河南省濮陽市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請用心書寫陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，注意書寫提示的要求。

書寫提示：

（1）每一行詩句要居中寫。

（2）上下、左右文字要對齊。

（3）注意結(jié)構(gòu)、筆畫等方面的細(xì)節(jié)。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.2023年10月28日，神舟十七號載人飛船成功發(fā)射，作為中華兒女，我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想，

_________，不棄功于寸陰，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而努力。2）.補(bǔ)充詞語，并選擇詞語填空。

情不自_____

摩____擦掌

手____眼快

肅然起____

胸有成____

興____勃勃

心____膽戰(zhàn)

____笑不得

（1）參加辯論賽的選手個(gè)個(gè)_________，精神抖擻。

（2）聽了袁隆平爺爺?shù)墓适?，我不禁_________。

（3）疫情的蔓延讓所有人_________。

（4）小剛那不著邊際的回答真是令老師_________。3）.用“心”組成恰當(dāng)?shù)脑~填在括號里。

我們青少年應(yīng)該向社會(huì)獻(xiàn)一片(

)，對自己的父母應(yīng)有(

)，對同學(xué)要(

)，學(xué)習(xí)上要(

)。4）.玉門關(guān)故址位于甘肅敦煌西北，是我國古代的重要關(guān)隘。古時(shí)候有很多與“玉門關(guān)”有關(guān)的詩句，請你選擇一句，寫在下面的橫線上。

______，______。5）.課本直通車

致2024年的自己

（1）歲月不居，時(shí)節(jié)如流。2023年呼嘯而過，我衷心祝愿2024年的自己：做一個(gè)珍惜時(shí)間的人?！疤斓剞D(zhuǎn)，___________，時(shí)光飛逝，我要________，不棄功于寸陰”，珍惜時(shí)間，做生活的有心人！

（2）做一個(gè)享受閱讀的人。朱熹《觀書有感·其一》中說“__________？__________?！敝挥卸嚅喿x才能內(nèi)心澄明，思維活躍。我要享受閱讀，讓生活充滿書香！

（3）做一個(gè)熱愛生活的人。月光從松林間瀉下，清泉從石頭上流過，我不禁想起了王維的詩句“_____，_______”。七夕之夜，夜空浩渺，我不由得吟誦起林杰的詩句“_____，_________”。熱愛生活，擁抱生活，生活中永遠(yuǎn)有陽光！

（4）做一個(gè)懂得珍惜的人。生于太平盛世，雖不用發(fā)出陸游《示兒》中“________，________”的悲嘆，但我們也要珍惜當(dāng)下和平幸福的生活。2024年，讓我們共同祝愿偉大的祖國________（填四字詞語）。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．附庸

叢橫

相貌

養(yǎng)尊處優(yōu)B．沉寂

籠罩

取樂

神機(jī)妙算C．賞識

妒忌

預(yù)計(jì)

手急眼快D．粉刷

疑惑

危桿

心驚膽戰(zhàn)2）.下面四組詞語中，加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．躊躇鑄成B．威嚇嚇唬C．監(jiān)督監(jiān)生D．薄弱薄霧3）.戰(zhàn)國時(shí)期有許多學(xué)派，紛紛著書立說，歷史上把這種現(xiàn)象稱作（

）A．百花齊放B．百業(yè)興旺C．百舸爭流D．百家爭鳴評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.大家贊嘆著，議論著。他沒有任何反應(yīng)。（用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）

_______________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文連一連。

齊天大圣

《三國演義》

吳承恩

賈寶玉

《西游記》

曹雪芹

宋江

《紅樓夢》

施耐庵

司馬懿

《水滸傳》

羅貫中2）.自主積累。讀一讀，連一連。

家園只有一個(gè)從生活中的細(xì)節(jié)做起

早一天保護(hù)環(huán)境

地球不能克隆

拯救地球

多一份生命保證評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定順序重新排列句序，在括號里填上序號。

()一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦直響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。

()那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠絨大傘。

()校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。

()說它粗壯，確實(shí)也能驚人的，它那樹干，兩個(gè)小朋友也全抱不過來。

()說它高大，一點(diǎn)也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。

()茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最愛在大樹下玩耍、游戲。2）.給句子排序

________青青發(fā)現(xiàn)了，喊起來：“金魚生病了！”

________一天，金魚在魚缸里一動(dòng)也不動(dòng)，眼睛睜得大大的，嘴巴一張一合的。

________青青高興地說：“我知道了，魚是睜著眼睛睡覺的。”

________爸爸看了看，笑著說：“金魚沒有病，它在睡覺呢！”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

(1)《父愛之舟》把父愛與船聯(lián)結(jié)起來，揭示了父愛對“我”早期成長的承載作用。(

)

(2)閱讀文章時(shí)，品味印象深刻的場景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。(

)

(3)《桂花雨》的結(jié)尾揭示了主題，表達(dá)了作者對童年的留戀以及濃厚的思鄉(xiāng)之情。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

，

。1．“山居秋暝”中“居”的意思是___________；“暝”的意思是_____________。這首詩選自________朝著名山水詩人____________。我們還學(xué)過他的《九月九日憶山東兄弟》。

2．請把《山居秋暝》的尾聯(lián)補(bǔ)充完整。

3．判斷下面的說法是否正確，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”

①首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋”把地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、環(huán)境全點(diǎn)出來了。(

)

②頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”一靜一動(dòng)，一光一聲，互不影響，寫出了山間自然景物的奇特。(

)

③頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”以動(dòng)寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺后視覺，很好地突出了山間生活的幽靜。(

)

