中國最美教師事跡在日常學習、工作和生活中，大家都寫過事跡吧，事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。下面是我整理的中國最美老師事跡，歡迎閱讀。

中國最美老師事跡篇1

蘭__，男，漢族，1965年2月誕生于鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)塘坊村，?？茖W歷，專業(yè)為語文教育。1984年9月參與教育教學工作，學校高級老師八級。

小蘭從參與教育工作起，主要在振太塘坊、文東、文怕和山街等較為邊遠的山村學校從教，一向堅守在教學第一線，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，職責心、事業(yè)心強，樂于奉獻，盡心竭力地做好學校交給的每一項任務。教學之外，他還擔當過村完小教育主任和村完小校長。迄今為止，他從事教育教學工作31年，其中任學校語文教學和班主任工作就有29年。在他擔當村完小教育主任、村完小校長的十幾年里，從未放棄過擔負班主任，在那個時段他既是學校的領導，又是一個又一個高班級的班主任。蘭老師所帶的班級，曾多次獲得過縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級先進班團體榮譽，又有一次榮獲省級先進班團體。多年的從教生涯，蘭老師因師德優(yōu)秀，工作踏實勤懇，加之他所教班級管理有方、教學成果突出，多次受到上級表彰，他也多次被評為先進老師和優(yōu)秀班主任。蘭老師的語文教學，重于針對同學實際，仔細備課，備教材資料，更備同學的理解和理解力量。他撰寫的教案，大處著眼于課標大綱，小處則落實在一個個同學的學習實際上，字跡工整清秀，因而受到老師的廣泛好評，在近兩年由縣教育局組織的首屆、其次屆教案評比中，連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀教案。

小蘭老師的主要教育教學事跡，又詳述如下。

一、“班主任要有一顆寬容的心”。

兩年前，振太鎮(zhèn)中心學校的王老師，在鎮(zhèn)沅縣舉辦的紅土地演講競賽上，以《無量山巒秀紅土，寬容務實鑄師魂》為題，主要就演講了小蘭老師，王老師以飽滿的熱忱講道：我熟悉蘭老師，源于我看了他寫的一個個感人至深，催人奮進的教育故事和教育案例。他教過三級復式，為同學到16公里遠的鄉(xiāng)上挑過書，帶領同學找過水源，挖過很多個井。淘氣的同學用打火機燒過他，在他的新衣服上甩過“大紅叉”，但幾年后，那個同學卻送給了蘭老師一套新衣服。王老師還講了蘭老師這樣的一個教育案例：那是2022年8月，校長說，山區(qū)沒有老師去，要派幾個老師到山區(qū)支教一年，蘭老師自告奮勇第一個報了名，并調(diào)到了文怕學校支教，又擔當高班級的班主任。那年那個老師節(jié)的中午，一個小男生送給蘭老師一只小鬧鐘，外面是用紙做的一個黑紅匹配的盒子，長方形的，恰似一口棺材。在無量山中，許多人都明白“鐘”和“終”諧音，“送小鐘”都會被人理解為為他“送終”!把小鐘當禮物送人是會被人誤會的，小男孩給蘭老師送的小鐘以及那個恰似棺材的小盒子讓他百思不得其解。上晚自習的時候，他問小男孩：“我只教了你們十天，為什么就要給我送終”小男孩回答得很干脆：“我爸爸說，從河谷調(diào)到山區(qū)的老師不是犯了錯就是水平差，都不

是好東西?！甭牭侥泻⒌脑捥m老師一時怔住了，然后對男孩子說：“請坐下，多謝你送給老師的禮物?！毕峦碜粤暫螅s到同學家里給家長說了一番語重心長的話：“在孩子的成長過程中，會把父母的一言一行當真，你這么說我沒關系，可孩子認為我不是好老師，就無心學習，這樣會影響孩子的學習和前途。不要由于你對我的偏見，誤了孩子的前程?！笔潞?，蘭老師更是專心上好每一節(jié)課，輔導好每一個同學。由于他明白同學給他“送鐘”，明顯是同學不信任我能教好他們。也讓他更深刻地熟悉到，在落后的山村，要努力工作，更要有寬容心，盡量拉近老師與同學、家長之間的距離。包涵中，男孩比以往都更努力;家長對他比任何人都信任……又是畢業(yè)考了，到中心學?？荚嚂r，蘭老師把送鐘的小男生，領到家里吃住。關愛中，這個送鐘的同學不負厚望，以優(yōu)異的成果考上了鎮(zhèn)沅縣第一中學。此刻他已經(jīng)上大四了，每當逢年過節(jié)，都會給蘭老師發(fā)來祝愿的話語……假如蘭老師當時斤斤計較那鐘，那男孩還會在他的課堂上安心學習嗎就如蘭老師寫的一樣：“寬容一個孩子，就是寬容了一個人的將來，給予一顆寬容之心，對于老師可說是一種道德修養(yǎng)，而對于國家和將來，則是一種不能忽視的職責?！笔前?寬容之心，歲月之愛;恰如皓月當空，正如日出大海!

