三年級上學期語文期中模擬試卷浙江省臺州市2024-2025學年三年級上學期語文期中模擬試卷

1．（2024三上·臺州期中）下列加點字注音全都正確的一項是（）

A．荒野（huān）例如（lì）清楚（chǔ）挨打（ái）

B．打扮（bàn）懲罰（fá）背誦（bèi）堤壩（bèi）

C．風笛（dí）糊涂（hú）圈畫（quān）潔白（jié）

D．敬愛（jìng）放假（jià）摔跤（suāi）戒尺（jiè）

2．（2024三上·臺州期中）下列詞語搭配不恰當?shù)氖悄囊豁?？（?/p>

A．一把鑰匙輕輕地打開B．一枚扇子五彩繽紛的顏料

C．頻頻點頭金色的海洋D．加緊挖洞油亮亮的衣裳

3．（2024三上·臺州期中）下列句子沒有語病的一項是（）

A．指南針是我國四大發(fā)明。

B．我看到了美麗的花朵和清香。

C．菜園里種著很多蔬菜，有土豆、黃瓜和花菜。

D．青頭千方百計想盡一切辦法幫助紅頭。

4．（2024三上·臺州期中）下列關于預測在語文學習中的作用敘述有誤的一項是（）

A．閱讀時，一邊讀，一邊預測后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。

B．可以鍛煉我們的思維能力，幫助我們在寫作中構(gòu)思自己的作文。

C．預測都是憑空想象，可能錯誤地理解課文內(nèi)容。

D．可以根據(jù)書的標題，預測里面的內(nèi)容。

5．（2024三上·臺州期中）這些同學在介紹自己名字的來歷，其中說的最具體的是（）

A．我叫李想，想當個有理想的人。

B．我叫張曉明，名字是我奶奶取的。

C．我叫劉曉萌，我喜歡我的名字，我的名字是我爸爸起的。

D．我叫王曦，是我爸爸起的，曦是陽光的意思，爸爸希望我陽光快樂。

6．（2024三上·臺州期中）根據(jù)語境寫生字。

（1）lǚ途中，趙航突然wèi病發(fā)作，車上一位素不相識的醫(yī)生jiù助了他。

（2）自己夸下的?？冢蛃uàn是liú著lèi也要堅持完成。

7．（2024三上·臺州期中）查字典，填一填。

荒：①長滿野草或無人耕種；②荒涼，偏僻；③莊稼沒有收成或嚴重歉收；④不合理，不正確。

“荒"用音序查字法先查音序，再查音節(jié)；用部首查字法先查部首，再查畫。給下面的帶點字選擇正確的解釋。

荒村饑荒荒唐開荒

8．（2024三上·臺州期中）找出下面成語中的錯別字并改正。

漫天飛武神采飛楊一比之力兩小無請

改為改為改為改為

9．（2024三上·臺州期中）在括號里填上合適的詞語。

的夏天的秋天的衣裳一葉子

一鑰匙一顏料一歌曲一大門

10．（2024三上·臺州期中）古人對秋的描寫也不少，你看大家正互相搶著說出描寫秋的詩句呢！

（1）知有兒童挑促織，___。（《夜書所見》）

（2）《贈劉景文》中，詩人蘇軾借秋的豐收勉勵朋友要堅強、樂觀生活的詩句是___，___。

（3）《山行》中描寫楓林景色的詩句是___，___。

11．（2024三上·臺州期中）背一背，填一填。

（1），理不辯不明。

（2），無理寸步難行。

（3）一時強弱在于，萬古勝負在于。

（4）這三句話都告訴我們很重要。

12．（2024三上·臺州期中）給加點字選擇正確的讀音，寫在橫線上。

（1）胡蘿（luónuó）卜先生常常為胡子發(fā)愁（chóucóu）。

（2）鳥太太正在找繩子晾（liàngjīng）小鳥的尿布。

（3）胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾（zhānzhàn）到了甜甜的果醬。

13．（2024三上·臺州期中）用修改符號修改下列的病句。

（1）課堂上，我首先第一個發(fā)言。

（2）她戴著鮮艷的紅領巾和雪白的襯衣。

（3）果園里的果子成熟了，有蘋果、梨、冬瓜和桃子。

14．（2024三上·臺州期中）按要求寫句子。

（1）一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。（縮句）

（2）紫的、黃的、白的花長出來了。（改為擬人句）

（3）雨一來，他們便放假了。（仿寫）

風一來，他們。

15．（2024三上·臺州期中）奇奇收到了動物們的三張線索手卡，請結(jié)合手卡，預測胡子去處并說明依據(jù)。

手卡一小貓：昨天早上在市場遇見小猴了，他說做秋千的繩子沒有買到。手卡二小豬：我昨天下午發(fā)現(xiàn)小猴院子里多了一個秋千，秋千的繩子不像是買來的。手卡三山羊：今天早上我看到小猴懷著歉意的表情，在胡蘿卜先生家門口站了好久，不知道要于什么

去處及依據(jù)：

16．（2024三上·臺州期中）口語交際。

周末，麗麗在書店買了一本童話書，因為急著見好朋友，沒有翻閱檢查?；氐郊曳_童話書，她發(fā)現(xiàn)書里面有幾頁被撕掉了，如果你是麗麗，你會如何處理這件事情？