④全詩格調(diào)清新，富于生活氣息，于詩情畫意中寄托了詩人高尚的情懷和強(qiáng)烈的愛國主義思想感情。(

)

4．用自己的話將“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”展示的畫面描繪出來。

_____________________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作百花園

題目：那一次，我了

要求：將題目補(bǔ)充完整，可以填“生氣”“激動(dòng)”“傷心”等；想想當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事，把這件事寫下來，具體寫寫自己的表現(xiàn)，反映自己的內(nèi)心，注意運(yùn)用描寫人物的方法，不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。踐行舌尖上的“新食尚”【材料一】

認(rèn)識幽門螺桿菌幽門螺桿菌是一種螺旋形、微需氧、對生長環(huán)境要求十分苛刻的革蘭氏陰性菌。幽門螺桿菌具有一定的傳染性和家庭聚集性，主要通過口—口途徑和糞—口途徑傳播。它能在酸性胃液中存活，人的胃黏膜為其自然定居部位。幽門螺桿菌是慢性胃炎、胃潰瘍的重要病原菌。感染途徑主要包括共同就餐、經(jīng)常在外就餐等?！静牧隙?/p>

國人熱衷合餐制的原因（1）目前我國已是世界上胃癌高發(fā)的國家之一，發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過世界平均水平，而合餐制則是罪魁禍?zhǔn)字?。?）細(xì)究起來，面子是首要問題。很多人覺得，聚餐時(shí)大家在一起，你來我往，共品佳肴顯得親切。特別是長輩或者領(lǐng)導(dǎo)，用自己的筷子給你夾菜，顯得親切，沒有架子。這時(shí)如果拒絕，就顯得不合群。（3）其次要?dú)w結(jié)于長期養(yǎng)成的習(xí)慣。據(jù)史料記載，我國長期的餐飲習(xí)慣是分餐制，唐宋以來才開始合餐制，自此親朋好友在一起圍桌就餐。2003年抗擊非典疫情時(shí)，社會(huì)上就有分餐和使用公筷公勺的倡議。不過，由于大家都嫌麻煩，最后還是不了了之。（4）很多餐館或嫌麻煩，或由于工作疏漏，沒有及時(shí)給食客提供公筷公勺。為了省事，很多食客就用自己的餐具給別人夾菜，而此時(shí)唾液中的很多病菌伴隨而至。因此，餐具也是其中的一大問題?！静牧先?/p>

公筷公勺彰顯文明新風(fēng)主動(dòng)使用公筷公勺、踐行分餐制，養(yǎng)成文明就餐良好習(xí)慣，能夠有效避免“病從口入”，降低病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。隨著越來越多人參與其中，自覺踐行，相信舌尖上的“新食尚”也能促進(jìn)文明健康的“新風(fēng)尚”。如何推進(jìn)使用公筷公勺、分餐進(jìn)食？（1）用餐前，餐館應(yīng)主動(dòng)配置公筷公勺。（2）用餐時(shí)，應(yīng)先使用公筷公勺取菜（湯），放置在自用餐具內(nèi)，再以私筷私勺進(jìn)行食用。（3）使用公筷公勺應(yīng)注意公共衛(wèi)生，使用后應(yīng)立即放還至原位，以便其他人使用。（4）公筷取菜宜適量，不可將多取的菜品放回盛器。（5）餐后剩余食品打包或撒盤，應(yīng)使用公筷公勺。（6）集中用餐、來客接待時(shí)自覺使用公筷公勺，外出聚餐時(shí)主動(dòng)索要公筷公勺，各取所需，不互相夾菜。1．“既然大家都知道合餐制的弊病，為什么還樂此不疲呢？”這句話加到【材料二】中的哪個(gè)位置最合適？（

）A．第1自然段段首B．第1自然段段末C．第2自然段段末D．第4自然段段末2．國人熱衷合餐制的原因不包括下列哪一項(xiàng)？（

）A．聚餐時(shí)你來我往、共品佳肴顯得親切。B．很多餐館沒有及時(shí)給食客提供公筷公勺。C．合餐制能增進(jìn)食欲，促進(jìn)消化。D．國人長期養(yǎng)成了合餐制的習(xí)慣。3．根據(jù)材料內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

（1）合餐制是造成胃癌高發(fā)的唯一原因，我國的發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過世界平均水平。(

)

（2）公筷取菜宜適量，但是為了不浪費(fèi)，可將多取的菜品放回盛器。(

)

4．結(jié)合【材料一】思考：為什么合餐制是我國胃癌高發(fā)的罪魁禍?zhǔn)字唬?/p>

____________________________________

5．如果你家里還沒有使用公筷公勺，你會(huì)如何勸說家人使用公筷公勺？請根據(jù)下面提供的語境，選用合適的材料內(nèi)容，組織語言說服他們。

爸爸媽媽，我們家也應(yīng)該使用公筷公勺，_______________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選用下面合適的字填入句子中。

（1）

陪

培

倍

賠

焙

為了(

)養(yǎng)我的獨(dú)立性，周末媽媽不再(

)伴我去圖書館。于是我獨(dú)自去看書，不小心撕破一本關(guān)于烘(

)的畫冊。為了免于(

)償，我只好買下這本書。從此，我加(

)愛惜書本。

（2）仿

妨

訪

防

坊

為了(

)止疫情擴(kuò)散，街(

)鄰居們都拒絕互(

)，這并不(

)礙我們學(xué)習(xí)和工作，我還模(

)少兒頻道里的小廚師，學(xué)會(huì)了炒牛肉絲呢！2）.用“√”給下列加點(diǎn)