第1課時(shí)13

烏鴉喝水統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入身黑似木炭，腰插兩把扇，往前走一步，就得扇一扇。(打一動(dòng)物)烏鴉猜一猜助學(xué)資料

烏鴉：鳥(niǎo)，嘴大而直，全身羽毛黑色，翅膀有綠光。多群居在樹(shù)林或田野間，吃谷物、果實(shí)、昆蟲(chóng)等。烏鴉

寓言就是蘊(yùn)含某個(gè)道理或教訓(xùn)的故事。一般來(lái)說(shuō)，寓言篇幅短小，內(nèi)容都是虛構(gòu)的。一篇寓言一般包括故事和道理兩部分。閱讀寓言，關(guān)鍵是要通過(guò)對(duì)故事的分析，體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的道理。

寓言字詞樂(lè)園烏鴉處找辦旁許法放進(jìn)高wūyāzhǎobànfǎxǔchùpánggāojìnfàng到法方多羊入大邊到烏黑我會(huì)讀識(shí)偏旁

反文旁折文旁筆畫(huà)數(shù)共4畫(huà)，第二筆是橫。筆畫(huà)數(shù)是3畫(huà)，第二筆是橫撇。區(qū)分偏旁多音字喝只（hē）喝茶（hè）喝彩正在屋里一邊喝茶一邊看電視的爺爺，看到我國(guó)的水稻又增產(chǎn)了，高興地大聲喝彩。

運(yùn)用（zhī）幾只（zhǐ）只見(jiàn)

運(yùn)用幾只小魚(yú)在水里玩耍，只見(jiàn)水面上顯現(xiàn)出了道道波紋。烏巧記：比鳥(niǎo)少一點(diǎn)。找巧記：一手（扌）執(zhí)戈四處尋。識(shí)字方法巧識(shí)字組詞：烏黑烏鴉組詞：找到尋找旁巧記：傍晚人無(wú)蹤。組詞：旁邊一旁辦字謎：力量分在兩點(diǎn)間。（打一字）高字謎：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字在中央，大口張著嘴，小口住里面。（打一字）字謎識(shí)字鴉許牙鳥(niǎo)讠午去氵法進(jìn)井辶加一加烏鴉喝水烏鴉進(jìn)放法找辦旁許高處只石多（一只）（石頭）（多少）出見(jiàn)（出來(lái)）（看見(jiàn)）我會(huì)寫(xiě)?yīng)汅w字出石上下結(jié)構(gòu)見(jiàn)只多

zhī

一只幾只一只手“口”的大小要適中，撇與點(diǎn)要對(duì)稱(chēng)。Z組詞：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：音序：部首：上下結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)：5口我家養(yǎng)了一只鳥(niǎo)。造句：重點(diǎn)字講解點(diǎn)擊播放shí

石子石塊石頭第一筆橫不要過(guò)長(zhǎng)，撇從豎中線起筆，寫(xiě)舒展。S組詞：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：音序：部首：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)：5石這里有許多大石頭。造句：點(diǎn)擊播放duō兩個(gè)“夕”上下要對(duì)齊。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：這是一次不可多得的機(jī)會(huì)。多心多少不多組詞：音序：部首：上下結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)：6夕造句：D點(diǎn)擊播放chū第一筆豎折的橫段在橫中線上起筆，長(zhǎng)豎寫(xiě)在豎中線上。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：下雨天不要出門(mén)了。出土出門(mén)出口組詞：音序：部首：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)：5屮造句：C點(diǎn)擊播放jiàn上窄下寬。豎彎鉤在豎中線上起筆，豎彎鉤寫(xiě)舒展。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：我抬頭看見(jiàn)一只鳥(niǎo)?？匆?jiàn)

