【暑假銜接課】專題06病句辨析【暑假銜接課】專題06病句辨析修改病句是在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。在小學(xué)語文中，這也是學(xué)習(xí)的重點。在小學(xué)三年級，要學(xué)習(xí)的修改病句是小學(xué)經(jīng)常會遇到的一項語文基本功考察題目。除了復(fù)習(xí)、鞏固、學(xué)習(xí)的修改病句的基本方法外，又重點學(xué)習(xí)了對調(diào)符號和移動符號的運用，學(xué)會用修改符號修改自己的習(xí)作，使病句修改表達更清楚，培養(yǎng)正確運用句子的良好習(xí)慣。三年級修改病句需要掌握的知識點是：1.什么是修改病句？在不改變原來句意的前提下，對句中有明顯錯誤的詞句進行修改，使語句正確、通順。2.修改病句的方法（1）讀懂原句意思，找準(zhǔn)病因，辨清病句的類別。（2）運用修改符號，在病句上進行修改。（3）將修改后的句子進行復(fù)查、校對，看句子是否通順，有無新語病產(chǎn)生。如果發(fā)現(xiàn)問題，再重新修改。3.常用的修改符號4.病句的類型。（1）用詞不當(dāng)。①感情色彩不當(dāng)。如：他那認真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個同學(xué)效尤。（“效尤”的意思是“學(xué)壞的樣子”，是貶義，用在這里不合適，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”。）②關(guān)聯(lián)詞用錯。如：只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。（“只有”和“才”連用。）（2）搭配不當(dāng)。①主謂搭配不當(dāng)。如：他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”）②動賓搭配不當(dāng)。如：上?？萍奸_發(fā)中心聚集了一批熱心與科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化隊伍。（“聚集”的應(yīng)該是“專業(yè)化人才”。）③主賓搭配不當(dāng)。如：這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。④修辭語與中心詞搭配不當(dāng)。如：他在培育良種方面花了很大的心血。（“很大”與“心血”搭配不當(dāng)，改為“很多”）（3）成分殘缺①缺主語。如：通過學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。（“使”字，使“我”喪失了主語的作用，所以，應(yīng)刪去“使”）②成分殘缺或贅余。如：看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。（缺少賓語中心詞。應(yīng)加上“的情景”）（4）語序不當(dāng)①邏輯語序不當(dāng)。如：學(xué)校通過并研究了新的規(guī)章制度。（“通過”與“研究”順序顛倒。應(yīng)是先“研究”后“通過”）②關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)。如：不但我信任他，而且信任他的朋友。（分句的主語是“我”，“不但”應(yīng)在主語“我”后邊。）（5）前后矛盾①前后不統(tǒng)一。如：能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。（“能”與“否”表達完全不同的兩種情況，所以，應(yīng)刪去“能否”）②否定多余。如：個別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對此并非不無責(zé)任。（“不無責(zé)任”即有責(zé)任，加上“并非”，意思相悖，應(yīng)去掉“并非”或去掉“不”）③范圍不清。如：人們一走進教學(xué)樓就會看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的墻壁上。（“圖片”包括“宣傳畫”，不宜并列，應(yīng)說成“宣傳畫及其它圖片”。）（6）重復(fù)啰嗦如：中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重是困擾我國基礎(chǔ)教育的頑癥疾病。（“頑癥”和“疾病”重復(fù)）（7）表意不明（歧義）如：牧童牽著牛在吃草。（到底是“牧童吃草”還是“牛吃草”？）5.修改病句的步驟。（1）認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致。