九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框走向世界大舞臺(tái)教案1新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框走向世界大舞臺(tái)教案1新人教版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框走向世界大舞臺(tái)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)與技能：

(1)讓學(xué)生了解世界舞臺(tái)對(duì)少年的重要性。

(2)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立起擔(dān)當(dāng)精神，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感。

(3)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重不同文化，培養(yǎng)國(guó)際視野。

2.過(guò)程與方法：

(1)通過(guò)案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到走向世界大舞臺(tái)的意義。

(2)采用小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

(3)利用多媒體教學(xué)，增加學(xué)生的直觀感受，拓展國(guó)際視野。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

(1)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心世界發(fā)展的情感。

(2)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，勇于擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一組世界各地的少年擔(dān)當(dāng)社會(huì)角色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界舞臺(tái)上的少年身影。

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材，了解世界舞臺(tái)對(duì)少年的重要性。

3.案例分析：分析教材中的案例，讓學(xué)生了解少年如何走向世界大舞臺(tái)。

4.小組討論：分組討論如何樹(shù)立擔(dān)當(dāng)精神，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)少年的擔(dān)當(dāng)精神。

6.課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何在國(guó)際舞臺(tái)上展示中國(guó)少年的風(fēng)采。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作意識(shí)和表達(dá)能力。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度和思考深度。

3.期末考試：設(shè)置相關(guān)題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，培養(yǎng)其熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心國(guó)家大事的責(zé)任意識(shí)。

2.提高學(xué)生的法治意識(shí)，使其學(xué)會(huì)尊重規(guī)則，維護(hù)公平正義。

3.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，使其具備尊重不同文化、包容多元價(jià)值觀的素養(yǎng)。

4.強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激發(fā)其積極參與社會(huì)事務(wù)，為國(guó)家和民族未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的精神品質(zhì)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通與協(xié)作能力，使其在集體中發(fā)揮積極作用。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解走向世界大舞臺(tái)對(duì)少年的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神和國(guó)際視野。

3.學(xué)會(huì)尊重不同文化，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中體會(huì)到擔(dān)當(dāng)精神的價(jià)值。

2.如何有效培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化交流能力。

3.如何讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際行為相結(jié)合，落實(shí)到日常生活中。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)案例分析、角色扮演等互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受擔(dān)當(dāng)精神。

2.利用多媒體展示世界各地的少年活動(dòng)和成功案例，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

3.組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)不同文化的理解和尊重，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

4.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)行為，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

5.提供相關(guān)閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)國(guó)際事務(wù)和多元文化的理解。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-教學(xué)掛圖

-學(xué)生分組討論用的小桌椅

2.軟件資源：

-道德與法治教材

-相關(guān)案例資料

-教學(xué)PPT

-視頻資料（少年擔(dān)當(dāng)實(shí)例、國(guó)際交流活動(dòng)等）

3.課程平臺(tái)：

-課堂討論平臺(tái)

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)校提供的數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)）

4.信息化資源：

-電子教案

-互動(dòng)式教學(xué)軟件

-在線(xiàn)教育資源（教學(xué)視頻、音頻等）

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組討論法

-角色扮演法

-互動(dòng)提問(wèn)法

-課后實(shí)踐指導(dǎo)法教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.教師準(zhǔn)備：

-精心設(shè)計(jì)教學(xué)PPT，包括案例、圖表、視頻等教學(xué)資源。

-收集相關(guān)案例資料，準(zhǔn)備分組討論問(wèn)題。

-準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀等硬件資源。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：

-預(yù)習(xí)道德與法治教材，了解少年擔(dān)當(dāng)?shù)南嚓P(guān)內(nèi)容。

-搜集生活中體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神的實(shí)例。

（二）課中教學(xué)（40分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示世界各地的少年擔(dān)當(dāng)社會(huì)角色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界舞臺(tái)上的少年身影，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生閱讀教材，了解世界舞臺(tái)對(duì)少年的重要性，總結(jié)出擔(dān)當(dāng)精神的關(guān)鍵點(diǎn)。

3.案例分析（10分鐘）

-教師呈現(xiàn)教材中的案例，讓學(xué)生分析少年如何走向世界大舞臺(tái)，以及他們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)出的擔(dān)當(dāng)精神。

-學(xué)生分享自己搜集的生活實(shí)例，討論如何將這些擔(dān)當(dāng)精神應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.小組討論（10分鐘）

-教師提出分組討論問(wèn)題，如：“你認(rèn)為少年應(yīng)該如何樹(shù)立擔(dān)當(dāng)精神？”、“請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在家庭、學(xué)校、社會(huì)中體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神？”

-學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)少年的擔(dān)當(dāng)精神。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行鞏固。

