2018年吉林省中考滿分作文【真題再現(xiàn)】25．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文(1)家作文要求：(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2)文體不限。(3)不少于500字。(4)文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。家從小，我就覺得我們家是那么的溫馨，那么的與眾不同。媽媽本是一個(gè)被組織安排到雨林深處的鄉(xiāng)村老師，但是她卻憑著自己的一身本事單打獨(dú)拼，最后在景洪市里扎了根。記得媽媽跟我說過她才到景洪市的時(shí)候，就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著有朝一日能在這個(gè)城市里安下一個(gè)屬于自己的幸福之家。為了圓這個(gè)夢(mèng)，媽媽像一根紅燭在教壇燃燒，像一朵玫瑰花在生活中綻放。爸爸是個(gè)四川人，他隨爺爺來到西雙版納，在一所當(dāng)?shù)赜忻闹械葘I(yè)學(xué)校教書。那時(shí)，正巧組織派媽媽去爸爸所在的學(xué)校進(jìn)修，就成了爸爸的學(xué)生。一天，媽媽從街上買了一串香蕉提回學(xué)校，在回來的路上正巧碰到了也要回校的爸爸。媽媽就緊趕兩步，在爸爸身后甜膩膩的喊了聲“老師好”，爸爸聞聲轉(zhuǎn)身，眼前一亮，竟然緊張得不知道怎樣回答媽媽。媽媽就拿出香蕉叫爸爸拿去吃，可爸爸那時(shí)心里慌得連路都不會(huì)走了，身子左右搖擺著，嘴上說“不用了，不用了，謝謝?！倍謪s早就接住了媽媽遞去來的香蕉，甚至連媽媽的手都一塊抓住了。那一刻，爸爸臉紅地像著了火，媽媽盯著爸爸甜甜地笑。我不知道這算不算師生戀，但爸爸媽媽就這樣害羞羞地戀上了。課堂上有他們四目相對(duì)時(shí)撞出的火花，校園里有他們偷偷相伴的身影。后來有媽媽的老師出面做媒，爸爸媽媽就很順利地發(fā)展到了談婚論嫁的地步?？墒牵o雙至，禍不單行，爸爸媽媽的戀愛遭到了爺爺?shù)膱?jiān)決反對(duì)。同樣當(dāng)教師的爺爺卻固執(zhí)的認(rèn)為，爸爸應(yīng)該找一個(gè)川妹子才會(huì)幸福一生。于是，爺爺就像法海一樣要把爸爸媽媽分開，而爸爸媽媽則像許仙和白娘子般的纏纏綿綿、難解難分。爸爸媽媽的婚戀在經(jīng)過一番“多魔”后，終于“有情人終成眷屬”。他們的堅(jiān)持不但得到了爺爺?shù)恼J(rèn)可、贊同和支持，而且一胎生了兩只鳳——一只是我，一只是妹妹。當(dāng)初持反對(duì)意見的爺爺，如今面對(duì)我媽媽，差點(diǎn)就要喊：“萬歲!萬歲!萬萬歲!”了。特別的家結(jié)出了特別的果，從此，特別的家圍繞著一雙鳳轉(zhuǎn)開了。要想好大讓小。雖然我只比妹妹大了兩分鐘，但是父母總讓我處處讓著妹妹，無論是家里還是家外，不管大事還是小事，我都讓著妹妹。爸爸媽媽給我取名“蓉”，就是讓我時(shí)時(shí)處處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能容著妹妹，讓著妹妹。也正是在這容忍與謙讓中，我學(xué)會(huì)了寬容，懂得了大方。小學(xué)六年，除了學(xué)業(yè)，我事事都幫著妹妹干，這無意間卻練出了我獨(dú)立解決問題的能力，顯得我事事都很能干。以至于初中三年，爸爸媽媽放心地把妹妹交給了我，讓我?guī)е妹迷谕馐⌒尥炅顺踔袑W(xué)業(yè)。三年后，我和妹妹回到西雙版納，雙雙考中了西雙版納州第一中學(xué)。然而，爸爸媽媽這時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了十多年來他們犯下的一個(gè)愛的錯(cuò)誤，那就是由于他們讓我對(duì)妹妹事事代辦，致使妹妹的獨(dú)立能力越來越差，依賴性越來越強(qiáng)，甚至于離開了姐姐都不知道怎樣生活。為了糾正錯(cuò)誤和鍛煉妹妹，家庭會(huì)議上爸爸媽媽一致決定拆散相依相伴十多年的我和妹妹。就這樣我留在了州一中，妹妹被關(guān)進(jìn)了全封閉的新民中。