（2）修改盡量少，保留好原意。改正病句時，應(yīng)盡量分析并把握它所要表達的原意;在盡量保持原意的前提下，將錯誤的地方加以適當(dāng)?shù)男薷?、調(diào)整。（3）運用多種方法進行修改。運用“增、刪、調(diào)、換”的方法，進行修改。改正錯別字和使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號，把用詞不準(zhǔn)確的地方改準(zhǔn)確，把不通順的句子改通順，增刪詞句，使語言更規(guī)范，意思表達更清楚、完整。6.修改病句的考點。從近年來小考題的命題來看，“修改病句”的檢測，主要以改正錯別字和使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號，把用詞不準(zhǔn)確的地方改準(zhǔn)確，把不通順的句子改通順等。四年級對修改病的掌握要求進一步提高，在復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)修改病句的基本方法的基礎(chǔ)上，又重點學(xué)習(xí)段落的修改和考察綜合運用能力的句段的修改，復(fù)習(xí)做題時，要認真對待，培養(yǎng)正確運用句子的良好習(xí)慣。四年級修改病句需要儲備的知識有：1.掌握句子常見的病因：①用詞不當(dāng)②搭配不當(dāng)③成分殘缺④重復(fù)啰嗦⑤自相矛盾⑥指代不明2.會用常用的修改符號。3.把握修改方法。（1）檢查病句，判明原因。先閱讀原句，看看毛病出在哪兒。語法、修辭、邏輯方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。（2）主后次，對癥下藥。如果是語法錯誤造成的病句，修改時，首先要找出句子的主干(主、謂、賓)，看看是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，結(jié)構(gòu)是否混亂，并將發(fā)現(xiàn)的錯誤加以改正：然后再檢查附加成分(定、狀、補)，把誤用的詞語、顛倒的語序或同中心語搭配不當(dāng)?shù)母郊映煞菀灰患右愿恼?。?）修改病句應(yīng)在不改變句子原意的基礎(chǔ)上，采用：增(增加字詞)，刪(刪去多余字詞短語)，調(diào)(調(diào)整字詞的順序)，換(更換其它字詞)。不能另造新句。4.掌握修改原則：病因要查清，修改盡量少，愿意要保留。四年級對修改病句的掌握運、用比三年級難度更大一些。根據(jù)具體的語言環(huán)境在掌握基本的修改病句的方法的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)前后矛盾，結(jié)構(gòu)混亂等修改病句的方法以及修改語段的綜合能力的運用，減少在平時說話、寫作中的一些語法上面的錯誤，養(yǎng)成認真、細心的好習(xí)慣。四年級上冊修改病句的學(xué)習(xí)需要掌握的知識要點整理如下圖：?一、?？碱}型三年級四年級1.修改病句。2.選擇正確的答案。3.判斷句子的對錯。4.修改語段。1.修改病句。2.選擇正確的答案。3.綜合判斷句子的對錯。4.復(fù)雜的語段修改。5.應(yīng)用文的修改。?二、真題演練1.（2023山東濟南市槐蔭區(qū)三年級期末）修改病句。（1）發(fā)現(xiàn)了不好的缺點，要及時改進。（2）今年的杏兒豐收在望，長勢喜人。（3）又大又圓的大蘋果堆出了籮筐。（4）接到“三好學(xué)生”獎狀，高興極了。（5）小紅穿好大衣和頭巾，拿著信跑出去了。（6）我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。（7）爸爸再三地重復(fù)叮囑我不要忘記去奶奶家。（8）商場里有各種各樣種類繁多的玩具。（9）湖的四周纏繞著綠樹紅墻。（10）我要連續(xù)努力，爭取更大進步。2.（2023徐州市云龍區(qū)三年級期末）選擇正確的答案。（1）下列句子沒有語病的一項是()。A.我把教室打掃得整整齊齊。B.我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。C.班長接受了虛心地同學(xué)們的建議。D.聯(lián)歡會上，大家表演了一個個精彩的節(jié)目。（2）下列句子有語病的一項是()。A.小興安嶺有各種名貴的藥材。B.道路兩旁種著梧桐樹一排排,有的葉子已經(jīng)黃了。C.他氣呼呼地一把奪過我的書,把它放進了書房。D.秋天到了,水井邊的柚子樹上結(jié)滿了柚子。（3）下列句子沒有語病的一項是()。A.印刷術(shù)是中國古代的四大發(fā)明之一。B.我懷著愉快而高興地心情，接受了任務(wù)。C.閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。D.