《增材制造技術(shù)的質(zhì)量控制》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名增材制造技術(shù)的質(zhì)量控制課程英文名QualityControlofAdditiveManufacturingTechnology雙語(yǔ)授課□是否課程代碼21122021課程學(xué)分2總學(xué)時(shí)數(shù)32課程類別□通識(shí)教育課程□公共基礎(chǔ)課程專業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)□必修選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷開(kāi)卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示□報(bào)告?課堂表現(xiàn)?階段性測(cè)試?平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開(kāi)課學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院開(kāi)課系(教研室)材料加工系面向?qū)I(yè)材料成型及控制工程開(kāi)課學(xué)期第6學(xué)期先修課程增材制造技術(shù)及應(yīng)用后續(xù)課程功能高分子材料、材料科技與人類文明選用教材自編講義參考書(shū)目1.魏青松.增材制造技術(shù)原理及應(yīng)用[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2017.2.楊化動(dòng).增材制造產(chǎn)品性能預(yù)測(cè)技術(shù)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2021.3.楊占堯.增材制造與3D打印技術(shù)及應(yīng)用[M].北京:清華大學(xué)出版社,2017.課程資源中國(guó)大學(xué)MOOC課程簡(jiǎn)介本課程是高等院校材控專業(yè)的一門專業(yè)選修課程。本課程通過(guò)介紹3D打印技術(shù)的原理、應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展前景，讓學(xué)生了解這門新興的制造技術(shù)。本課程詳細(xì)講解3D打印零件從設(shè)計(jì)到加工到后處理的整個(gè)工藝流程，設(shè)備操作方法，建模軟件、切片軟件和模型拆分軟件的使用，培養(yǎng)學(xué)生逆向設(shè)計(jì)和快速成型制造的能力。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1使學(xué)生能夠呈現(xiàn)增材制造技術(shù)與質(zhì)量檢測(cè)的關(guān)系。課程目標(biāo)2學(xué)生可以歸納總結(jié)增材制造技術(shù)的質(zhì)量檢測(cè)的基本概念和一般流程。課程目標(biāo)3通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，以及解決工程問(wèn)題的能力。表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求3：設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案【M】3.1能夠根據(jù)產(chǎn)品和工程實(shí)際，確定明確的設(shè)計(jì)需求，利用工程科學(xué)的基本原理和技術(shù)手段，設(shè)計(jì)材料成型工藝、模具設(shè)計(jì)與制造過(guò)程中復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求4：研究【M】4.2具有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)搭建，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，數(shù)據(jù)采集及分析處理的基本能力。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求4：研究【M】4.1能夠熟悉和掌握材料的特性和加工工藝參數(shù)對(duì)材料成型行為的影響，并具有對(duì)原材料和產(chǎn)品性能做出有效評(píng)價(jià)的能力。課程目標(biāo)3課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1增材制造質(zhì)量管理及質(zhì)量控制概述1.質(zhì)量管理體系拓展閱讀：增材制造技術(shù)如何提高產(chǎn)品質(zhì)量的一致性和可靠性。課程目標(biāo)1、2重點(diǎn)：1.質(zhì)量管理體系2.質(zhì)量控制的基本方法講授法案例教學(xué)82.質(zhì)量控制的基本方法課程目標(biāo)1、22增材制造材料的質(zhì)量檢測(cè)1.光敏材料的質(zhì)量檢測(cè)拓展閱讀：潘家敬.增材制造工程材料基礎(chǔ)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2021.課程目標(biāo)1、2、3重點(diǎn)：1.光敏材料的化學(xué)成分、性能、粘度等2.粉末材料圓度和直徑的控制難點(diǎn)：3.絲材的表面質(zhì)量控制4.薄型材料厚度質(zhì)量的控制講授法專題研討102.粉末材料的質(zhì)量檢測(cè)課程目標(biāo)1、2、33.絲狀材料的質(zhì)量檢測(cè)課程目標(biāo)1、2、34.薄型材料的質(zhì)量檢測(cè)課程目標(biāo)1、2、33增材制造過(guò)程的質(zhì)量控制1.增材制造過(guò)程的質(zhì)量檢測(cè)拓展閱讀：金屬增材制造過(guò)程中多尺度缺陷的控制方法。課程目標(biāo)1、2、3重點(diǎn)：1.增材制造過(guò)程的質(zhì)量檢測(cè)難點(diǎn)：2.增材制造過(guò)程的質(zhì)量控制講授法案例教學(xué)82.增材制造過(guò)程的質(zhì)量控制課程目標(biāo)1、2、34增材制造產(chǎn)品的質(zhì)量檢測(cè)方法1.增材制造產(chǎn)品的無(wú)損檢測(cè)方法擴(kuò)展閱讀：如何推動(dòng)我國(guó)增材制造技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展？課程目標(biāo)1、2、3重點(diǎn)：1.工業(yè)CT和超聲檢測(cè)方法2.金相組織觀察難點(diǎn)：3.增材制造產(chǎn)品的力學(xué)性能檢測(cè)實(shí)地調(diào)研課堂匯報(bào)62.增材制造產(chǎn)品的微觀組織檢測(cè)課程目標(biāo)1、2、33.增材制造產(chǎn)品的力學(xué)性能檢測(cè)課程目標(biāo)1、2、3四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.質(zhì)量管理體系增材制造質(zhì)量管理及質(zhì)量控制概述61%開(kāi)卷考試2.質(zhì)量控制的基本方法增材制造質(zhì)量管理及質(zhì)量控制概述3.光敏材料的質(zhì)量檢測(cè)增材制造材料的質(zhì)量檢測(cè)4.粉末材料的質(zhì)量檢測(cè)增材制造材料的質(zhì)量檢測(cè)5.絲狀材料的質(zhì)量檢測(cè)增材制造材料的質(zhì)量檢測(cè)6.薄型材料的質(zhì)量檢測(cè)增材制造材料的質(zhì)量檢測(cè)課程目標(biāo)21.增材制造過(guò)程的質(zhì)量檢測(cè)增材制造過(guò)程的質(zhì)量控制19%開(kāi)卷考試2.