分開就分開吧，時(shí)間和空間不可能隔斷我們攜手人間的姐妹情。期中考試，我和妹妹在不同的學(xué)校里答著同一份試卷，獲得了同樣的錯(cuò)對(duì)、同樣的分?jǐn)?shù)。在各自的學(xué)校餐廳吃飯，妹妹不小心打了碟子，我莫名奇妙地掉下了飯碗。這就是證明，我們?nèi)朔珠_了，心是相通的。從幼兒園開始，我們?cè)趯W(xué)海里相依相伴十二年，我相信三年后，我們一定會(huì)雙飛燕園，并蒂北京。因?yàn)椋貏e的家生出雙飛的鳳，特別的愛必將開出并蒂的花！【原題特點(diǎn)】：題目一是命題作文，關(guān)注的是考生的思想和情感世界，檢驗(yàn)考生對(duì)生活的觀察和感受能力。寫作時(shí)，一定要選取能體現(xiàn)家的溫馨與美好的事情來突出文章的主題。事實(shí)上，在我們生活的這個(gè)世界上，“家”無處不在，我們學(xué)習(xí)的班級(jí)是我們成長(zhǎng)的“家”，我們生活的中國也是我們的“家”。寫自己的班級(jí)這個(gè)“家”，要重點(diǎn)體現(xiàn)“家”的團(tuán)結(jié)、和諧、友愛：寫中國這個(gè)“家”，要重點(diǎn)表現(xiàn)“家”的昌盛、繁榮、強(qiáng)大?！緦懽髦笇?dǎo)】2018年吉林省與全國各地爭(zhēng)奇斗艷的命題形式相比，保持著穩(wěn)定的作文命題方式——一篇命題作文+一篇材料作文。由學(xué)生任選其一作文，兼顧了開放性、人文性，便于各個(gè)層次的學(xué)生從不同角度來展示才情。兩個(gè)題目都十分貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)家庭生活帶來的思考，便于考生展示自我個(gè)性，書寫?yīng)毺伢w驗(yàn)；同時(shí)，題目充滿了強(qiáng)烈的人文情懷，讓考生朝著真善美前行，保持健康積極的精神狀態(tài)。總之，這是很人性化的一種作文命題思路。作文（1）“家”是命題作文。小到個(gè)人的家庭，大到可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、親愛的祖國……，這些都可稱之為“家”。這個(gè)題目易激發(fā)考生的真情實(shí)感，便于考生挖掘身邊的生活細(xì)節(jié)，接地氣，有人氣。寫作思路有以下幾種：1.從小家構(gòu)思。如寫一個(gè)溫馨的家。父母的一些嘮叨，一段教誨，或者是自己為父母泡茶、捶背、揉肩等等?；?qū)懠彝コ蓡T的相親相愛，讓人感受到家的溫暖。或?qū)懸粋€(gè)不同尋常的家。某位考生的媽媽因患細(xì)胞瘤，癱瘓?jiān)诖采?，考生的作文表現(xiàn)了晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝順，突出了中華民族的傳統(tǒng)美德。2.從大家著手。以小見大，突出“家”的內(nèi)涵。在寫作內(nèi)容上，不必固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以拋開“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，將可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、親愛的祖國納入“家”的范疇。3.反彈琵琶。家往往是溫馨的、幸福的，可是有的家并不幸福，充滿辛酸和苦辣。作文（2）是典型的給材料作文。寫作前需讀懂材料，全面把握材料的中心內(nèi)涵。從“由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長(zhǎng)大”可以歸納出“不斷自我改正，才能進(jìn)步”。從“轉(zhuǎn)身”歸納出“改變”：勇于改變自己，不斷實(shí)踐，努力進(jìn)取。從“即使能生活在岸上，也不要永遠(yuǎn)留在岸上；即使能生活在水里，也不要永遠(yuǎn)留在水里”可以歸納出“創(chuàng)造新的天地，迎接挑戰(zhàn)”。從“冬天來了，它也需要蜷伏一個(gè)冬季；但春天來了，它一定會(huì)發(fā)出自己的聲音”可以歸納出“有所作為，成功屬于有準(zhǔn)備的人”。誤區(qū)一：主題單一?！