進(jìn)階練11議論文寫作（滿分范文，15篇）（解析版）一、作文1．（22-23九年級下·浙江金華·期中）閱讀下面文字，選擇一項任務(wù)，完成寫作。拐彎，是走路方向的改變，是事情發(fā)展的轉(zhuǎn)折，是思路、語言等的轉(zhuǎn)變……也許，拐彎之后，遇見的人、事、物、景與之前大不一樣了；也許，拐彎之后，會是柳暗花明；也許，拐彎之后，依然是山重水復(fù)。拐彎，是變通，也可能是放棄；不拐彎，是堅持，也可能是固執(zhí)。拐彎與否，也許是一個不一樣的人生。讀了上面文字后，就“拐彎”這個話題，相信你有許多話要說。請選擇一項任務(wù)，完成寫作。任務(wù)內(nèi)容文本類型任務(wù)一敘述自己與話題“拐彎”相關(guān)的經(jīng)歷或故事記敘類任務(wù)二發(fā)表你對“拐彎”的認(rèn)識與思考議論類任務(wù)三表達(dá)自己的心聲書信任務(wù)四發(fā)揮想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作不限（詩歌除外）要求：①立意自定，題目自擬；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)個人信息，如地名、校名、人名。【答案】例文一：走過那一個拐角曾經(jīng)的我喜歡汽車飛馳時風(fēng)拂面龐的快感，討厭拐轉(zhuǎn)時那讓人無奈的龜速與平淡?？勺詮墓者^那人生的一個彎后，我發(fā)現(xiàn)，世界就此改變！猶記在那20米高的“巖”前，我自信地微笑，揚(yáng)言“攀巖輕而易舉”。我揮了揮拳，臉上寫滿了興奮。那時，清風(fēng)送來清淡閑適的花香，那自信又狂妄的模樣留在了巖底。一切就緒。準(zhǔn)備完那么繁瑣的安全道具，我已有些迫不及待，急切想要證明自己。負(fù)責(zé)人員檢查緊繩時笑著說：“小伙子，這可不容易啊，做不到可別勉強(qiáng)?！蔽覅s不以為然：“不試試誰知道？”抬腳，向上。手腳并用的，一步一頓地緩慢向上。汗水順著額角不斷流下，濕了鬢發(fā)。這時我才發(fā)現(xiàn)自己的無知與自負(fù)。10米時，我已有如此狼狽，汗水早已濕了脊梁，額頭上細(xì)密的汗珠閃著光。狠狠咬著下唇，眼中滿是不甘：我就不信，連這點困難也搞不定！又是3米，我再次停下，雙手雙腳已微微顫抖著，嘴唇被咬的生疼，顯然已力竭，“放棄”涌上了心頭?；赝麕r底，當(dāng)初狂傲的話語仿佛又響在耳邊，又似根根銀針直刺腳底：如果放棄，如何面對自己當(dāng)初的狂言！我不要，我不愿那樣。在一番又一番內(nèi)心的激戰(zhàn)中，我終究還是抬起了酸脹不已的腳，向上。微風(fēng)中，那堅定而疲倦的身影在巖間顯得尤為突出。六米、五米、四米……眼看著巖頂那般接近又似乎遙不可及，一次次把涌上心頭的放棄念頭打落懸崖。我已不記得我是怎樣登頂，只記得手腳都似散架了一般，酸痛的感覺讓我刻骨銘心。躺在巖頂，沁人的花香彌漫。我停下粗喘，勉強(qiáng)直起身子，那殘陽如血灼傷了天涯，極美！這便是我汗水的回報吧。那道成熟的身影也同那殘陽烙在我心上如朱砂。人生不總是可以疾馳，其中必定有無數(shù)拐角，每一處皆是一處改變。我走過了那一個拐角，性格越發(fā)成熟、沉穩(wěn)；我越過了那一座山峰，生命不再平淡、無味；我曾經(jīng)了那一次蛻變，成長更加豐富、精彩……汽車疾馳，有迅疾如風(fēng)的快感，走過拐角，才能擁有更為精彩的人生。只有經(jīng)歷了那一次又一次的磨難，生命才會更為燦爛，真實。拐角就是磨難與蛻變，走過那一個拐角，燦爛那一段生命……例文二：讓思維學(xué)會拐彎北宋初年有一位陳姓商人，因大雨而無法購得茶葉，他靈機(jī)一動，換個角度看問題，將所有裝茶的籮筐買下，最后也大賺一筆。由此可見，換個角度去思考問題就是讓思維學(xué)會拐彎。以全新的視角去看待問題，會讓我們看到一個截然不同的自己，也可以錯綜復(fù)雜的難題因此變得清晰明了，甚至讓我們擺脫舊有的思維模式，迎來一個新的開始。