河北省石家莊市井陘礦區(qū)賈莊鎮(zhèn)學區(qū)賈莊中學七年級地理上冊第五章發(fā)展與合作教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本教案為河北省石家莊市井陘礦區(qū)賈莊鎮(zhèn)學區(qū)賈莊中學七年級地理上冊第五章《發(fā)展與合作》的教學設計，新人教版。本章主要內(nèi)容涉及國際合作的重要性、世界貿(mào)易組織、我國的國際地位和作用、以及青少年如何走向世界。通過本章學習，使學生了解國際合作的基本概念，認識到國際合作對于世界和平與發(fā)展的重要性，提高學生的國際視野和合作意識。

本節(jié)課的教學重點是讓學生理解國際合作的基本概念和意義，掌握世界貿(mào)易組織的主要職能和作用，了解我國在國際事務中的地位和作用。教學難點是如何讓學生理解并參與到國際合作中，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。

在教學過程中，我將結合學生的實際情況，運用多媒體教學手段，以生動形象的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，培養(yǎng)能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生具備地理學科的核心素養(yǎng)，包括區(qū)域認知、地理分析、地理綜合、地理實踐和創(chuàng)新意識。

此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學生運用地理知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的地理實踐和創(chuàng)新意識。通過開展小組合作、討論交流等活動，提高學生的團隊合作能力和溝通能力，使學生在實踐中學會合作、學會創(chuàng)新。學情分析針對河北省石家莊市井陘礦區(qū)賈莊鎮(zhèn)學區(qū)賈莊中學七年級的學生情況，本節(jié)課的學情分析如下：

1.學生層次

我所任教的七年級學生，大部分來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟條件一般，但學生們都有著強烈的學習欲望，希望能通過學習改變自己的命運。他們在學習態(tài)度上較為認真，但地理學科的學習相對薄弱，尤其對于國際合作等抽象概念的理解存在一定困難。

2.知識、能力、素質方面

學生們在知識方面，對于地理基礎知識有一定的掌握，但對于本章涉及的國際合作、世界貿(mào)易組織等高端知識較為陌生。在能力方面，學生們善于動手操作，但對于抽象思維、分析問題的能力有待提高。在素質方面，學生們尊敬師長，團結同學，有一定的集體榮譽感。

3.行為習慣

學生們在課堂上表現(xiàn)較為認真，但部分學生膽子較小，不敢主動發(fā)言。在課下，學生們互相關心、互相幫助，但部分學生自律性較差，容易受到外界干擾。

4.對課程學習的影響

針對學生們的學情分析，本節(jié)課的教學設計將注重基礎知識的講解，以生動形象的教學方式激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，我將鼓勵學生們積極發(fā)言，提高他們的自信心和表達能力。同時，通過小組合作、討論交流等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力，使他們能在實踐中學會合作、學會創(chuàng)新。

結合學生的實際情況，本節(jié)課的教學設計將注重基礎知識的講解，以生動形象的教學方式激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，我將鼓勵學生們積極發(fā)言，提高他們的自信心和表達能力。同時，通過小組合作、討論交流等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力，使他們能在實踐中學會合作、學會創(chuàng)新。教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：通過教師的講解，向學生傳授國際合作的基本概念、世界貿(mào)易組織的職能和作用，以及我國在國際事務中的地位和作用等知識。

（2）討論法：組織學生就國際合作的重要性、青少年如何走向世界等話題進行課堂討論，激發(fā)學生的思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

（3）案例分析法：通過分析具體的國際合作案例，使學生更好地理解國際合作的基本原理和實際意義，培養(yǎng)學生的實踐能力。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用多媒體課件，以圖文并茂的形式展示國際合作的相關內(nèi)容，增強課堂教學的趣味性，提高學生的學習興趣。

（2）教學軟件：運用地理信息系統(tǒng)等教學軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中感受國際合作的過程，提高學生的實踐操作能力。

（3）網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源，查找有關國際合作的資料，了解世界貿(mào)易組織的最新動態(tài)，拓寬學生的知識視野。

（4）實踐活動：組織學生參加模擬聯(lián)合國等實踐活動，讓學生親身體驗國際合作的過程，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。教學實施過程1.課前自主探索

（1）教師活動：布置預習任務，要求學生閱讀課本相關內(nèi)容，了解國際合作的基本概念和世界貿(mào)易組織的職能。

（2）學生活動：學生自主閱讀課本，查找資料，對國際合作和世界貿(mào)易組織有一定的了解。

（3）教學方法：自主學習法

（4）教學手段：課本、網(wǎng)絡資源

（5）教學資源：課本、網(wǎng)絡資料

（6）作用和目的：培養(yǎng)學生自主學習的能力，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

（1）教師活動：通過多媒體課件，介紹國際合作的基本概念和世界貿(mào)易組織的職能，引導學生參與討論。

（2）學生活動：學生認真聽講，積極參與討論，分享自己的看法。

（3）教學方法：講授法、討論法

（4）教學手段：多媒體課件

（5）教學資源：多媒體課件、課本

（6）作用和目的：讓學生深入了解國際合作和世界貿(mào)易組織，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