操場上飄著五顏六色的紅旗。3.（2023湖南省湘潭市三年級期末）修改下面的日記。2月19日星期五天氣睛2月19日星期五天氣睛媽媽的廚藝相當(dāng)了得。她做的紅澆肉簡直是一絕，老遠都能聞到聽到香味。是天底下廚藝最高的人。4.（2023江蘇東臺三年級期末）給語段治病我行。（用正確修改符號修改病句）（1）她穿著一條格子長裙,一頂時尚的帽子,微笑著遞給我鉛筆、橡皮、杯子等文具。我向她道謝后開心地回家了。（2）過年那天,我穿上漂亮的衣服一件,到奶奶家拜年。我給奶奶唱了一首輕巧的歌,奶奶笑得合不攏嘴。（3）跑到村邊小溪里我和鄰居阿成哥,輕輕掀開小石塊,在竹蔭下靜水處,或者把手伸到大石塊下,。捉了小蝦一些，帶回家養(yǎng)在缸里。5.（2023徐州市云龍區(qū)三年級期末）選擇正確的答案。（1）下列句子中,有語病的一項是()。A.麗麗改進了學(xué)習(xí)方法。B.這里的風(fēng)景真動聽。C.我對科學(xué)很有興趣。D.學(xué)校組織了歌唱比賽.（2）下列句子中,有語病的一項是()。A.美好的暑假就要到來了!B.明明從小養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣。C.媽媽計劃預(yù)計明天帶小紅去看電影。D.亮亮的字寫得很好。（3）下列句子中,沒有語病的一項是()。A.朝著遠處的房屋跑去。B.樂于助人是一種。C.朋友之間應(yīng)該互相幫助。D.金燦燦的太陽光從地平線上升起。（4）下列句子中,沒有語病的一項是()。A.昨天傍晚下了一夜大雨。B.爸爸很生氣,批評了我一頓。C.小明和小剛是好朋友,他經(jīng)常找他一起玩。D.同學(xué)們?nèi)褙炞?、聚精會神地聽老師講課。6.（2023山東濟南市槐蔭區(qū)三年級期末）修改語段（一處標(biāo)點,兩個別字,四處語?。?。（1）下午，媽媽走近了超市。她購買了很多食物，有面包、方便面、毛巾、餅干等?；氐郊?，她立刻趕緊做菜。等我放學(xué)回家，飯菜以經(jīng)端上了桌子。（2）媽媽帶著我去公園玩和弟弟。一到公園,活潑的弟弟就游樂區(qū)。我最喜歡愛好玩沙子，就拿著工具筑沙堡。媽媽和我們不一樣,她坐在搖椅上搖著,帶著耳機輕輕地聽著音樂。7.（2023遼寧大連中山區(qū)三年級期末）選擇正確的答案。（1）下列句子中,修改有誤的一項是（）。（2）下列句子中,修改有誤的一項是（）。（3）下列句子中,修改有誤的一項是（）。8.（2023黑龍江省哈爾濱市鐵嶺三年級期末）修改下面的通知。9.（2023四川省眉山市東坡區(qū)三年級期末）修改病句。（1）昨天下午下了一天的雨。（2）他偶爾每天到公園散步。（3）五顏六色的紅旗在空中飄揚。（4）媽媽買的水果都吃完了，只剩下兩個蘋果。（5）紅紅遲到的原因,是因為她起床晚了。（6）經(jīng)過老師的勸導(dǎo)下,小明和小剛和好了。（7）《清明上河圖》的作者是張擇端畫的。（8）她努力學(xué)習(xí),目的是為了考個好成績。一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。1.修改病句。(1)在聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。(2)雖然外面正在下雨，所以我不能出去玩。(3)我們的努力終于有了后果。(4)長白山的冬天是一個美麗的地方。(5)我們有一雙聰明的手，什么造不出來。(6)班會上，大家討論并提出了許多問題。(7)缸里的小蝦十分非常有趣。2.修改下面的語段。(1)下午，媽媽走近了超市。她購買了很多食物，有面包、方便面、毛巾、餅干等。回到家，她立刻趕緊做菜。等我放學(xué)回家，飯菜以經(jīng)端上了桌子。(2)媽媽帶著我去公園玩和弟弟。一到公園，活潑的弟弟就游樂區(qū)。我最喜歡愛好玩沙子，就拿著工具筑沙堡。媽媽和我們不一樣，她坐在搖椅上搖著，帶著耳機輕輕地聽著音樂。3.選擇正確的答案。(1)下列句子中，有語病的一項是()。A.麗麗改進了學(xué)習(xí)方法。B.這里的風(fēng)景真動聽。C.我對科學(xué)很有興趣。D.學(xué)校組織了歌唱比賽。(2)下列句子中，有語病的一項是()。A.美好的暑假就要到來了！B.明明從小養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣。C.媽媽計劃預(yù)計明天帶小紅去看電影。D.亮亮的字寫得很好。(3)下列句子中，沒有語病的一項是()。A.朝著遠處的房屋跑去。B.樂于助人是一種。C.朋友之間應(yīng)該互相幫助。D.金燦燦的太陽光從地平線上升起。(4)下列句子中，沒有語病的一項是()。A.昨天傍晚下了一夜大雨。B.爸爸很生氣，批評了我一頓。C.小明和小剛是好朋友，他經(jīng)常找他一起玩。D.同學(xué)們?nèi)褙炞?、聚精會神地聽老師講課。4.修改下面的語段。