20212022學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《用26的乘法口訣求商例1、例2》（教案）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸能與大家分享我的教案，本次課程是二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《用26的乘法口訣求商例1、例2》。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是《人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何使用26的乘法口訣來(lái)求商，通過(guò)例1和例2來(lái)鞏固這個(gè)方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能掌握用26的乘法口訣求商的方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握用26的乘法口訣求商的方法，難點(diǎn)是理解如何將乘法口訣應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和相關(guān)的練習(xí)題。學(xué)生需要準(zhǔn)備好他們的課本和筆記本。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我會(huì)在課堂上引入一些實(shí)際問(wèn)題，如“如果有3個(gè)小組，每個(gè)小組有4個(gè)人，一共有多少人？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何求解。2.講解例1：我會(huì)用PPT展示例1，并解釋如何使用26的乘法口訣來(lái)求解。我會(huì)一步步地引導(dǎo)學(xué)生跟我一起計(jì)算，并解釋每一步的原因。3.講解例2：我會(huì)用類(lèi)似的方法講解例2，確保學(xué)生能夠理解并能夠獨(dú)立完成。4.隨堂練習(xí)：在講解完例1和例2之后，我會(huì)給出一些類(lèi)似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予他們反饋。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)根據(jù)講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，以便學(xué)生能夠清晰地看到解題的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.如果一個(gè)籃子里有2個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在又加入了3個(gè)蘋(píng)果，一共有幾個(gè)蘋(píng)果？2.如果小明有4個(gè)糖果，他給了小紅2個(gè)糖果，小明還剩下幾個(gè)糖果？答案：1.解題步驟：籃子里原本有2個(gè)蘋(píng)果，又加入了3個(gè)蘋(píng)果，所以一共有2+3=5個(gè)蘋(píng)果。2.解題步驟：小明原本有4個(gè)糖果，給了小紅2個(gè)糖果，所以還剩下42=2個(gè)糖果。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，并觀察學(xué)生是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如嘗試解決更復(fù)雜的問(wèn)題，或者用自己的語(yǔ)言解釋乘法口訣的原理。在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將學(xué)習(xí)《用26的乘法口訣求商例1、例2》。通過(guò)這兩個(gè)例子，我希望同學(xué)們能夠掌握用26的乘法口訣來(lái)求解除法問(wèn)題的方法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是《人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何使用26的乘法口訣來(lái)求商，通過(guò)例1和例2來(lái)鞏固這個(gè)方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能掌握用26的乘法口訣求商的方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握用26的乘法口訣求商的方法，難點(diǎn)是理解如何將乘法口訣應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地理解課程內(nèi)容，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和相關(guān)的練習(xí)題。同學(xué)們需要準(zhǔn)備好他們的課本和筆記本。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我會(huì)在課堂上引入一些實(shí)際問(wèn)題，如“如果有3個(gè)小組，每個(gè)小組有4個(gè)人，一共有多少人？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何求解。2.講解例1：我會(huì)用PPT展示例1，并解釋如何使用26的乘法口訣來(lái)求解。我會(huì)一步步地引導(dǎo)學(xué)生跟我一起計(jì)算，并解釋每一步的原因。3.講解例2：我會(huì)用類(lèi)似的方法講解例2，確保同學(xué)們能夠理解并掌握用26的乘法口訣求商的方法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)在黑板上，我會(huì)寫(xiě)下例1和例2的解題步驟，以及用26的乘法口訣求商的方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.如果一個(gè)籃子里有3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果分給2個(gè)小朋友，一共有幾個(gè)小朋友？答案：3個(gè)小朋友。2.如果一個(gè)籃子里有4個(gè)橘子，每個(gè)橘子分給3個(gè)小朋友，一共有幾個(gè)小朋友？答案：4個(gè)小朋友。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握用26的乘法口訣求商的方法，并在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用。如果同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)來(lái)找我解答。同時(shí)，我也會(huì)在下一節(jié)課中繼續(xù)鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并引入更復(fù)雜的問(wèn)題，讓同學(xué)們能夠更好地理解和應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)講解課程內(nèi)容，用語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)吸引同學(xué)們的注意力，讓課堂氛圍更加輕松愉快。2.時(shí)間分配：我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保同學(xué)們有足夠的時(shí)間理解例1和例2的解題過(guò)程，并在隨堂練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)思考和參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和記憶。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)引入實(shí)際問(wèn)題，如“如果有3個(gè)小組，每個(gè)小組有4個(gè)人，一共有多少人？”來(lái)引發(fā)同學(xué)們的思考，使他們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。教案反思在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.在講解例1和例2時(shí)，我應(yīng)該更加注重同學(xué)們的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整講解的節(jié)奏和難度，確保他們能夠跟上我的思路并理解所講內(nèi)容。2.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給同學(xué)們更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，以提高他們的解題能力和自信心。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加引導(dǎo)同學(xué)們積極發(fā)言，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，以提高他們的主動(dòng)參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。4.在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我應(yīng)該更加簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)解題步驟和關(guān)鍵點(diǎn)，以便同學(xué)們能夠一目了然地理解和記憶。通過(guò)這次教案的實(shí)施和反思，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，以更好地幫助同學(xué)們掌握《用26的乘法口訣求商》的知識(shí)點(diǎn)，提高他們的數(shù)學(xué)水平。課后提升為了幫助同學(xué)們鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，請(qǐng)大家獨(dú)立完成并檢查答案。題目1：小明有5個(gè)橘子，他想把橘子分給他的4個(gè)朋友。每個(gè)朋友能分到幾個(gè)橘子？題目2：一個(gè)籃子里有6個(gè)蘋(píng)果，把這些蘋(píng)果分給2個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到幾個(gè)蘋(píng)果？題目3：小華買(mǎi)了3個(gè)書(shū)包，每個(gè)書(shū)包需要40元。小華一共花了多少錢(qián)？題目4：一個(gè)班級(jí)有8個(gè)小組，每個(gè)小組有5個(gè)學(xué)生。這個(gè)班級(jí)一共有幾個(gè)學(xué)生？答案：題目