“班主任要有一顆寬容的心!”這是蘭老師常常說的一句話。多年的班級管理，他不僅僅只是說，也是這樣做。

二、班務管理注意人性，領先垂范。

蘭老師在班級中非常注意人性化管理，愛班級里的每一個同學，同學有疼有病，他能準時送往醫(yī)院，為同學付錢，端水送藥，班里的哪個同學沒有了生活費，他又幫交上，決不讓自己的同學餓肚子。他現(xiàn)任管的班級，80%的同學離家都在10公里以上，最遠的有78公里，但他常常利用星期六、星期天進行家訪，輔導同學作業(yè)。去年六月的一個星期六早上，他到離學校50多公里的長安村背陰箐小組家訪，因山村土路坡陡路滑，騎翻了摩托，摔傷了右腳，被開拖拉機走過的王師傅看到，才被送往醫(yī)院。星期天午時，他又早早地困難地來到教室，檢查同學的家庭作業(yè)，輔導同學上晚自習。他的仔細、執(zhí)著，贏得了同學的愛戴，當?shù)厝罕姷暮迷u。蘭老師在一次鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任閱歷溝通大會上說過這樣一段話：“大家都明白，班主任工作‘吃力不討好’，班上的大無小事都要找你，一個月幾十個電話，還要自己掏錢，每個學期還要代許多的課。假如同學出什么事，還要擔當風險，有時還會弄得‘豬八戒照鏡子，里外不是人’。我想，作為一名老師，這些都不是理由。假如每一位老師都只討論自己的利益，班主任就沒有人當了。我們班主任都辛苦，在那里，我只說我自己，我喜愛班主任工作。我也有不順心的時候，這時我最想和同學談談心;許多時候，無論是不是我的職責，我總不時地去看一看同學。這是我的習慣，更是大多數(shù)班主任的習慣。要做一名同學喜愛的班主任，老師必需要有一顆童心、愛心和寬容心。在平常的班主任工作中，我是這樣做的：看到有同學不愛學習或不遵守紀律時，就用一元錢，買一本小書，寫上‘你的名字是父母給的，而名字的品牌要靠你自己去打造，’‘別人能行，我更行’等鼓舞的話，送給同學。真的想不到，小小的禮物，也能喚醒同學的學習欲望，小小的本子，也會得到同學的保藏、珍愛。另外，我認為，老師打罵同學間或是會有的，但必需要有一個度。記得有一次，我們班的付開國，他是班長，竟然把兩個同學約到街子玩電子嬉戲，我明白后，非常生氣，把他摟在懷里，在他的屁股上輕輕地打了幾巴掌。之后他在習作《我喜愛的老師》中寫道：‘這次老師的打是甜甜的疼、暖和的疼，我從今再也沒有進過電子嬉戲室了。多謝老師的教育!你的言傳身教，不但教育了我，也啟發(fā)了我的同學，玩電子嬉戲，老師是不喜愛的。這樣地教育，使我逐步成為了一名合格的同學?！堕_國說的那一年，也是我所任班級光榮獲得了省級先進班團體稱號的那一年?！?/p>

蘭老師說的話，不是要證明當班主任的不簡單，主要是道出了一個好的班主任，首先是關愛同學。最主要的管理，先就是愛的垂范。在與蘭老師共事多年中，他的班級管理，我們最為觀賞的，又有如下兩個方面：

1.他非常注意每次主題班隊會的實效性，使每次活動都讓同學得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。上學年，他帶的四(1)班每周都定期進行兩次班隊活動，如周一的“歡快讀書”活動：讀名篇、記筆記、寫心得;周五的讀書溝通展現(xiàn)活動：講故事、說心得、誦經(jīng)典。并且每周讓同學辦一期“歡快讀書”小報，還要求同學將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參與讀書實踐活動的作品、獲獎情景等記錄下來。經(jīng)過開展豐富多彩的、新奇的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了同學的精神生活，促進了同學綜合素養(yǎng)的全面進展。

2.班級制定的紀律要求同學做到的，他自已必需先做到;要求同學不做的，他自已肯定不做。他認為老師的身教尤其重要。所以，他要求同學做到不遲到、不早退、不曠課等，他自己先做到。我對他印象最深的是2022年3月21日第三節(jié)課，我在聽他的習作課，離下課還有20分鐘左右，他家中的小妹匆忙跑來告知他，家中的老父親病情加重，危在旦夕，想見蘭老師。為了履行自己的諾言，他沒有早退先離開教室，而下課后，他又支配同學就餐，這才趕往醫(yī)院。

蘭老師履行了不早退諾言，樹立了威信。每一天他都堅持早到校，做好每一項應做好的本職工作。平常他還常常與各科任老師交換看法，準時了解、把握班上的動態(tài)，杜絕不良之風。誠然，他只求自己的一分辛苦，能獲得一分收獲——班風正了，學風濃了，同學的學習樂觀性也調(diào)動起來了，整個班級的學習成果也提高了。

三、教育教學，注意實效;分層輔導，拓展空間。

蘭老師的教學以注意實效而成長，他在做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培育工作方面成果突出。他的做法是制定詳細的方案和目標，利用午時課后的空閑時間，對這部分同學進行有方案的輔導。他把這批同學分為三個組，第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的，對這些同學，他實行團體輔導，給這部分同學安排固定任務，不讓同學有偷懶的機會，讓這部分同學發(fā)揮應有水平。其次組是肯學，但學習力量不強的同學。對這部分同學，他適當引導，急躁幫忙，適時鼓舞，逐步提高，不會操之過急。第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的。對這部分同學要進行個別輔導。由于這部分同學需要一個寧靜的環(huán)境，才會靜下心來學習。他堅持分層輔導同學，給優(yōu)秀生有了伸展的空間，給學習臨時困難的同學創(chuàng)設了上進的環(huán)境，為班級教育教學成果的整體提高打下了基礎。

四、重視教育教學的科技含量，以鼓舞為主培育同學的力量。

近年來，蘭老師為了提高自己的教學力量，在學校領導的鼓舞下，參加了一個省級課題討論，目前又參與著李仕彬老師主持的一個國家級重點課題《農(nóng)村留守兒童學校生家庭立德樹人討論》，并先后兩次到縣進修學校理解計算機培訓，他平常又跟年輕人學習必要的電化教學技能。此刻，他已能嫻熟的操作多媒體和多媒體課件制作了。2022年10月至12月，他利用星期五課后的休息時間，無償?shù)膶?6名三班級同學進行習作起步指導。指導習作之后，又對這十幾個同學，進行跟蹤調(diào)查，依據(jù)情景，又做了不少的有必要的指導工作。經(jīng)過兩年的練習，有7位小伴侶已能寫好各種題材的習作了。其中付開國寫的《難搭橋》和李思婕寫的《我的小山村紫馬街》，在鎮(zhèn)沅《茶樹王》上發(fā)表。近幾年來，蘭老師指導的同學習作有70多篇獲國家級、省級獎，他寫的8篇下水文章也在市級、縣級主辦的刊物上發(fā)表。另外，他還利用課余時間，和李其賢老師合作，義務編寫了?？缎『伞房偟谌⒌谒?、第五期，為學校的學校文化建設盡了一份力。