讓思維學(xué)會拐彎，可以使我們正確的欣然接受自己的現(xiàn)狀，認(rèn)清自己的價值。聞名滬上的勞動模范徐虎，他只是一名普通的水電工。如果是別人在他所在的崗位上，他們也許會想，自己也算有些才干，卻在干這種工作，有些埋沒了自己。他們整天大呼未遇伯樂。可徐虎卻堅持從小事做起，做到單苦我一人，方便千萬家。徐虎換個角度考慮這種問題，他找到了自己的價值，欣然接受了作為一名普通的水電工的身份，這是他換個角度看問題的收獲。讓思維學(xué)會拐彎，可以將紛繁的問題簡化。田忌賽馬的故事就告訴我們，只要改變思維方式，就可以將遇到的難題化繁為簡。如果田忌一味追求自己賽馬的速度，那么最好的比賽結(jié)果不過是雖敗猶榮。但是田忌轉(zhuǎn)換了自己的思考方式，沒有按常理去賽馬，而是通過調(diào)整賽馬的順序去以弱勝強(qiáng)。選擇何種方式去思考問題的意義不僅在于將其解決，更在于如何去解決。轉(zhuǎn)變思維方式，才能在人生的拐點處以弱勝強(qiáng)，以少勝多。讓思維學(xué)會“拐彎”，可以跳出慣性思維的局限。臺灣的“經(jīng)營之神”王永慶曾提出過“冬天賣冰激凌”理論。賣冰激凌要從冬天開始，這樣才能充分了解到經(jīng)營之難，從難中走出自己的經(jīng)營之道。王永慶的理論跳出了經(jīng)營的慣性思維，打破了生活習(xí)慣對人們思想的束縛。有時候我們只想著要去解決問題，卻忘了如何解決問題才是關(guān)鍵，如果我們將目光越過解決問題這一目的時，會發(fā)現(xiàn)解決問題的不二法門即是學(xué)會多角度去思考問題。如果我們總是沿著一條路走下去，雖然我們可以達(dá)到終點，但會在途中浪費(fèi)很長時間。甚至，我們會鉆進(jìn)一條死胡同，直到盡頭。才懂得返回選擇一條正確的便捷的路。讓思維學(xué)會拐彎，重新審視問題，我們的生活會更加美好。例文三：做人要學(xué)會拐彎小雪同學(xué)：聽說你這次考試失利，成績不夠理想。我特意給你寫了這封信，既告訴你，我心中的想法，也是為了鼓勵你，不要灰心喪氣，失敗是暫時的，勝利是永遠(yuǎn)的。

何止考試這一生活中的小事呢，其實，在人生的旅途中，前路蜿蜒曲折，挫折多多，人生從來沒有筆直的路可走，學(xué)習(xí)也無捷徑而言。我們知道，水流千里能直至大海，就是因為它避開所有障礙，不斷在拐彎中前行。人也是如此，人生路上崎嶇坎坷，溝壑縱橫，難免會遇到很多困難，拐個彎，繞一繞何嘗不是個辦法。山不轉(zhuǎn)，水轉(zhuǎn)；路不轉(zhuǎn)，人轉(zhuǎn)。只要心念一轉(zhuǎn)，逆境也能成機(jī)遇。所以，只要你心里拐個彎，認(rèn)真思考考試的失利，今后就會路隨心而轉(zhuǎn)，從而開創(chuàng)出一片新的學(xué)習(xí)天地。

你可曾知道，春秋時期，越王勾踐在交戰(zhàn)中殘敗于吳王夫差，臥薪嘗膽十年，率三千越甲吞并吳國，何其壯哉！當(dāng)面對人生絕境時，勾踐用他轉(zhuǎn)彎的勇氣與堅韌為歷史留下了精彩的一筆。漢代的司馬遷坦然接受腐刑之痛，用殘缺的生命轉(zhuǎn)過人生的彎道，終于成就了“究天人之際，通古今之變”的史家之絕唱《史記》。后來，司馬遷在給其友任安的一封信叫做《報任安書》，書中除了解釋了他甘受宮刑之奇恥大辱，以求偷生于世的緣由外，列舉的事例至今感人至深：蓋西伯拘而演《周易》；仲尼戹而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》?！对姟啡倨筘蒂t圣發(fā)憤之所為作也。可見，古代的先民志士，在非常時期都會拐彎，另圖蹊徑，有所作為，而在世事紛爭的當(dāng)下，遇到坎坷挫折，何不轉(zhuǎn)身變通，靜待機(jī)遇的轉(zhuǎn)機(jī)？所以，雖然你考試暫時失利，但不要把成績放到心上，要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，痛定思痛，迎難而上，最終你一定翻過考試這座“大山”。