山西省大同市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用；金秋的陽(yáng)光，灑在樹(shù)葉上，灑在花瓣上，灑在美麗的校園，讓我們一起感受有趣的校園生活，感受濃濃的秋意，乘著想象的翅膀，感受童話(huà)的神奇吧。（21分）1．【活動(dòng)一：走進(jìn)校園】讀一讀上面的語(yǔ)段，看拼音寫(xiě)漢字，并用“√”標(biāo)記正確的讀音或漢字。愉快的暑假（jiàjiǎ）生活結(jié)束了。同學(xué)們?cè)鐉hǔnbèi好開(kāi)學(xué)了，那天早晨，同學(xué)們穿著鮮yàn的fúzhuāng走進(jìn)學(xué)校，向老師打（招召）呼，páiliè著整齊的隊(duì)伍，向高高飄yáng的國(guó)旗敬禮。教室里，窗明幾（jījǐ）凈，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地做（功工）課。2．同學(xué)們朗讀課文，下列句子中（）的朗讀應(yīng)該低沉緩慢，表現(xiàn)出小女孩失望的心情。（填序號(hào)）A．多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。B．她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。C．火柴燃起來(lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。3．看圖根據(jù)提示填空。（1）第一幅圖是課文《》，這是一篇童話(huà)，另一篇童話(huà)《在牛肚子里旅行》，讓我們感受到青頭和紅頭之間的。（2）童話(huà)《一塊奶酪》中的螞蟻們齊心協(xié)力搬運(yùn)糧食，體現(xiàn)了它們的團(tuán)結(jié)合作。生活中，我們也積累了不少關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的俗語(yǔ)。，泰山移。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，。4．同學(xué)們做練習(xí)，用修改符號(hào)修改下面句子。老屋以經(jīng)活了一百多歲了。5．班里要舉辦一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是“小學(xué)生到底能不能使用電子產(chǎn)品”，假如你是主持人，你想說(shuō)出你的理由可以用“”這句諺語(yǔ)作為活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白。二、閱讀理解（49分）6．【活動(dòng)三：熱鬧課間】??下課了，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。小剛和小亮正代表小組進(jìn)行乒乓球大戰(zhàn)。究竟誰(shuí)能贏？大家____地討論著，爭(zhēng)得____。突然，小剛一記扣殺，逼得小亮____，小亮沒(méi)接住球，輸?shù)袅吮荣?，只好垂頭喪氣地下場(chǎng)了。（1）觀球賽，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在句子中（只填序號(hào)），再按要求做一做下面的題目。A.手忙腳亂B.面紅耳赤C.七嘴八舌D.四面八方（2）你發(fā)現(xiàn)了嗎？每行成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)可不一樣，請(qǐng)照樣子再各寫(xiě)一個(gè)。____________________________________________________________________________________________（3）童年的七彩生活總是令人神往，古詩(shī)中的兒童同樣可愛(ài)，將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。牧童騎，振林樾?！净顒?dòng)一：捕捉秋天的美景】7．請(qǐng)你仔細(xì)觀察，從下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在對(duì)應(yīng)的圖片下面。（只填序號(hào)）A.天高云淡B.秋風(fēng)習(xí)習(xí)C.一葉知秋D.果實(shí)累累8．請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)描寫(xiě)秋天的四字詞語(yǔ)。9．你會(huì)寫(xiě)描寫(xiě)其他季節(jié)的詞語(yǔ)嗎？各寫(xiě)一個(gè)。10．詩(shī)人筆下的秋天。①讀古詩(shī)，我們發(fā)現(xiàn)詩(shī)人眼中的秋天也是不同的，請(qǐng)你把詩(shī)句補(bǔ)充完整。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，。荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。