去年，學校在少數(shù)班級內(nèi)實施高效課堂教學，雖然沒有指定他任的四(1)班實施，但他樂觀摸索，開學前就擬定了一個適合本班同學學習的“自同學成單”，并時常利用課余時間，參加同學收集資料，引導同學把握課文的重難點。如此的教學方法，使他所教的班級成果大幅度提高，在2022年7月，他教的班級44名同學都參與了全鎮(zhèn)學校語文統(tǒng)一檢測，優(yōu)秀21人，優(yōu)率為47.7%;有19人進入全鎮(zhèn)全班級前100名，占全班總人數(shù)的43.2%，占全鎮(zhèn)10個教學班進入前100名的19%。

選擇從教終無悔，愛心筑就人生路。橫亙的無量山里有一個僑鄉(xiāng)，僑鄉(xiāng)的教育事業(yè)中，有一個小蘭老師，我們認為他全部兢兢業(yè)業(yè)的時間中，真的閃耀著“漂亮”二字。

中國最美老師事跡篇2

小雷，誕生于1977年，學校高級老師?，F(xiàn)任吉州區(qū)石陽學?？蒲刑幐敝魅危幌驌斦Z文教學工作。自1995年參與工作以來，靠著一顆求真務實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，悄悄奉獻。懷揣著和善、真誠和職責，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學校師生、社會及家長心目中的最美老師。這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實……

一，寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業(yè)忠職守

雷老師喜愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是學校畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成果優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上高校?？伤x上了師范，同學問她為什么她說：“我很幸福，從學校到中學，很多老師對我都非常關懷和愛惜，所以我的幻想就是成為一個人民老師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當一個好老師，讓我的同學也能像我一樣幸福。”一九九五年九月她圓了老師夢，登上講臺，投身于神圣而宏大的教育事業(yè)。從今，她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參與工作至2022年，一向擔當語文教學和班主任，2022年起，擔當語文教學和學校科研處副主任工作，全面負責課題討論工作。十九年來在學校教育教學中既要鉆研教材，探究教法，了解同學，討論同學，又要提高自身修養(yǎng)，付出了許多的精力，一向任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭學校任教時，語數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多月。為了不讓同學受換老師的罪，就自己一人擔當這個班全部課務，最終保住了該班同學語數(shù)成果在全校第一的好成果。2022年8月雷老師懷孕了，本能夠向學校申請擔當術科教學，但她卻不搞特別化，仍擔當一班級語文教學和班主任工作。懷孕三個月時，她產(chǎn)生

了先兆流產(chǎn)跡象，學校領導關懷她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛入學，原來對學校就很生疏，好不簡單和我漸漸熟識起來，此刻又要換老師，孩子們又得熟識新的老師，我還是堅持一下吧!”就這樣，她擔當語文教學和班主任工作直至2022年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間同學們前來探望，雖然眾多同學送錢送物，她都婉言謝絕，告知同學們盛情和心愿都領受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。2022年8月，雷老師討論學校學校師資力氣緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔當一班級語文教學和班主任工作。

二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績

雷老師愛學習，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心討論教育教學理論，不斷探究創(chuàng)新，積累了豐富的教學閱歷，逐步構成了新奇、獨特的教學風格。工作以來，她堅持學習，登記了百種優(yōu)秀教育理論讀物《老師專業(yè)進展精妙小語》《班級管理才智案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成果不好的孩子》等學習筆記和心得。從2022年起，先后參加國家級課題《注意積累、學會閱讀、培育語感、構成力量》《開展影視教育提高同學素養(yǎng)》《學校生學習方式的轉變與教材編制策略討論》《縱橫信息數(shù)字化與討論學校生識字過程及提高學校生閱讀率的討論》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學》討論等十多項，都已結題。并且能把自己的討論成果運用到教學中，使研有所用。2022年9月，經(jīng)學校選拔，雷老師在青年老師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推舉到吉州區(qū)參與競賽。可這時，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學校正常的課務及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照看母親，回家還要照看年幼的孩子。忙完這些，她才開頭在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回撚行娜恕彼鶊?zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成果，并在江西省學校語文教學研討會上進

行現(xiàn)場展現(xiàn)，獲得好評。她曾多次參加編寫校本教材，多次為全校老師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注意討論語文課改的新情景、新問題、新閱歷，注意探究語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領頭雁，與青年老師結隊子，樂觀構建高效課堂，教學成果突出。任教以來，所教班級的語文成果每個學期都在班級名列前茅，贏得了學校領導、老師及家長的好評。2022年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀試驗老師”，2022年被評為“吉州區(qū)學校語文骨干老師”，2022年被聘為“吉州區(qū)學校語文學科帶頭人”。

三、愛生如子送暖和陽光雨露潤心田

教育是愛的事業(yè)，老師是愛的化身。雷老師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在微小之處，在不經(jīng)意間悄悄潤澤著孩子們的心靈。她也像一只無私的蠟燭，向人們無怨無悔地奉獻自己的光明和暖和。

小甘同學家庭條件差，父母年紀大，又是菜農(nóng)，性格內(nèi)向，在班上老覺得自己低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平常也不太與同學接近溝通，班上還有少數(shù)同學卑視她。雷老師曾多次找她個別談話鼓舞她增加信念，大膽放開心扉，振作起來，但收效甚微。在教學《生命生命》這一組課文時，雷老師又找她談話，告知她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運屈服，我們都比他們幸運多了，鼓舞她要多像他們學習，讓自信伴她成長。從那以后，她性格也開朗了很多，漸漸融入到團體中了，也慢慢自信多了。雷老師趁熱打鐵，讓她當上班干部，六班級畢業(yè)時，小甘考出了98分好成果。小甘讀學校后，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷老師了解到這一情景后，來到她家，主動資助她上學校。并告知小甘以后只要有困難盡管說。在雷老師的關懷和幫忙下，小甘此刻已成為白鷺洲中學珍寶班的一名優(yōu)秀同學。