增材制造過(guò)程的質(zhì)量控制增材制造過(guò)程的質(zhì)量控制課程目標(biāo)31.增材制造產(chǎn)品的無(wú)損檢測(cè)方法增材制造產(chǎn)品的質(zhì)量檢測(cè)方法20%開(kāi)卷考試2.增材制造產(chǎn)品的微觀組織檢測(cè)增材制造產(chǎn)品的質(zhì)量檢測(cè)方法3.增材制造產(chǎn)品的力學(xué)性能檢測(cè)增材制造產(chǎn)品的質(zhì)量檢測(cè)方法表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試成績(jī)比例70%課堂紀(jì)律成績(jī)比例6%平時(shí)作業(yè)成績(jī)比例12%課堂表現(xiàn)成績(jī)比例12%課程目標(biāo)163%62%55%52%61%課程目標(biāo)218%22%25%20%19%課程目標(biāo)319%16%20%28%20%（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定（1）課堂表現(xiàn)（40分）：通過(guò)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問(wèn)情況，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。評(píng)價(jià)重點(diǎn)為價(jià)值目標(biāo)，特別是：專業(yè)認(rèn)同、理想信念、家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)精神與創(chuàng)新精神、工匠精神、團(tuán)隊(duì)合作與終身學(xué)習(xí)意識(shí)。（2）作業(yè)完成情況（40分）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)。如讓學(xué)生簡(jiǎn)述對(duì)于某種特種加工技術(shù)的認(rèn)識(shí)，考核學(xué)生對(duì)于加工技術(shù)的理解情況，幫助學(xué)生將書(shū)本上的文字轉(zhuǎn)化為自己的理解。（3）階段測(cè)試（20分）：階段學(xué)習(xí)后進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、填空題，判斷題、簡(jiǎn)答題等。按照測(cè)驗(yàn)的參考答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定期末課程為開(kāi)卷考試（70%）：依據(jù)課程考查實(shí)際得分計(jì)。課終考核主要考察學(xué)生對(duì)增材制造技術(shù)的質(zhì)量控制的基本概念的理解與運(yùn)用等。方式為開(kāi)卷考試。要求學(xué)生掌握增材制造技術(shù)的質(zhì)量控制。3.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)由平時(shí)考核成績(jī)和期末考核成績(jī)構(gòu)成。按平時(shí)成績(jī)（課堂紀(jì)律+平時(shí)作業(yè)+課堂表現(xiàn)）占（30%）和期末成績(jī)（70%）綜合制評(píng)定學(xué)生考核成績(jī)。即：總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（30%）+期末成績(jī)（70%）（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表5評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項(xiàng)目）考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)（1）課堂紙練習(xí)、回答問(wèn)題正確，且能進(jìn)行解釋（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，問(wèn)題有深度、有創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題正確，但解釋欠清楚（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，但問(wèn)題無(wú)深度或無(wú)創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題大部分正確，且不能解釋（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)基本正確，但問(wèn)題無(wú)深度、無(wú)創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題錯(cuò)誤率在30~50%之間，且不能解釋（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)有部分錯(cuò)誤，或邏輯不嚴(yán)密（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題錯(cuò)誤率超過(guò)50%，且不能解釋（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)錯(cuò)誤，思路不清晰，邏輯不嚴(yán)密（50%）。課后作業(yè)（1）答案正確率超過(guò)90%（80%）。（2）部分作業(yè)完成方法、思路有創(chuàng)新（10%）。（3）書(shū)寫規(guī)范，無(wú)抄襲，態(tài)度端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在80~89%（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無(wú)創(chuàng)新（10%）。（3）書(shū)寫規(guī)范，無(wú)抄襲，態(tài)度端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在70-79%（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無(wú)創(chuàng)新（10%）。（3）書(shū)寫較規(guī)范，無(wú)抄襲，態(tài)度基本端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在60-69%（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無(wú)創(chuàng)新（10%）。（3）書(shū)寫不夠規(guī)范，或有少量抄襲痕跡（10%）。（1）作業(yè)正確率在60%以下（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無(wú)創(chuàng)新（10%）。（3）書(shū)寫不規(guī)范，有明顯抄襲，或有部分作業(yè)未完成（10%）。未提交作業(yè)記0分。階段測(cè)試掌握增材制造質(zhì)量管理及質(zhì)量控制概述。掌握增材制造材料的質(zhì)量檢測(cè)。掌握增材制造產(chǎn)品的質(zhì)量檢測(cè)方法。較掌握增材制造質(zhì)量管理及質(zhì)量控制概述。較掌握增材制造材料的質(zhì)量檢測(cè)。較掌握增材制造產(chǎn)品的質(zhì)量檢測(cè)方法?；菊莆赵霾闹圃熨|(zhì)量管理及質(zhì)量控制概述?；菊莆赵霾闹圃觳牧系馁|(zhì)量檢測(cè)?；菊莆赵霾闹圃飚a(chǎn)品的質(zhì)量檢測(cè)方法。但是存在一些問(wèn)題。基本掌握增材制造質(zhì)量管理及質(zhì)量控制概述。基本掌握增材