歡迎各位家長(zhǎng)光臨共筑孩子成才路

班級(jí)現(xiàn)狀

我們班有學(xué)生62名，男生37人，女生25人，進(jìn)入四年級(jí)，孩子們給我的感覺就是孩子們長(zhǎng)大了許多，課堂紀(jì)律明顯進(jìn)步，班級(jí)課堂氣氛活躍，課堂作業(yè)大部分都能按時(shí)完成，自理能力增強(qiáng)。尤其是孩子們的綜合能力也有很大的提高。但是仍然存在著問(wèn)題在校的表現(xiàn)發(fā)言積極大膽的同學(xué)：尹劉茜田敏李志成潘宗明何天燁連釗權(quán)蘇煦涵溫海浩文明禮貌突出的同學(xué)：饒亦珊劉意圣徐靚方桐欣

李仲明甘玉蘭熱愛勞動(dòng)關(guān)心集體的同學(xué)：葉文琪李志成郭允東溫美玲黃靖淇田敏不足之處1.部分孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺性，自制力相對(duì)較弱；不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。2.部分孩子責(zé)任心不強(qiáng)，班級(jí)榮譽(yù)感薄弱。早晨到校遲到，值日打掃偷奸耍滑。兩操、路隊(duì)集隊(duì)速度慢，隊(duì)伍中說(shuō)話、打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。3.個(gè)別同學(xué)行為社會(huì)化，說(shuō)粗話，語(yǔ)言不文明。對(duì)自己要求不嚴(yán)，在同學(xué)中惡作劇，開過(guò)分玩笑。4.學(xué)習(xí)上馬虎偷懶。家庭作業(yè)不能按時(shí)按量完成。一、四年級(jí)孩子特點(diǎn)

1、個(gè)性差別大產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心。得到表?yè)P(yáng)：得不到表?yè)P(yáng)：對(duì)自己失去信心，甚至到此門功課失去興趣。2、情緒不穩(wěn)定：有時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事高興或傷心，3、自控力不強(qiáng)：欲望自我獨(dú)立和擺脫成人控制，卻不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。4、孩子容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題：(1)逆反(2)意志薄弱(3)厭學(xué)(4)多動(dòng)癥5、學(xué)習(xí)興趣：也開始分化，他們對(duì)于不同學(xué)科的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)了差別，學(xué)科偏愛開始出現(xiàn)。一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，馬虎粗心習(xí)慣未克服；

這次考試他又粗心了三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；經(jīng)常拖欠作業(yè)，上課不夠?qū)Ｐ?，聽講等這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校的教育。

孩子寫作業(yè)特別慢怎么辦？

如何輔導(dǎo)孩子做作業(yè)期中測(cè)試存在問(wèn)題：三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的改變

1、學(xué)習(xí)方面知識(shí)內(nèi)容：廣泛，對(duì)孩子提出更高的要求，基礎(chǔ)知識(shí)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方法：理解記憶。不再是低年級(jí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型。更多的以鍛煉空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等。四、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題1、缺乏獨(dú)立思考：孩子發(fā)言時(shí)，隨聲附和的人比較多，獨(dú)立思考習(xí)慣仍未養(yǎng)成；2、計(jì)算能力不過(guò)關(guān)；會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，如加號(hào)看成減號(hào)3、不打草稿（在書本到處計(jì)算）或是打草稿馬虎潦草，東倒西歪；4、作業(yè)的完成情況（個(gè)別學(xué)生字跡潦草，不工整）

（1）漏做、少做數(shù)學(xué)作業(yè)。（2）作業(yè)不夠用心，不夠投入，亂填答案（3）依賴性很強(qiáng)，不獨(dú)立。（4）錯(cuò)題不及時(shí)訂正。

