遇

④友誼需要忠誠(chéng)，無(wú)須原則

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④A

3.小剛和小軍是好朋友，在學(xué)習(xí)和生活中，他們共同分享，相互分擔(dān)，彼此關(guān)懷。由此可見(jiàn)，友誼是(

)

A.一成不變的

B.沒(méi)有矛盾的

C.沒(méi)有原則的

D.平等雙向的D下面是一些描述品質(zhì)