再見(jiàn)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山組詞：音序：部首：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)：4見(jiàn)造句：J點(diǎn)擊播放到處：各處；處處。造句：下雪了，到處都是雪，好漂亮啊!解詞義旁邊：方位詞。左右兩邊；靠近的地方。造句：林林坐在我的旁邊。辦法：處理事情或解決問(wèn)題的方法。課文指烏鴉喝水的辦法。造句：我要想辦法解決這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。漸漸：表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。造句：我漸漸地長(zhǎng)高了。近義詞辦法方法漸漸慢慢許多很多辨一辨都指處理事情的方式?！稗k法”側(cè)重指采取一定的方法和手段，一般用于口語(yǔ)?！胺椒ā敝附鉀Q思想、說(shuō)話、行動(dòng)等問(wèn)題的門(mén)路、程序等。反義詞升降進(jìn)出漸漸迅速快速通讀課文，給自然段標(biāo)出序號(hào)，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的角色。邊讀邊想：課文講了一個(gè)什么故事？初讀感知段落大意123第一部分（1）寫(xiě)烏鴉雖然找到了水，卻喝不到。第二部分（2）烏鴉想到了喝水的辦法。第三部分（3）烏鴉終于喝到了水。你在文中圈出了哪個(gè)角色？烏鴉課文寫(xiě)了這樣一件事：課文講的是一只可愛(ài)又愛(ài)動(dòng)腦筋的烏鴉找水喝的故事。段落大意這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)把握文章的主要內(nèi)容，可先弄清楚文章寫(xiě)了哪個(gè)角色，這個(gè)角色發(fā)生了什么事情，這樣就明白了課文的主要內(nèi)容。

一、猜字謎。課堂練習(xí)水邊去一去鳥(niǎo)兒閉眼睛用上兩點(diǎn)力中午說(shuō)說(shuō)話法辦烏許二、選詞填空。1.因?yàn)樾〖t的學(xué)習(xí)（）不對(duì)，所以她的學(xué)習(xí)效果不太好。2.我們遇到問(wèn)題時(shí)，一定要想（）來(lái)解決。辦法方法

方法

辦法三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。升—（）進(jìn)—（）漸漸—（）降出迅速習(xí)作小練筆：烏鴉開(kāi)動(dòng)腦筋，想出了辦法，解決了口渴的問(wèn)題。我們遇到問(wèn)題應(yīng)該怎么做呢？寫(xiě)一寫(xiě)。（不會(huì)的字用拼音）課后作業(yè)第2課時(shí)13

烏鴉喝水統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入

烏鴉雖然長(zhǎng)得不好看，叫聲也不好聽(tīng)，但它卻十分聰明，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》。說(shuō)明烏鴉非?？?。烏鴉喝不到水的原因。

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？品讀鑒賞怎么辦呢？這句話應(yīng)該怎樣讀？

這句話應(yīng)該讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，體現(xiàn)烏鴉失望、著急的心情，“辦”字要重讀，“呢”的尾音要短促。

烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。

高興說(shuō)明烏鴉善于觀察、勤于思考。和“一顆一顆”照應(yīng)，說(shuō)明水位在慢慢上升。介紹烏鴉喝到水的具體方法。

烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。說(shuō)明烏鴉很有耐心。怎樣讀才能讀出烏鴉放石子時(shí)的耐心？“一顆一顆”重讀“一顆”和“一顆”之間稍微停頓，表現(xiàn)出烏鴉放小石子的艱難。學(xué)習(xí)了這篇課文，你從中明白了什么道理？

烏鴉喝水這篇課文告訴我們遇到困難要多動(dòng)腦筋，這樣才能找到解決問(wèn)題的辦法。寫(xiě)法鑒賞方法培優(yōu)我們?cè)谡f(shuō)話時(shí)，經(jīng)常用到“把”字句，比如“我把花瓶打碎了”，不能說(shuō)成花瓶把我打碎了。寫(xiě)“把”字句，想好誰(shuí)在前，誰(shuí)在后。學(xué)習(xí)“把”字句