測(cè)驗(yàn)中存在的問(wèn)題1.基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，不能靈活應(yīng)用。2.計(jì)算題不細(xì)心，抄錯(cuò)數(shù)，漏算，錯(cuò)算。3.應(yīng)用題不認(rèn)真讀題，盲目列式計(jì)算。4.算完不認(rèn)真檢查，自己覺得答得很好。5.書寫還有待于提高。應(yīng)對(duì)策略1、重視計(jì)算能力的培養(yǎng)（1）重視算理理解，重視說(shuō)算理。（2）草稿規(guī)范（作業(yè)時(shí)認(rèn)真打草稿，并按作業(yè)題號(hào)規(guī)則排列，以便檢查時(shí)核對(duì)。）（3）檢查強(qiáng)化——計(jì)算要求“一看”（看清數(shù)字，看懂題意）“二想”(獨(dú)立思考）“三算”（細(xì)心計(jì)算）“四查”（認(rèn)真檢查）

2、重視數(shù)理關(guān)系的解釋，而不人云亦云。每一題要求孩子們講出思維演繹過(guò)程，而不僅僅講結(jié)果。3、重視解決問(wèn)題策略（1）要求孩子要認(rèn)真讀題，細(xì)心解答。要求孩子按解題步驟做題，先算什么再算什么，為什么？把單位和答語(yǔ)寫全。（2）注重拓展思維訓(xùn)練。一題多解或變式練習(xí)五、數(shù)學(xué)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方1、書寫是否認(rèn)真，卷面是否清晰明了。（態(tài)度、習(xí)慣）2、關(guān)注作業(yè)的認(rèn)真程度。認(rèn)真程度反映專心程度。認(rèn)真：用心、專注、鞏固、提高。潦草：漫不經(jīng)心、三心二意、100遍無(wú)用。（態(tài)度、習(xí)慣）3、養(yǎng)成做標(biāo)記的習(xí)慣。不會(huì)做的題做上標(biāo)記。（態(tài)度、習(xí)慣）4、式子列的是否正確，應(yīng)用題是否寫單位和答語(yǔ)。（關(guān)注細(xì)節(jié)）5、應(yīng)用題引導(dǎo)孩子——用自己的語(yǔ)言說(shuō)題意——解題思路——怎樣（先求什么，再求什么）列式——為什么這樣列式？（為什么用乘除，兩個(gè)量之間有什么樣的數(shù)量關(guān)系？）（學(xué)習(xí)方法）6、引導(dǎo)及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，督促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過(guò)來(lái)，最好專門有一本糾錯(cuò)本；（習(xí)慣）7、督促孩子帶齊學(xué)習(xí)用品，而不丟三落四。（習(xí)慣）1、了解學(xué)校規(guī)定的到校和放學(xué)時(shí)間，教育子女不要過(guò)早到校（7：00學(xué)校開校門），同時(shí)教育子女做到放學(xué)及時(shí)回家，不要在馬路邊逗留玩耍，更不可在家長(zhǎng)不知情的情況下私自結(jié)伴外出。2、嚴(yán)格遵守《道路交通安全法》，就開學(xué)近幾周情況而言，學(xué)校門口的上下學(xué)秩序較為混亂，學(xué)生的安全令人堪憂。細(xì)心的您會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些家長(zhǎng)朋友接孩子心切，習(xí)慣隨意停放轎車、摩托車、三輪車，堵住重要通道，肆意掉頭、逆道行駛等等，導(dǎo)致學(xué)生、社會(huì)車輛難以通行。以上種種行為，共同造成了我校放學(xué)秩序的混亂。希望我校的家長(zhǎng)朋友能自此家長(zhǎng)會(huì)后自覺遵守上下學(xué)接送秩序，給你的孩子做好榜樣。（小學(xué)生一律不準(zhǔn)騎自行車上路，否則后果自負(fù)）安全第一3、堅(jiān)決杜絕給孩子帶零錢，督促孩子在家吃早飯，教育子女不買、不吃馬路攤販的食品，防止病從口入。每天早晨上學(xué)必須馬上進(jìn)校，不準(zhǔn)在商店等處逗留。4、堅(jiān)決杜絕給孩子帶零食或飲料，學(xué)校允許每個(gè)孩子帶個(gè)水瓶（最好事先裝上水，防止學(xué)校臨時(shí)沒飲用水造成孩子不適）安全第一5、觀察孩子的身體狀況和心理變化，若您的孩子有特殊體質(zhì)或疾病的，請(qǐng)及時(shí)安排到醫(yī)院做健康檢查和診治，必要時(shí)告知學(xué)?；蚶蠋?，需請(qǐng)假的應(yīng)及時(shí)與老師取得聯(lián)系。