是什么讓孩子們的視力越來越模糊的原因?研究表明,孩子的視力有20%～30%的概率受到遺傳因素影響,70%～80%剩下的是受后天環(huán)境的影響。在后天因素中,近距離長時間用眼是造成近視,比如長時間看書、看電子產(chǎn)品的原因。5.判斷下面句子的對錯，對的打“√”，錯的打“×”并改正。(1)奶奶經(jīng)常想起過去許多有趣的往事。()。(2)這個小玩偶是商場免費贈送的。()。(3)大家同時不約而同地望向老師。()。(4)秋天，稻田一望無際的像金色的海洋。()。(5)今年的麥子豐收在望，長勢喜人。()(6)下課了，同學(xué)們在操場上有的鍛煉身體，有的打籃球，有的跳繩，有的踢足球。()二、提升訓(xùn)練1.修改病句。（1）學(xué)校購買了籃球、跳繩和體育用品。（2）我們?nèi)熒屯趵蠋焻⒓恿诉@次運動會。（3）公園里栽了很多花,有月季、牡丹、青松和蘭花。（4）菜園里種了很多蔬菜,有土豆、黃瓜、西瓜和豆角。（5）換季的時候,我家新買了枕頭、洗衣液、床單等床上用品。（6）學(xué)校門口新開了一家賣汽水、果汁和飲料的小店。（7）秋天到了,地里的莊稼和高粱成熟了。（8）籃子里有白菜、蘿卜、葡萄、水蜜桃等蔬菜。（9）下課了，同學(xué)們在操場上，有的打籃球，有的跳繩,有的踢足球……2.修改語段。(1)在前不久公布的“科學(xué)家篇”名單中,中國首位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主屠呦呦成功進入候選人。BBC入圍“20世紀最偉大科學(xué)家”就意味著公眾和全社會的肯定及認可,以屠呦呦為代表的科學(xué)家由此發(fā)明青蒿素的意義也將永留青史。(2)學(xué)校把優(yōu)秀少先隊員的名單已經(jīng)公布了,佳麗同學(xué)陸續(xù)三年被評為“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。因為,她一點兒也不驕傲。同學(xué)們稱贊她,她總說自己做得還不夠。3.選擇正確的答案。(1)下列句子中，修改有誤的一項是（）。(2)下列句子中，修改有誤的一項是（）。(3)下列句子中，修改有誤的一項是（）。4.修改語段。(1)今天,不管刮著點北風(fēng),但有太陽。和爸爸、媽媽來到了云山公園。公園里開放著許多鮮花，它們爭奇斗艷,散發(fā)出迷人的芬芳和花香?！昂妹腊?”媽媽不禁贊嘆。我趕緊拿出相機,拍下這美麗的景色。（用修改符號修改這段話）(2)今天,不管刮著點北風(fēng),但有太陽。和爸爸媽媽來到了云山公園。公園里開放著許多鮮花,它們爭奇斗艷,散發(fā)出迷人的芬芳和花香。“好美啊!”媽媽不禁贊嘆。我趕緊拿出相機,拍下這美麗的景色。5.修改病句。(1)我的肚子里發(fā)出了一種怪怪的聲音，被他們嚇了一跳。(2)造紙術(shù),是中國對世界文明的偉大貢獻之一的發(fā)明。(3)下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。(4)《元日》這首詩的作者是宋代詩人王安石寫的。(5)小蝦的搏斗很熱烈，跳出水面是常有的事。(6)大廳里看演出的坐滿了觀眾。6.選擇正確的答案。(1)下列句子中，沒有錯誤的一項是()。A.紅紅遲到的原因，是因為她起床晚了。B.經(jīng)過老師的勸導(dǎo)下，小明和小剛和好了。C.《清明上河圖》的作者是張擇端。D.她努力學(xué)習(xí)，目的是為了考個好成績。(2)下列句子中，沒有錯誤的一項是()。A.學(xué)校門口新開了一家賣汽水、果汁和飲料的小店。B.秋天到了，地里的莊稼成熟了。C.籃子里有白菜、蘿卜、葡萄、水蜜桃等蔬菜。D.下課了，同學(xué)們在操場上有的鍛煉身體，有的打籃球，有的跳繩，有的踢足球……(3)下列排列錯亂的句子，整理正確的是()。①小女孩多蘿茜被奇妙的龍卷風(fēng)刮到遙遠的奧芝國。②于是，她開始積極尋找回家的辦法。③她勇敢，樂觀，充滿愛心，始終以積極的態(tài)度面對挫折，終于回到了家鄉(xiāng)。④異國他鄉(xiāng)雖然有著美麗的風(fēng)景，卻留不住她渴望回到故鄉(xiāng)的心。A.④③①②B.③②①④C.②④①③D.①④②③(4)下列排列錯亂的句子，整理正確的是()。①中午，霧氣慢慢散去，天空一片蔚藍。②我喜歡太陽，喜歡觀察太陽的東升西落。③當(dāng)天氣晴朗的時候，早晨的太陽從地平線上升起。④天空籠罩在霧氣當(dāng)中。⑤太陽的余暉仿佛給天空鑲上了一道金邊。⑥到了傍晚，太陽已經(jīng)西斜。A.②③④①⑥⑤B.③②①⑤④⑥C.②③①④⑤⑥D(zhuǎn).③②⑤①④⑥7.修改下面的應(yīng)用文。(1)修改通知書通知通知下午，將在階弟教室舉行請每位同學(xué)前提準(zhǔn)備一個節(jié)目，并準(zhǔn)時參加！“文藝聯(lián)歡會”。三年級(1)班班委(2)修改尋物啟事。尋物啟示尋物啟示昨