6.互動(dòng)提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

7.角色扮演（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)國(guó)際交流活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬實(shí)踐活動(dòng)。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演，增強(qiáng)對(duì)擔(dān)當(dāng)精神的理解，提高國(guó)際視野。

（三）課后實(shí)踐（5分鐘）

1.課后作業(yè)：

-讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何在國(guó)際舞臺(tái)上展示中國(guó)少年的風(fēng)采，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)。

2.實(shí)踐活動(dòng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)行為，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

-學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)后，進(jìn)行反思和總結(jié)，提高自身?yè)?dān)當(dāng)精神。

1.通過(guò)案例分析和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受擔(dān)當(dāng)精神，突破難點(diǎn)1。

2.利用多媒體展示和小組討論，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，提高跨文化交流能力，突破難點(diǎn)2。

3.課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際行為相結(jié)合，落實(shí)到日常生活中，突破難點(diǎn)3。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.世界舞臺(tái)對(duì)少年的重要性

-了解世界舞臺(tái)為少年提供的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

-認(rèn)識(shí)到少年在世界舞臺(tái)上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

2.擔(dān)當(dāng)精神的培養(yǎng)

-理解擔(dān)當(dāng)精神的核心價(jià)值，包括愛(ài)國(guó)、尊重、責(zé)任、合作等。

-掌握培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神的方法和途徑。

3.國(guó)際視野與跨文化交流

-了解不同國(guó)家的文化特點(diǎn)，尊重文化多樣性。

-提高國(guó)際視野，關(guān)注全球事務(wù)。

-學(xué)會(huì)跨文化交流，展現(xiàn)中國(guó)少年的風(fēng)采。

4.少年在世界舞臺(tái)上的表現(xiàn)

-分析教材中案例，了解少年如何在各個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神。

-學(xué)習(xí)少年榜樣，激發(fā)自身潛力。

5.理論與實(shí)踐相結(jié)合

-將道德與法治知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)行為。

-結(jié)合家庭、學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)合，發(fā)揮自身作用，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

6.國(guó)家認(rèn)同感與法治意識(shí)

-增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，關(guān)心國(guó)家大事。

-提高法治意識(shí)，遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公平正義。

7.團(tuán)隊(duì)合作與溝通協(xié)作

-學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題。

-提高溝通能力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

8.課后實(shí)踐與反思

-完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-參與實(shí)踐活動(dòng)，反思自身?yè)?dān)當(dāng)精神的表現(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-世界舞臺(tái)的重要性

-擔(dān)當(dāng)精神的核心價(jià)值

-國(guó)際視野與跨文化交流

-少年在世界舞臺(tái)上的表現(xiàn)

-理論與實(shí)踐相結(jié)合

-國(guó)家認(rèn)同感與法治意識(shí)

-團(tuán)隊(duì)合作與溝通協(xié)作

②重點(diǎn)詞句：

-"走向世界大舞臺(tái)"

-"少年的擔(dān)當(dāng)"

-"尊重多元文化"

-"展現(xiàn)中國(guó)少年風(fēng)采"

-"愛(ài)國(guó)、尊重、責(zé)任、合作"

-"法治意識(shí)與國(guó)家認(rèn)同"

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)有趣的圖標(biāo)或簡(jiǎn)筆畫(huà)，如地球圖標(biāo)代表國(guó)際視野，心形圖標(biāo)代表愛(ài)國(guó)心。

-采用箭頭和框線(xiàn)，展示知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系。

-結(jié)合教材中的案例，用圖文并茂的方式呈現(xiàn)。

-創(chuàng)設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書(shū)的繪制，增加趣味性。

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

邁向世界大舞臺(tái)

├──世界舞臺(tái)的重要性

├──少年的擔(dān)當(dāng)精神

│├──愛(ài)國(guó)、尊重、責(zé)任、合作

│└──法治意識(shí)與國(guó)家認(rèn)同

├──國(guó)際視野與跨文化交流

│├──尊重多元文化

│└──展現(xiàn)中國(guó)少年風(fēng)采

├──少年在世界舞臺(tái)上的表現(xiàn)

└──理論與實(shí)踐相結(jié)合

├──團(tuán)隊(duì)合作與溝通協(xié)作

└──課后實(shí)踐與反思

```教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括主動(dòng)發(fā)言、積極互動(dòng)、認(rèn)真聽(tīng)講等。

-關(guān)注學(xué)生在案例分析、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其理解和應(yīng)用知識(shí)的能力。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)各小組在討論中的合作程度、觀點(diǎn)闡述的清晰性和邏輯性。

-檢查小組成果展示的深度和廣度，以及對(duì)學(xué)生個(gè)人擔(dān)當(dāng)精神的體現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)針對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-通過(guò)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.課后作業(yè)：

-評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括心得體會(huì)的撰寫(xiě)、實(shí)踐活動(dòng)的參與等。

-關(guān)注學(xué)生