4少讓父母為我操心（教學設(shè)計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4少讓父母為我操心（教學設(shè)計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊第四章“少讓父母為我操心”。本節(jié)課通過講解父母在生活中的辛勞，引導學生理解父母的付出，培養(yǎng)他們感恩父母、自我管理的意識，教育學生如何在日常生活中減少讓父母操心的行為。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材中提到的父母關(guān)愛、家庭責任等概念，與學生生活中對父母的觀察和體驗有關(guān)。本節(jié)課將引導學生結(jié)合自身實際，反思自己的行為，學會為父母分擔，從而實現(xiàn)教學內(nèi)容與學生已有知識的緊密結(jié)合。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生關(guān)愛家庭、尊重父母的社會責任感，提升法治意識，通過理解父母辛勞，學會自我管理，增強感恩意識，形成良好的家庭道德觀念和行為習慣，促進學生全面發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

①引導學生理解父母在日常生活中的辛勞和付出，認識到父母的關(guān)愛和重要性。

②培養(yǎng)學生感恩父母的情感，學會通過實際行動減少讓父母操心的行為。

2.教學難點

①讓學生深刻體會到父母的辛苦，將抽象的父母付出具體化，以便學生能夠感同身受。

②指導學生如何在日常生活中實踐自我管理，將感恩之情轉(zhuǎn)化為具體行動，形成良好的生活習慣和行為表現(xiàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材，以便于課堂學習和課后復習。

2.輔助材料：準備相關(guān)視頻剪輯，展示父母工作與生活的艱辛場景，以及圖片資料，幫助學生直觀理解課程內(nèi)容。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，以便學生進行小組合作和分享感悟，促進課堂互動。教學過程1.導入新課

-我會以一個簡單的問題開始本節(jié)課：“同學們，你們知道自己父母的職業(yè)嗎？他們每天工作辛苦嗎？”

-學生們分享他們對父母職業(yè)的了解和父母的日常工作。

-我會總結(jié)說：“今天，我們將學習如何理解父母的辛勞，學會少讓他們?yōu)槲覀儾傩摹！?/p>

2.教學內(nèi)容講解

-我會讓學生翻開教材第四章“少讓父母為我操心”，并簡要介紹本節(jié)課的學習目標。

-我會逐一講解教材中的內(nèi)容，包括父母的角色、父母的付出、理解父母的重要性等。

-在講解過程中，我會結(jié)合教材中的案例，引導學生思考并討論：“你們認為案例中的孩子應(yīng)該如何做才能少讓父母操心？”

3.課文主旨內(nèi)容探究

-我會讓學生閱讀教材中的故事或案例，然后提問：“這個故事告訴我們什么？我們從中可以學到哪些減少父母操心的行為？”

-學生們將分享他們的理解和感悟。

-我會引導學生總結(jié)出一些具體的行為準則，例如：自己的事情自己做、學習上努力進步、生活中關(guān)心父母等。

4.小組討論

-我會將學生分成小組，并給他們發(fā)放討論指南，指南中包含一些問題，如：“你在家中是如何幫助父母的？有哪些事情你可以自己完成而不用父母幫忙？”

-學生們將在小組內(nèi)討論這些問題，并準備向全班分享他們的討論成果。

5.分享與反思

-每個小組將向全班分享他們的討論成果，其他學生可以提出疑問或補充意見。

-我會引導學生反思自己的行為，提問：“你們認為自己在哪些方面可以做得更好，以減少父母的操心？”

-學生們將分享他們的反思和計劃。

6.實踐行動

-我會布置一個作業(yè)，讓學生在家中實踐一項能夠減少父母操心的行動，例如：自己整理房間、完成作業(yè)不拖延、主動幫助做家務(wù)等。

-我會鼓勵學生在下一節(jié)課上分享他們的實踐經(jīng)歷和父母的反饋。

7.總結(jié)與作業(yè)布置

-我會總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)理解父母的重要性以及如何在實際行動中體現(xiàn)對父母的關(guān)愛。

-我會布置作業(yè)，要求學生寫一篇關(guān)于“如何少讓父母操心”的短文，讓他們將課堂上學到的知識應(yīng)用到實際生活中。

8.課堂結(jié)束

-我會以鼓勵的話語結(jié)束本節(jié)課：“同學們，讓我們從今天開始，用我們的行動來回報父母的辛勞，讓他們少為我們操心。下課！”教學資源拓展1.拓展資源

-家庭故事分享：收集一些真實的家庭故事，特別是那些關(guān)于父母辛勤工作、孩子感恩父母的故事，可以在課堂上與學生分享，或者作為課后閱讀材料。

-社會實踐案例：介紹一些社會實踐活動，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動等，讓學生了解如何將感恩父母的情感轉(zhuǎn)化為對社會有益的行動。

