Unit2Lesson10教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析Unit2Lesson10教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課選自冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)第二單元第十課，主題為“Shopping”，旨在讓學(xué)生通過閱讀和討論，學(xué)會(huì)如何用英語描述購物經(jīng)歷和表達(dá)購物意愿。本課內(nèi)容涉及購物場(chǎng)景的日常會(huì)話、購物場(chǎng)所的介紹以及購物相關(guān)詞匯和語法點(diǎn)的學(xué)習(xí)，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行真實(shí)場(chǎng)景下的購物對(duì)話，提高語言運(yùn)用能力；理解并尊重中西方購物文化的差異，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過分析購物場(chǎng)景中的信息，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握與購物相關(guān)的詞匯和短語，如：物品名稱、價(jià)格、數(shù)量、付款方式等。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型和語法進(jìn)行購物場(chǎng)景的對(duì)話，如：“CanIhelpyou?”、“Howmuchisit?”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①準(zhǔn)確理解和運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)形容詞來描述商品的價(jià)格和品質(zhì)，如：“Thisshirtischeaperthanthatone.”、“Thatdressisthemostbeautifulintheshop.”

②在真實(shí)購物場(chǎng)景中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，如：根據(jù)商品的價(jià)格和自己的預(yù)算進(jìn)行選擇，禮貌地拒絕店員的推銷等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生參與購物場(chǎng)景的角色扮演，以增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)模擬購物活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的商店環(huán)境中進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，以及通過小組合作完成購物任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和合作。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如購物視頻和音頻材料，增加課堂的真實(shí)性和趣味性，同時(shí)使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師通過展示一張購物中心的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論他們?cè)谫徫飼r(shí)通常會(huì)買些什么，以及他們喜歡的購物方式。

-學(xué)生分享自己的購物經(jīng)驗(yàn)，老師總結(jié)并引出本課主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行購物交流?！?/p>

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)

-老師播放一段購物對(duì)話的音頻，讓學(xué)生聽并找出對(duì)話中出現(xiàn)的購物相關(guān)詞匯和句型。

-學(xué)生聽后，老師提問，檢查學(xué)生的理解程度，并板書關(guān)鍵詞匯和句型。

3.課文內(nèi)容探究

-老師分發(fā)課文“Unit2Lesson10”的閱讀材料，讓學(xué)生自行閱讀，并在閱讀過程中標(biāo)記出生詞和不理解的句子。

-學(xué)生閱讀后，老師組織討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)于課文的理解，特別是購物場(chǎng)景下的對(duì)話結(jié)構(gòu)和用詞。

-老師針對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，確保學(xué)生理解課文的主旨和側(cè)重點(diǎn)。

4.語言實(shí)踐

-老師設(shè)計(jì)一個(gè)模擬購物的角色扮演活動(dòng)，將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組中有一名學(xué)生扮演店員，其他學(xué)生扮演顧客。

-學(xué)生根據(jù)課文中的句型和詞匯，進(jìn)行購物對(duì)話的練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-活動(dòng)結(jié)束后，老師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的對(duì)話，給予評(píng)價(jià)和反饋。

5.語法點(diǎn)講解與練習(xí)

-老師針對(duì)課文中的比較級(jí)和最高級(jí)形容詞使用進(jìn)行講解，并通過示例句子展示其用法。

-學(xué)生完成一些填空和改寫句子的練習(xí)，鞏固所學(xué)語法知識(shí)。

6.擴(kuò)展活動(dòng)

-老師提出一個(gè)假設(shè)情景：“假如你有一筆錢，你將如何規(guī)劃你的購物清單？”

-學(xué)生分組討論，并寫出他們的購物計(jì)劃，包括商品、價(jià)格和預(yù)算。

-每組學(xué)生分享他們的計(jì)劃，其他學(xué)生提供反饋和建議。

7.總結(jié)與作業(yè)布置

-老師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括購物對(duì)話的句型、詞匯和語法點(diǎn)。

-學(xué)生復(fù)述本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-老師布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己最近一次購物經(jīng)歷的短文，要求使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

8.課堂結(jié)束

-老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語進(jìn)行交流，特別是購物場(chǎng)景下的對(duì)話。

-學(xué)生整理筆記，準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容，老師宣布下課。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源包括英語購物對(duì)話的音頻和視頻材料，這些材料可以提供真實(shí)場(chǎng)景下的語言使用實(shí)例。

-可以引入一些關(guān)于不同國(guó)家購物習(xí)慣和禮儀的閱讀材料，幫助學(xué)生了解跨文化交際中的差異。

-提供一些英語購物相關(guān)的詞匯列表，包括不同種類的商品、購物場(chǎng)所和支付方式的詞匯。

-設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、匹配、改寫句子等，以幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)的語法點(diǎn)，如比較級(jí)和最高級(jí)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看英語購物場(chǎng)景的電視劇或電影片段，注意觀察和學(xué)習(xí)角色之間的對(duì)話和交流方式。

-建議學(xué)生閱讀一些英文購物相關(guān)的文章或故事，提高閱讀理解能力，并學(xué)習(xí)如何在語境中使用新詞匯。

-學(xué)生可以嘗試在購物時(shí)使用英語與店員交流，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

-提倡學(xué)生制作自己的購物清單，并用英語描述每個(gè)商品的特征和價(jià)格，練習(xí)使用比較級(jí)和最高級(jí)。

-學(xué)生可以參與一些在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者討論購物話題，分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過寫作練習(xí)，如撰寫購物日記或故事，來提高英語寫作能力，并加深對(duì)購物場(chǎng)景下語言使用的理解。

-學(xué)生可以定期復(fù)習(xí)和測(cè)試自己對(duì)于購物詞匯和語法的掌握程度，通過自我評(píng)估來監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)購物對(duì)話，提高口語交流能力。重點(diǎn)題型整理題型一：角色扮演

題目：模擬購物場(chǎng)景，編寫一段對(duì)話。

細(xì)節(jié)說明：學(xué)生需要根據(jù)課文中的句型和詞匯，編寫一個(gè)購物場(chǎng)景的對(duì)話。對(duì)話應(yīng)包括至少一次商品咨詢、兩次價(jià)格詢問和一個(gè)購買決策。

示例：

A:Excuseme,canIhelpyou?