（1）教師活動：組織學生進行案例分析，讓學生運用所學知識分析實際問題。

（2）學生活動：學生分組討論，分析案例，提出解決方案。

（3）教學方法：案例分析法

（4）教學手段：多媒體課件、案例資料

（5）教學資源：多媒體課件、案例資料

（6）作用和目的：培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力，提高他們的實踐能力。

3.課后拓展應用

（1）教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于國際合作的小論文。

（2）學生活動：學生撰寫論文，深入研究國際合作的重要性。

（3）教學方法：自主學習法

（4）教學手段：課本、網(wǎng)絡資源

（5）教學資源：課本、網(wǎng)絡資料

（6）作用和目的：培養(yǎng)學生深入研究問題的能力，提高他們的寫作能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《世界經(jīng)濟與政治》：這本書詳細介紹了世界經(jīng)濟和政治的發(fā)展趨勢，對于理解國際合作具有重要意義。

-《國際組織》：該書深入剖析了國際組織的運作機制和作用，有助于學生更好地理解世界貿(mào)易組織等國際機構。

-《中國外交》：這本書介紹了我國在國際事務中的地位和作用，對于學生了解我國的國際地位有很大幫助。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生深入了解我國參與的國際組織和合作協(xié)議，例如亞太經(jīng)濟合作組織、上海合作組織等。

-鼓勵學生關注國際新聞，了解當前國際合作的最新動態(tài)，例如國際貿(mào)易戰(zhàn)、氣候變化等。

-引導學生研究國際合作對經(jīng)濟發(fā)展的影響，可以選擇一個具體的合作項目進行深入分析，例如“一帶一路”倡議。

-讓學生思考青少年如何走向世界，可以組織一次班級討論，分享各自的觀點和經(jīng)驗。

-鼓勵學生參加模擬聯(lián)合國等實踐活動，提高他們的團隊合作能力和溝通能力。板書設計①國際合作的概念與意義

-定義：國際合作是指不同國家或地區(qū)在相互尊重和平等的基礎上，為共同利益而進行的相互協(xié)作和配合。

-意義：國際合作有助于促進各國之間的經(jīng)濟發(fā)展、政治穩(wěn)定、文化交流和社會進步。

②世界貿(mào)易組織的職能與作用

-職能：世界貿(mào)易組織負責制定全球貿(mào)易規(guī)則，解決貿(mào)易爭端，促進貿(mào)易自由化和公平競爭。

-作用：世界貿(mào)易組織有助于推動全球貿(mào)易發(fā)展，提高各國經(jīng)濟效益，促進世界繁榮和穩(wěn)定。

③我國在國際事務中的地位和作用

-地位：我國是世界上最大的人口國和第二大經(jīng)濟體，具有重要的國際影響力。

-作用：我國積極參與國際合作，推動全球治理體系改革，為世界和平與發(fā)展作出積極貢獻。

④青少年如何走向世界

-提高國際視野：關注國際新聞，了解全球發(fā)展趨勢，拓寬知識視野。

-培養(yǎng)合作精神：參加團隊合作活動，學會與他人溝通協(xié)作，提高團隊意識。

-增強實踐能力：積極參加實踐活動，提高動手能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)創(chuàng)新意識：勇于嘗試新事物，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以方便學生理解和記憶。同時，注重藝術性和趣味性，運用圖表、圖片等元素，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學反思與改進每節(jié)課后，我都會進行教學反思，思考我這節(jié)課的教學效果，學生的學習情況，以及哪些地方需要改進。

我認為這節(jié)課的教學內(nèi)容安排得比較合理，從國際合作的概念到世界貿(mào)易組織的職能，再到我國在國際事務中的地位和作用，以及青少年的發(fā)展方向，這些內(nèi)容都是緊密聯(lián)系的，能夠幫助學生建立完整的知識體系。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上顯得有些被動，他們雖然能夠聽懂我所講解的內(nèi)容，但很少主動參與到討論和互動中來。因此，我計劃在未來的教學中，更多地引導學生參與到課堂活動中來，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，提出問題，從而提高他們的主動學習能力和思考能力。

此外，我也意識到，雖然我在課堂上使用了多媒體課件和案例分析等教學方法，但有些學生對這些教學手段的接受程度并不高，他們更習慣于傳統(tǒng)的教學方式。因此，我計劃在未來的教學中，更多地結合學生的實際情況，調整教學方法，以更好地適應學生的學習需求。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了國際合作的基本概念、世界貿(mào)易組織的職能和作用，以及我國在國際事務中的地位和作用。國際合作是指不同國家或地區(qū)在相互尊重和平等的基礎上，為共同利益而進行的相互協(xié)作和配合。世界貿(mào)易組織負責制定全球貿(mào)易規(guī)則，解決貿(mào)易爭端，促進貿(mào)易自由化和公平競爭。我國是世界上最大的人口國和第二大經(jīng)濟體，具有重要的國際影響力，積極參與國際合作，推動全球治理體系改革，為世界和平與發(fā)展作出積極貢獻。青少年如何走向世界，需要提高國際視野、培養(yǎng)合作精神、增強實踐能力和創(chuàng)新意識。

當堂檢測：

1.國際合作是指什么？請簡述其意義。

2.世界貿(mào)易組織的職能是什么？請列舉其作用。

3.我國在國際事務中的地位和作用如何？

4.青少年如何提高國際視野？請給出兩個建議。

5.我國參與的國際組織有哪些？請列舉兩個。

答案：

1.國際合作是指不同國家或地區(qū)在相互尊重和平等的基礎上，為共同利益而進行的相互協(xié)作和配合。其意義在于促進各國之間的經(jīng)濟發(fā)展、政治穩(wěn)定、文化交流和社會進步。

2.世界貿(mào)易組織的職能是制定全球貿(mào)易規(guī)則，解決貿(mào)