2024屆高考語文復(fù)習(xí)文言句式學(xué)案（含答案）2024備考之文言句式（學(xué)生版）

一、課題：文言句式

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：能區(qū)分常見倒裝句、判斷句、被動句和省略句式，熟記其常見類型句子的類型標(biāo)志。2、能力目標(biāo)：能根據(jù)對相關(guān)句式的理解，準(zhǔn)確翻譯相關(guān)句子。

三、課時安排：2課時

預(yù)習(xí)案

一、考點(diǎn)分析

《考試大綱》對文言句式提出的要求是：“理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。"并明確不同的句式和用法，包括判斷句、被動句、倒裝句、成分省略和詞類活用。其中，句式主要以翻譯的形式進(jìn)行考查。

二、知識回顧：句子成分

1、現(xiàn)代漢語成分：主語、謂語、賓語（主干）、定語、狀語、補(bǔ)語（枝葉）

2、現(xiàn)代漢語語序：

（定語）+主語+〔狀語〕+謂語+（定語）+賓語

或（定語）+主語+（狀語）+謂語+〈補(bǔ)語〉

3、現(xiàn)代漢語句子成分繞口令：

主謂賓，定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補(bǔ)。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。

還有助詞來區(qū)分，的定地狀得字補(bǔ)。

探究案

一、被動句

被動句就是主語是謂語所表示行為的被動者的句子。在文言文中，被動句主要有兩大類型：一是有標(biāo)志的被動句，即借助一些被動詞來表示被動；二是無標(biāo)志的被動句，又稱為意念上的被動。

請找出下面被動句的標(biāo)志形式并翻譯：

1、有標(biāo)志的被動句。

吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。(《赤壁之戰(zhàn)》)

翻譯：______

吾長見笑于大方之家。(《莊子秋水》)

翻譯：______

身死人手，為天下笑者。（《過秦論》）

翻譯：______

風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(《永遇樂·京口北固亭懷古》)

翻譯：______

2、無標(biāo)志的被動句

這種被動句中沒有出現(xiàn)任何表被動的詞語，動詞本身帶有被動的含義，也可根據(jù)上下文補(bǔ)出被動詞。例：⑴傅說舉于版筑之間。翻譯：____________：

二、判斷句

判斷句是對事物的性質(zhì)、狀況，事物間的關(guān)系作出判斷的句子。

常用判斷句的標(biāo)志形式有：1、“……者，……也?！薄啊咭病?這是文言判斷句最常見的形式。主語后用“者”，表示提頓，有舒緩語氣的作用，謂語后用“也"結(jié)句，對主語加以肯定的判斷或解說。有時“者”和“也"不一定同時出現(xiàn)，一般省略“者”，只用“也"表判斷。2、用動詞“為”、“是"表示判斷3、用“非”表示否定判斷。

4、直接表示判斷。既不用判斷詞，也不用語氣詞，通過語意直接表示判斷。

(1)師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(《師說》)

翻譯：______

②我，子瑜友也。（《赤壁之戰(zhàn)》）

翻譯：______

(4)①蓮，花之君子者也。(周敦頤《愛蓮說》)

翻譯：______

①如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？(《鴻門宴》)

翻譯：______

②同行十二年，不知木蘭是女郎。（《木蘭詩》）

翻譯：______

（6）①子非我，安知我不知魚之樂（莊子《秋水》）

翻譯：______

(7)①劉備，天下梟雄。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)

翻譯：______

三、省略句

句子中省略某詞或某種成分的現(xiàn)象，在文言文中是很多的。最常見的有以下幾種：省略主語，省略謂語，省略賓語，省略介詞。請將下面省略的成分補(bǔ)充完整。

1、省主語。

永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章;（）觸草木，（）盡死;（）以嚙人，

（）無御之者。(《捕蛇者說》)

省謂語。文言文中，通常在并列句中，如果一句用了某個動詞，另一句中同樣的動詞就可以省略。（無論是古代還是現(xiàn)代，省略謂語的現(xiàn)象還是比較少的）。

