棗莊市第十五中學(xué)2024~2025上學(xué)期九年級化學(xué)期中質(zhì)量監(jiān)測試題考試范圍（1~4單元）親愛的同學(xué)們：步入化學(xué)殿堂，你的收獲一定很多。請仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，將你的收獲和才華展示出來?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24P-31S-32Cl-35.5一、選擇題（每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。）1．下列變化過程中一定有化學(xué)變化發(fā)生的是（）A．活性炭吸附B．石蠟的熔化C．天然氣燃燒D．香水揮發(fā)A．A B．B C．C D．D2．化學(xué)對改善生活和促進(jìn)社會發(fā)展具有積極的作用，下列說法正確的是（）A．空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越好B．臭氧層破壞與空氣污染無關(guān)C．為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，應(yīng)過量使用農(nóng)藥和化肥D．使用清潔能源，積極植樹、造林、種草是保護(hù)空氣的有效措施3．氯化鎵是制造芯片的材料之一。鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列說法正確的是（）A．鎵原子易得到電子 B．鎵原子的中子數(shù)是31C．圖中x的數(shù)值是8 D．鎵原子的質(zhì)量是4．下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是（）A．放置滴管B．量取液體C．加熱液體D．用橡膠塞塞住試管5．一種生產(chǎn)學(xué)校操場跑道塑膠的新型環(huán)保材料的化學(xué)式為，下列說法中正確的是（）A．該物質(zhì)中共含有29個原子B．該物質(zhì)由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構(gòu)成C．該物質(zhì)由碳元素、氫元素、氮元素和氧元素組成D．該物質(zhì)中含有氮分子和氧分子6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成無色無味的氣體B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光7．物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的，用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是（）A．水結(jié)成冰，是由于水分子停止了運(yùn)動B．水沸騰變成水蒸氣，是由于水分子的間隔變小了C．變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大D．氧氣在加壓后可貯存于鋼瓶中是由于分子之間有間隔8．甲醚與液化石油氣相似，被譽(yù)為“21世紀(jì)的新型清潔、高效燃料”，具有優(yōu)良的環(huán)保性能，可用作公交車燃料，甲醚燃燒反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是（）A．上圖的四種物質(zhì)不都是由分子構(gòu)成B．反應(yīng)前后分子、原子數(shù)目發(fā)生改變C．反應(yīng)前后各元素化合價均保持不變D．反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比為23：279．下列對一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象原因的描述分析有誤的是（）A．用白磷燃燒實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時，反應(yīng)前后天平不平衡，可能是白磷偏少B．電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比大于2∶1，可能是氧氣比氫氣更易溶于水C．木炭在氧氣中燃燒時，現(xiàn)象持續(xù)時間很短，可能是伸入集氣瓶過快造成的D．鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時，沒有看到劇烈燃燒現(xiàn)象，可能是預(yù)熱溫度不夠高10．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型中表示正確的是（）A．物質(zhì)分類模型B．原子的構(gòu)成C．地殼中元素的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）D．自來水凈化模型11．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象或評價均正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?shí)驗(yàn)?zāi)康腁．測定空氣中氧氣含量B．證明MnO2是H2O2分解的催化劑C．驗(yàn)證水不是由一種元素組成D．探究溫度對分子運(yùn)動快慢的影響實(shí)驗(yàn)裝置現(xiàn)象或評價紅磷換為蠟燭也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康臍馇蜃兇?，說明MnO2的催化作用a管氣體能使帶火星木條復(fù)燃，b管氣體能燃燒40℃的燒杯中品紅擴(kuò)散更快A．A B．B C．C D．D12．下圖表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢，下列說法中正確的個數(shù)有（）①縱坐標(biāo)可以表示生成二氧化錳的質(zhì)量②縱坐標(biāo)可以表示剩余固體的質(zhì)量③橫坐標(biāo)表示反應(yīng)時間④、、三點(diǎn)對應(yīng)的固體物質(zhì)種類關(guān)系是A．1個 B．2個 C．3個 D．4個13.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法。下列推理正確的是A.能加快雙氧水制取氧氣的速度，催化劑一定都能加快化學(xué)反應(yīng)速率B.原子是不帶電的粒子，則不帶電的粒子一定是原子C.單質(zhì)只含有一種元素，則只含有一種元素純凈物一定是單質(zhì)D.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，則均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液14．地殼中含量最多的金屬元素，非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物是A．Al(NO3)3 B．CaCO3 C．Al2(SO4)3 D．Fe(NO3)315．如圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。對該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識正確的是（）該實(shí)驗(yàn)中的銅粉可以換成碳粉停止加熱后，趁裝置未冷卻馬上讀數(shù)C．正確操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后，消耗的氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?6．下列有關(guān)概念的辨析中正確的是()①元素的種類是由原子中的質(zhì)子數(shù)決定的；②使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量；③分子是化學(xué)變化中的最小微粒；④化合物可能有兩種元素組成A．①④ B．②③ C．②④ D．③④17．20℃時，分別將50g水倒入盛有20g甲和乙固體的燒杯中，充分?jǐn)嚢?，?shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。下列說法錯誤的是()A．20℃時，甲、乙都是飽和溶液B．30℃時，甲、乙兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：甲<乙C．30℃時，甲是飽和溶液，乙是不飽和溶液D.40℃時，甲是飽和溶液，乙是不飽和溶液18．用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷（足量），迅速伸入集氣瓶中并塞緊瓶塞；待燃燒停止并冷卻至室溫，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水被吸入集氣瓶中，吸入水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中，錯誤的是（）A．紅磷燃燒時產(chǎn)生白煙，說明生成了固體小顆粒 B．可用蠟燭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) C．該實(shí)驗(yàn)證明了O2約占空氣體積的五分之一 D．這個實(shí)驗(yàn)還不能證明空氣是由哪些物質(zhì)組成的二、填空題19．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。以氫元素為例，請按要求用化學(xué)符號填空；(1)氫元素的元素符號；(2)2個氫原子；(3)由氫元素組成氣體單質(zhì)的化學(xué)式；(4)由氫元素組成的一種氧化物的化學(xué)式；（5）氧化鋁的化學(xué)式為;（6）3個鋁離子的化學(xué)符號是;（7）氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為

