【核心素養(yǎng)目標(biāo)】大象版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)反思單元《科學(xué)成果交流會(huì)》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【核心素養(yǎng)目標(biāo)】大象版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)反思單元《科學(xué)成果交流會(huì)》教案設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題提出與解決能力，通過(guò)科學(xué)成果交流會(huì)活動(dòng)，提升學(xué)生的科學(xué)探究與思考、交流與合作的核心素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)，增強(qiáng)批判性思維和自我認(rèn)知能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，為后續(xù)科學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的基本步驟，如觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、記錄、分析、結(jié)論等，以便于學(xué)生在科學(xué)成果交流會(huì)上能夠有序地展示自己的探究過(guò)程。

-科學(xué)成果的呈現(xiàn)方式：強(qiáng)調(diào)如何清晰、準(zhǔn)確、有邏輯地表達(dá)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，包括圖表的制作、數(shù)據(jù)的整理以及報(bào)告的撰寫(xiě)技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生往往習(xí)慣于接受知識(shí)，而非批判性地思考。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、評(píng)價(jià)他人的探究方法和結(jié)論，例如在科學(xué)成果交流會(huì)中，如何提出有價(jià)值的質(zhì)疑和建議。

-自我反思能力的提升：學(xué)生可能不習(xí)慣于對(duì)自己和他人的探究過(guò)程進(jìn)行反思。難點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生如何從探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不足，如何通過(guò)反思改進(jìn)自己的探究方法，例如在成果交流會(huì)上，如何客觀評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)并吸取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本大象版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備科學(xué)探究相關(guān)的視頻片段、科學(xué)家訪談錄音、探究方法流程圖等電子資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)學(xué)生探究需求，準(zhǔn)備必要的實(shí)驗(yàn)材料，如實(shí)驗(yàn)記錄表、實(shí)驗(yàn)儀器（如尺子、天平、放大鏡等）。

4.教室布置：設(shè)置成果展示區(qū)，安排分組討論座位，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行交流與合作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過(guò)展示上一節(jié)課學(xué)生完成的科學(xué)探究項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生回顧探究過(guò)程，提出本節(jié)課的主題：“科學(xué)成果交流會(huì)”。讓學(xué)生思考如何有效地展示和交流他們的探究成果。

2.新課講授（15分鐘）

-講解科學(xué)成果交流的目的和意義，強(qiáng)調(diào)交流的目的是分享知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思考過(guò)程。

-演示如何制作科學(xué)成果報(bào)告，包括如何選擇合適的圖表、如何整理數(shù)據(jù)、如何撰寫(xiě)清晰簡(jiǎn)潔的文字描述。

-分析優(yōu)秀科學(xué)成果報(bào)告的案例，讓學(xué)生了解一個(gè)好的報(bào)告應(yīng)該具備哪些要素。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)探究項(xiàng)目，根據(jù)新課講授的內(nèi)容，準(zhǔn)備自己的科學(xué)成果報(bào)告。

-每組分配角色，包括報(bào)告撰寫(xiě)人、數(shù)據(jù)整理人、圖表制作人等，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

-安排時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)報(bào)告演講，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論如何提出有建設(shè)性的問(wèn)題：例如，針對(duì)某一組學(xué)生的報(bào)告，其他組學(xué)生可以提出哪些問(wèn)題來(lái)促進(jìn)思考和討論。

-討論如何給予有效的反饋：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何提出具體、有幫助的建議，以幫助報(bào)告者改進(jìn)。

-討論如何從他人的報(bào)告中學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)該思考如何將他人的探究方法和發(fā)現(xiàn)應(yīng)用到自己的探究中。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括科學(xué)成果交流的重要性和如何準(zhǔn)備一個(gè)優(yōu)秀的報(bào)告。教師總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的反思和交流的重要性，并布置課后作業(yè)：準(zhǔn)備一個(gè)完整的科學(xué)成果報(bào)告，下節(jié)課進(jìn)行展示。知識(shí)點(diǎn)梳理一、科學(xué)探究的基本過(guò)程

1.觀察現(xiàn)象：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。

2.提出假設(shè)：根據(jù)觀察，提出可能的解釋或預(yù)測(cè)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：制定實(shí)驗(yàn)方案，選擇實(shí)驗(yàn)材料，明確實(shí)驗(yàn)步驟。

4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

5.分析數(shù)據(jù)：整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

6.得出結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證假設(shè)的正確性。

7.反思與交流：總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，分享實(shí)驗(yàn)成果，接受他人評(píng)價(jià)和建議。