①軍中無以為樂，請以劍舞（）。

3、省略動詞或介詞后的賓語。（賓語常見的是代詞“之"）

②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（）以事。

四、倒裝句：文言中有些句子成分的排列次序跟現(xiàn)代漢語不同,習(xí)慣上稱之為“倒裝”。

請按照現(xiàn)代漢語語法將下面的句子進(jìn)行語序的調(diào)整并翻譯。

一、主謂倒裝

渺渺兮予懷。（《赤壁賦》）

現(xiàn)代語序：___翻譯：

二、賓語前置

在一般情況下，動詞和介詞都可以帶賓語?，F(xiàn)代漢語中，賓語一般放在動詞或介詞的后面。但在文言文中，在一定條件下，賓語的位置發(fā)生了變化，放在了動詞或介詞的前面，這就是賓語前置的現(xiàn)象。賓語前置有如下幾種情況，請說出下列句子的現(xiàn)代語序并翻譯：

1、否定句中，代詞作賓語，賓語前置

這類賓語前置，要具備兩個條件：一是賓語必須是代詞，常見代詞有：吾、我、予（余）、己、自、汝、爾、若、之、是、此、斯、茲、彼；二是必須是否定句，由“不、未、毋（無）、弗、勿、莫"等否定詞表示。在這種情況下，代詞賓語要放在動詞之前和否定詞之后。如：

①背負(fù)青天而莫之夭閼者(《逍遙游》)

翻譯：

2、疑問句中，代詞作賓語，賓語前置

文言文中用疑問代詞“誰、何、曷、奚、安、孰、惡、焉、胡”等做賓語時往往放在動詞的前面。如：

①固一世之雄也，而今安在哉？

翻譯：

3、用“之"或“是”把賓語提到前邊。如：

①句讀之不知，惑之不解。(《師說》。)

翻譯：

③唯利是圖。(成語。)

翻譯：

4、特殊情況：

（1）“相"字解釋為“動作偏指一方”時，可譯為“我，你、他（她）”，這時“相”用在動詞謂語之前。如：①便可白公姥，及時相遣歸（）②不久當(dāng)還歸，誓天不相負(fù)！（）

③勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將（）④幸可廣問訊，不得便相許（）

（2）“見"解釋為“動作偏指一方”時，可譯為“我”，這時“見”字也常常放在動詞謂語前，表示“對自己怎么樣"。如：

①生孩六月，慈父見背（）②親朋見愛，何以為教（）

除此之外，還有現(xiàn)在常用的“誠請見教”“望見諒"請勿見笑”，都屬此用法?！耙?可譯為“我”，即“誠摯地請求教導(dǎo)我"希望原諒我”“請不要譏笑我"。

三、定語后置

動詞短語作名詞的定語常常放在名詞的后面。一般在定語后加“者”字，有的還在名詞和后置定語之間加“之"字來表示。

1、在中心詞和后置定語之間加“之”字，再用“者"字煞尾構(gòu)成“中心詞＋之＋定語＋者”的格式。

①馬之千里者，一食或盡粟一石。。

翻譯：

2、中心語+而+定語+者

①縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？

翻譯：

3、中心語+數(shù)量定語

鑄以為金人十二：用收繳的武器鑄造成十二個銅人。

四、介賓短語后置（狀語后置）

1、介詞結(jié)構(gòu)“于……"以……”、“乎……"常放在謂語動詞后作補(bǔ)語，這類補(bǔ)語按現(xiàn)代漢語習(xí)慣是放在謂語動詞前作狀語的，翻譯的時候要把它作狀語，因此，我們稱它“介賓短語后置”，或“狀語后置"。

①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。

翻譯：

②生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。：

翻譯：

訓(xùn)練案

1、閱讀文段，完成練習(xí)。

棄疾豪爽尚氣節(jié)，識拔英俊，所交多海內(nèi)知名士。嘗跋紹興間詔書曰：“使此詔出于紹興之前，可以無事仇之大恥；使此詔行于隆興之后，可以卒不世之大功。今此詔與仇敵俱存也，悲夫！”人服其警切，嘗謂：“人生在勤，當(dāng)以力田為先。北方之人，養(yǎng)生之具不求人，是以無甚富甚貧之家。南方多末作（工商業(yè)）以病農(nóng)，而兼并之患興，貧富斯不侔（音móu，均等）矣。"故以“稼”名軒。為大理卿時，同僚吳交如死，無棺斂。棄疾嘆曰：“身為列卿而貧若此，是廉介之士也！"(選自《宋史·辛棄疾傳》)