，一個氧離子中有個質(zhì)子。20．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式。(1)從宏觀角度分析，氮?dú)馐怯山M成的（填“氮元素”或“氮原子”）。(2)元素周期表中原子序數(shù)為101的元素被命名為“鍆”（元素符號為Md），用來紀(jì)念門捷列夫編制元素周期表所作出的巨大貢獻(xiàn)。鍆的相對原子質(zhì)量為258，則鍆原子的質(zhì)子數(shù)為。(3)根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。①圖中粒子屬于金屬元素的有種（填數(shù)字）；②氟和氯兩種元素的原子相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；③由鈉和氧兩種元素組成化合物氧化鈉的化學(xué)式為。(4)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。根據(jù)圖示寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。21．A、B、C、D四個燒杯分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑，在相同的溫度下，向4個燒杯中加入20g、15g、10g、5g的某溶質(zhì)，充分溶解后，如圖所示?；卮鹣铝懈鲉栴}(填序號)。

(1)中盛的一定是不飽和溶液；(2)若固體溶質(zhì)為硝酸鉀，四個燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是。想讓溶液變飽和可采用加入同種溶質(zhì)的方法，除此外還可采用方法(填一種即可)；(3)在一定溫度下，在A、B中分別加入相同質(zhì)量的水，B中固體剛好溶解，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)AB(填>、=、<)。三、實(shí)驗(yàn)與探究題22.水在實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)用也很廣泛，水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。圖中四個實(shí)驗(yàn)分別用到水，請回答：（1）實(shí)驗(yàn)A中玻璃棒的作用是___________。（2）裝置B中水的作用___________。（3）實(shí)驗(yàn)C中得出空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。A.集氣瓶中產(chǎn)生大量白煙 B.紅磷燃燒一段時間后熄滅C.集氣瓶中水面最終上升至刻度1處 D.燒杯中的水倒吸入集氣瓶（4）實(shí)驗(yàn)D中，試管B中收集到的氣體是__________。23.某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品，回答下列問題：（1）該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：①計(jì)算，②稱量（或量?。踎______________（填步驟名稱）④裝瓶存放。（2）配制過程還缺少的一種玻璃儀器，它的作用是_______________。（3）計(jì)算所需NaC1的質(zhì)量為_______________g。（4）量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時，改用_______________（填儀器名稱）滴加蒸餾水至刻度線，若用C觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_______________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。24.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

(1)寫出圖一中有標(biāo)號儀器的名稱：a。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，可能的原因是；上述反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)利用過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的原理，小玲自制了圖三所示的家庭簡易制氧機(jī)。①利用可以抽拉的線繩，可以實(shí)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液的接觸與分離，這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是(答一點(diǎn))。②若想監(jiān)測產(chǎn)生氧氣的氣流速度，圖三中有一處不足之處，改進(jìn)措施是將(填“a”或“b”)端導(dǎo)管伸入水面下。25.興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，探究微粒的性質(zhì)。(1)如圖1所示，燒杯A中裝有20mL蒸餾水并滴入了幾滴酚酞溶液，燒杯B中裝有10mL濃氨水。用一個大燒杯將A、B罩起來，一段時間后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(2)化學(xué)興趣小組對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)（圖2）。在兩個Y形管的左側(cè)管和右側(cè)管中分別加入等量的無色酚酞溶液和濃氨水，同時進(jìn)行甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)，最先出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是（填“甲”或“乙”