（2024三上·臺州期中）閱讀古詩，并完成練習。

所見

____，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，____。

17．補全古詩。

18．這首詩的作者是代詩人。

19．下面的字在本詩中是什么意思？（填序號）

①欲A．欲望B．想要

②閉A．不通暢B．關，合

③立A．站立B．立刻

20．請你用自己的話說說后兩句詩的意思。

21．全詩刻畫了一個（）的牧童形象。

A．工于心計B．天真爛漫C．調(diào)皮搗亂

（2024三上·臺州期中）現(xiàn)代文閱讀

展廳：

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱，它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

22．用橫線畫出片段中可以幫助我們理解整段話意思的句子。

23．畫波浪線的句子寫得真有意思。下面的句子和它運用的方法相同的一項是（）

A．一群一群五顏六色的花兒在綠草地上跳舞、狂歡。

B．金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。

C．每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。

（2024三上·臺州期中）閱讀理解

在牛肚子里旅行（節(jié)選）

①青頭大吃一驚，它一下子（）到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給（）到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”

②“那我馬上就會死掉。"紅頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子。

③青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

24．文中的括號里應依次填、。從這一系列的動作中，我體會到了青頭的心情。

25．讀第②段和第③段，體會紅頭和青頭的心情。讀紅頭的話時應用的語氣，讀青頭的話時應用的語氣。

26．畫橫線的句子的意思是：紅頭只要不進入，就有機會出來。

27．從哪里可以看出青頭和紅頭是要好的朋友？簡單說一說。

（2024三上·臺州期中）課內(nèi)閱讀

總也倒不了的老屋（節(jié)選）

①（）小蜘蛛（）你吃飽了嗎（）（）老屋問（）

②“沒有，沒有！"小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”

③老屋想，這倒是很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。

④小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。

28．給文中畫橫線的句子加上恰當?shù)臉它c。

29．文中加點的“有意思"具體指的是（）。（填序號）

A．小蜘蛛織的網(wǎng)又大又漂亮

B．小蜘蛛以蟲子為食

C．小蜘蛛會講故事

30．結(jié)合原文，從老屋幫助各種小動物的舉動中可以看出老屋具有___的可貴品質(zhì)。

31．（2024三上·臺州期中）習作。

夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、椅子、粉筆、黑板……大家都議論起來。請同學們想象一下它們之間會發(fā)生什么有趣的事，聊些什么呢，編一個童話故事。

要求：想象合理、大膽，故事要完整，語句要通順，用上好詞佳句會更棒，，300左右。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】閱讀各項，A項中“荒野（huān）”應讀huāng；

B項中“堤壩（bèi）"應讀bà；

C項中加點字讀音全部正確；

D項中“摔跤（suāi）”應讀shuāi；

故答案為：C

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

2．【答案】B

【知識點】詞語搭配

【解析】【分析】閱讀各項中詞語，ACD三項中詞語搭配正確，符合詞語意思；

B項中描述“扇子"應該用“一把”，不能用“一枚”，這項表述錯誤；

故答案為：B

【點評】本題考查學生對詞語的掌握和運用能力。作答時要認真讀完全部題目，結(jié)合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認真讀一讀，仔細檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。

3．【答案】C

【知識點】修改病句

【解析】【分析】A項中“指南針”是“四大發(fā)明"中的一項，應該在句末加上“之一”；

B項中“看到了"可以描述“花朵”，但是與“清香"詞語搭配不當；應該把“和清香”去掉；

C項中句子表述正確，沒有語??；

D項中“千方百計"和“想盡一切辦法”意思重復，應該去掉其中一項；

故答案為：C

【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。

4．【答案】C

【知識點】其他文學常識

【解析】【分析】結(jié)合文章內(nèi)容預測的相關知識，ABD三項中關于預測的表述正確，符合預測的相關要求；

C項中“預測"是根據(jù)文章的題目或者已有內(nèi)容，對后面的內(nèi)容或者故事情節(jié)進行推測，并不是憑空想象，這項表述錯誤。

故答案為：C

【點評】題目考查對課文預測等相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

5．【答案】D

【知識點】語言得體

【解析】【分析】閱讀各項中對自己名字的介紹，ABC三項對名字的介紹比較簡單；

D項中介紹自己名字是誰起的，名字中漢字的含義，以及名字包含的家長的寄托和美好祝愿，這項對自己名字來歷的介紹更加詳細和具體。

故答案為：D

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行分析。結(jié)合各項中對自己名字來歷的介紹，進行選擇作答。

6．【答案】（1）旅；胃；救

（2）算；流；累

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】（1）“旅途”的“旅"是方字旁，左右結(jié)構(gòu)；“胃病”的“胃"上面是“田”，下面是“月"；“救助”的“救"右邊是反文旁；

（2）“就算”的“算"是竹字頭，上下結(jié)構(gòu)；“流著淚”的“流"和“淚”都是三點水，左右結(jié)構(gòu)；

故答案為：（1）旅；胃；救（2）算；流；累

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

7．【答案】H；huang；艸；6；②；③；④；①

【知識點】漢字查字典

【解析】【分析】本題考查查字典和字義。

音序查字法的步驟如下：①讀準字音，根據(jù)該字的音節(jié)確定應查什么字母。②在漢語拼音音節(jié)索引中找到這一字母，在字母相應部分找到該字的音節(jié)，看清這個音節(jié)旁標明的頁碼?！盎摹坝靡粜虿樽址?，大寫字母為“H”，音節(jié)為“huang"。