，夜深籬落一燈明。②讀“荷盡已無(wú)擎雨蓋”，我們仿佛看到的畫(huà)面是A.B.C.11．杜牧停車(chē)的原因是什么呢？下面兩位同學(xué)的理解你覺(jué)得正確的是____A．小月：我覺(jué)得詩(shī)人杜牧停下車(chē)來(lái)不走的原因是天太晚了。B．小剛：我的看法和你不同，我認(rèn)為杜牧是因?yàn)榭吹綏魅~比二月花還艷麗，景色太美了，所以他停下車(chē)來(lái)觀賞，舍不得離去。12．【活動(dòng)二：記錄秋天的美事】??在這個(gè)美麗的秋天，亞運(yùn)會(huì)在杭州如期舉辦，10月3日星期二，天氣晴，跳水女子10米臺(tái)決賽中，中國(guó)選手全紅嬋（chán）奪得金牌。全紅嬋說(shuō)：“其實(shí)大家都說(shuō)我是天才，但是我更多是努力，我只是認(rèn)真對(duì)待每一次訓(xùn)練?！保?）將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子改為提示語(yǔ)在后。（2）你會(huì)用日記，把這件事寫(xiě)下來(lái)嗎？（注意日記格式）閱讀。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的□淡黃的□雪白的□美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭□13．根據(jù)課文內(nèi)容，在文中“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。14．“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。”這是一個(gè)句，把比作。15．這段話(huà)里寫(xiě)了很多顏色，我們仿佛看到了黃黃的銀杏葉，的楓葉，的田野，橙紅色的橘子和柿子，各種顏色的菊花。這樣的景象可以用文中的一個(gè)詞語(yǔ)“五彩繽紛”來(lái)形容，你是用方法理解“五彩綻紛”這個(gè)詞的。16．文中哪句話(huà)能幫助我們理解整段話(huà)的意思？請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)?！净顒?dòng)一：閱讀的快樂(lè)】小豬找工作小豬是童話(huà)王國(guó)里最貪吃最懶惰（1ǎnduò）的人。隨著父母慢慢老去，小豬為了掙錢(qián)養(yǎng)家，不得不出去找工作。小豬來(lái)到商業(yè)街，東張西望，看到郵電局門(mén)前貼著：“招聘（pìn）郵遞員一名?！毙∝i想：“郵遞員到處送信，可以經(jīng)歷很多事，認(rèn)識(shí)很多人，這肯定是份有趣的工作。我馬上去報(bào)名！”這時(shí)，小袋鼠也來(lái)報(bào)名了。鴕鳥(niǎo)主任讓他們?cè)嚬ひ惶?，小袋鼠蹦蹦跳跳非常勤快，一天送了一百封信?？墒?，小豬慢吞吞地邊走邊玩，連走進(jìn)死胡同都不知道，一天才送一封信，鴕鳥(niǎo)主任說(shuō)：“對(duì)不起，小豬，我們只能要小袋鼠。你還是到別的地方去吧！”小豬又來(lái)到修車(chē)廠，跟黃狗先生學(xué)習(xí)修汽車(chē)。小豬學(xué)了一天，心想：“這種活兒又臟又累，太討厭了，我可不干?！钡诙欤∝i向黃狗先生告辭，就又去找別的工作了。小豬東奔西走，可是一連幾天碰壁，一份工作都找不到。他已經(jīng)挨餓好幾天了，正當(dāng)他頭暈眼花快絕望的時(shí)候，突然看到炸雞店在招員工。他好像看到了救命稻草，欣喜萬(wàn)分地趕緊去找貓老板報(bào)名。17．文中小豬先后找了哪些工作？依次寫(xiě)在橫線(xiàn)上?！?8．仿照畫(huà)橫線(xiàn)的句子，從下面詞語(yǔ)中任選一個(gè)，寫(xiě)寫(xiě)你聯(lián)想到的畫(huà)面。懶洋洋顫巍巍空蕩蕩鬧哄哄19．鴕鳥(niǎo)主任最后為什么選擇了小袋鼠，而沒(méi)有留下小豬呢？20．猜測(cè)與推想，使我們的閱讀之旅充滿(mǎn)了樂(lè)趣。小豬找到貓老板報(bào)名后，會(huì)怎么做？結(jié)果會(huì)怎樣？請(qǐng)你發(fā)揮想象，把你的猜測(cè)寫(xiě)一寫(xiě)吧！我的推測(cè)：我推測(cè)的依據(jù)：三、習(xí)作（30分）21．【活動(dòng)二：我來(lái)編童話(huà)】你喜歡童話(huà)嗎？請(qǐng)你在“狐貍、天鵝、鴨子、刺猬、小豬、青蛙”等動(dòng)物中選擇幾個(gè)扮演主人公，想象它們之間可能發(fā)生什么，也可以添加自己喜歡的其他動(dòng)物，編一個(gè)童話(huà)故事吧！要求：語(yǔ)句通順，故事完整，題目自定，字?jǐn)?shù)不少于300字。22．附加題。??同學(xué)們利用課余時(shí)間一定讀過(guò)《安徒生童話(huà)》稻草人》《格林童話(huà)》等童話(huà)故事了吧！其中，哪個(gè)故事給你留下的印象最深刻？故事中的哪個(gè)人物你最喜歡？請(qǐng)選擇一篇最喜歡的童話(huà)故事，制作一張童話(huà)推薦卡，分享給小朋友。故事名稱(chēng)：《》主人公：推薦理由：