祝你生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！你的老師：XXX2023年X月X日例文四：幸福拐了一個彎那個傍晚，幾乎毀了她一生的幸福。她沒有任何預(yù)感。灶上的火剛停，看了看墻上的表，男人往常都是在這個時候邁進(jìn)家門，一邊嚷嚷著餓死了，一邊跟她盤算著一天的收成。男人好手藝，幾家建筑工地?fù)屩?。工資翻著番兒地往上漲。男人有一天喝醉了酒，滿臉深情地對她說，地里的活太重，你還是別干了，我養(yǎng)得起你。她就聽男人的，安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在家里相夫教子。日子像慢火熬粥，熬著熬著，就有了綿長的滋味，馥郁的濃香。桌上的電話響了，很急促的鈴聲。她的心突然跳得厲害，拿話筒的手有些顫抖。電話是男人的一個工友打來的，他，出事了。出租車上，她的語氣里帶著哀求，能再快一點嗎?司機(jī)師傅不言語，腳下加大了油門，車子風(fēng)馳電掣般疾駛在去往重慶紅樓醫(yī)院的路上。男人被送往了手術(shù)室。醫(yī)生說，做最壞的打算，或者，成為植物人。在家屬等候區(qū)，她坐立不安。一個人來到窗口，俯瞰著城市的夜色。她想，每一盞桔黃色的燈光背后，都有一個動人的故事正在上演吧，為什么屬于她的那個故事，就已經(jīng)破碎，不完整了呢？時間一分一秒地消逝，窗外的燈光漸漸暗了下去，喧嚷了一天的城市，沉沉入睡。手術(shù)室的門開了，她看到，早晨離家時那個生龍活虎的男人，僵直地躺在擔(dān)架車?yán)铮砩?，插滿了各種管子，血跡斑斑。手術(shù)還算順利，至于能否度過危險期，醫(yī)生不敢貿(mào)然做出決斷，只是淡淡地說，看他的造化吧。這一夜，很漫長。她拉著他的手，哭著，笑著，她緊緊地盯著監(jiān)護(hù)儀上不斷跳躍的數(shù)字，微弱而雜亂的氣息告訴她，她的男人正在生與死的邊緣徘徊。她要拽住他，死命地拽住他，不讓他向那個危險的深淵墜去。曙光還是來了。男人的呼吸慢慢平穩(wěn)，醫(yī)生說，有好轉(zhuǎn)的跡象。那縷破曉的曙光，印上了窗子，也給了她重生的希望。男人能說幾個字的短語了，有一天，她正在為他擦臉，聽到男人歉疚地說，是我拖累你了。她怔了怔，很大聲地沖著男人喊道，你這是干什么，我養(yǎng)得起你。說完，覺著有些耳熟，這不是之前男人對她說過的話嗎？前半生，男人為她開疆拓域；后半生，她要為這個男人撐起一片天。她覺得，幸福只是拐了一個彎，幸好，又被她追上了?！驹斀狻勘绢}考查話題作文寫作。題目中的關(guān)鍵詞是“拐角”，不是淺層次的路途中的轉(zhuǎn)彎處，而應(yīng)是比喻性的說法，即生命中遭遇的轉(zhuǎn)折點，如曲折、坎坷、挫折、困難、轉(zhuǎn)變等。本文是想通過這次寫作，告訴學(xué)生戰(zhàn)勝逆境、學(xué)會堅強(qiáng)的良好心理品質(zhì)。題目一：本題考查記敘文寫作。1.審題立意：本文要求寫作記敘文。可以圍繞“拐彎”敘寫一個真實故事。也可把“拐彎”看做自己學(xué)習(xí)上的一次失利，一次講述自己戰(zhàn)勝它的具體經(jīng)經(jīng)過。2.選材構(gòu)思：例如寫《讓關(guān)愛轉(zhuǎn)個彎》?？梢赃@樣構(gòu)思：放學(xué)了，無數(shù)家長蜂擁在校門口用車接孩子，有的幫孩子背書包，而我獨(dú)自背著沉重的大書包擠在人群中走回家。我喜歡安逸，但拐個彎，我碰見了來接我的母親，令我懂得了父母對我的關(guān)愛。本文需要詳寫事件始末，注意敘事的詳略得當(dāng)。題目二：本文要求寫作議論文。1.審題立意：也可把“拐彎”理解生活中的困難、挫折、失敗。然后從中提煉出一個中心論點：只有戰(zhàn)勝“拐彎”（即挫折、失?。拍塬@得成功這一中心論點。本文要求寫作議論文。2.選材構(gòu)思：可以先敘述一個與“拐彎”的相關(guān)的生活現(xiàn)象，在從中總結(jié)出本文的中心論點——“挫折能使人堅強(qiáng)”，然后用舉例子、對比、道理等常見的論證方法，對中心論點進(jìn)行論證。