二、科學(xué)成果報(bào)告的構(gòu)成要素

1.標(biāo)題：簡(jiǎn)潔明了，能夠反映報(bào)告主題。

2.引言：簡(jiǎn)要介紹探究背景、目的和意義。

3.方法：詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、材料和步驟。

4.結(jié)果：客觀呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可使用圖表、圖片等形式。

5.結(jié)論：總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，闡述實(shí)驗(yàn)的意義和價(jià)值。

6.反思：分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

7.參考文獻(xiàn)：列出在探究過(guò)程中參考的資料和文獻(xiàn)。

三、科學(xué)探究中的批判性思維

1.提出問(wèn)題：針對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論提出質(zhì)疑。

2.分析證據(jù)：評(píng)估實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的有效性和可靠性。

3.邏輯推理：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推導(dǎo)出合理的結(jié)論。

4.評(píng)價(jià)他人：客觀評(píng)價(jià)他人的探究過(guò)程和成果，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

四、科學(xué)探究中的合作與交流

1.分組合作：明確組內(nèi)分工，共同完成探究任務(wù)。

2.交流分享：在小組內(nèi)分享探究過(guò)程和成果，互相學(xué)習(xí)。

3.反饋建議：給予他人誠(chéng)懇的反饋和建議，促進(jìn)共同進(jìn)步。

4.跨組交流：與其他小組交流，拓展視野，增進(jìn)理解。

五、科學(xué)探究中的自我反思

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：反思實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性，考慮是否有改進(jìn)空間。

2.數(shù)據(jù)分析：反思數(shù)據(jù)分析的方法和過(guò)程，確保結(jié)果的準(zhǔn)確性。

3.結(jié)論闡述：反思結(jié)論的合理性，是否與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相符。

4.探究過(guò)程：總結(jié)探究過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)探究提供經(jīng)驗(yàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《科學(xué)家如何工作》、《科學(xué)探究的藝術(shù)》等書(shū)籍，以及《自然》、《科學(xué)》等科學(xué)雜志中與科學(xué)探究方法相關(guān)的文章。

-視頻資源：觀看《科學(xué)美國(guó)人》、《國(guó)家地理》等科普節(jié)目，特別是關(guān)于科學(xué)家進(jìn)行探究的紀(jì)錄片，如《我的牛頓時(shí)刻》等。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇至少一篇閱讀材料或一個(gè)視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，記錄下自己的閱讀或觀看心得，特別是對(duì)科學(xué)探究方法的理解和感悟。

-學(xué)生需要撰寫(xiě)一篇短文，總結(jié)自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲，包括對(duì)科學(xué)探究過(guò)程的新認(rèn)識(shí)、對(duì)批判性思維的提升以及對(duì)合作交流重要性的理解。

-教師將提供閱讀材料列表，并推薦適合學(xué)生年齡和認(rèn)知水平的視頻資源，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在遇到疑問(wèn)時(shí)主動(dòng)與教師溝通，尋求幫助。

-學(xué)生在完成拓展學(xué)習(xí)后，可以與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行交流和討論，以促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化和深化。

-教師將定期組織科學(xué)探究分享會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，共同探討科學(xué)探究的奧秘。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行科學(xué)探究的基本過(guò)程，以及如何準(zhǔn)備和展示科學(xué)成果報(bào)告。我們討論了科學(xué)探究的每一個(gè)步驟，從觀察現(xiàn)象到提出假設(shè)，再到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論，最后進(jìn)行反思與交流。我們也學(xué)習(xí)了如何批判性地思考問(wèn)題，以及如何有效地與他人合作和交流。

課堂小結(jié)：

-科學(xué)探究是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，每個(gè)步驟都至關(guān)重要。

-一個(gè)好的科學(xué)成果報(bào)告應(yīng)該清晰、準(zhǔn)確、有邏輯性。

-批判性思維和合作交流是科學(xué)探究中不可或缺的部分。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述科學(xué)探究的基本過(guò)程。

2.如果你要準(zhǔn)備一個(gè)科學(xué)成果報(bào)告，你會(huì)包括哪些部分？請(qǐng)列出至少三個(gè)。

3.舉例說(shuō)明什么是批判性思維，并說(shuō)明它在科學(xué)探究中的作用。

4.你認(rèn)為在科學(xué)探究中，合作與交流的重要性在哪里？請(qǐng)給