雷老師常說：“對同學一份寬容賽過非常責怪?！痹瑢W的轉變就是一個突出的例子。在一班級時她常常不完成作業(yè)，找她個別交談，她理都不理，之后經(jīng)過家訪深化鄰居了解才明白她是領養(yǎng)的，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，構成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法，束手無策。雷老師明白后，對她加以更多的關注。有一次，班上十來個男同學的書被人撕了，經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)覺是她。雷老師沒有當場揭穿她，而是找她個別談話，指出其錯誤，并承諾替她保密，要她仔細學習，按時完成作業(yè)，將功補過。從今以后，她學習態(tài)度端正了很多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進老師辦公室偷看預備考試的卷子，正好被雷老師觀察了，雷老師沒有當場批判她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過了幾天，雷老師在作業(yè)本里發(fā)覺了一張紙條，上頭寫著：“老師，那天被你撞見后我可怕極了，你沒有批判我，是對我的寬容和信任，我明白你是讓我自己熟悉錯誤，我此刻明白自己錯了，多謝你，我必需做個好同學?！倍桌蠋熢诩垪l下面加了一句話：“其實你這樣做老師我很興奮，說明你已經(jīng)愛上了學習，只是方式方法不對，我信任你必需能憑自己的實力考出好成果?！弊源耍褡兞艘粋€人，努力學習，六班級全區(qū)統(tǒng)考她的語文成果高達93分。

雷老師常說：“老師的愛，是流淌在同學心中的甘泉，是同學身心健康成長的動力?！靶■┦莻€聰慧的女孩。不幸的是，一個周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈愛好班的路上遭受車禍而當場離世。從今，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振，成果急劇下降。雷老師知情后一面找她談心，勸慰她、鼓舞她，為她在班上保密一度不讓同學知曉她的不幸，還奇妙地支配開朗的孩子跟她同桌。一個童話故事會上，同學們一個個在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫了很多樹，樹上有一只小鴨子，之后又用鉛筆涂成一片漆黑。雷老師觀察后，沒有批判她，而是和顏悅色地問：“鈺雯，你能給同學們說說你畫的是什么嗎”小雯低著頭，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見了，找了一天也找不到，天黑了，小鴨子忍饑挨餓，最終睡著了，它夢見很多動物幫忙它找媽媽。它信任，有了大家的幫忙，它必需能找到媽媽?！崩桌蠋煄ь^鼓掌，教室里響起了一片掌聲。雷老師確定了她豐富的想像力和頑強的意志，并借機告知同學們她的不幸，號召同學們幫忙她，同時選她當語文科代表，為的是有機會和她多溝通，讓她早日走出陰影。此刻她既開朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手，在學校是老師的好助手，同學們的好榜樣。上學期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上。

雷老師在一次班主任工作溝通時說：“僅有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果?！毙〗苁嵌嗉夀D學來的，家長要求到雷老師班上。剛開頭上課沒有一點法規(guī)，根本不明白聽講。上課不是敲打書本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成果也不行，班上的同學都不喜愛他。他特殊喜愛在書面上亂涂亂畫，書角也是皺巴巴的。雷老師每次走到他桌前時，總會惋惜地幫他抹平書角，他雖當時表現(xiàn)得很不好意思，但堅持不了多久。他寫的字也特殊大，一個字起碼占別人兩個字的位置。有一次，他交上來的作業(yè)本，字寫得比平常小了很多。雷老師抓住這個契機，找他個別談話，表揚他書寫提高很大，老師一向都很喜愛他，明白他必需行，并送給他一個甜甜的吻，鼓舞他只要他連續(xù)努力，他將來必需是個了不起的大人物。這一句話和一個吻，如一縷陽光照亮了他的心田。此刻，他每次考試語文成果都不低于90分。

留守兒童的教育是如今中學校教育的重點，也是難點。雷老師常常與留守兒童談心，到處關懷、鼓舞他們，放學后還常常輔導他們做完作業(yè)，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有苦惱的時候，就像媽媽一樣愛撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來。還常常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子常常堅持聯(lián)系，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音，讓他明白父母是掛念他的。鼓舞班級里的孩子與他們做伴侶，給他們送禮物，讓他們被班級里的濃濃的情包圍著。

一分耕耘，一分收獲!雷老師2022年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”，2022年被評為“區(qū)師德標兵”，2022年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀老師”。

治學嚴謹口碑好人格魅力感召人

“學高為師，身正為范”是雷老師的座右銘。她深深懂得，良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自己的同學。對于學校老師這樣的“萬精油“，更應要不斷學習各種學問，才能更好地為同學傳業(yè)解惑。為此，她除了仔細鉆研教育教學理論以外，不斷努力學習各種學問，如：自然科學、天文地理、心理健康等方面，她都如饑似渴地飽覽，不斷豐厚自己的文化底蘊。工作之余，他行走于自考的求學路上，奮勉自學法律專業(yè)大專文憑及井岡山高校漢語言文學專業(yè)本科文憑。與此同時，她常常研讀新課程標準，細心設計方案，想方設法以新奇、豐富多彩的教學手段激發(fā)同學學習愛好，調(diào)動同學學習的樂觀性，以同學為本，誨人不倦，上好每一堂課，構建高效課堂。另一方面，雷老師對同學也要求嚴謹治學。她在教學過程中以身作則，用自己的實際行動來影響同學。首先，要求同學養(yǎng)成良好的學習習慣，其次，讓同學學會虛心，錯了就在勇于擔當，愛而不寵。