都摇愤@篇文章要側(cè)重于敘事，表現(xiàn)親情：寫集體的事要表現(xiàn)友情、師生情、同學(xué)情；寫國家的事，要表現(xiàn)真情、互助情?？傊?，“愛”是文章的主旋律，要體現(xiàn)愛與家的關(guān)系。誤區(qū)二：選材單一。寫家庭生活的作文，仍有部分考生缺乏對(duì)生活的觀察，素材匱乏，只寫了一些雷同的老題材，缺乏深層次的思考，導(dǎo)致文章流于形式，毫無亮點(diǎn)。誤區(qū)三：立意偏差。材料作文所提供的材料往往會(huì)出現(xiàn)多個(gè)寫作角度，但考生不能因?yàn)樽约悍e累的素材少而在一篇文章中涉及多個(gè)角度。比如作文（2），有的考生選擇了“成長(zhǎng)、能力、才能”等多個(gè)角度，這些立意都脫離了材料內(nèi)容及含意的范圍，立意不準(zhǔn)確。【文題解析】家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空。兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉。在這里，洋溢看濃濃的師生之情，朋友之誼……提到“家”這個(gè)話題，總是令人感到熟悉而親。與“家”有關(guān)的內(nèi)容很多，家中的人、事、物，都可以作為寫作題材。寫作時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)選取生活中的真實(shí)場(chǎng)景，讓手中的筆飽蘸濃情去記述，去描繪，去贊美。具體來說，應(yīng)該從以下幾點(diǎn)入手：精于選材。選材要緊緊圍繞親情，立足現(xiàn)實(shí)生活，力求真實(shí)而有個(gè)性，可寫家中的溫暖和歡樂，一家人的其樂融融；可寫家中老照片的故事，一件珍貴物品的來歷；也可以寫家庭的小小波折，親人之間的誤會(huì)和矛盾；等等。值得一提的是，要避開寫父母如何雨中送傘、帶自己看病這樣的陳舊情節(jié)，盡量尋找富有個(gè)性的事例來詮釋親情的可貴，展現(xiàn)家的溫馨。創(chuàng)意構(gòu)思。可以圍繞同一情感選擇幾件相關(guān)事例來抒發(fā)親情，例如寫一篇題為“家的溫暖”的作文，就可以選取“奶奶為我做棉襖”“媽媽關(guān)愛的目光”“爸爸有淚不輕彈”等情節(jié)，從寫人敘事中融入情感，抒發(fā)“我”對(duì)家人的熱愛之情。為了使行文顯得波瀾起伏，避免平鋪直敘，除了常用的順敘手法，還可以采用倒敘和插敘。此外，可用題記、后記、小標(biāo)題、畫外音等別具一格的形式，使文章在結(jié)構(gòu)上顯得新穎別致。手法多樣?？梢圆蹲缴钪姓鎸?shí)而又典型的細(xì)節(jié)，從平凡小事中折射人物的情感，于點(diǎn)滴中見真情；可以運(yùn)用抒情的方式，通過寫人、敘事、繪景來抒發(fā)內(nèi)心情感，使文章含蓄雋永，余味悠長(zhǎng)，引發(fā)豐富的聯(lián)想。例如寫題為“家有‘一寶’”的作文，就可以借用家中某件具有特殊意義的物品，像一支鋼筆、一本詩集、一個(gè)花瓶等，交代來歷并賦予其深層含義，揭示物件中所凝聚的真摯情感，讓讀者感受到家庭的溫馨、親情的可貴?！舅悸芬c(diǎn)】1．寫“我”生活的家從“我”生活的小家選材，寫“我”生活在一個(gè)拮據(jù)的家庭。父親常年外出打工，母親照顧爺爺奶奶和“我”，一家人雖然清貧、簡(jiǎn)樸，但生活得快樂、幸福。可以寫父親一次打工回來，和一家人給爺爺過生日的情景，通過父親或爺爺?shù)脑挕吧钤谶@個(gè)家里，我感到幸福”來點(diǎn)明文章的主題。2．寫“班級(jí)”這個(gè)家初中三年，“我”一直生活在班級(jí)這個(gè)“家”中，老師就像父母，同學(xué)就像兄弟姐妹。每一天，這個(gè)“家”里都會(huì)發(fā)生感人的故事；每一天，這個(gè)“家”里都會(huì)傳出笑聲與歌聲；每一天，這個(gè)“家”的成員都會(huì)取得進(jìn)步、獲得成功……,3．寫“國家”這個(gè)家先寫我們每個(gè)人的“家”，再寫我們的國家。通過對(duì)小家的衣食住行等多角度的描寫，來展現(xiàn)小家在精神風(fēng)貌和經(jīng)濟(jì)收入等方面的變化，突出國家日新月異的變化