答案解析部分1．【答案】jià；準(zhǔn)備；艷；服裝；招；排列；揚(yáng)；jī；功【解析】【分析】“暑假”應(yīng)讀jià，指假期的意思；“準(zhǔn)備”的“準(zhǔn)”是兩點(diǎn)水，右邊是隹：“鮮艷”的“艷”是豐字旁，右邊是“色”；“服裝”的“裝”上面是“壯”下面是“衣”；“招呼”的“招”是提手旁，右邊是“召”；“排列”的“排”是提手旁，右邊是“非”；“飄揚(yáng)”的“揚(yáng)”是提手旁；“窗明幾凈”應(yīng)讀jī，指小桌子；“功課”的“功”是工字旁，右邊是力。故答案為：jià；準(zhǔn)備；艷；服裝；招；排列；揚(yáng)；jī；功；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音和詞形掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易寫(xiě)錯(cuò)的漢字，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。2．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，A項(xiàng)中“多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭?！泵鑼?xiě)了小女孩點(diǎn)燃蠟燭之后的高興；

B項(xiàng)中句子“她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗?！泵鑼?xiě)火柴熄滅之后，一切美好的幻想都消失了，朗讀時(shí)應(yīng)該讀出低沉緩慢的語(yǔ)氣。

C項(xiàng)中“火柴燃起來(lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。”這句描寫(xiě)了小女孩看到點(diǎn)燃火柴之后的愉快的心情。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)句子朗讀的語(yǔ)氣進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。3．【答案】（1）賣(mài)火柴的小女孩；深厚情誼（2）人心齊；一個(gè)好漢三個(gè)幫【解析】【分析】（1）結(jié)合課文，圖1描述的是《賣(mài)火柴的小女孩》，選自《安徒生童話(huà)》；圖2描述的是童話(huà)《在牛肚子里旅行》，講述了青頭和紅頭之間的深厚情誼。

（2）結(jié)合圖3，運(yùn)用表述團(tuán)結(jié)協(xié)作的俗語(yǔ)進(jìn)行描寫(xiě)作答?！叭诵凝R，泰山移”意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量?！耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”意思是一個(gè)人的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高。一個(gè)人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。故答案為：（1）賣(mài)火柴的小女孩；深厚情誼；（2）人心齊；一個(gè)好漢三個(gè)幫；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。4．【答案】老屋已經(jīng)活了一百多歲了?！窘馕觥俊痉治觥窟@句中“以經(jīng)”應(yīng)該寫(xiě)作“已經(jīng)”，這句中詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。故答案為：老屋已經(jīng)活了一百多歲了?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。5．【答案】燈不撥不亮，理不辯不明【解析】【分析】結(jié)合辯論會(huì)的特點(diǎn)，可以用“燈不撥不亮，理不辯不明”進(jìn)行表述，意思是燈油不經(jīng)過(guò)木棒撥一下，是不會(huì)明亮的；道理不經(jīng)過(guò)辯論，是不會(huì)被人所明悟的。故答案為：燈不撥不亮，理不辯不明；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。6．【答案】（1）C、B、A（2）手舞足蹈、眼疾手快、一心一意、三心二意（3）黃牛；歌聲【解析】【分析】（1）結(jié)合“大家____地討論著”應(yīng)該用“七嘴八舌”進(jìn)行表述，意思是形容人多語(yǔ)雜?！盃?zhēng)得____”這句描述“爭(zhēng)得”應(yīng)該用“面紅耳赤”，意思是形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子?！巴蝗?，小剛一記扣殺，逼得小亮____”這句描述“小亮”應(yīng)該用“手忙腳亂”，意思是形容做事慌張而沒(méi)有條理，也形容驚慌失措。