部首查字法的步驟如下：①確定部首。②數(shù)部首有幾筆，在部首目錄找到部首和頁碼。③數(shù)除了部首外剩余的部分有幾筆，并在檢字表中找到這個字和頁碼。④在正文找到要查的字?！盎?用部首查字法，先查字的部首“__________________，再查六畫。

荒村：指偏僻荒涼、人煙稀少的村落。故選“荒"的釋義②。

饑荒：一般指莊稼歉收或沒有收成。故選“荒”的釋義③。

荒唐：(思想、言行)錯誤到使人覺得奇怪的程度。故選“荒"的釋義④。

開荒：指在荒蕪之地上開墾。故選“荒”的釋義①。

故答案為：H、huang、艸、6、②、③、④、①

【點評】本題考查對查字典的方法、字義的掌握，注意應結(jié)合具體的語境選擇正確的解釋，并用序號填入到空缺處。

8．【答案】武；舞；楊；揚；比；臂；請；猜

【知識點】字形辨析；詞形辨析

【解析】【分析】結(jié)合對詞語的理解“漫天飛武"應寫作“漫天飛舞”；“神采飛楊"應寫作“神采飛揚”；“一比之力"應寫作“一臂之力”；“兩小無請"應寫作“兩小無猜”；

故答案為：武；舞；楊；揚；比；臂；請；猜

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

9．【答案】炎熱；涼爽；厚厚；片；把；盒；首；扇

【知識點】詞語搭配；詞匯運用

【解析】【分析】描述“夏天"應該用“炎熱的”；描述“秋天"應該用“涼爽的”；描述“衣裳"應該用“厚厚的”“好看的"；描述“葉子”可以用“一片"；描述“鑰匙”應該用“一把"；描述“顏料”應該用“一盒"；描述“歌曲”應該用“一首"；描述“大門”應該用“一扇"；結(jié)合詞語的特點，進行搭配運用。

故答案為：炎熱；涼爽；厚厚；片；把；盒；首；扇

【點評】本題考查學生對詞語的掌握和運用能力。作答時要認真讀完全部題目，結(jié)合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認真讀一讀，仔細檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。

10．【答案】（1）夜深籬落一燈明

（2）一年好景君須記；最是橙黃橘綠時

（3）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】（1）“只有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”意思是忽然看到遠處籬笆下的一點燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。

（2）結(jié)合對詩句的理解，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時"意思是一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時節(jié)啊。

（3）《山行》作者是杜牧，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”意思是停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。

故答案為：（1）夜深籬落一燈明（2）一年好景君須記；最是橙黃橘綠時（3）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花

【點評】本題為詩句理解題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，進行正確書寫。

11．【答案】（1）燈不撥不亮

（2）有理走遍天下

（3）力；理

（4）明理

【知識點】格言、名言；慣用語、俗語

【解析】【分析】（1）“燈不撥不亮，理不辨不明"意思是燈不經(jīng)過木棒撥一下(燈油)，是不會明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會被人所明悟的。

（2）“有理走遍天下，無理寸步難行”意思是只要有道理，任何地方都行得通.解釋只要有道理，任何地方都行得通。

（3）“一時強弱在于力，萬古勝負在于理"意思是短時間的強弱在于力氣大小，長時間的勝負在于道理?？苛庵荒苋〉靡粫r的勝利，憑正理才能取得長久的勝利。

（4）結(jié)合以上格言、諺語的意思，這三句都強調(diào)了“明理”的重要性，在生活中要處處講理；

故答案為：（1）燈不撥不亮（2）有理走遍天下（3）力；理（4）明理

【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時學習積累的格言，依據(jù)格言的意思進行正確運用和作答。

12．【答案】（1）luó；chóu

（2）liàng

（3）zhān

【知識點】字音

【解析】【分析】（1）“胡蘿卜"應讀luó，指一種蔬菜的名稱，“發(fā)愁”應讀chóu，指憂愁的意思；

（2）“晾尿布"應該讀liàng，指“曬”的意思；

（3）“胡子沾到果醬"應該讀zhān，指浸濕；

故答案為：（1）luó；chóu（2）liàng（3）zhān

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

13．【答案】（1）課堂上，我第一個發(fā)言。

（2）她戴著鮮艷的紅領巾，穿著雪白的襯衣。

（3）果園里的果子成熟了，有蘋果、梨和桃子。

【知識點】修改病句

【解析】【分析】（1）這句中“首先”和“第一個"意思重復，應該去掉其中一個；

（2）這句中“戴著”可以描述“紅領巾”，不能與“襯衣”搭配，應該在“雪白的襯衣"前面加上“穿著”；

（3）這句中“冬瓜"不屬于“果子”，應該把“果子"去掉；

故答案為：（1）課堂上，我第一個發(fā)言。（2）她戴著鮮艷的紅領巾，穿著雪白的襯衣。（3）果園里的果子成熟了，有蘋果、梨和桃子。

【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。

14．【答案】（1）花跑出來。

（2）花孩子們穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

（3）便跳起舞蹈

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；仿寫；縮句

【解析】【分析】（1）這句中縮寫時應該把“一群一群”“從無人知道的地方"突然”等起修飾說明作用的部分去掉，保留句子主干。

（2）這句結(jié)合擬人修辭手法的特點，把“花"當作人來寫，進行表述作答；

（3）結(jié)合這句中“一；便”詞語的運用，這對關聯(lián)詞語表述條件關系，結(jié)合詞語的意思，進行補充作答。

故答案為：（1）花跑出來。（2）花孩子們穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。（3）便跳起舞蹈；

