Unit1SchoolLesson2（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SchoolLesson2（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊設(shè)計思路本節(jié)課以人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊Unit1SchoolLesson2為教學(xué)內(nèi)容，以生動有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校生活的基礎(chǔ)詞匯和句型。設(shè)計思路如下：

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在模擬的學(xué)校環(huán)境中自然地學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，展示圖片和動畫，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.通過互動游戲和小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和英語口語表達(dá)能力。

4.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生學(xué)會用所學(xué)知識進(jìn)行簡單交流，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.注重評價與反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校相關(guān)詞匯和基本句型進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)學(xué)校生活的相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在課堂上積極思考，提出問題，并通過互動活動鍛煉邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過合作學(xué)習(xí)提高解決問題的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握school,classroom,teacher,student等基礎(chǔ)詞匯。

②學(xué)會使用"What'sthis?"和"It'sa..."等基本句型進(jìn)行提問和回答。

③能夠在真實(shí)情境中描述學(xué)校物品和人物。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確發(fā)音和理解本節(jié)課中出現(xiàn)的新單詞。

②在口語交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，注意時態(tài)和語態(tài)的正確使用。

③在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生合作溝通和解決問題的能力，同時保持對話的自然流暢。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊》課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)校相關(guān)的圖片、動畫視頻，以及錄音機(jī)用于播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、記號筆和擦板，以便展示和講解。

4.教室布置：將教室布置成模擬學(xué)校環(huán)境，設(shè)置不同學(xué)習(xí)角落，如教室區(qū)、操場區(qū)，以便學(xué)生更好地融入情境。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示學(xué)校圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯煜さ膶W(xué)校環(huán)境。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)之前學(xué)過的顏色、數(shù)字等基礎(chǔ)詞匯，為學(xué)習(xí)新詞匯做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的新單詞和句型，如school,classroom,teacher,student等，并解釋它們的意義和用法。

-舉例說明：通過展示學(xué)校場景的圖片，演示如何使用"What'sthis?"和"It'sa..."句型進(jìn)行提問和回答。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們在組內(nèi)使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：組織一個小游戲，如“找不同”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動中走動觀察，對學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤進(jìn)行糾正，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-通過提問方式檢查學(xué)生對新知識的掌握情況，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生在日常生活中使用所學(xué)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅學(xué)校場景的畫，并標(biāo)注出至少五個本節(jié)課學(xué)到的單詞，第二天與同學(xué)分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠熟練地朗讀并書寫本節(jié)課所學(xué)的單詞，如school,classroom,teacher,student等，并能正確使用這些單詞描述學(xué)校環(huán)境和人物。

2.學(xué)生能夠自信地使用"What'sthis?"和"It'sa..."等句型進(jìn)行提問和回答，增強(qiáng)了他們的英語口語交流能力。

3.學(xué)生在小組活動中展現(xiàn)出了良好的合作精神，能夠與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.學(xué)生對學(xué)校生活的認(rèn)識得到了增強(qiáng)，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，用英語描述自己的學(xué)校日常。

5.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會了如何通過圖片和情境來理解和記憶新單詞，提高了他們的觀察力和記憶力。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意在課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

7.學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，通過實(shí)際操作和游戲，加深了對新知識的理解和應(yīng)用，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識靈活運(yùn)用到不同場景中。

8.學(xué)生在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)能夠主動參與，回顧并總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，表明他們對知識的吸收和內(nèi)化。

9.通過作業(yè)的完成，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)單詞和句型運(yùn)用到繪畫和描述中，進(jìn)一步鞏固了課堂所學(xué)，同時也提高了他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠自信地在日常生活中使用英語進(jìn)行簡單交流，顯示出他們在語言運(yùn)用方面的進(jìn)步。板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①學(xué)校相關(guān)詞匯：school,classroom,teacher,student,desk,chair等。

②基本句型：What'sthis?It'sa.../What'syourname?Mynameis...

2.重點(diǎn)詞

①school,classroom,teacher,student

②desk,chair,book,p