嚴謹治學帶來教學質(zhì)量上的提升。雷老師贏得了社會、同事、同學、家長的全都好評。只要她是擔當一班級教學時，新生家長都要求來她班上就讀。每次因班級人數(shù)過多要分班時，被分出去的同學家長紛紛要求回到雷老師班上。周涵媽媽這樣說：“雷老師教育寬嚴有度，對孩子關懷備至，我女兒遇上了雷老師這樣的好老師，真是太幸運了?！绷_辰忻媽媽這樣說：“我雖然是老師，但由于工作繁忙，很少過問孩子們的學習情景。是雷老師激發(fā)他們的對語文的學習愛好，讓他們歡快學習、歡快成長。”段佳藝媽媽這樣說：“我從心底里感謝雷老師奇妙幫忙我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一班級，假如還是雷老師教就好了。”張博浩媽媽說：“雷老師作業(yè)少，還不要我給孩子布置課外作業(yè)，讓孩子一步一個腳印漸漸成長，孩子學得簡便，當家長一點都不累?！?/p>

回首過去，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，應對鮮花和榮譽，她沒有沉醉。付出就有回報!沉重中有一種充實，奮斗中有一份歡快，作為一名平凡的人民老師，她用自己的愛鑄就永恒的師魂!

中國最美老師事跡篇3

姜__，女，漢族、1977年誕生，本科學歷，1996年參與工作，現(xiàn)任學校語文高級老師。

姜老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學第一線，長期擔當學校畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行老師職責，喜愛同學，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村學校教育的“三尺講臺”。

從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老老師的教育教學閱歷，向年輕老師學習怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有精確?????的學問結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關愛，急躁幫忙老師對同學的愛源于母愛，卻盛于母愛。

由于老師對同學的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學身上一切完善的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的`心，能準時發(fā)覺同學身上的問題、存在的異樣，并能準時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個同學的心中。比如，班里有個女孩叫小軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽識，姜老師課上常常提問她一些很簡單的問題，并且課下常常找她談心，鼓舞她。當發(fā)覺她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。慢慢地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后小軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在姜老師身上許多許多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進展，健康成長。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需細心”。

三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來，姜老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。

她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔當?shù)膶W科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導的同學在各級競賽中多次獲獎，2022年，在全縣學校畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工”、“骨干老師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的職責感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

中國最美老師事跡篇4

小雪，男、學校高級老師，84年參與工作。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的特殊進展，重視激發(fā)同學的制造力量。本人在中層干部崗位上，能夠聽從領導的分工樂觀做好本職工作，和教務處的一班人立足學校實際，發(fā)揚不怕吃苦、務實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質(zhì)量為中心，深化開展課堂教學改革、規(guī)范教學科研、強化教學質(zhì)量管理。

一、用博愛的心培育同學

調(diào)入四女寺中心學校以來，我能快速的適應新工作環(huán)境，以一顆和善而博愛的心培育同學，教育同學，博得了同學的寵愛、家長的信任。在學校的工作考評中，常常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓中，撰寫的文章《專心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。

我能制造性地開展班級工作，所帶班級班風正、學風濃，成果高，多次在春秋季運動會、古詩韻律操競賽中獲團體一等獎。我注意用愛心和急躁感染同學，主動熱忱地關心同學，特殊是貧困生和留守同學，我賜予的愛更多，投入的情更濃。剛擔當四班級班主任時，發(fā)覺同學方永輝家庭特別貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出逆境，我倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動，共捐了40多元錢和一些學習用品。這學期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班里開了特別班會，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都支配同學到他家去幫忙。從這一系列的活動當中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來，其他同學也學會了團結互助、奉獻愛心。

二、用自己的行動感染老師

俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部。”在教育處工作的我，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學期讓老師上交論文、課件去參評，我就帶頭撰寫、上傳、制做，并取得了好成果。再如，本學期開展的讀書活動，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他老師無話可說。

在教學領域，我在重視基礎教學的同時，銳意創(chuàng)新。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用同學樂于接受的方法來教學。上學期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，由于同學離戰(zhàn)斗年月久遠，我便調(diào)出電影讓同學們觀看，看完后同學真正體會到了戰(zhàn)斗年月的艱苦，才真實的感受到了五壯士的勇敢。再如執(zhí)教的《學會看病》一課時，我先播放《懂你》這首歌導入課題，再用課件出示重點詞句以便于同學理解，最終又讓同學配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采納步步引導、層層深化的方法，把同學引入理解媽媽讓孩子自己熬煉的良苦專心當中。整個課堂氣氛深厚而又樸實無華，獲得了師生的好評。在我的影響下，學校的老師，無論是上常態(tài)課，還是公開課，都喜愛到電子白板室去。

三、用終身學習的理念前行

我在做教育教學工作的同時，還幫助學校做宣揚工作，已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對于宣揚單位形象，弘揚教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客，把自己寫的論文、教學設計等上傳，使資源獲得共享。另外，由于我潛移默化的影響，同學們也愛上了寫作，在上次《中學校生作文競賽》中，全校有11人獲省級一等獎，我班就有5個。

四、用改正缺點的方式提升

從一位一般的老師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間，但正是有了學校領導的理解和關愛，正是有了同志們始終的支持和關心，我的工作才取得了一些成果。然而，“人無完人，金無足赤?！蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處，如，書的閱讀量不夠，總是覺得自己太忙，抽不出太多的`時間讀書，其實，時間就像海綿里的水，是可以擠出來的;還有就是一些老老師的思想工作做的不好，有時他們有些材料上交的不過關，我卻沒有好的方法讓他們改正，以后多向領導和同仁們請教這方面的做法。

我愿在老師們的監(jiān)督、關懷、關心下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，由于我們是同行者;感謝領導對我的信任、支持、理解和關心，沒有您們的關心和支持，我會偏離方向;只有領導、老師、我、我們永久在一起，我們的事業(yè)才會無往而不勝。

中國最美老師事跡篇5

__，女，52歲。大專學歷，1995年3月至今在里村中心學校任教，學校一級老師。參與工作二十四年來，始終堅守在教育教學工作第一線，每年擔當班主任工作，從未間斷。這些年來，也曾取得了肯定的成果，先后多次榮獲縣、鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量測評優(yōu)秀老師輔導獎;優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任稱號等。多篇論文獲市、縣一二等獎。2022、2022、2022年榮獲縣政府嘉獎。