（1）下面句子中句式特點(diǎn)不同于其他項(xiàng)的一項(xiàng)是()

A．無不當(dāng)于心稱善也。B．養(yǎng)生之具不求于人。

C．使此詔出于紹興之前。D．而謀動干戈于邦內(nèi)。

（2）下面句子中“是”作判斷動詞的一項(xiàng)是()

A．身為列卿而貧若此，是廉介之士也。B．是以無甚富甚貧之家。

C．原此理，當(dāng)是為谷中大水沖激。D．今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也。

（3）翻譯“嘗跋紹興間詔書曰"正確的一項(xiàng)是（）

A．他試著在紹興寫跋文告諭其部屬說。

B．他曾在一份紹興年間的詔書后面寫了一段跋文說。

C．他試著在紹興年間的詔書后面寫了一段跋文說。

D．他曾在紹興寫跋文告諭其部屬說。

四、閱讀下面的文言文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，注意特殊句式的譯法。

曾子衣敝衣以耕。魯君使人往致邑焉，曰：“請以此修衣?！痹硬皇?，反，復(fù)往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？"曾子曰：“臣聞之，受人者畏人；予人者驕人?？v子有賜，不我驕也，我能不畏乎？”終不受?？鬃勇勚?，曰：“參之言足以全其節(jié)也。"（劉向《曾子不受邑》）

1、

2、

注釋：1衣（yì）：穿。2敝衣：破舊衣服。3邑：原指縣，這里指封邑，封地。

4修衣：添置衣物。5反：同“返”，返回。6奚：什么，疑問詞。

7縱：縱然。8不我驕：即“不驕我”，不對我顯露驕色。9全：保全，使…2024備考之文言句式（教師版）

一、課題：文言句式

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：能區(qū)分常見倒裝句、判斷句、被動句和省略句式，熟記其常見類型句子的類型標(biāo)志。

2、能力目標(biāo)：能根據(jù)對相關(guān)句式的理解，準(zhǔn)確翻譯相關(guān)句子。

三、課時安排：2課時

預(yù)習(xí)案

一、考點(diǎn)分析

《考試大綱》對文言句式提出的要求是：“理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法?！辈⒚鞔_不同的句式和用法，包括判斷句、被動句、倒裝句、成分省略和詞類活用。其中，句式主要以翻譯的形式進(jìn)行考查。

二、知識回顧：句子成分

1、現(xiàn)代漢語成分：主語、謂語、賓語（主干）、定語、狀語、補(bǔ)語（枝葉）

2、現(xiàn)代漢語語序：

（定語）+主語+〔狀語〕+謂語+（定語）+賓語

或（定語）+主語+（狀語）+謂語+〈補(bǔ)語〉

3、現(xiàn)代漢語句子成分繞口令：

主謂賓，定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補(bǔ)。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。

還有助詞來區(qū)分，的定地狀得字補(bǔ)。

探究案

一、被動句

被動句就是主語是謂語所表示行為的被動者的句子。在文言文中，被動句主要有兩大類型：一是有標(biāo)志的被動句，即借助一些被動詞來表示被動；二是無標(biāo)志的被動句，又稱為意念上的被動。

請歸納出下面被動句的標(biāo)志形式：

1、有標(biāo)志的被動句。

②吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。(《赤壁之戰(zhàn)》)

我不能拿整個吳國的土地，十萬大軍，被別人控制

（1）動詞后用介詞“于"、“受……于……”表被動。

①吾長見笑于大方之家。(《莊子秋水》)

我將永遠(yuǎn)的被懂得大道理的人恥笑

（2）用“見"、“見……于……”表被動。

②身死人手，為天下笑者。（《過秦論》）

自己也死在人家手里，為天下人恥笑

（3）用“為"、“為……所……”表被動。

②風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(《永遇樂·京口北固亭懷古》)

英雄的事跡都被雨打風(fēng)吹去了。

（4）用“被"表被動。

2、無標(biāo)志的被動句

這種被動句中沒有出現(xiàn)任何表被動的詞語，動詞本身帶有被動的含義，也可根據(jù)上下文補(bǔ)出被動詞。例：⑴傅說舉于版筑之間。翻譯：傅說從筑墻的勞作中被起用。

