小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（上）第一學(xué)月測(cè)試題書(shū)寫(xiě)。（3分）用“√”標(biāo)出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。并用另一個(gè)讀音組詞。（8分）挨打（āiái）放假（jiǎjià）挑促織（tiāotiǎo）背誦（bēibèi）讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）那鮮yàn（)的fúzhūng（），把學(xué)校dǎbàn（）得絢麗多彩。zǎochén（）從cūzhuàng（）的shùzhī（）上luò（）下大顆的露珠。hánlěng(）的qiūshuāng（）打得júhu?。ǎ┑念伾G了。補(bǔ)全詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。（9分）（)（)不安秋（)氣（)金桂（)（)五（)繽（)搖（)晃（)（)林（)染秋天的雨，有一盒（)顏料。九月，在（)的日子里，咱們開(kāi)學(xué)了。小明打碎了家里的花瓶，心中有些（)，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。按要求寫(xiě)句子。（6分）古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。（縮句）這樣糊里糊涂地背，沒(méi)用。（改為反問(wèn)句）孫中山小時(shí)候讀書(shū)在私塾。（修改病句）按課文內(nèi)容填空。（10分）《花的學(xué)校》的作者是印度著名詩(shī)人。《古詩(shī)三首》中的古詩(shī)描寫(xiě)都是（季節(jié)）的景色?！笆捠捨嗳~送寒聲，，”這是宋代詩(shī)人的詩(shī)作《》中的句子。大青樹(shù)下的小學(xué)是的小學(xué)?！肚锾斓挠辍肺闹?，作者從秋天的雨、、三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，贊美了秋天的。袁枚的《所見(jiàn)》中描寫(xiě)牧童想要捕蟬情景的詩(shī)句是，?！遍喿x理解。(25分）課內(nèi)閱讀。（12分）①我走在院墻外的水泥道上，水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……②每一片法國(guó)梧桐上次法人落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上，它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。③人一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)雨地?cái)?shù)著。我穿一雙棕紅色的小雨靴，你瞧，多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……閱讀時(shí)遇到不理解的詞語(yǔ)，可以查字典，比如“熨帖”這個(gè)詞語(yǔ)，“熨”字用部首查字法先查，再查畫(huà)，讀音是。畫(huà)“”的句子寫(xiě)得真好，把鋪滿(mǎn)落葉的水泥道比作。從第自然段找出類(lèi)似的句子，用“”畫(huà)下來(lái)、讀第①自然段寫(xiě)出水泥道的美，第③自然段寫(xiě)出水泥道的美。讀著①②自然段，不禁想起許多關(guān)于秋葉的古詩(shī)，看到枯黃的梧桐葉，我們會(huì)吟誦：“蕭蕭梧葉送寒聲，”火紅的楓葉令我們想起：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，?！鼻锾煺媸牵▽恿直M染春華秋實(shí)）的季節(jié)啊！朗讀第③自然段時(shí)，應(yīng)該用（緩慢輕快）的語(yǔ)速，讀出（沉重歡快）的語(yǔ)氣?！拔摇弊咴谒嗟郎希€會(huì)看到什么樣的景色呢？請(qǐng)寫(xiě)一兩句話(huà)。閱讀短文，回答問(wèn)題。（13分）秋天的味道秋天的風(fēng)，卷起了片片黃葉，在街道和巷子里吹，又到家家戶(hù)戶(hù)儲(chǔ)存的秋菜的季節(jié)了。大白菜、土豆、蘿卜、冬瓜……堆滿(mǎn)了菜店的棚子。有著特殊香味的秦艽花，街上仍有人在賣(mài)。每到這個(gè)時(shí)候，我就想起了鄉(xiāng)下田野里好聞的氣味。薯地都翻過(guò)了，玉米秸已砍倒，摘完棉花的花棵子立在地里，經(jīng)過(guò)秋霜的紅薯地，葉子黑黑的，堆在地頭，發(fā)出一種甘甜的味道。村莊周?chē)鷱浡笮录Z而生成的炊煙，使你不禁產(chǎn)生一種親切、幸福的感覺(jué)。秋天是收獲的季節(jié)。谷粟花果，都以成熟的姿態(tài)開(kāi)放購(gòu)買(mǎi)的人們眼前，秋與冬，正暗暗交接。我想把院子里的葡萄架收拾一下以便過(guò)冬。忽然，我在一堆半枯黃的藤葉片后面發(fā)現(xiàn)了一小串葡萄！中秋節(jié)前的一個(gè)月，葡萄便成熟發(fā)，過(guò)節(jié)時(shí)吃的幾串還是特意保護(hù)下來(lái)的呢！不知怎么一個(gè)遺漏了一小串在這里。這串葡萄只有五粒，每粒都碩大無(wú)比，閃著鮮艷的的紫紅色。我小心地摘下，在手上細(xì)細(xì)把玩了一番那色、香、態(tài)引得我饞涎欲滴。皮深薄得仿佛一碰就破，表面一層白霜，任何翡翠瑪瑙都不及這大自然的結(jié)晶真實(shí)鮮活！我迫不及待地摘下一粒送入口中，頓時(shí)，一股甘甜清香使我醉倒了！我嘗過(guò)那么多的果品，卻從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)如此純正、濃烈的滋味！那香、那甜味久久不去，令人腦清目明，為之一振……這時(shí)，我想到了“滿(mǎn)足”這個(gè)詞。這一小串葡萄吸收了整個(gè)秋天的精華，當(dāng)然蘊(yùn)含著濃濃的秋香。根據(jù)意思寫(xiě)出短文出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)。饞得口水都要滴下來(lái)了。（）急迫得不能等待，形容心情急切。（）短文第二自然段運(yùn)用的修辭手法是（）夸張B、比喻C、擬人第一自然段，“我”從聞到了秋天的味道，是甘甜的。第三自然段中，“我”品嘗，感受到了秋天的味道，是的，秋天的味道隨處都在，帶給我的是快樂(lè)和幸福。從哪些地方可以看了秋天是收獲的季節(jié)？習(xí)作。（30分）蒙蒙春雨，茫茫冬雪，日月星辰，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……你看，這美麗的自然就是一首靈動(dòng)的詩(shī)呀！請(qǐng)你“奇妙自然”為題，寫(xiě)一篇寫(xiě)景習(xí)作。附參考答案一書(shū)寫(xiě)。略、二、選正確讀音，把另一讀音組詞。āi，難挨，jià，假如。tiǎo。挑擔(dān)，bèi，肩背。三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，1、艷，服裝，打扮，2、早晨，粗壯，樹(shù)枝，落，3、寒冷，秋霜，菊花四、補(bǔ)充詞語(yǔ)、填空。忐忑，高爽，飄香，彩紛，搖晃，層盡1、五彩繽紛，2、秋高氣爽，3、忐忑不安。五、按要求寫(xiě)句子、1、銅鐘，掛在枝干上。2、這樣糊里糊涂背，有什么和呢？3、孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)。六、按課文內(nèi)容填空。1、泰戈?duì)枺?、秋季，江上秋風(fēng)動(dòng)客情，葉紹翁，《夜書(shū)所見(jiàn)》3、民族小學(xué)，4、從秋天的顏色,秋天的氣味,還有秋天小動(dòng)物們和植物如何準(zhǔn)備過(guò)冬,贊美了秋天的美