課題：習(xí)作例文與習(xí)作設(shè)計:審核:執(zhí)教:使用時間：學(xué)習(xí)目標：1.能借助習(xí)作例文進一步體會豐富與奇特的想象。2.大膽想象,寫一個想象故事。學(xué)習(xí)重點:大膽想象,寫一個想象故事。學(xué)習(xí)難點:大膽想象,寫一個想象故事。教學(xué)過程:（結(jié)合課程標準或者單元目標進行簡要分析）本單元支配了《一支鉛筆的幻想》和《尾巴它有一只貓》兩篇習(xí)作例文。情節(jié)好玩，內(nèi)容貼近同學(xué)生活，旨在給同學(xué)打開思路、大膽想象供應(yīng)借鑒和仿照的好例。單元習(xí)作“奇異的想象”要求同學(xué)發(fā)揮想象創(chuàng)編故事，并和同學(xué)溝通共享自己的想象。本次單元習(xí)作的任務(wù)是寫一個想象故事。單元習(xí)作的第一部分，供應(yīng)了7個題目，旨在以富有想象力的題目激發(fā)同學(xué)的愛好，打開習(xí)作思路。其次部分，提出習(xí)作的具體要求。首先對習(xí)作范圍作了說明，可以選教材中的題目來寫，也可以自擬題目。然后強調(diào)了本次習(xí)作最主要的要求:想象要大膽。最終對習(xí)作溝通提出要求，完成習(xí)作后要溝通共享，相互評價，并提出修改建議。建議開拓專欄呈現(xiàn)習(xí)作，擴大溝通范圍，使同學(xué)獲得習(xí)作的成就感，進一步激發(fā)習(xí)作的熱忱。備注（需要標注的其他內(nèi)容）一、教學(xué)導(dǎo)入奇異的想象總是能夠為我們的生活增加很多樂趣，一支鉛筆的會有什么幻想呢？他會怎樣去實現(xiàn)自己的幻想呢？請同學(xué)們開放自己豐富的想象，走進今日的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)過程第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題1.出示故事題目，初步體驗大膽想象學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求《躲在草叢里的星星》《手罷工啦》《滾來滾去的小土豆》說說你從題目能夠有哪些想象？其次步：互學(xué)要求同桌間相互敘述自己想象的故事。敘述者想象大膽，制造出一個現(xiàn)實生活中不存在的、好玩的人物形象。第三步：展學(xué)要求匯報成果。主問題1設(shè)計意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個角度分析）：同學(xué)想象豐富，好玩的題目往往能激起他們無窮的遐想。在習(xí)作之前，不妨讓同學(xué)初步體驗自由地想象。通過同學(xué)相互敘述，老師即時點評，更好地激發(fā)想象，引導(dǎo)同學(xué)從不同角度大膽想象。其次學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題2.故事引導(dǎo),拓展想象思路學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求怎樣大膽想象呢?請看一支小鉛筆的幻想故事。同學(xué)默讀例文《一支鉛筆的幻想》，提煉梳理故事內(nèi)容。其次步：互學(xué)要求填寫相關(guān)內(nèi)容。第三步：展學(xué)要求小組內(nèi)達成共識并匯報。主問題2設(shè)計意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個角度分析）：三班級是習(xí)作的起步階段，老師應(yīng)放慢腳步，引導(dǎo)同學(xué)讀懂習(xí)作要求、習(xí)作提示，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣:在寫作前審題，明確寫什么、怎么寫、寫到什么程度。主問題2預(yù)設(shè)答案多少幻想怎樣實現(xiàn)幻想幻想是什么第三學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題3.選擇題目，創(chuàng)編故事學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求從本次習(xí)作要求中選一個題目寫一個想象的故事，也可寫其他的想象故事。第三步：展學(xué)要求呈現(xiàn)作品，并點評修改。主問題3設(shè)計意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個角度分析）：習(xí)作例文的作用主要是給同學(xué)習(xí)作供應(yīng)仿照的范例，重在“用”，而不是“教”。本環(huán)節(jié)借助習(xí)作例文，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)怎好樣把故事角色的想法寫清楚，讓故事更豐富。出示作文題目，在寫之前先讓同學(xué)說一說，評一評，能有效激發(fā)同學(xué)大膽想象，理清故事脈絡(luò)。第四學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題4.修改故事更精彩，大膽想象真奇異學(xué)法指導(dǎo)第一步：互學(xué)要求同學(xué)交換習(xí)作，說說自己最寵愛同學(xué)寫的什么內(nèi)容？什么地方需要修改。其次步：展學(xué)要求小組推舉“童話小達人”，向全班敘述自己的童話故事。