6、教育子女注意儀容儀表和行為規(guī)范。我校規(guī)定自此家長(zhǎng)會(huì)后每周一、五必須穿校服入校，女生禁戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，勤剪指甲，不說(shuō)臟話，每天佩戴紅領(lǐng)巾和?；?。安全第一關(guān)于安全同伴關(guān)系（校園安全）

如何教孩子與同學(xué)相處

如果你愛孩子愛，請(qǐng)多一份責(zé)任，少一份放任；如果你愛孩子愛，請(qǐng)多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥；如果你愛孩子愛，請(qǐng)多一份賞識(shí)，少一份抱怨。許多家長(zhǎng)都經(jīng)常說(shuō)：“我們拼死拼活都是為了孩子?！蹦钦?qǐng)您換一種愛的方式，讓孩子知道您在愛他。經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)，我文化水平不高，不知道怎么教育孩子，那么就讓孩子從生活中學(xué)習(xí)，從你正確的示范中學(xué)習(xí)。家庭教育之菠蘿冰淇淋家庭教育之如何協(xié)助孩子改掉壞習(xí)慣學(xué)習(xí)對(duì)策：1

管好孩子的雙休日——玩是必須的，但卻要有一定的掌控

方法一：給孩子自主的空間，讓孩子自己確定“雙休日學(xué)習(xí)時(shí)間”。這樣做既可緩解五天的學(xué)習(xí)疲勞，過(guò)得充實(shí)而有意義，以一個(gè)良好的狀態(tài)去迎接下一周的學(xué)習(xí)生活，從而收到“5+2＞7”的效果。更重要的是，孩子還從中培養(yǎng)了自主、自覺意識(shí)和自我管理能力，可謂是一舉多得。學(xué)習(xí)對(duì)策：1

管好孩子的雙休日——玩是必須的，但卻要有一定的掌控

方法二：引導(dǎo)孩子做總結(jié)——查錯(cuò)補(bǔ)過(guò)。這一時(shí)期的孩子雖然年齡增長(zhǎng)了，但自覺性還不夠強(qiáng)，假如沒有家長(zhǎng)的敦促，他就不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)，在周末的時(shí)候，孩子除了完成必須的家庭作業(yè)外，就不會(huì)自覺地去做額外的有關(guān)學(xué)習(xí)的事情。另外，這一階段的孩子，還有著強(qiáng)烈的玩樂(lè)意識(shí)，因此，只要有時(shí)間，有機(jī)會(huì)，他們就會(huì)不顧一切先玩，學(xué)習(xí)早被拋在九霄云外去了。因此，這個(gè)時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的，就要積極行動(dòng)起來(lái)。

孩子放學(xué)回家到睡覺前的這段時(shí)間，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要小看它?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”現(xiàn)在孩子從課堂上僅僅獲得理論上的知識(shí)，對(duì)于知識(shí)的消化、鞏固、利用，關(guān)鍵還在于課外學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)一定要幫助孩子合理利用好放學(xué)回家后的時(shí)間。那么，如何合理安排孩子放學(xué)回家的時(shí)間呢？

