2024年新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第3單元 角的初步認(rèn)識(shí) 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)直角》教學(xué)課件_第1頁
2024年新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第3單元 角的初步認(rèn)識(shí) 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)直角》教學(xué)課件_第2頁
2024年新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第3單元 角的初步認(rèn)識(shí) 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)直角》教學(xué)課件_第3頁
2024年新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第3單元 角的初步認(rèn)識(shí) 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)直角》教學(xué)課件_第4頁
2024年新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第3單元 角的初步認(rèn)識(shí) 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)直角》教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

義務(wù)教育（2024年）人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元教學(xué)課件義務(wù)教育人教版二年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)

認(rèn)識(shí)直角

角的初步認(rèn)識(shí)3復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.角有(

)個(gè)頂點(diǎn)，(

)條邊。2.判斷下列圖形哪些是角。12（

）（

）（

）（

）（

）√×√√√這些物品中有角嗎？探究新知3這些角有什么特點(diǎn)？直角直角符號(hào)頂點(diǎn)邊邊用三角尺比一比、找一找，身邊哪里藏著直角?觀察你手中的三角尺，你有什么發(fā)現(xiàn)？每個(gè)三角尺上都有一個(gè)直角。思考：這些直角都一樣大嗎？所有的直角都一樣大。折一折你能用紙折一個(gè)直角嗎？你知道怎樣畫直角嗎？4小小直角本領(lǐng)大，生活之中常見它。先畫頂點(diǎn)和一邊，三角尺來最規(guī)范。點(diǎn)邊重合是關(guān)鍵，對(duì)準(zhǔn)再畫另一邊。還有一步別忘記，千萬要把符號(hào)添。1.課桌面是什么圖形？這個(gè)圖形中有直角嗎？(教材P40做一做T1)做一做2.數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個(gè)直角。4個(gè)4個(gè)1個(gè)(教材P40做一做T2)1.判斷下面的角是不是直角。()()()()

不是是

不是是鞏固運(yùn)用2.辨一辨。（1）數(shù)學(xué)書封面上的直角比黑板上的直角小。（

）（2）9時(shí)整，鐘面上的時(shí)針和分針?biāo)纬傻慕鞘侵苯恰?/p>

（

）（3）三角形中一定有一個(gè)直角。

（

）

×√×3.用給出的點(diǎn)和邊畫直角。4.剪一剪，分別按要求畫出剪刀線。（只能剪一刀哦）（1）剩下1個(gè)直角。（2）剩下

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論