B:Yes,please.I'mlookingforapairofjeans.

A:Sure,wehaveseveralstyles.Howmuchwouldyouliketospend?

B:I'dliketokeepitunder$50.

A:Okay,wehavethispairfor$45.Wouldyouliketotrythemon?

B:Yes,please.Theyfitperfectly.I'lltakethem.

題型二：填空題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的句子。

細(xì)節(jié)說明：學(xué)生在空格處填入適當(dāng)?shù)脑~語，以完成句子。這些詞語應(yīng)來自課文中的關(guān)鍵詞匯。

示例：

1.IthinkthisT-shirtis_______(cheap)thantheoneoverthere.

2.Thatdressisthe_______(beautiful)oneintheshopwindow.

答案：

1.cheaper

2.mostbeautiful

題型三：改寫句子

題目：將下列句子改寫為比較級(jí)或最高級(jí)。

細(xì)節(jié)說明：學(xué)生需要將句子中的形容詞改寫為比較級(jí)或最高級(jí)，并保持句子的意思不變。

示例：

原句：Thisbookisinteresting.

改寫：Thisbookis_______(interesting)thanthatone.

答案：moreinteresting

題型四：寫作題

題目：描述你的最后一次購物經(jīng)歷。

細(xì)節(jié)說明：學(xué)生需要用英語寫一篇短文，描述他們最近一次購物的經(jīng)歷，包括他們買了什么、價(jià)格、購物的心情等，并在文中至少使用一次比較級(jí)和最高級(jí)。

示例：

Lastweekend,Iwenttothemalltobuyanewpairofshoes.Ifoundapairthatwasverycomfortableandnottooexpensive.Infact,theywerecheaperthantheothershoesIlookedat.Iwasreallyhappywithmypurchasebecausetheywerethemoststylishshoesinthestore.

題型五：對(duì)話分析

題目：分析下面的購物對(duì)話，找出使用的比較級(jí)和最高級(jí)。

細(xì)節(jié)說明：學(xué)生需要閱讀一段購物對(duì)話，并標(biāo)出對(duì)話中使用的比較級(jí)和最高級(jí)形容詞。

示例：

A:Hi,I'mlookingforasmartphone.

B:Wehaveseveraloptions.Thisoneismoreexpensive,butithasthebestfeatures.

A:Iagree.It'sthemostadvancedphoneintheshop.

答案：moreexpensive,best,mostadvanced板書設(shè)計(jì)1.課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①購物場(chǎng)景下常用的英語表達(dá)；

②比較級(jí)和最高級(jí)形容詞的使用；

③購物禮儀和文化差異的認(rèn)識(shí)。

2.關(guān)鍵詞匯

①商品名稱：jeans,shirt,dress,smartphone；

②價(jià)格和數(shù)量：cheap,expensive,$50,apair；

③詢問和回答：CanIhelpyou?,Howmuchisit?,Itfitsperfectly.

3.重點(diǎn)句子

①詢問商品：WhatcanIgetforyou?

②價(jià)格描述：Thisoneischeaperthanthatone.

③購買決策：I'lltakeit./I'llpassonthisone.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極參與，能夠跟隨老師的引導(dǎo)進(jìn)行思考和討論。在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行購物對(duì)話，表現(xiàn)出較好的語言實(shí)踐能力。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂討論中也表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠有效地合作，共同完成任務(wù)。每個(gè)小組都展示了他們的購物計(jì)劃，包括商品選擇、價(jià)格比較和預(yù)算控制。學(xué)生們能夠用英語清晰表達(dá)他們的想法，并在展示中運(yùn)用了本節(jié)課所學(xué)的比較級(jí)和最高級(jí)形容詞。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試中，學(xué)生們完成了填空、改寫句子和寫作練習(xí)。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)于比較級(jí)和最高級(jí)的使用有了較好的掌握，但在一些細(xì)節(jié)上還需加強(qiáng)，如形容詞變化和句型結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。

4.作業(yè)完成情況：

學(xué)生們按時(shí)完成了布置的作業(yè)，即撰寫關(guān)于自己購物經(jīng)歷的短文。大多數(shù)學(xué)生能夠?qū)⒈竟?jié)課所學(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到寫作中，但部分學(xué)生仍需要加強(qiáng)對(duì)文章結(jié)構(gòu)和語法準(zhǔn)確性的掌握。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師給予了積極的評(píng)價(jià)。教師指出，學(xué)生們?cè)谫徫飳?duì)話中展現(xiàn)出了良好的語言運(yùn)用能力，但在語法細(xì)節(jié)上還需注意。教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了個(gè)性化反饋，指出了他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)他們?cè)谙乱还?jié)課繼續(xù)努力。

具體反饋如下：

-對(duì)于在角色扮演中表現(xiàn)出色的