例句

烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。練一練選一選。（填序號(hào)）①小明

②雨水1.___把___的衣服淋濕了。①烏云②太陽(yáng)2.___把___遮住了。①媽媽②任務(wù)3.___把___交給了我。①①①②②②板書(shū)設(shè)計(jì)找水喝喝不著水喝著水了烏鴉口渴著急想辦法烏鴉喝水主旨提煉本文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉著急喝水—喝不著水—想辦法喝水—喝著水了”這一過(guò)程，描寫(xiě)了一只遇到困難能仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的烏鴉，告訴我們遇到困難，只要多動(dòng)腦筋就能找出解決問(wèn)題的辦法的道理。教材習(xí)題答案1.朗讀課文。點(diǎn)撥：這篇課文講的是一只可愛(ài)又愛(ài)動(dòng)腦筋的烏鴉找水喝的故事。因此，在朗讀時(shí)既要讀出烏鴉的可愛(ài)，又要讀出烏鴉的勤于思考、有耐心。2.說(shuō)一說(shuō)烏鴉是用什么辦法喝著水的。點(diǎn)撥：在熟讀課文的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀第2、3自然段，找到烏鴉是用什么辦法喝著水的。參考答案:

烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出了一個(gè)辦法。烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。烏鴉反哺課外拓展與“烏鴉”有關(guān)的俗語(yǔ)解釋:小烏鴉長(zhǎng)大后銜著食物喂它的母親。羔羊跪著吃母親的奶。比喻子女不要忘記父母的養(yǎng)育之恩。烏鴉有反哺之義，羔羊有跪乳之恩。隨堂練習(xí)一、填一填。我把鉛筆一______一______地裝進(jìn)筆袋。我把奶糖一______一______地放到衣袋里。支塊塊支瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。二、句子中的“漸漸”一詞能換成其他哪些詞語(yǔ)？可以換成：____________________________一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒逐漸慢慢三、如果你是烏鴉，你還有什么辦法能喝到瓶子里的水呢？例1：可以把瓶子傾斜放倒；例2：還可以找來(lái)一根長(zhǎng)吸管放到瓶子里。課后作業(yè)習(xí)作小練習(xí)：想象一下，烏鴉用自己的辦法喝到水時(shí)，會(huì)怎么想呢？寫(xiě)出來(lái)。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）13

烏鴉喝水hē第2課時(shí)第1課時(shí)猜謎導(dǎo)入第1課時(shí)身穿黑袍子，長(zhǎng)個(gè)丑樣子，懂得愛(ài)媽媽?zhuān)莻€(gè)好孩子。——打一種鳥(niǎo)謎底：烏鴉你見(jiàn)過(guò)烏鴉嗎？它長(zhǎng)什么樣子呢？“烏”就是黑色的意思，很黑很黑，我們就說(shuō)——烏黑；黑色的云朵，我們就說(shuō)——烏云；全身羽毛黑色的鳥(niǎo)兒就叫——烏鴉?！盀酢迸c哪個(gè)字長(zhǎng)得很像？它們又有什么區(qū)別？猜一猜：“烏鴉”的“烏”為什么是“鳥(niǎo)”少一點(diǎn)？烏——鳥(niǎo)烏鴉全身的羽毛都黑黑的，黑得我們都不容易發(fā)現(xiàn)它的眼睛，所以“烏鴉”的“烏”少了表示眼睛的筆畫(huà)“、”。可以用什么方法記住“鴉”？加一加鴉牙鳥(niǎo)換一換鴨鴉烏鴉是鳥(niǎo)類(lèi)，所以“鴉”的偏旁是鳥(niǎo)字邊。趣味識(shí)字自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出生字詞。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē翹舌音處四處

處處住處教務(wù)處找你有什么好方法記住“找”？“找”是提手旁的字，找東西常常需要手幫忙。找人尋找

找東西找到辦法旁邊許多放進(jìn)升高bànfǎpánɡbiānxǔduōfànɡjìnshēnɡɡāo多種形式練讀詞語(yǔ)，交流識(shí)記生字的方法。熟字加偏旁許讠午進(jìn)辶井法氵去編謎語(yǔ)記憶用上兩點(diǎn)力。——辦組詞法旁邊身旁一旁