__老師始終以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，以管同學“嚴”而著稱。由于自己的刻苦努力，工作成果突出，贏得了學校，家長和社會的全都好評!

誕生于老師家庭的__老師從小有一個從教的幻想。她的父親是一位當?shù)刂膶W校老師，在百姓心目中有很高的聲望。在父親的影響下，從小耳濡目染的她覺得父親所從事的工作很神圣很宏大，便萌發(fā)了當一名老師的心愿。機會總會給那些有預備的人。1995年，機會最終來了，縣里聘請老師，她如愿的成為了一名學校老師。感動，興奮，欣喜，多年的夙愿實現(xiàn)，她感動的淚濕衣襟，哭的像一個孩子，興奮地一夜沒有睡著覺。她最終成為一名學校老師了，她暗下決心，肯定要想父親一樣，成為一名桃李滿天下，并受人敬重的好老師。

在接下來的工作中，她朝著自己的目標砥礪前行。她深知勝利往往伴隨著巨大的付出，因此工作中她勤勤懇懇，不辭辛苦，總能精彩的完成教學任務。

一、高度的責任心

趙老師是一名責任心很強的人。她關懷愛惜班上的每一個同學，無論在學習上，還是生活上，思想上。在學習上，趙老師的“嚴”是很出名的。她是一名語文老師，因此在寫字上，她要求同學寫字必需工整，仔細寫好每一個筆劃。那些寫不好的同學被常常要求重寫，直到寫好為止，她教育同學說，寫字體現(xiàn)了對待學習的態(tài)度，字寫不好就是態(tài)度不端正，而且一手美麗的字也代表了自己的臉面，會讓自己受益一生。在她的教育指導下，她班上的同學字跡都很工整仔細。剛接新班時，班里有幾個同學沒按時完成作業(yè)，趙老師逐個問清緣由，對其中屢屢不交作業(yè)惡習的急躁教育，實行緊盯死追的做法指導加補做的方式讓他們改掉不按時交作業(yè)的壞毛病。

2022年初的一天，趙老師正全神貫注的講課，不當心腳下一滑，從講臺上摔到了講臺下.這一摔摔得她動彈不得，班上的孩子很懂事，抓緊去叫別的老師過來幫忙。事后趙老師被送進了醫(yī)院，經(jīng)過檢查，腰椎被摔壞了，需要臥床靜養(yǎng)3個月。面對這種狀況，趙老師說的第一句話卻是：“我的同學們怎們辦，這可立刻要考試了呀!”面對嚴峻的病情，她首先想到的不是自己受傷的身體，卻是念念不忘的同學們，這是一種怎樣的責任心啊!療養(yǎng)了三個月后，趙老師便迫不及待的重返工作崗位。這時她的身體并沒有恢復好，不能坐著，也不能長時間的站立，否則猛烈的痛苦讓她難以忍受。但盡管這樣她還是要求返回教育第一線，她說：“我已經(jīng)休息了幾個月，已經(jīng)差不多了，同學的學習可不能落下?！睂W校出于老師人手緊急的狀況答應了，讓她連續(xù)教學。課堂上，陣陣痛苦經(jīng)常襲擾著她，但未到下課時間她只能悄悄忍受堅持，下課后便找?guī)讖堔k公椅一拼躺在上面休息下。校領導見此狀況便特意給她預備了一張床，供她休息用?？恐鴪皂g的毅力和高度的責任感，她又一次精彩完成了一個學期的教學工作。

二、助人為樂的熱心腸

趙老師是一個樂于助人的人。教學上，生活中，四周的老師們有了什么困難，她總能施以援手。2022年9月，學校迎來了第一批特崗老師。她們中都來自外縣甚至外省，離家遠，交通不便，學校統(tǒng)一支配住宿。由于學校條件有限，在生活上幾名特崗老師也有不便之處。趙老師家離學校很近，她便常常邀請幾名特崗老師到家中做客，請她們吃飯。女特崗老師洗澡不便利，趙老師就常常邀她們到家里用太陽能洗澡，特崗老師們很感謝她的無私關心。

三、春風化雨育新人，以良好的師德形象感召同學

她深深懂得老師的人格和品德對同學有著潛移默化的影響，因此，與同學建立起了公平、敬重、和諧的師生關系。引導同學樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習慣。重感化、輕懲處，始終以真摯的愛心去感染同學，用言談舉止影響同學。班級的值日生工作她也是一份子，講臺上有粉筆灰，就輕輕抹掉;同學的書本掉在地上，就彎腰撿起。每當同學在學習或生活中遇到困難時，她總是伸出救濟之手，用自己的真誠去打動他們，帶領同學們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到歡樂，在陽光下健康的成長。她用自己的愛心、才智編織著自己漂亮的夢，關心孩子們樹立正確的人生觀。以高尚的人格感染著同學，以博大的胸懷愛惜著孩子們，以真誠的師愛塑造著同學的靈魂，所以，深受同學的好評。

四、班級管理特色鮮亮、扎實有效、成效顯著

教育是一門藝術，她在工作中講究教育的方式、方法，講究技巧。班主任工作力量在對同學的教育中不斷得到提高的。

在多年的班主任工作生涯中探究出了“小組積分”班級管理模式，把全班同學分成了幾個小組，民主推舉組長，每天的學習任務除了班級統(tǒng)一的要求，也可以依據(jù)成員的學習狀況的不同，組長自行支配。實行每日積分制，每周累分制，進行月末奪魁。比比哪一組的同學最團結、哪一組的學困生進步最大，成果最突出。組長負責關注每一名組員的成長和進步。這樣一來，參加班級管理的同學增加了，維護團體榮譽的熱忱提高了，同學們自主的管理起來:遇到學習困難的，全組共同行動，賜予關心。遇到淘氣搗蛋的，組長便把他支配到自己的身邊加以約束。孩子們的以校為家贏得校領導及更多老師的好評;各項活動在學校起到了示范作用。她用自己的真誠感染著她的孩子們，用她的執(zhí)著影響著孩子們。