（2）結(jié)合詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，“手忙腳亂面紅耳赤”是含有人體器官的成語(yǔ)，“七嘴八舌.四面八方”是含有數(shù)字的成語(yǔ)；結(jié)合成語(yǔ)的特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫(xiě)作答。

（3）“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”出自袁枚《所見(jiàn)》，意思是牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。

故答案為：（1）C、B、A；（2）手舞足蹈、眼疾手快、一心一意、三心二意；（3）黃牛；歌聲；

【點(diǎn)評(píng)】本題為語(yǔ)段閱讀題，考查學(xué)生的語(yǔ)段閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)成語(yǔ)和詩(shī)句的理解和掌握進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。【答案】7．A；D；C8．金桂飄香、楓林如火9．春暖花開(kāi)；郁郁蔥蔥；冰天雪地10．霜葉紅于二月花；知有兒童挑促織；C11．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，作答時(shí)要結(jié)合題目中的圖片，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和詞語(yǔ)的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。7．結(jié)合圖1應(yīng)該用“天高云淡”進(jìn)行描寫(xiě)，意思是天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。圖2描述的是“果實(shí)累累”，指成熟的果子一串一串。圖3描述的是“一葉知秋”，指從一片樹(shù)葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。

故答案為：A；D；C；8．結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解和掌握，運(yùn)用描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)進(jìn)行描寫(xiě)作答。

故答案為：金桂飄香、楓林如火；9．圖1應(yīng)該用“春暖花開(kāi)”進(jìn)行表述；圖2應(yīng)該用“郁郁蔥蔥“枝繁葉茂”進(jìn)行表述；圖3應(yīng)該用“冰天雪地白雪皚皚”進(jìn)行描述；結(jié)合對(duì)成語(yǔ)的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：春暖花開(kāi)；郁郁蔥蔥；冰天雪地；10．“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”出自杜牧《山行》，意思是停下馬車(chē)是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花?！昂杀M已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自蘇軾《贈(zèng)劉景文》，意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜?！爸袃和舸倏?，夜深籬落一燈明”出自葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》，意思是忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的一點(diǎn)燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊?/p>

故答案為：霜葉紅于二月花；知有兒童挑促織；C；11．“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”出自杜牧《山行》，意思是停下馬車(chē)是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。結(jié)合詩(shī)句的意思，進(jìn)行正確作答。

故答案為：B12．【答案】（1）“其實(shí)大家都說(shuō)我是天才，但是我更多是努力，我只是認(rèn)真對(duì)待每一次訓(xùn)練?！比t嬋說(shuō)。（2）2023年10月3日星期二天氣晴今天是星期二，天氣晴，在這個(gè)美麗的秋天，亞運(yùn)會(huì)在杭州如期舉辦，跳水女子10米臺(tái)決賽中，中國(guó)選手全紅嬋奪得金牌。全紅嬋說(shuō)，其實(shí)大家都說(shuō)她是天才，但是她更多是努力，她只是認(rèn)真對(duì)待每一次訓(xùn)練而已?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“全紅嬋說(shuō)：“其實(shí)大家都說(shuō)我是天才，但是我更多是努力，我只是認(rèn)真對(duì)待每一次訓(xùn)練?！边@句改寫(xiě)時(shí)應(yīng)該把“全紅嬋說(shuō)。”放在句子后面，進(jìn)行作答。

（2）結(jié)合題目表達(dá)的意思，運(yùn)用日記的形式進(jìn)行描述作答。注意日記的格式要正確。

故答案為：（1）“其實(shí)大家都說(shuō)我是天才，但是我更多是努力，我只是認(rèn)真對(duì)待每一次訓(xùn)練?！比t嬋說(shuō)。（2）2023年10月3日星期二天氣晴

今天是星期二，天氣晴，在這個(gè)美麗的秋天，亞運(yùn)會(huì)在杭州如期舉辦，跳水女子10米臺(tái)決賽中，中國(guó)選手全紅嬋奪得金牌。全紅嬋說(shuō)，其實(shí)大家都說(shuō)她是天才，但是她更多是努力，她只是認(rèn)真對(duì)待每一次訓(xùn)練而已。