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

15．【答案】去處：小猴撿到了胡蘿卜先生剩下的胡子，用它做了秋千的繩子。

依據(jù)：小貓早上遇到?jīng)]有買到秋千繩子的小猴，小豬下午便看見小猴已經(jīng)做好了秋千，同時做秋千的繩子還不像是買來的，再結(jié)合手卡三預測小猴知道了繩子是胡蘿卜先生的胡子，想要去道歉。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】結(jié)合材料內(nèi)容進行分析，根據(jù)“做秋千的繩子沒有買到"秋千的繩子不像是買來的”以及“小猴懷著歉意的表情"；可以分析出小猴撿到胡蘿卜先生的胡子，用它做了秋千的繩子；結(jié)合對材料的理解，進行作答。

故答案為：去處：小猴撿到了胡蘿卜先生剩下的胡子，用它做了秋千的繩子。依據(jù)：小貓早上遇到?jīng)]有買到秋千繩子的小猴，小豬下午便看見小猴已經(jīng)做好了秋千，同時做秋千的繩子還不像是買來的，再結(jié)合手卡三預測小猴知道了繩子是胡蘿卜先生的胡子，想要去道歉。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切。

16．【答案】我會返回書店和老板說明情況：“老板，您好，我剛剛回家翻開書發(fā)現(xiàn)書里面有幾頁被撕掉了，您能給我重新?lián)Q一本嗎，謝謝啦！”

【知識點】勸告慰勉；其他語言表達

【解析】【分析】結(jié)合題目內(nèi)容，麗麗發(fā)現(xiàn)“童話書"中有幾頁被撕掉了，可以立即返回跟書店的老板如實說明情況，并與老板商量，讓她幫助給換一本新的。表達時態(tài)度要誠懇，要有禮貌。

故答案為：我會返回書店和老板說明情況：“老板，您好，我剛剛回家翻開書發(fā)現(xiàn)書里面有幾頁被撕掉了，您能給我重新?lián)Q一本嗎，謝謝啦！”

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切。

【答案】17．牧童騎黃牛；忽然閉口立

18．清；袁枚

19．B；B；A

20．想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上閉上嘴巴，停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。

21．B

【知識點】詩

【解析】【點評】本題為古詩閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

17．結(jié)合對古詩《所見》的背誦，進行默寫補充，原文是：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。把每個字寫正確。

故答案為：牧童騎黃牛；忽然閉口立

18．結(jié)合相關知識，《所見》作者是清代詩人袁枚，字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。

故答案為：清；袁枚

19．“意欲捕鳴蟬"意思是想要捉住樹上的鳴叫的蟬，“欲”是想要的意思；“忽然閉口立"意思是忽然把嘴閉上站在那里，“閉”是“關、合"的意思；“立”指站立；

故答案為：B；B；A

20．“意欲捕鳴蟬"意思是想要捉住樹上的鳴叫的蟬，“欲”是想要的意思；“忽然閉口立"意思是忽然把嘴閉上站在那里，“閉”是“關、合"的意思；“立”指站立；結(jié)合詞語的意思，進行翻譯作答。

故答案為：想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上閉上嘴巴，停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。

21．結(jié)合文中對牧童騎牛、唱歌，以及想要捕捉鳴蟬把嘴閉上的描寫，可以看出這是一個天真爛漫的牧童。結(jié)合自己的理解，進行選擇作答。

故答案為：B

【答案】22．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料

23．A

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

22．結(jié)合語段中的句子，這段是圍繞“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。"這句來寫的，這句是全文的中心句。

故答案為：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

23．“美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。”這句中把“菊花"當作人來寫，運用擬人的修辭手法；閱讀各項中句子，

A項中把“花兒”當作人來寫，運用了擬人，這句中修辭手法與文中句子相同；

B項中把“田野"比作“金色的海洋”，運用了比喻；

C項中把“落葉"比作“小巴掌”，運用了比喻；

故答案為：A

【答案】24．蹦；摔；焦急

25．悲傷；堅定

26．牛的第四個胃

27．紅頭被牛吃到肚子里后，青頭很為紅頭的處境著急，安撫紅頭的情緒，為它出謀劃策。從這里能看出它們是要好的朋友。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

24．結(jié)合原文內(nèi)容，“青頭大吃一驚，它一下子（）到牛身上"這句應填“蹦”，是足字旁，右邊是“崩"；“可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給（）到地上了”這句應填“摔”，是提手旁，右邊是“率”；結(jié)合這些詞語，可以看出青頭看到好朋友被牛吞下后焦急的心情。

故答案為：蹦；摔；焦急

25．結(jié)合句子理解人物的心情，讀紅頭的話應該讀出“悲傷"的心情，它覺得自己被牛吞下就要死了；讀讀青頭的話時應用堅定的語氣，表現(xiàn)了它相信自己的朋友一定能化險為夷。結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：悲傷；堅定

26．結(jié)合句子表述，這句是青頭在告訴紅頭“牛的胃的結(jié)構(gòu)”，意思是只要不進入第四個胃，就有機會出來；結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：牛的第四個胃

