二年級上冊數(shù)學(xué)教案－2.1《兩位數(shù)加一位數(shù)》(不進位加)｜人教新課標(biāo)教案：二年級上冊數(shù)學(xué)教案－2.1《兩位數(shù)加一位數(shù)》(不進位加)｜人教新課標(biāo)我作為一名經(jīng)驗豐富的教師，今天我要為大家分享的是二年級上冊數(shù)學(xué)教案－2.1《兩位數(shù)加一位數(shù)》(不進位加)。一、教學(xué)內(nèi)容：我們今天要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)教材二年級上冊的第三單元《加法和減法》中的第一課時，即2.1兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位加）。這部分內(nèi)容主要介紹兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，通過實例讓學(xué)生理解并掌握不進位加的運算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過實際操作，理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位加）的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的計算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，增強學(xué)生的自信心。三、教學(xué)難點與重點：重點：兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位加）的計算方法。難點：理解并掌握不進位加的運算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒。五、教學(xué)過程：1.實踐情景引入：上課之初，我會給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個實踐情景，例如：“小明有23個蘋果，媽媽又給了他5個蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個蘋果？”讓學(xué)生思考并回答。2.例題講解：接著，我會用課件展示一個例題：23+5。我會引導(dǎo)學(xué)生觀察這個算式，并思考如何計算。然后，我會講解兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，即先將一位數(shù)加到十位上，再將一位數(shù)加到個位上。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們獨立完成一些類似的題目，如：32+4、45+4等。我會及時批改學(xué)生的作業(yè)，并給予指導(dǎo)。4.小組討論：然后，我會讓學(xué)生分成小組，讓他們互相討論兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位加）的計算方法，以及他們在練習(xí)中遇到的問題。在學(xué)生討論結(jié)束后，我會邀請幾名學(xué)生上臺，讓他們分享他們的討論成果。我會對他們的分享進行點評，并針對學(xué)生普遍存在的問題進行講解。六、板書設(shè)計：板書設(shè)計如下：23+528十位個位七、作業(yè)設(shè)計：1.請完成練習(xí)本上的第15題。2.請家長觀察孩子的作業(yè)，并在作業(yè)本上簽字。答案：1.23+5=282.32+4=363.45+4=49八、課后反思及拓展延伸：課后，我會對今天的教學(xué)進行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，我會給學(xué)生布置一些拓展延伸的任務(wù)，如：讓學(xué)生回家后，找一些兩位數(shù)加一位數(shù)的題目，與家長一起完成，并觀察家長的計算方法，明天上課時分享。這樣，我相信通過今天的教學(xué)，學(xué)生能更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位加）的計算方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。實踐情景引入的環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的，因為它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系。在這個環(huán)節(jié)中，我選擇了小明買蘋果的情景，這是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷那榫?，能夠引起他們的共鳴。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會關(guān)注學(xué)生的計算過程和結(jié)果，及時給予反饋。我會特別注意那些計算速度慢或者容易出錯的學(xué)生，鼓勵他們提問，并耐心解答他們的疑問。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實際操作，鞏固所學(xué)的計算方法。小組討論環(huán)節(jié)是我希望學(xué)生能夠積極參與的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會鼓勵學(xué)生互相交流他們的想法和疑問，這不僅能夠幫助他們更好地理解知識，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力。我會關(guān)注每個小組的討論情況，并在討論結(jié)束后，邀請幾名學(xué)生上臺分享他們的討論成果。在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我會用簡潔明了的方式展示兩位數(shù)加一位數(shù)的計算過程，這樣有助于學(xué)生清晰地理解計算方法。我會確保板書的布局合理，字跡清晰，以便學(xué)生能夠一目了然地看出每一步的運算過程。對于作業(yè)設(shè)計，我會關(guān)注學(xué)生的完成情況，并鼓勵家長參與進來，了解孩子的學(xué)習(xí)進度。我會選擇一些具有代表性的題目，讓學(xué)生和家長一起完成，這樣不僅能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還能夠讓家長更好地了解學(xué)校的教育內(nèi)容和方法。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會認真思考今天的教學(xué)效果，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。我會根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我會鼓勵學(xué)生回家后，與家長一起完成一些拓展延伸的題目，這樣不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠讓家長更好地參與孩子的學(xué)習(xí)過程?？偟膩碚f，我在教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)都會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保每個學(xué)生都能夠理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。我相信，通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生不僅能夠提高他們的數(shù)學(xué)能力，還能夠培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和團隊合作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我會使用生動、活潑的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我會盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生能夠更容易理解和跟隨。2.時間分配：我會合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會留出足夠的時間讓學(xué)生思考和回答問題。在例題講解環(huán)節(jié)，我會確保學(xué)生有足夠的時間理解和消化所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問：我會鼓勵學(xué)生積極參與課堂提問，通過提問讓學(xué)生思考和鞏固所學(xué)知識。我會針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.情景導(dǎo)入：我會通過創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，如小明買蘋果的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系。教案反思：在本次教案的實施過程中，我認識到有些地方需要改進和調(diào)整。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我可能需要更多的時間讓學(xué)生充分思考和回答問題，以提高他們的參與度。在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生的討論，確保每個學(xué)生都能參與到討論中，并能夠從中受益。我還需要關(guān)注那些計算速度慢或者容易出錯的學(xué)生，給予他們更多的關(guān)注和幫助，以提高他們的計算能力?？偟膩碚f，我相信通過不斷的反思和改進，我能夠更好地教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學(xué)方法和策略，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升：1.小明有23個蘋果，媽媽又給了他5個蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個蘋果？答案：23+5=28，小明現(xiàn)在一共有28個蘋果。2.小紅有32個糖果，姐姐又給了她7個糖果，請問小紅現(xiàn)在一共有多少個糖果？答案：32+7=39，小紅現(xiàn)在一共有39個糖果。3.請用筆和紙，畫出45加3的計算過程。答案：45+348十位個位24+656+735+8答案：24+630十位個位56+763十位個位35+843十位個位23+445+5答案：23+427