五、扎實教學、成果優(yōu)異

她教學中充分發(fā)揮同學的主體作用，強調(diào)對同學的閱讀指導和寫作指導，強調(diào)同學的探究性學習和自主性學習，注意提高同學的語文素養(yǎng)，開展形式多樣，寓教于樂的文學活動，使同學樂學，學有所得，教學深受同學歡迎。

多年來，在她的努力下，她收獲了很多，所教學科多次在鄉(xiāng)縣學問測評中名列前茅，本人多次獲得優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任等殊榮。

昨天已經(jīng)過去，將來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但她堅信:只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年賽過一年。

中國最美老師事跡篇6

__，女，中共黨員，講師，管理系工程管理教研室主任，國家一級建筑師、造價工程師。2022年畢業(yè)于大連理工高校。作為一名共產(chǎn)黨員，__老師時時到處以黨員的標準嚴格要求自己，以飽滿的工作熱忱、扎實的工作作風、優(yōu)異的工作成果，贏得了學校師生的普遍好評。曾榮獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教學優(yōu)秀獎等榮譽稱號。2022年榮獲學校優(yōu)秀老師榮譽稱號。

一、開拓創(chuàng)新，做好教學工作

作為工程管理的專業(yè)老師，__老師八年來主要講授《工程經(jīng)濟學》、《工程估價》等多門專業(yè)課。她始終堅信：只有站得住講堂的老師才是一位稱職的老師。因此，對于每一節(jié)課她都懷抱著一種仔細謹慎的態(tài)度，課前必需做好備課工作。在教學內(nèi)容上，她時刻關注法規(guī)政策的新變化，保證講課內(nèi)容緊跟行業(yè)趨勢;教學方法上，她嘗試如項目式教學、案例式教學等，真正讓同學成為課堂的主體。雖然有時很累，但站在講堂上，看到同學對學問如饑似渴的眼神時，她的內(nèi)心布滿了滿意感。除了鉆研教材，她還常常上網(wǎng)觀摩國家精品課視頻，參與教育部網(wǎng)絡信息培訓，通過學習不同的教學方法以及自己的實踐總結，不斷摸索出適合同學的教學方法。她主講的《工程經(jīng)濟學》成為學校首批精品課建設項目。她也在學校其次屆教學基本功大賽上獲得二等獎。在實踐教學環(huán)節(jié)中，__老師2022、2022年均被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)設計指導老師。她多次指導同學參與的專業(yè)類學科競賽也都取得了較好的成果。

二、注意科研，強化實踐

__老師非常重視科研工作，近年來發(fā)表了10余篇論文，參加編寫2部教材。她主持或參加的科研課題有4項，橫向課題2項，參加教研課題5項。她獲得遼寧省自然科學學術成果二等獎1項，沈陽市自然科學學術成果二等獎1項，遼寧省一般高等教育本科教學成果獎三等獎1項等。

2022年工程管理專業(yè)被確定為校重點建設專業(yè)，作為教研室主任，她與教研室老師多輪修訂人才培育方案，通過調(diào)研遼寧區(qū)域經(jīng)濟進展特點，開展工程管理專業(yè)供應側改革討論，在現(xiàn)有課程體系中新增市政安裝、裝配式技術、BIM軟件應用等課程。為推動專業(yè)產(chǎn)學研一體化，加強與遼寧正大工程造價詢問事務全部限責任公司、廣聯(lián)達科技股份有限公司、沈陽北方建設股份有限公司等企業(yè)的深化合作，她和其他老師一起聘請企業(yè)人員授課、開展企業(yè)老師溝通會等，以企業(yè)數(shù)據(jù)為支撐，申報?；鹂蒲姓n題。2022年工程造價實踐教育基地獲批遼寧省高校生校外實踐教育基地，為社會培育應用型、高素養(yǎng)的工程管理人才又深化了一步。

三、堅守對同學的關懷與喜愛

同學是課堂的根本，愛是教育的基礎。作為老師，她深知沒有同學參加的課堂將如死水一般，毫無生趣。在課程教學中，除了傳授學問，還不忘與同學探討高校的意義、學問的意義、行業(yè)的進展，指導同學考研如何選專業(yè)、考研專業(yè)課答疑等。她要求自己做到對同學的充分敬重，用全面和進展的眼光看待每一位同學，課堂管理松弛有度，以督促、溝通的方式培育良好的課堂學習氛圍。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。她知道老師吃得是一碗良心飯，老師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，只有腳踏實地地工作，才能在老師的道路上越走越寬廣。

中國最美老師事跡篇7

__，女，1979年2月誕生，2022年8月參與工作。先后擔當語文、數(shù)學等學科教學工作任務，2022年晉升學校一級老師。

__堅持博愛奉獻初心，擔負傳道授業(yè)使命，恪盡職守、勤奮敬業(yè)。從教16年，她擔當過任課老師、班主任、教務處主任，2022年11月任第一學校鑫瑞校區(qū)副校長，分管學校教學工作。她愛崗敬業(yè)，勇于擔當，堅持從大局動身，任勞任怨，從不計較個人得失。在擔當學校教育主任、業(yè)務副校長期間她仍堅持在教學的一線，既擔當著班主任工作，又連續(xù)幾年兼任畢業(yè)班語數(shù)學科教學任務。她對同學非常負責，為了保證教學質(zhì)量，從不占用正常教學時間處理自己的其他業(yè)務，幾乎每天都是在其他老師下班后，獨自一個人在辦公室整理其次天要處理的業(yè)務、批改同學的學科作業(yè)。每天回到家都是渾身酸痛，滿身疲乏?？墒菬o論怎樣辛苦，無論在哪個崗位，她始終堅守初心，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。