【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答?！敬鸢浮?3．、、……。14．比喻；葉子；小扇子。15．紅紅；金黃色；結(jié)合文章內(nèi)容16．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．“紫紅的□淡黃的□雪白的□”這句中前兩處用頓號(hào)，表示列舉，最后用省略號(hào)，表示列舉的省略；“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭□”這句中句末用句號(hào)，表示話(huà)說(shuō)完了。

故答案為：、、……。14．“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！边@句把“葉子”比作“一把把小扇子”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：比喻；葉子；小扇子。15．結(jié)合文中描寫(xiě)，描述“楓葉”應(yīng)該用“紅紅的”；描述“田野”應(yīng)該用“金黃色的”；結(jié)合上下文可以理解“五彩繽紛”的意思，指顏色多樣，非常美麗。

故答案為：紅紅；金黃色；結(jié)合文章內(nèi)容；16．結(jié)合短文，“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。”是這段的中心句，這段是圍繞這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。

故答案為：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！敬鸢浮?7．當(dāng)郵遞員；學(xué)習(xí)修汽車(chē)；去炸雞店做店員18．市場(chǎng)上鬧哄哄的，到處是商販的吆喝聲和顧客討價(jià)還價(jià)的爭(zhēng)吵聲。19．小袋鼠干活勤快，用心，不偷懶；小豬干活懶散，不用心，沒(méi)有工作效率。20．小豬對(duì)貓老板說(shuō)：貓老板，你好，我一定在這兒認(rèn)真工作，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)吧！貓老板想了想，點(diǎn)頭答應(yīng)了。小豬每天第一個(gè)來(lái)到店里，打掃餐廳，擦桌子、拖地，把餐廳打掃得干干凈凈。來(lái)客人的時(shí)候，熱情周到地接待客人，大家都對(duì)小豬的表現(xiàn)贊不絕口。；結(jié)合前面的故事內(nèi)容“小豬東奔西走，可是一連幾天碰壁，一份工作都找不到。他已經(jīng)挨餓好幾天了”可以預(yù)測(cè)小豬會(huì)吸取教訓(xùn)好好工作?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。17．結(jié)合文中描寫(xiě)，小豬先后當(dāng)過(guò)郵遞員、學(xué)習(xí)修汽車(chē)最后又想去當(dāng)炸雞店的店員。結(jié)合文中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：當(dāng)郵遞員；學(xué)習(xí)修汽車(chē)；去炸雞店做店員；18．“小豬慢吞吞地邊走邊玩，連走進(jìn)死胡同都不知道，一天才送一封信”這句描寫(xiě)了小豬的動(dòng)作，結(jié)合動(dòng)作描寫(xiě)的方法，選擇詞語(yǔ)進(jìn)行正確作答。

故答案為：市場(chǎng)上鬧哄哄的，到處是商販的吆喝聲和顧客討價(jià)還價(jià)的爭(zhēng)吵聲。19．結(jié)合文中描寫(xiě)，因?yàn)樾〈蟊谋奶浅Ｇ诳?，一天送了一百封信。可是，小豬慢吞吞地邊走邊玩，連走進(jìn)死胡同都不知道，一天才送一封信，所以鴕鳥(niǎo)主任最后為什么選擇了小袋鼠，而沒(méi)有留下小豬。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：小袋鼠干活勤快，用心，不偷懶；小豬干活懶散，不用心，沒(méi)有工作效率。20．結(jié)合文中小豬應(yīng)聘工作的經(jīng)歷，結(jié)合小豬懶惰的特點(diǎn)，展開(kāi)想象進(jìn)行續(xù)寫(xiě)作答。

故答案為：小豬對(duì)貓老板說(shuō)：貓老板，你好，我一定在這兒認(rèn)真工作，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)吧！貓老板想了想，點(diǎn)頭答應(yīng)了。小豬每天第一個(gè)來(lái)到店里，打掃餐廳，擦桌子、拖地，把餐廳打掃得干干凈凈。來(lái)客人的時(shí)候，熱情周到地接待客人，大家都對(duì)小豬的表現(xiàn)贊不絕口。結(jié)合前面的故事內(nèi)容“