廣東省汕尾市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

zhújiàn

màoshèng

bēicǎn

yǎnhù

xùnchì

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）讀古詩度童年。童年是最美的年華，我國古代有很多文人都描寫過兒童生活：有“意欲捕鳴蟬，________”的牧童，有“兒童急走追黃蝶，________”的鄉(xiāng)村兒童，還有“最喜小兒亡賴，________”的小兒，這些詩詞讓我們充分感受到了古代兒童的天真爛漫。

（2）去海邊賞美景?！逗Ｉ先粘觥返淖髡呤莀_______，課文按照日出前、________的順序，描繪了________、________。烏云蔽日三種大氣下的海上日出。

（3）學(xué)古文悟哲理?！疤赘衅湟?，還卒業(yè)?！边@句話出自課文________，“太白”是指________，他享有“________”的美稱，“卒”的意思是________。2）.補(bǔ)充詞語

(

)(

)不茍

驚(

)動(

)

無憂(

)(

)

程門(

)(

)

臨危(

)(

)

山(

)水(

)

上面詞語中與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)的詞語是：__________；這樣的詞語我還知道_________。

讀句子，請選擇上面的詞語填空。

(1)在父母的細(xì)心呵護(hù)下，我度過了___________的童年。

(2)這座_____________的小村莊，猶如世外桃源。3）.將下面橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）橫看成嶺側(cè)成峰，__________________。

（2）盧鉞的《雪梅》中“________________，______________。啟發(fā)我們謙虛學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短才能不斷進(jìn)步。

（3）李清照所寫的“生當(dāng)作人杰,_____________________。”這般生死無懼的英雄氣魄，讓人肅然起敬。4）.讀句子，想象畫面。

從果園那邊飄來果子的甜味。是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意的響著。

讀這句話，似乎能看到_________________，聽到____________，還能聞到________。5）.詩言志，詩傳情。詩人王冕用“____________，只留清氣滿乾坤。”來表露潔身自好的志向和品格。詩人羅隱的“采得百花成蜜后，____________?！苯栊⌒∶鄯滟澝佬燎趧谧髦恕?、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字詞解釋不正確的一項是（

）A．可憐九月初三夜（憐惜，同情）B．梅雪爭春未肯降（服輸）C．不教胡馬度陰山（令，使）D．嘗與諸小兒游（曾經(jīng)）2）.下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．翻身

獲得

黑乎乎B．情景

溺水

精疲力竭C．豎定

嚴(yán)歷

奔流不息D．猛獸

下降

憤憤不平3）.芭蕉、椰子是以北方來的。

()4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照下面的句子，選一種情況寫一組連續(xù)的動作（至少用上三個動詞）。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地瞪著車廂，攀上了窗口。①老師走進(jìn)教室②媽媽炒菜③下課后④打籃球____________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語朋友手拉手。

構(gòu)

宣

貧

庭

排

屈

窮

造

院

傳

辱

除2）.積累與運用。

（1）根據(jù)內(nèi)容連線。

不要人夸好顏色

君子以自強(qiáng)不息

只要功夫深

一日不讀十日空

天行健

學(xué)海無涯苦作舟

一日讀書一日功

鐵棒也能磨成針

學(xué)習(xí)不怕根底淺

只要邁步總不遲

書山有路勤為徑

只留清氣滿乾坤

（2）上述“______，______”這一聯(lián)名句可以用來歸納下面兩則文言文的思想內(nèi)容。

①胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

②磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。

（3）復(fù)習(xí)上面的文言文，完成下面的習(xí)題。

①前一則文言文中哪兩句與“博學(xué)多通”有密切的關(guān)系，請用“______”畫出來。

②后一則文言文中與“未成，棄去”呼應(yīng)的是哪句話，請用“______”畫出來。6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐。

(

)西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。

(

)黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。

(

)冬天，雪花在空中飛舞。

(

)樹上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。

(

)松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。

(

)紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。2）.排列下列這段話，把序號寫在括號里。

()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”

()“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。7、判斷題（每題5分共1題）1）.寫游覽過的一個地方，可以按游覽順序來寫，還要把所看到的景物一一寫下來，這樣才全面。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩詞閱讀清平樂·村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草，醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1．“清平樂”是這首詞的________，“村居”是這首詞的__________。

2．“亡賴”中的“亡”的讀音是_________。整句詩的意思是________________________________________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我們一定聽別人講過或者從書上看到過一些民間故事或傳說，同學(xué)們都很喜歡這些美麗的民間傳說吧？選取一個搜集到的民間傳說或民間故事寫下來。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成習(xí)題童年里的糖人①幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧靜，街上立刻飛起忙亂的腳步。鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會腳板下生風(fēng)，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來。孩子們睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地看著一個個小玩意兒怎樣誕生。②糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會兒變出個孫悟空，一會兒又變出個大公雞；一會兒是小兔子，一會兒又是老母豬……一小塊糖稀，他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈?！疤侨藥煾档淖欤趺催@么神呢？”孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白。③一會兒幾個孩子掏出母親給的鋼镚兒，買了自己最喜歡的一個糖人，高高興興地舉著跑回家去。沒買糖人的孩子，羨慕地跟隨在后邊，說說笑笑地走出老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)。④一個糖人一個故事。孩子們憑借想象，講述糖人的故事，這個這么講，那個那么編，嘻嘻哈哈地說個不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉?？墒钦l吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃。推讓好久定不下來，只好猜拳。猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個糖人。①糖人就這樣漸漸地融化了，消失了。⑤我的童年早就過去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起。每當(dāng)想起這些，我就自然想起那些小伙伴。②原來糖人在我的心中還沒有融化呢。1．短文第2—4自然段圍繞“糖人”寫了三件事，請補(bǔ)充完整。

(

)糖人→(

)糖人→(

)糖人

2．下面加點的內(nèi)容反映了孩子們怎樣的心情？請寫在括號里。

（1）鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會腳板下生風(fēng)，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來。(

)

（2）孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白。

(

)

（3）猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個糖人。(

)

3．文中劃線句①和②是否矛盾？為什么？請把你的理解寫下來。

________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.小麗是三年級（1）班的學(xué)生，想邀請你和她一同制作一個傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗卡，請你根據(jù)節(jié)日習(xí)俗選擇節(jié)日名稱，將代表正確選項的字母填在資料卡上面的括號里。

（1）(

)貼春聯(lián)

剪窗花

拜大年

逛廟會

（2）(

)賽龍舟

吃粽子

掛艾蒿

掛香包

（3）(

)吃月餅

拜月

賞月

賞桂花

A．端午節(jié)

B．清明節(jié)