27．結(jié)合文中句子，通過紅頭被吃到牛肚子里之后，對青頭的動作和語言描寫，可以看出青頭非常焦急，為好朋友的生命安全而擔心，同時安慰紅頭要保護好自己，一定能化險為夷。這些都表現(xiàn)了青頭和紅頭之間的深厚的友誼。

故答案為：紅頭被牛吃到肚子里后，青頭很為紅頭的處境著急，安撫紅頭的情緒，為它出謀劃策。從這里能看出它們是要好的朋友。

【答案】28．“_____________，？"。

29．C

30．舍己為人、樂于助人

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。

28．“（）小蜘蛛（）你吃飽了嗎（）（）老屋問（）”這句中第一處用前引號，表示這是老屋的問話，第二處用逗號，表示簡短停頓；第三處用問號和后引號，表示疑問和句子說完；句子末尾用句號，表述句子結(jié)束了。

故答案為：“_____________，？"。

29．結(jié)合上下文，“有意思”指的是小蜘蛛很會講故事，它講的故事很精彩。

故答案為：C

30．結(jié)合文中對老屋幫助小蜘蛛的描寫，可以看出老屋具有舍己為人、樂于助人的精神；結(jié)合對短文的理解，進行作答。

故答案為：舍己為人、樂于助人

31．【答案】教室里的故事

夜幕降臨，教室里空無一人。忽然，從教室的角落里傳來一陣輕微的說話聲，原來是那些平時從不開口的小精靈們！

黑板、粉筆、橡皮、尺子、桌子它們正在爭誰的功勞大。黑板說：“我的功勞最大，如果沒有我老師就寫不成字。"粉筆說：“我的功勞最大，如果沒有我老師也寫不成字。”橡皮說：“我的功勞最大，如果沒有我錯字就沒法改。"尺子說：“我的功勞最大，如果沒有我就畫不了直線。”桌子說：“我的功勞最大，如果沒有我，鉛筆就寫不成字。"它們都說自己的功勞最大，那到底誰的功勞最大呢？

忽然，站在門口的掃帚開口說話了：“你們組成了我們的學習隊伍，在這個良好的隊伍中，少了哪一個都不行，你們都有功勞，分不清哪個功勞大，哪個功勞小，你們要互相幫助才能組成美好的學習環(huán)境?！贝蠹叶夹呃⒌氐拖铝祟^，之后都認真地盡責，為人們服務。

【知識點】童話類作文

【解析】【分析】題目要求結(jié)合教室里的物品，展開豐富的想象，創(chuàng)編教室里發(fā)生的有趣的童話故事，進行作答。故事內(nèi)容要具體，語句要通順，富有童趣和奇幻色彩。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“教室里的故事"來寫，結(jié)合自己的生活積累和領悟思考，創(chuàng)編了教室里的物品爭論誰的功勞大的故事，作文中心突出，語句通順，想象豐富。

1/1浙江省臺州市2024-2025學年三年級上學期語文期中模擬試卷

1．（2024三上·臺州期中）下列加點字注音全都正確的一項是（）

A．荒野（huān）例如（lì）清楚（chǔ）挨打（ái）

B．打扮（bàn）懲罰（fá）背誦（bèi）堤壩（bèi）

C．風笛（dí）糊涂（hú）圈畫（quān）潔白（jié）

D．敬愛（jìng）放假（jià）摔跤（suāi）戒尺（jiè）

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】閱讀各項，A項中“荒野（huān）”應讀huāng；

B項中“堤壩（bèi）"應讀bà；

C項中加點字讀音全部正確；

D項中“摔跤（suāi）”應讀shuāi；

故答案為：C

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

2．（2024三上·臺州期中）下列詞語搭配不恰當?shù)氖悄囊豁?？（?/p>

A．一把鑰匙輕輕地打開B．一枚扇子五彩繽紛的顏料

C．頻頻點頭金色的海洋D．加緊挖洞油亮亮的衣裳

【答案】B

【知識點】詞語搭配

【解析】【分析】閱讀各項中詞語，ACD三項中詞語搭配正確，符合詞語意思；

B項中描述“扇子"應該用“一把”，不能用“一枚”，這項表述錯誤；

故答案為：B

【點評】本題考查學生對詞語的掌握和運用能力。作答時要認真讀完全部題目，結(jié)合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認真讀一讀，仔細檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。