然后結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際進(jìn)一步論證，最后總結(jié)全文內(nèi)容，深化主旨。題目三：本題考查書信寫作。1.審題立意：本文要求圍繞“拐彎”寫一封書信。2.選材構(gòu)思：可以以老師的口吻，給某位學(xué)生寫一封信。目的是鼓勵該生戰(zhàn)勝考試失利、學(xué)習(xí)中的苦難，使之鼓起勇氣，再接再厲，爭取更大的成績。注意書寫格式的正確使用。題目四：以“拐彎”為話題，創(chuàng)作一篇文學(xué)作品。1.審題立意：可以針對生活中的某種現(xiàn)象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。目的是通過想象、聯(lián)想展開創(chuàng)作。根據(jù)題干的要求，本次作文可以寫作小說、散文、童話、寓言等常見文體。2.選材構(gòu)思：例如，可以以父親和母親為主人公，創(chuàng)作一篇小說。以父親種地的固執(zhí)，因循守舊導(dǎo)致自家田地里的糧食產(chǎn)量上不來。但我的母親經(jīng)過參加農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)提高班，掌握了種植的技巧。在母親的耐心說服下，我的父親思想發(fā)生了巨大變化。最后，我家田地里的糧食產(chǎn)量獲得了大豐收。從中告訴大家：要想致富，必須更新觀念。2．（2023·浙江金華·一模）閱讀下面材料，完成寫作任務(wù)。《西游記》中，唐僧師徒四人歷經(jīng)千難萬險來到凌云渡，這是通往靈山的最后一個關(guān)口。唐僧乘坐無底船看到水面有一具浮尸，徒弟都說那是唐僧的原身。此刻唐僧已脫胎換骨，他“急轉(zhuǎn)身，反謝了三個徒弟，行者道：‘兩不相謝，彼此皆扶持也。我等虧師父解脫，借門路修功，幸成了正果；師父也賴我等保護(hù)，秉教伽持，喜脫了凡胎。’”讀了上面的文字，會引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章，可敘事可議論，題目自擬，不少于500字。不得抄襲、套作；不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名?！敬鸢浮坷模簛碜浴段饔斡洝返膯⑹尽段饔斡洝肥侵袊拇竺?，里面的人物栩栩如生，活靈活現(xiàn)。每當(dāng)讀起這本書時，我總是身臨其境，情不自禁地融入那精彩的情節(jié)。西游記塑造了四個鮮明的人物：唐僧一心向佛，十分善良，連一只小螞蟻都不肯殺死；孫悟空正義勇敢，本領(lǐng)高超，什么妖魔鬼怪都不怕；豬八戒的貪吃貪睡和沙僧老實本分，十分善良。沙僧一個在故事中不起眼，但是他個性憨厚，忠心耿耿，他放棄妖怪的身份開始就一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨，謹(jǐn)守佛門戒律，踏踏實實，謹(jǐn)守本分，最后功德圓滿，被如來佛祖封為南無八寶金身羅漢菩薩。豬八戒在西游記中是個讓故事充滿著快樂氣氛的人物。它憨厚格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷，難分?jǐn)澄?。但是他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取?jīng)立下汗馬功勞，是個被人們喜愛同情的喜劇人物。有了它讓整個故事更加引人入勝，潔靈活現(xiàn)。說起孫悟空，一個筋斗云能翻十萬八千里，能七十二變，有重達(dá)一萬三千五百斤、可大可小金箍棒，一路斬妖除魔，保護(hù)師傅，“不優(yōu)麒麟轄，不優(yōu)鳳凰管，又不優(yōu)人間王位所拘束”，它大鬧天宮，闖龍宮，降服小白龍、激戰(zhàn)黃風(fēng)怪、三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、智取紫金鈴、盤絲洞救師、擒拿玉兔精……面對師傅的誤解和緊箍咒，仍舊保護(hù)師傅，堅持正義，經(jīng)過八十一難，最終功德圓滿。