二、判斷句

判斷句是對事物的性質(zhì)、狀況，事物間的關(guān)系作出判斷的句子。

請歸納下面常用判斷句的標(biāo)志形式：

(1)①師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

老師是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。“……者，……也?！?/p>

這是文言判斷句最常見的形式。主語后用“者”，表示提頓，有舒緩語氣的作用，謂語后用“也”結(jié)句，對主語加以肯定的判斷或解說。

我，子瑜友也。

譯：我是子瑜的朋友。

判斷句中，有時“者"和“也”不一定同時出現(xiàn)，一般省略“者”，只用“也”表判斷。

①蓮，花之君子者也。(周敦頤《愛蓮說》)

蓮花是花中的君子。

“……者也。"

在句末連用語氣詞“者也”，表示加強(qiáng)肯定語氣，這時的“者"不表示提頓，只起稱代作用。這種判斷句，在文言文中也比較常見。

①如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？(《鴻門宴》)

現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們好比是魚和肉，為什么還要辭別呢？

②同行十二年，不知木蘭是女郎。（《木蘭詩》）

同行十二年，不知道木蘭是女郎。

用動詞“為”、“是"表示判斷。

其中“是”表示判斷時，要注意和用作代詞的“是"的區(qū)別。

①子非我，安知我不知魚之樂（莊子《秋水》）

你不是我，你怎么知道我不知道魚的快樂？

用“非”表示否定判斷。

①劉備，天下梟雄。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)

劉備是天下梟雄。

直接表示判斷。既不用判斷詞，也不用語氣詞，通過語意直接表示判斷。

三、省略句

句子中省略某詞或某種成分的現(xiàn)象，在文言文中是很多的。最常見的有以下幾種：省略主語，省略謂語，省略賓語，省略介詞。請將下面省略的成分補(bǔ)充完整。

1、省主語。

永州之野產(chǎn)異蛇，（蛇）黑質(zhì)而白章;（蛇）觸草木，（草木）盡死;（蛇）以嚙人，（人）無御之者。(《捕蛇者說》)

2、省謂語。文言文中，通常在并列句中，如果一句用了某個動詞，另一句中同樣的動詞就可以省略。（無論是古代還是現(xiàn)代，省略謂語的現(xiàn)象還是比較少的）。

①軍中無以為樂，請以劍舞（為樂）。

3、省略動詞或介詞后的賓語。（賓語常見的是代詞“之"）

②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事。

四、倒裝句：文言中有些句子成分的排列次序跟現(xiàn)代漢語不同,習(xí)慣上稱之為“倒裝”。

請按照現(xiàn)代漢語語法將下面的句子進(jìn)行語序的調(diào)整并翻譯。

一、主謂倒裝

渺渺兮予懷。（《赤壁賦》）

現(xiàn)代語序：予懷渺渺兮翻譯：我的心想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)啊。

二、賓語前置

在一般情況下，動詞和介詞都可以帶賓語?，F(xiàn)代漢語中，賓語一般放在動詞或介詞的后面。但在文言文中，在一定條件下，賓語的位置發(fā)生了變化，放在了動詞或介詞的前面，這就是賓語前置的現(xiàn)象。賓語前置有如下幾種情況：

1、否定句中，代詞作賓語，賓語前置

這類賓語前置，要具備兩個條件：一是賓語必須是代詞，常見代詞有：吾、我、予（余）、己、自、汝、爾、若、之、是、此、斯、茲、彼；二是必須是否定句，由“不、未、毋（無）、弗、勿、莫"等否定詞表示。在這種情況下，代詞賓語要放在動詞之前和否定詞之后。如：

①背負(fù)青天而莫之夭閼者(《逍遙游》)

現(xiàn)代語序：背負(fù)青天而莫夭閼之。翻譯：背負(fù)青天而沒有什么能夠阻遏它了。

2、疑問句中，代詞作賓語，賓語前置

文言文中用疑問代詞“誰、何、曷、奚、安、孰、惡、焉、胡”等做賓語時往往放在動詞的前面。如：

①固一世之雄也，而今安在哉？

現(xiàn)代語序：固一世之雄也，而今在安哉？翻譯：（曹操）本來是當(dāng)世的英雄，然而現(xiàn)在又在哪呢？

3、用“之"或“是”把賓語提到前邊。如：

①句讀之不知，惑之不解。(《師說》應(yīng)理解為“不知句讀，不解惑"。)