3．（2024三上·臺州期中）下列句子沒有語病的一項是（）

A．指南針是我國四大發(fā)明。

B．我看到了美麗的花朵和清香。

C．菜園里種著很多蔬菜，有土豆、黃瓜和花菜。

D．青頭千方百計想盡一切辦法幫助紅頭。

【答案】C

【知識點】修改病句

【解析】【分析】A項中“指南針”是“四大發(fā)明"中的一項，應該在句末加上“之一”；

B項中“看到了"可以描述“花朵”，但是與“清香"詞語搭配不當；應該把“和清香”去掉；

C項中句子表述正確，沒有語病；

D項中“千方百計"和“想盡一切辦法”意思重復，應該去掉其中一項；

故答案為：C

【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。

4．（2024三上·臺州期中）下列關于預測在語文學習中的作用敘述有誤的一項是（）

A．閱讀時，一邊讀，一邊預測后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。

B．可以鍛煉我們的思維能力，幫助我們在寫作中構(gòu)思自己的作文。

C．預測都是憑空想象，可能錯誤地理解課文內(nèi)容。

D．可以根據(jù)書的標題，預測里面的內(nèi)容。

【答案】C

【知識點】其他文學常識

【解析】【分析】結(jié)合文章內(nèi)容預測的相關知識，ABD三項中關于預測的表述正確，符合預測的相關要求；

C項中“預測"是根據(jù)文章的題目或者已有內(nèi)容，對后面的內(nèi)容或者故事情節(jié)進行推測，并不是憑空想象，這項表述錯誤。

故答案為：C

【點評】題目考查對課文預測等相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

5．（2024三上·臺州期中）這些同學在介紹自己名字的來歷，其中說的最具體的是（）

A．我叫李想，想當個有理想的人。

B．我叫張曉明，名字是我奶奶取的。

C．我叫劉曉萌，我喜歡我的名字，我的名字是我爸爸起的。

D．我叫王曦，是我爸爸起的，曦是陽光的意思，爸爸希望我陽光快樂。

【答案】D

【知識點】語言得體

【解析】【分析】閱讀各項中對自己名字的介紹，ABC三項對名字的介紹比較簡單；

D項中介紹自己名字是誰起的，名字中漢字的含義，以及名字包含的家長的寄托和美好祝愿，這項對自己名字來歷的介紹更加詳細和具體。

故答案為：D

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行分析。結(jié)合各項中對自己名字來歷的介紹，進行選擇作答。

6．（2024三上·臺州期中）根據(jù)語境寫生字。

（1）lǚ途中，趙航突然wèi病發(fā)作，車上一位素不相識的醫(yī)生jiù助了他。

（2）自己夸下的?？冢蛃uàn是liú著lèi也要堅持完成。

【答案】（1）旅；胃；救

（2）算；流；累

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】（1）“旅途”的“旅"是方字旁，左右結(jié)構(gòu)；“胃病”的“胃"上面是“田”，下面是“月"；“救助”的“救"右邊是反文旁；

（2）“就算”的“算"是竹字頭，上下結(jié)構(gòu)；“流著淚”的“流"和“淚”都是三點水，左右結(jié)構(gòu)；

故答案為：（1）旅；胃；救（2）算；流；累

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

7．（2024三上·臺州期中）查字典，填一填。

荒：①長滿野草或無人耕種；②荒涼，偏僻；③莊稼沒有收成或嚴重歉收；④不合理，不正確。

“荒"用音序查字法先查音序，再查音節(jié)；用部首查字法先查部首，再查畫。給下面的帶點字選擇正確的解釋。

荒村饑荒荒唐開荒

【答案】H；huang；艸；6；②；③；④；①

【知識點】漢字查字典

【解析】【分析】本題考查查字典和字義。

音序查字法的步驟如下：①讀準字音，根據(jù)該字的音節(jié)確定應查什么字母。②在漢語拼音音節(jié)索引中找到這一字母，在字母相應部分找到該字的音節(jié)，看清這個音節(jié)旁標明的頁碼?！盎摹坝靡粜虿樽址?，大寫字母為“H”，音節(jié)為“huang"。

部首查字法的步驟如下：①確定部首。②數(shù)部首有幾筆，在部首目錄找到部首和頁碼。③數(shù)除了部首外剩余的部分有幾筆，并在檢字表中找到這個字和頁碼。④在正文找到要查的字?！盎?用部首查字法，先查字的部首“__________________，再查六畫。

荒村：指偏僻荒涼、人煙稀少的村落。故選“荒”的釋義②。

饑荒：一般指莊稼歉收或沒有收成。故選“荒"的釋義③。

荒唐：(思想、言行)錯誤到使人覺得奇怪的程度。故選“荒”的釋義④。

開荒：指在荒蕪之地上開墾。故選“荒"的釋義①。

故答案為：H、huang、艸、6、②、③、④、①

【點評】本題考查對查字典的方法、字義的掌握，注意應結(jié)合具體的語境選擇正確的解釋，并用序號填入到空缺處。

8．（2024三上·臺州期中）找出下面成語中的錯別字并改正。

漫天飛武神采飛楊一比之力兩小無請

改為改為改為改為

【答案】武；舞；楊；揚；比；臂；請；猜

【知識點】字形辨析；詞形辨析

【解析】【分析】結(jié)合對詞語的理解“漫天飛武”應寫作“漫天飛舞"；“神采飛楊”應寫作“神采飛揚"；“一比之力”應寫作“一臂之力"；“兩小無請”應寫作“兩小無猜"；

故答案為：武；舞；楊；揚；比；臂；請；猜

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

9．（2024三上·臺州期中）在括號里填上合適的詞語。

的夏天的秋天的衣裳一葉子

一鑰匙一顏料一歌曲一大門

【答案】炎熱；涼爽；厚厚；片；把；盒；首；扇

【知識點】詞語搭配；詞匯運用

【解析】【分析】描述“夏天”應該用“炎熱的"；描述“秋天”應該用“涼爽的"；描述“衣裳”應該用“厚厚的"好看的”；描述“葉子"可以用“一片”；描述“鑰匙"應該用“一把”；描述“顏料"應該用“一盒”；描述“歌曲"應該用“一首”；描述“大門"應該用“一扇”；結(jié)合詞語的特點，進行搭配運用。

故答案為：炎熱；涼爽；厚厚；片；把；盒；首；扇

【點評】本題考查學生對詞語的掌握和運用能力。作答時要認真讀完全部題目，結(jié)合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認真讀一讀，仔細檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。

