第一單元第4課《網(wǎng)絡安全》說課稿2023—2024學年浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《網(wǎng)絡安全》，選自2023—2024學年浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級下冊第一單元第4課。本節(jié)課主要圍繞網(wǎng)絡安全的定義、網(wǎng)絡安全的重要性、網(wǎng)絡威脅的形式、預防網(wǎng)絡威脅的措施以及個人信息保護等方面展開。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生在日常生活中使用網(wǎng)絡的經(jīng)驗密切相關。學生在之前的學習中已經(jīng)了解了計算機基礎操作、網(wǎng)絡基本概念和互聯(lián)網(wǎng)應用，為本節(jié)課的學習奠定了基礎。教材中涉及到的網(wǎng)絡安全知識能夠幫助學生提高網(wǎng)絡安全意識，增強網(wǎng)絡素養(yǎng)，避免在網(wǎng)絡世界中受到損失。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，使其能夠識別網(wǎng)絡威脅，理解網(wǎng)絡安全的重要性。

2.提升學生的信息處理能力，掌握預防網(wǎng)絡威脅的基本措施。

3.增強學生的自我保護意識，學會在網(wǎng)絡環(huán)境中保護個人信息。教學難點與重點1.教學重點

①理解網(wǎng)絡安全的基本概念和重要性，包括網(wǎng)絡威脅的種類和特點。

②掌握預防網(wǎng)絡威脅的基本方法和技巧，如設置復雜密碼、定期更新系統(tǒng)、識別網(wǎng)絡釣魚等。

2.教學難點

①網(wǎng)絡安全威脅的具體識別和防范措施的應用，如何在實際操作中準確判斷和應對各種網(wǎng)絡風險。

②學生個人信息保護意識的培養(yǎng)，如何讓學生真正意識到個人信息泄露的嚴重性和采取有效措施進行自我保護。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2023—2024學年浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級下冊教材。

2.輔助材料：準備網(wǎng)絡安全相關的案例資料、網(wǎng)絡釣魚示例、病毒攻擊視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備用于模擬網(wǎng)絡安全攻擊與防護的計算機設備，確保網(wǎng)絡連接的穩(wěn)定性。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，設置演示區(qū)以便展示網(wǎng)絡安全操作演示。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提出問題“你們在生活中遇到過網(wǎng)絡安全問題嗎？”來引起學生的興趣和關注。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的網(wǎng)絡基本概念和互聯(lián)網(wǎng)應用，為學生引入本節(jié)課的主題做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細介紹網(wǎng)絡安全的基本概念，包括網(wǎng)絡威脅的種類、特點以及網(wǎng)絡安全的重要性。

舉例說明：通過展示網(wǎng)絡釣魚、病毒攻擊等具體案例，幫助學生理解網(wǎng)絡安全威脅的具體表現(xiàn)。

互動探究：將學生分成小組，討論如何識別和防范網(wǎng)絡威脅，引導學生通過實驗模擬網(wǎng)絡安全攻擊與防護。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：讓學生在計算機上實際操作，嘗試設置復雜密碼、更新系統(tǒng)等網(wǎng)絡安全措施，加深對知識的理解和應用。

教師指導：在學生操作過程中，及時給予指導和幫助，解答學生的疑問，確保學生掌握正確的操作方法。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學生完成一篇關于網(wǎng)絡安全的心得體會，要求學生在作業(yè)中列舉自己在課堂上學習到的網(wǎng)絡安全知識，并思考如何將這些知識應用到實際生活中。同時，鼓勵學生在課后自主查閱資料，深入了解網(wǎng)絡安全的相關知識。教學資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡安全法律法規(guī)：介紹國家網(wǎng)絡安全法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》等，讓學生了解網(wǎng)絡安全的法律依據(jù)。

-網(wǎng)絡安全防護技術(shù)：介紹常見的網(wǎng)絡安全防護技術(shù)，如防火墻、入侵檢測系統(tǒng)、加密技術(shù)等。

-網(wǎng)絡安全案例解析：分析近年來發(fā)生的網(wǎng)絡安全事件，如勒索軟件攻擊、個人信息泄露等，讓學生了解網(wǎng)絡安全威脅的實際影響。

-個人信息保護策略：介紹如何在實際操作中保護個人信息，如使用虛擬私人網(wǎng)絡（VPN）、定期修改密碼、避免使用公共Wi-Fi等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀網(wǎng)絡安全相關的書籍和文章，如《網(wǎng)絡安全基礎》、《黑客攻防技術(shù)寶典》等，以加深對網(wǎng)絡安全知識的理解。

-提議學生關注網(wǎng)絡安全領域的新聞和資訊，了解最新的網(wǎng)絡安全動態(tài)和技術(shù)發(fā)展，如關注國內(nèi)外網(wǎng)絡安全大會的報道。

-建議學生參加網(wǎng)絡安全競賽或訓練營，如“全國青少年網(wǎng)絡安全競賽”、“網(wǎng)絡安全冬令營”等，以提高自己的實踐操作能力。

-鼓勵學生加入網(wǎng)絡安全興趣小組，與同學們一起分享網(wǎng)絡安全知識，開展討論和實驗，共同提高網(wǎng)絡安全素養(yǎng)。

-建議學生在日常生活中積極踐行網(wǎng)絡安全防護措施，如定期更新操作系統(tǒng)和應用軟件、使用安全軟件等，提高自身網(wǎng)絡安全防護能力。

-引導學生思考如何將所學的網(wǎng)絡安全知識應用到實際生活中，如在家中設置安全的網(wǎng)絡環(huán)境、保護個人信息等，提高網(wǎng)絡安全意識。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用案例教學法，通過真實網(wǎng)絡安全事件的分析，增強學生對網(wǎng)絡安全重要性的認識。

2.引入角色扮演活動，讓學生模擬網(wǎng)絡攻擊與防護的場景，提高學生的實踐操作能力和團隊協(xié)作能力。

3.設計互動式問答環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極思考并提出問題，激發(fā)學生的求知欲和探索精神。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，課堂紀律維護有待加強，部分學生可能會在課堂中使用手機分散注意力。

2.教學組織方面，小組討論時，部分學生參與度不高，討論效果不盡如人意。

3.教學方法方面，理論知識講解較多，學生實際操作機會有限，可能導致理論知識與實踐操作脫節(jié)。

（三）改進措施

1.針對課堂紀律問題，可以采取嚴格課堂管理措施，如設置課堂規(guī)則，對使用手機等行為進行限制，并定期檢查學生的課堂表現(xiàn)。

2.針對小組討論參與度不高的問題，可以調(diào)整分組策略，確保每個小組都有積極參與的成員，并通過設置明確的討論任務和獎勵機制來提高學生的參與度。

3.針對理論知識與實踐操作脫節(jié)的問題，可以增加實驗課時，讓學生有更多的機會進行實際操作，同時結(jié)合實際案例講解理論知識，提高知識的實用性和趣味性。

4.加強與學校的校企合作，邀請網(wǎng)絡安全專家進行講座或?qū)嵱栔笇?，讓學生了解行業(yè)前沿動態(tài)，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。

5.定期進行教學反思，根據(jù)學生的反饋和教學效果調(diào)整教學計劃，確保教學內(nèi)容與學生的實際需求相符。板書設計1.網(wǎng)絡安