現(xiàn)代語序：不知句讀，不解惑。翻譯：不懂得斷句,不能解決疑難問題

③唯利是圖。(成語，應(yīng)理解為“唯圖利”。)

現(xiàn)代語序：唯圖利。翻譯：只是謀求利益。

特殊情況：

（1）“相"字解釋為“動作偏指一方”時，可譯為“我，你、他（她）”，這時“相”用在動詞謂語之前。如：

①便可白公姥，及時相遣歸（我）②不久當(dāng)還歸，誓天不相負(fù)?。悖?/p>

③勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將（她)④幸可廣問訊，不得便相許（你

（2）“見"解釋為“動作偏指一方”時，可譯為“我”，這時“見”字也常常放在動詞謂語前，表示“對自己怎么樣"。如：

①生孩六月，慈父見背（我）②親朋見愛，何以為教（我）

除此之外，還有現(xiàn)在常用的“誠請見教”“望見諒"請勿見笑”，都屬此用法。“見"可譯為“我”，即“誠摯地請求教導(dǎo)我"希望原諒我”“請不要譏笑我"。

三、定語后置

動詞短語作名詞的定語常常放在名詞的后面。一般在定語后加“者”字，有的還在名詞和后置定語之間加“之"字來表示，構(gòu)成“中心詞＋之＋定語＋者”的格式。

①馬之千里者，一食或盡粟一石。

現(xiàn)代語序：千里馬，一食或盡粟一石。翻譯：日行千里的馬，吃一頓要吃一石的糧食。

4、中心語+而+定語+者

①縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？

現(xiàn)代語序：能不易其志縉紳，大四海，有幾人歟？翻譯：能不改變自己志節(jié)的做官的人，偌大的中國，能有幾個人呢？

5、中心語+數(shù)量定語

鑄以為金人十二：用收繳的武器鑄造成十二個銅人。

四、介賓短語后置（狀語后置）

1、介詞結(jié)構(gòu)“于……"以……”、“乎……"常放在謂語動詞后作補(bǔ)語，這類補(bǔ)語按現(xiàn)代漢語習(xí)慣是放在謂語動詞前作狀語的，翻譯的時候要把它作狀語，因此，我們稱它“介賓短語后置”，或“狀語后置"。

①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。

現(xiàn)代語序：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。翻譯：靛青,是從藍(lán)草中提煉出來的,卻比藍(lán)草(的顏色)更加青綠。

②生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。

現(xiàn)代語序：乎吾前生，其聞道也固乎吾先，吾從而師之。翻譯：在我之前出生的人,他們聽聞見識事情也本來比我早,我就跟隨他們,把他們當(dāng)作老師.

訓(xùn)練案

1、閱讀文段，完成練習(xí)。

棄疾豪爽尚氣節(jié)，識拔英俊，所交多海內(nèi)知名士。嘗跋紹興間詔書曰：“使此詔出于紹興之前，可以無事仇之大恥；使此詔行于隆興之后，可以卒不世之大功。今此詔與仇敵俱存也，悲夫！”人服其警切，嘗謂：“人生在勤，當(dāng)以力田為先。北方之人，養(yǎng)生之具不求人，是以無甚富甚貧之家。南方多末作（工商業(yè)）以病農(nóng)，而兼并之患興，貧富斯不侔（音móu，均等）矣。"故以“稼”名軒。為大理卿時，同僚吳交如死，無棺斂。棄疾嘆曰：“身為列卿而貧若此，是廉介之士也！"

(選自《宋史·辛棄疾傳》)

（1）、下面句子中句式特點(diǎn)不同于其他項(xiàng)的一項(xiàng)是(A)

A．無不當(dāng)于心稱善也。B．養(yǎng)生之具不求于人。

C．使此詔出于紹興之前。D．而謀動干戈于邦內(nèi)。

（2）、下面句子中“是”作判斷動詞的一項(xiàng)是(C)

A．身為列卿而貧若此，是廉介之士也。B．是以無甚富甚貧之家。

C．原此理，當(dāng)是為谷中大水沖激。D．今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也。

（3）、翻譯“嘗跋紹興間詔書曰"正確的一項(xiàng)是（B）

A．他試著在紹興寫跋文告諭其部屬說。