10．（2024三上·臺州期中）古人對秋的描寫也不少，你看大家正互相搶著說出描寫秋的詩句呢！

（1）知有兒童挑促織，___。（《夜書所見》）

（2）《贈劉景文》中，詩人蘇軾借秋的豐收勉勵朋友要堅強、樂觀生活的詩句是___，___。

（3）《山行》中描寫楓林景色的詩句是___，___。

【答案】（1）夜深籬落一燈明

（2）一年好景君須記；最是橙黃橘綠時

（3）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】（1）“只有兒童挑促織，夜深籬落一燈明"意思是忽然看到遠處籬笆下的一點燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。

（2）結(jié)合對詩句的理解，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”意思是一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時節(jié)啊。

（3）《山行》作者是杜牧，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"意思是停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。

故答案為：（1）夜深籬落一燈明（2）一年好景君須記；最是橙黃橘綠時（3）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花

【點評】本題為詩句理解題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，進行正確書寫。

11．（2024三上·臺州期中）背一背，填一填。

（1），理不辯不明。

（2），無理寸步難行。

（3）一時強弱在于，萬古勝負在于。

（4）這三句話都告訴我們很重要。

【答案】（1）燈不撥不亮

（2）有理走遍天下

（3）力；理

（4）明理

【知識點】格言、名言；慣用語、俗語

【解析】【分析】（1）“燈不撥不亮，理不辨不明”意思是燈不經(jīng)過木棒撥一下(燈油)，是不會明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會被人所明悟的。

（2）“有理走遍天下，無理寸步難行"意思是只要有道理，任何地方都行得通.解釋只要有道理，任何地方都行得通。

（3）“一時強弱在于力，萬古勝負在于理”意思是短時間的強弱在于力氣大小，長時間的勝負在于道理?？苛庵荒苋〉靡粫r的勝利，憑正理才能取得長久的勝利。

（4）結(jié)合以上格言、諺語的意思，這三句都強調(diào)了“明理"的重要性，在生活中要處處講理；

故答案為：（1）燈不撥不亮（2）有理走遍天下（3）力；理（4）明理

【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時學習積累的格言，依據(jù)格言的意思進行正確運用和作答。

12．（2024三上·臺州期中）給加點字選擇正確的讀音，寫在橫線上。

（1）胡蘿（luónuó）卜先生常常為胡子發(fā)愁（chóucóu）。

（2）鳥太太正在找繩子晾（liàngjīng）小鳥的尿布。

（3）胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾（zhānzhàn）到了甜甜的果醬。

【答案】（1）luó；chóu

（2）liàng

（3）zhān

【知識點】字音

【解析】【分析】（1）“胡蘿卜”應讀luó，指一種蔬菜的名稱，“發(fā)愁"應讀chóu，指憂愁的意思；

（2）“晾尿布”應該讀liàng，指“曬"的意思；

（3）“胡子沾到果醬”應該讀zhān，指浸濕；

故答案為：（1）luó；chóu（2）liàng（3）zhān

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

13．（2024三上·臺州期中）用修改符號修改下列的病句。

（1）課堂上，我首先第一個發(fā)言。

（2）她戴著鮮艷的紅領巾和雪白的襯衣。

（3）果園里的果子成熟了，有蘋果、梨、冬瓜和桃子。

【答案】（1）課堂上，我第一個發(fā)言。

（2）她戴著鮮艷的紅領巾，穿著雪白的襯衣。

（3）果園里的果子成熟了，有蘋果、梨和桃子。

【知識點】修改病句

【解析】【分析】（1）這句中“首先"和“第一個”意思重復，應該去掉其中一個；

（2）這句中“戴著"可以描述“紅領巾”，不能與“襯衣"搭配，應該在“雪白的襯衣”前面加上“穿著"；

（3）這句中“冬瓜”不屬于“果子”，應該把“果子”去掉；

故答案為：（1）課堂上，我第一個發(fā)言。（2）她戴著鮮艷的紅領巾，穿著雪白的襯衣。（3）果園里的果子成熟了，有蘋果、梨和桃子。

【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。

14．（2024三上·臺州期中）按要求寫句子。

（1）一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。（縮句）

（2）紫的、黃的、白的花長出來了。（改為擬人句）

（3）雨一來，他們便放假了。（仿寫）

風一來，他們。

【答案】（1）花跑出來。

（2）花孩子們穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

（3）便跳起舞蹈

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；仿寫；縮句

【解析】【分析】（1）這句中縮寫時應該把“一群一群"從無人知道的地方”“突然"等起修飾說明作用的部分去掉，保留句子主干。

（2）這句結(jié)合擬人修辭手法的特點，把“花”當作人來寫，進行表述作答；

（3）結(jié)合這句中“一；便"詞語的運用，這對關聯(lián)詞語表述條件關系，結(jié)合詞語的意思，進行補充作答。

故答案為：（1）花跑出來。（2）花孩子們穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。（3）便跳起舞蹈；

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

15．（2024三上·臺州期中）奇奇收到了動物們的三張線索手卡，請結(jié)合手卡，預測胡子去處并說明依據(jù)。

手卡一小貓：昨天早上在市場遇見小猴了，他說做秋千的繩子沒有買到。手卡二小豬：我昨天下午發(fā)現(xiàn)小猴院子里多了一個秋千，秋千的繩子不像是買來的。手卡三山羊：今天早上我看到小猴懷著歉意的表情，在胡蘿卜先生家門口站了好久，不知道要于什么