-心理健康教育：提供一些關(guān)于如何處理家庭關(guān)系、如何表達感恩之情的心理健康教育資料，幫助學生更好地理解父母，建立和諧的家庭關(guān)系。

-法律知識普及：介紹一些與未成年人權(quán)益保護相關(guān)的法律知識，讓學生了解在法律層面上如何尊重和保護父母。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：布置學生回家后采訪父母，了解他們的工作日常和對孩子的期望，然后將采訪結(jié)果寫成一篇小作文，分享在課堂上。

-角色扮演：在課堂上進行角色扮演活動，讓學生模擬父母與孩子的日?；樱ㄟ^扮演來體驗父母的感受，增強同理心。

-親子活動：鼓勵學生與父母一起參加學?；蛏鐓^(qū)組織的親子活動，通過共同完成任務(wù)來增進親子關(guān)系。

-閱讀推薦：為學生推薦一些與家庭、親情相關(guān)的書籍和文章，如《愛的教育》、《父母在，不遠游》等，讓學生在閱讀中感悟親情。

-志愿服務(wù)：鼓勵學生參與志愿服務(wù)活動，如幫助社區(qū)的老人、參與環(huán)?；顒拥?，通過實際行動來體驗服務(wù)他人、感恩社會的意義。

-家庭溝通技巧培訓：為學生提供一些家庭溝通技巧的培訓，如如何表達感謝、如何傾聽父母的意見等，幫助學生提高與父母溝通的能力。課后作業(yè)1.寫一篇日記，題目為《我眼中的父母》，描述你的父母在日常生活中為你做的事情，以及你感受最深的一件事情。

2.設(shè)計一份“我為父母分擔”計劃書，列出你可以獨立完成的家務(wù)活，以及你打算如何減少父母操心的具體措施。

3.小組合作作業(yè)：與你的小組成員一起，制作一份關(guān)于“如何表達對父母的愛”的PPT，下節(jié)課向全班展示。

題型一：情感表達作文

題目：《給父母的一封信》

要求：寫一封信給你的父母，表達你對他們的感激之情，以及你打算如何減少他們?yōu)槟悴傩牡男袨椤?/p>

答案示例：親愛的爸爸媽媽，您們好！我想通過這封信告訴您們，我有多感激您們的辛勤付出。每次看到您們深夜還在忙碌，我的心都很疼。從現(xiàn)在開始，我會更加努力學習，減少您們的擔憂。我會自己的事情自己做，還會主動幫您們分擔家務(wù)。感謝您們，我愛您們！

題型二：家務(wù)分擔計劃

題目：《我的家務(wù)分擔計劃》

要求：列出你在家中可以承擔的家務(wù)活，以及你打算如何執(zhí)行這些任務(wù)。

答案示例：我的家務(wù)分擔計劃如下：

-每天整理自己的床鋪和房間。

-每周幫忙打掃客廳和廚房。

-每頓飯后洗碗。

-每周洗一次衣服。

題型三：小組討論報告

題目：《我們小組的感恩行動》

要求：小組討論后，寫一份報告，介紹你們小組計劃如何在學?；蛏鐓^(qū)中實施感恩行動，以及預(yù)期的效果。

答案示例：我們小組計劃在社區(qū)組織一次“感恩父母”的公益活動，通過幫助社區(qū)中的老人，讓小組成員體驗到父母的辛勞。我們預(yù)期這次活動能夠增強小組成員的感恩意識，同時也能讓社區(qū)居民感受到我們的關(guān)愛。

題型四：情感理解短文

題目：《父母的愛》

要求：閱讀一篇關(guān)于父母愛的短文，然后寫下你的讀后感。

答案示例：讀完《父母的愛》這篇文章，我深深地感受到了父母的無私付出。文章中的每一個細節(jié)都讓我想起了我自己的父母。他們總是默默地在背后支持我，為我做他們能做的一切。我決定要更加珍惜他們，用我的行動來回報他們的愛。

題型五：家庭溝通情景劇

題目：《家庭溝通小劇場》

要求：編寫一個關(guān)于家庭溝通的短劇，展示一個孩子如何通過有效溝通來減少父母操心的情景。

答案示例：

角色A（孩子）：媽媽，我知道您很擔心我的學習，但我保證我會更加努力。

角色B（媽媽）：我真的希望你能夠自覺一些，不用我總是提醒你。

角色A（孩子）：我會設(shè)定每天的學習計劃，并且自己檢查完成情況。如果我做到了，我們可以一起去公園散步，作為獎勵怎么樣？

角色B（媽媽）：這聽起來不錯，我相信你可以做到的。我們一起努力吧！板書設(shè)計①父母的辛勞與