作為一名人民老師，__始終把教書育人當作自己的第一要務，才智教書，真情育人。擔當班主任工作的十幾年來，她把一個老師的愛、一個母親的愛融合在一起，總是用真心去對待每一個同學。十幾年來，凡是她任教的班級學風濃、班氣正，多次被評為“優(yōu)秀班級”，每次考試成果均在年組前列。在教學中她注意同學的創(chuàng)新意識和實踐力量的培育。在課堂上，擅長運用先進的教學方法、教學手段，激發(fā)同學的學習愛好，教學風格生動活潑，深受同學們的寵愛。

在分管學校教育教學工作期間，__樂觀探究，勇于創(chuàng)新，以求真務實的工作作風，帶領學校老師深化課堂教學改革，走內(nèi)涵式進展道路。深化實施讀書啟智工程、素養(yǎng)提升工程和實效教研工程，實現(xiàn)了學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。她能顧全大局與老師形成合力，抓實常規(guī)教學的同時，鼓舞老師進行教育科學討論，注意老師專業(yè)化力量的進展，重視同學實踐力量與創(chuàng)新思維力量的培育，實施素養(yǎng)教育。實現(xiàn)同學綜合素養(yǎng)的提升，為同學將來成長奠定了堅實基礎。學校教育教學質(zhì)量也在穩(wěn)步上升，得到社會與家長的確定。她本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀老師”、“省級語文學科教學能手”、“教育科研骨干”、“教學討論先進個人”、“五大連池市優(yōu)秀教育工”等榮譽稱號。

寒來暑往，她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁，多年的教育教學工作也讓她體驗到了身為一名老師的光榮與責任，她深知在自己的身上還存有很多不足，將連續(xù)以百倍的熱忱投入到教育教學工作中去，初心不改，不負韶華!

中國最美老師事跡篇8

__，第六學校老師，1991年從教學校語文一線老師。做人原則：踏踏實實做人，認仔細真做事。在二十七年的教同學涯中，不斷地自我修煉，不斷成長，校內(nèi)課堂評比示范、縣內(nèi)基本功、能手課、市級優(yōu)秀教學能手、自治區(qū)級教學能手、區(qū)級名師……成為同行同齡中的“成熟骨干”。

從一名一般科任老師到一名語文學科組長;從教科室主任到分管教學的副校長，管理崗位在不斷地變化，唯一不變的是堅守一線，堅守課堂做一名職業(yè)老師。

對于教育來說，愛心是一個永恒的主題。老師對同學的愛是一種發(fā)自內(nèi)心的、超凡脫俗的愛。作為教育的紐帶，它架起了師生心靈溝通的橋梁，維系著教育的成敗，打算著同學人格進展的方向。__就是這樣一位布滿愛心的老師。學困生的自尊心是特別脆弱的。對他們，李老師做到了多談心、多家訪、多關心、多鼓舞，并努力查找和擅長捕獲學困生身上的閃光點趁機表揚，促其發(fā)光。這在關愛學困生的同時，還兼顧著全體同學的進展。

曾經(jīng)，在李老師所帶的班上有這樣一名“問題同學”，在學習上習慣糟糕，自控力量差，語言行為極不文明。李老師了解到這位孩子從小父母離異，父親又常年在外打工，一個人過著孤零零的生活。在其成長的過程中，極度缺少愛與管理，起初的急躁教育與努力卻也并未打動孩子的心。她覺得應當用觀賞的眼光去發(fā)覺這個同學身上的一切閃光點，并準時地予以表揚，適時的給這位孩子多發(fā)班級幣，不僅使孩子對自己樹立信念，也要讓他感受到老師的公正、懇切和善意。其次，在課余李老師連續(xù)主動找他談心，了解和關心他解決學習和生活中遇到的困難。與此同時，李老師還在生活上對他賜予了慈母般暖和、熱心、細致的關懷。過生日時，李老師會利用班會組織全班同學為他慶祝生日，送上生日誦詩，讓他真正體會到來自集體的暖和。在李老師的關懷下、同學們的關心下，這位孩子也在慢慢地發(fā)生著巨大的轉變。諸如此類的教育事例在李老師近乎三十年的教育教同學涯中可謂不勝枚舉。李老師的慈祥就像春日里的陽光，勻稱、暖和而又不求回報地灑向每一位同學。

為了給同學增加學問養(yǎng)分，她從未放松學習，努力學習新課程理念、學科專業(yè)學問和現(xiàn)代教育教學理論，潛心課堂教學，樂觀參加課改試驗，“細心設計每一堂課，仔細上好每一堂課”是她對自己的要求，“吸取他人教學特長，發(fā)揮自己的共性教學”是她的追求。

作為課堂的實踐者，__一方面不斷提高自己的學習，閱讀大量教學資料;另一方面不斷深化班級聽評課，與老師們做調(diào)查討論，在自己的課堂中揣磨與反思。領先參加教學改革，領先做試驗課、示范課。在學校的整體思路與框架下，帶領同事們努力向新課改前進。

__作為一名新時代的基礎教育工，和千千萬萬三尺講臺的同志們一起奮斗?；仡欉^去，為培育同學，為教育教學工作，她付出了自己的心血，也取得了肯定的成果。我有信念，在今后的工作中，會做得更好，也將取得更加突出的成果。

中國最美老師事跡篇9

__，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學教務主任，區(qū)教學能手、后備干部人選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信念詮釋著人民老師的光榮稱號。

一、樂于奉獻的呵護者

沈老師篤信每位同學都有才，并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關愛同學，尤其在后進生、心理偏差生的轉化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚，曾4次被評為校先進工，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區(qū)教文體先進工。

二、勇于探究的討論者

沈老師非常重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成果的三指標連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還擅長通過做課題、寫論文深化討論教學中的問題，近年來主持、參加了5項省、市級課題討論，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中學校教學討論》等省級刊物發(fā)表，獲得了市教科研標兵區(qū)教科研先進工等榮譽。

三、恒于職守的服務者

他為人