管好時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)策：2

管好放學(xué)回家后時(shí)間——學(xué)習(xí)時(shí)間的重中之重

關(guān)于怎樣合理安排的課后時(shí)間，作為一名老師，我給家長(zhǎng)們的建議是：既要學(xué)也要玩，最合理的安排是引導(dǎo)孩子把課后時(shí)間分為四塊，即休息時(shí)間、自由時(shí)間、作業(yè)時(shí)間和預(yù)習(xí)時(shí)間。方法一學(xué)習(xí)對(duì)策：2

管好放學(xué)回家后時(shí)間——學(xué)習(xí)時(shí)間的重中之重

有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章，值得大家借鑒，他要求孩子在作業(yè)時(shí)：

1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；

2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；

3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。作業(yè)時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)策：2

管好放學(xué)回家后時(shí)間——學(xué)習(xí)時(shí)間的重中之重

自學(xué)時(shí)間。這個(gè)年齡段的孩子自覺性還不夠強(qiáng)，如果沒有額外給他安排自學(xué)的任務(wù)，他就會(huì)把作業(yè)時(shí)間片面理解為完成作業(yè)就可以了，就不會(huì)把自學(xué)當(dāng)回事。因此，可以這樣說(shuō)，單獨(dú)安排自學(xué)時(shí)間，是為了突出自學(xué)的作用。自學(xué)時(shí)間里，可以預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等。自學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)策：2

管好放學(xué)回家后時(shí)間——學(xué)習(xí)時(shí)間的重中之重

方法二：杜絕催促和嘮叨——讓孩子放學(xué)以后愛回家6年級(jí)孩子放學(xué)后不按時(shí)回家的現(xiàn)象非常普遍。在我班上，有幾個(gè)同學(xué)每次放學(xué)后都喜歡在教室玩，趕他走都不愿意。還有的同學(xué)寧愿在街上瞎逛，或者在路上磨蹭，也不著急著回家。那么，是什么原因?qū)е逻@些6年級(jí)孩子放學(xué)后不愿意按時(shí)回家呢？有關(guān)教育專家曾展開過(guò)調(diào)查，結(jié)果表明孩子不回家的原因是多方面的，如父母下班晚，回家一個(gè)人沒勁；貪玩，不在外面玩?zhèn)€夠堅(jiān)決不回家……而對(duì)6年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，導(dǎo)致他們不回家的最主要因素，則來(lái)自于父母的催促和嘮叨。學(xué)習(xí)對(duì)策：2

管好放學(xué)回家后時(shí)間——學(xué)習(xí)時(shí)間的重中之重

方法三：孩子愛看電視——父母要做出點(diǎn)犧牲

近來(lái)一些科學(xué)研究結(jié)果表明，長(zhǎng)時(shí)間看電視，不但會(huì)養(yǎng)成孩子老坐著的習(xí)慣，還會(huì)打亂孩子的吃飯時(shí)間影響食欲，對(duì)孩子的身體健康帶來(lái)不利的影響。尤為重要的是，看電視久了，容易使孩子喪失學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性，這對(duì)即將小升初的孩子而言，才是最大的危害。因此，家長(zhǎng)們一定要引起重視。那么，我們?cè)摬扇∈裁礃拥膽?yīng)對(duì)措施呢？這得從以下兩個(gè)方面來(lái)講：

1.對(duì)于一般愛看電視的孩子——適當(dāng)給孩子的行為設(shè)置限定，控制看電視的時(shí)間。

2.對(duì)于特別愛看電視的孩子——家長(zhǎng)要以身作則，做出點(diǎn)犧牲。把電視關(guān)掉，全家都不看。父母只有自己做好表率，才能對(duì)孩子有說(shuō)服力。

學(xué)習(xí)對(duì)策：2

管好放學(xué)回家后時(shí)間——學(xué)習(xí)時(shí)間的重中之重

因孩子改善自我你因孩子而學(xué)習(xí)你在為孩子深入思考你在為孩子花時(shí)間你