旁人放反文旁比一比，反文旁同“處”字中的折文有什么不一樣？折文的橫撇到了反文旁這里，變成橫和撇兩筆。我們來(lái)反著說(shuō)詞語(yǔ)。高——（）低高——（）矮升高——（）降低許旁辦找處烏鴉法放進(jìn)高烏鴉叼石子了解大意朗讀課文，數(shù)一數(shù)：課文一共有幾個(gè)自然段？試著給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。123你是怎么找到自然段的？每個(gè)自然段前面空了兩格。分自然段讀課文，邊讀邊用筆畫(huà)出帶有“喝”字的句子。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhēdànshì

pínɡzilǐshuǐbùduō

pínɡkǒuyòuxiǎo

wūyāhēbúzháoshuǐpínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡ

ɡāo

wūyājiùhēzháoshuǐle請(qǐng)找出每個(gè)句子中帶有“喝”的詞語(yǔ)。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，給下面的圖片排序。（）（）（）①②③指導(dǎo)寫(xiě)字猜猜這幾個(gè)字謎。水邊去一去——法鳥(niǎo)兒閉眼睛——烏用上兩點(diǎn)力——辦中午說(shuō)說(shuō)話——許仔細(xì)觀察這兩個(gè)字，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。兩個(gè)字都有“口”，“只”的“口”在上面，寫(xiě)在上半格；“石”的“口”在下面，寫(xiě)在下半格。“口”的大小要適中；上下兩部分以橫中線為界，撇與點(diǎn)要對(duì)稱(chēng)。第一筆橫不要過(guò)長(zhǎng)，撇要舒展，從豎中線起筆，“口”在橫中線下，要寫(xiě)得略扁。豎撇和豎彎鉤兩個(gè)關(guān)鍵筆畫(huà)的位置要擺好，起筆都在豎中線上，豎撇高豎彎鉤低，兩個(gè)筆畫(huà)都要寫(xiě)得舒展。要寫(xiě)好“見(jiàn)”，要注意哪些關(guān)鍵筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)？復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2課時(shí)烏鴉到處找水旁邊許多辦法放進(jìn)升高認(rèn)讀上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)。讀懂故事自由朗讀第1自然段，填空：這是一只（）的烏鴉。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhēwūyākànjiànyíɡèpínɡzi

pínɡzilǐyǒushuǐ

dànshì

pínɡzilǐshuǐbùduō

pínɡkǒuyòuxiǎo

wūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne口渴這只口渴的烏鴉是怎樣找水的呢？請(qǐng)用文中的句子回答。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē想象：烏鴉會(huì)去哪些地方找水呢？它飛到樹(shù)林、田野、果園……去了很多很多地方，這就是“到處”，也可以說(shuō)“四處”。烏鴉到處找水喝，卻沒(méi)有找到水，它當(dāng)時(shí)的心情是怎么樣的？焦急說(shuō)說(shuō)你什么時(shí)候會(huì)有這樣“焦急”的心情。請(qǐng)帶著這樣的心情再讀一讀這句話。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē讀得稍慢，讀出四處找水的辛苦烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水。wūyākànjiànyíɡèpínɡzi

pínɡzilǐyǒushuǐ這只又急又渴的烏鴉終于找到水了，此刻它的的心情怎么樣？帶著這種心情讀句子。讀出輕快的感覺(jué)讀第1自然段的第3、4句，找出烏鴉遇到的困難。烏鴉找著水后好高興，好想馬上一飲而盡啊！但是，它又遇到什么困難了？但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？dànshì

pínɡzilǐshuǐbùduō

pínɡkǒuyòuxiǎo

wūyāhēbù

zháoshuǐzěnmebànne試著用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)出烏鴉喝不著水的原因。喝不著水的烏鴉很失望，很焦急，你能讀出烏鴉此刻的心情嗎？但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？dànshì

pínɡzilǐshuǐbùduō

pínɡkǒuyòuxiǎo

wūyāhēbù

zháoshuǐzěnmebànne要重讀尾音要短促再讀第1自然段，試著讀出烏鴉的心情變化。品悟道理朗讀第2自然段，喝不到水，小烏鴉就不喝了嗎？它是怎樣做的？烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshízǐ

xiǎnɡchūbànfǎláile小烏鴉通過(guò)觀察四周，想出了辦法。小石子在哪兒？旁邊小石子有多少顆？許多自由朗讀第3自然段，小烏鴉想到了什