人教版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)《保護(hù)小羊》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的演唱歌曲，從歌曲中感受團(tuán)結(jié)的力量；2、師生共同參與歌曲的表演與編創(chuàng)，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中充分展示自己，提高編創(chuàng)表演能力，并從中得到快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：用輕快活潑的聲音有感情地來(lái)演唱歌曲。難點(diǎn)：為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作與表演。教學(xué)過(guò)程：學(xué)生在音樂(lè)聲中有秩序地走進(jìn)音樂(lè)教室找到自己的座位。師生問(wèn)好后坐下。一、課前律動(dòng)《春曉》師生拍手跳律動(dòng)操，課前熱身，讓學(xué)生充分沉浸在音樂(lè)的海洋中。新課導(dǎo)入1、教師播放有關(guān)自己拍攝的數(shù)民族服飾的圖片資料，并介紹少數(shù)民族的文化，讓學(xué)生更親切的了解少數(shù)民族文化。增加學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的喜愛(ài)及吸引力。演奏非洲鼓樂(lè)曲《小寶貝》PPT展示樂(lè)器歌詞，教師介紹并演奏非洲鼓，進(jìn)而師生共同演唱歌曲。3、介紹傈僳族服飾及民族文化，引出傈僳族歌曲。三、學(xué)唱歌曲 1、初聽(tīng)樂(lè)曲感受歌曲的情緒。（老師帶來(lái)一首云南傈僳族民歌,同學(xué)來(lái)感受）2、再次聆聽(tīng)歌曲，歌曲講述了什么內(nèi)容 ？（保護(hù)小羊、趕走豺狼的故事）3、三次聆聽(tīng)歌曲引出主題《保護(hù)小羊》，通過(guò)多次的聆聽(tīng)歌曲旋律，對(duì)于歌曲會(huì)更深刻，學(xué)習(xí)起來(lái)也更簡(jiǎn)單。4、教師彈琴，學(xué)生慢慢模唱。注意速度由慢逐漸加快。師生變換演唱方式。5、教師通過(guò)分析歌詞的內(nèi)容重難點(diǎn)來(lái)加深學(xué)生對(duì)歌曲的印象。節(jié)奏學(xué)習(xí)1、教師教授后十六和小附點(diǎn)的節(jié)奏，學(xué)生掌握后，在歌曲中要唱的有張力有彈性。2、學(xué)生在歌曲中找出掌握的節(jié)奏部分，并積極的演唱。編創(chuàng)與表演：1、師生共同分析表演歌曲中的內(nèi)容，集體跟歌曲演唱。2、學(xué)生分組進(jìn)行表演，以音樂(lè)劇的形式有演有唱有伴奏。3、師生共同分析評(píng)價(jià)。總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，我們懂得了小伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，在朋友遇到困難的時(shí)候，我們要伸出援助之手。將豺狼趕跑。作業(yè)小組表演歌曲、背唱歌曲。課后反思：通過(guò)教師精心的備課，學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)氛圍比較活躍，能積極的配合老師完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了歌曲的演唱與表演；在教學(xué)過(guò)程中，歌曲教唱環(huán)節(jié)教師能變換多種形式去吸引學(xué)生學(xué)唱，使得課堂沒(méi)有那么枯燥乏味。在引出歌曲后，教師可以利用學(xué)生喜愛(ài)的非洲鼓來(lái)進(jìn)行演奏范唱，這樣學(xué)生會(huì)更加的喜愛(ài)這樣多種多樣的音樂(lè)課堂。也脫離了一味教授的陳舊教學(xué)模式，符合新課標(biāo)的要求；在學(xué)生編創(chuàng)表演環(huán)節(jié)，學(xué)生的熱情很高漲。但是由于場(chǎng)地的原因，學(xué)生的表演受到限制，在這種情況下，教師應(yīng)該讓學(xué)生分小組進(jìn)行表演準(zhǔn)備。這樣學(xué)生在課下的時(shí)候也會(huì)積極的去表演他們