去處及依據(jù)：

【答案】去處：小猴撿到了胡蘿卜先生剩下的胡子，用它做了秋千的繩子。

依據(jù)：小貓早上遇到?jīng)]有買到秋千繩子的小猴，小豬下午便看見小猴已經(jīng)做好了秋千，同時做秋千的繩子還不像是買來的，再結(jié)合手卡三預測小猴知道了繩子是胡蘿卜先生的胡子，想要去道歉。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】結(jié)合材料內(nèi)容進行分析，根據(jù)“做秋千的繩子沒有買到”“秋千的繩子不像是買來的"以及“小猴懷著歉意的表情”；可以分析出小猴撿到胡蘿卜先生的胡子，用它做了秋千的繩子；結(jié)合對材料的理解，進行作答。

故答案為：去處：小猴撿到了胡蘿卜先生剩下的胡子，用它做了秋千的繩子。依據(jù)：小貓早上遇到?jīng)]有買到秋千繩子的小猴，小豬下午便看見小猴已經(jīng)做好了秋千，同時做秋千的繩子還不像是買來的，再結(jié)合手卡三預測小猴知道了繩子是胡蘿卜先生的胡子，想要去道歉。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切。

16．（2024三上·臺州期中）口語交際。

周末，麗麗在書店買了一本童話書，因為急著見好朋友，沒有翻閱檢查。回到家翻開童話書，她發(fā)現(xiàn)書里面有幾頁被撕掉了，如果你是麗麗，你會如何處理這件事情？

【答案】我會返回書店和老板說明情況：“老板，您好，我剛剛回家翻開書發(fā)現(xiàn)書里面有幾頁被撕掉了，您能給我重新?lián)Q一本嗎，謝謝啦！"

【知識點】勸告慰勉；其他語言表達

【解析】【分析】結(jié)合題目內(nèi)容，麗麗發(fā)現(xiàn)“童話書”中有幾頁被撕掉了，可以立即返回跟書店的老板如實說明情況，并與老板商量，讓她幫助給換一本新的。表達時態(tài)度要誠懇，要有禮貌。

故答案為：我會返回書店和老板說明情況：“老板，您好，我剛剛回家翻開書發(fā)現(xiàn)書里面有幾頁被撕掉了，您能給我重新?lián)Q一本嗎，謝謝啦！"

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切。

（2024三上·臺州期中）閱讀古詩，并完成練習。

所見

____，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，____。

17．補全古詩。

18．這首詩的作者是代詩人。

19．下面的字在本詩中是什么意思？（填序號）

①欲A．欲望B．想要

②閉A．不通暢B．關，合

③立A．站立B．立刻

20．請你用自己的話說說后兩句詩的意思。

21．全詩刻畫了一個（）的牧童形象。

A．工于心計B．天真爛漫C．調(diào)皮搗亂

【答案】17．牧童騎黃牛；忽然閉口立

18．清；袁枚

19．B；B；A

20．想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上閉上嘴巴，停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。

21．B

【知識點】詩

【解析】【點評】本題為古詩閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

17．結(jié)合對古詩《所見》的背誦，進行默寫補充，原文是：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。把每個字寫正確。

故答案為：牧童騎黃牛；忽然閉口立

18．結(jié)合相關知識，《所見》作者是清代詩人袁枚，字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。

故答案為：清；袁枚

19．“意欲捕鳴蟬”意思是想要捉住樹上的鳴叫的蟬，“欲"是想要的意思；“忽然閉口立”意思是忽然把嘴閉上站在那里，“閉"是“關、合”的意思；“立"指站立；

故答案為：B；B；A

20．“意欲捕鳴蟬”意思是想要捉住樹上的鳴叫的蟬，“欲"是想要的意思；“忽然閉口立”意思是忽然把嘴閉上站在那里，“閉"是“關、合”的意思；“立"指站立；結(jié)合詞語的意思，進行翻譯作答。

故答案為：想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上閉上嘴巴，停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。

21．結(jié)合文中對牧童騎牛、唱歌，以及想要捕捉鳴蟬把嘴閉上的描寫，可以看出這是一個天真爛漫的牧童。結(jié)合自己的理解，進行選擇作答。

故答案為：B

（2024三上·臺州期中）現(xiàn)代文閱讀

展廳：

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱，它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

22．用橫線畫出片段中可以幫助我們理解整段話意思的句子。

23．畫波浪線的句子寫得真有意思。下面的句子和它運用的方法相同的一項是（）

A．一群一群五顏六色的花兒在綠草地上跳舞、狂歡。

B．金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。

C．每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。

【答案】22．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料

23．A

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

22．結(jié)合語段中的句子，這段是圍繞“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！边@句來寫的，這句是全文的中心句。

故答案為：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

23．“美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。"這句中把“菊花”當作人來寫，運用擬人的修辭手法；閱讀各項中句子，

A項中把“花兒"當作人來寫，運用了擬人，這句中修辭手法與文中句子相同；

B項中把“田野”比作“金色的海洋”，運用了比喻；

C項中把“落葉”比作“小巴掌”，運用了比喻；

故答案為：A

（2024三上·臺州期中）閱讀理解

在牛肚子里旅行（節(jié)選）

①青頭大吃一驚，它一下子（）到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給（）到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”

②“那我馬上就會死掉。"紅頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子。

③青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

24．文中的括