孫悟空不怕困難、敢作敢為的精神讓我刻骨銘心。“人心齊，泰山移”只有團(tuán)結(jié)一心才能克服困難，取得成功。這本人物鮮明、栩栩如生的《西游記》里，告訴我們很多道理。我愛不釋手，只要拿起來看看，都會有不同的感受?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。材料中有一段提示性的語段，語段的主要內(nèi)容是關(guān)于我們所熟知的《西游記》的一個議論和思考。（1）審題立意。這篇文章可以有兩個思路，一個是就材料出發(fā)，從行者所說的話來展開理解，唐僧與四人是相互扶持、相互成就的關(guān)系；另一個思路是按照材料前面的句子來理解：“唐僧師徒四人歷經(jīng)千難萬險來到凌云”，這一路也經(jīng)受了很多艱難險阻。人生道路上所必然要碰到的某種或某些方面的富有哲理意味的啟示，進(jìn)行思考，尋找寫作思路。可以將“取經(jīng)”比喻“人生”，所以可以從生活中或者你的人生道路上篩選題材，抒寫自己的體驗或人生感悟。體裁上，可敘可議。選擇自己能駕馭的體裁作文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)根據(jù)對題意的理解，從這段《西游記》的有關(guān)材料中提煉出一個中心論點，如：只有相互扶持、團(tuán)結(jié)一心，才能克服困難，取得成功。行文時，引出中心論點，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取所讀文章事例、名人名言和其他典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。3．（2023·山東濰坊·二模）閱讀材料，按要求作文。一位母親帶兒子去買衣服，兒子選中了白色，用渴慕又擔(dān)心遭到拒絕的眼光征求母親的意見。母親：白色，不耐臟，得勤洗。穿你身上，一天就臟了。深色衣服，“不見”臟。兒子：白的，稍微臟點就藏不住，能“看見”才更不容易弄臟。【任務(wù)一】事情的結(jié)果會怎樣？這對母子在生活中又會發(fā)生什么類似的事呢？結(jié)合生活體驗，發(fā)揮聯(lián)想與想象，寫一個故事。【任務(wù)二】上面母子的對話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？生活中有類似的現(xiàn)象嗎？你如何看待？用你的聯(lián)想與思考寫一篇議論性的文章。要求：（1）以上任務(wù)任選其一寫作。（2）題目自擬。（3）不少于600字。（4）不出現(xiàn)透漏作者身份的信息?！敬鸢浮坷囊唬汉谲嚿系陌鬃謼l最終，兒子堅持了自己的看法，買下一件白色衣服，并且向母親承諾這件衣服他會一直自己洗。母親看著越來越有主見的孩子，欣慰地笑了起來?；丶业穆飞希赣H騎著電動車帶著兒子，問他：“你們是今天上午幾點到校來著？”兒子看了看手表：“上午十點，還有一個小時，來得及。”兒子在上周的班級之星評選活動中，被班級同學(xué)評為了誠信之星，母親為了獎勵他拾金不昧的行為，特意帶他買件新衣服。這樣想著，母親的嘴角不自覺間又揚(yáng)了起來?！芭?！”一聲悶響傳來，電動車猛地停住，母親和兒子都因為慣性不自覺地向前傾倒。母親拐彎時沒有注意到街角停靠的一輛汽車，不小心撞上了。電動車的前車面將汽車的后保險杠撞出了一個深深地凹陷，黑色的油漆面被撞出白色的底漆，讓兒子看的心驚膽戰(zhàn)。他從母親張皇的面龐上看到了濃濃的自責(zé)，更有緊張與不安：不知道修好這輛車得花掉多少錢。他與母親一般焦急，車主不在，上學(xué)時間馬上也要到了。突然，他靈光一閃，霎時抬頭環(huán)顧：沒有攝像頭！兒子走到車前，也沒發(fā)現(xiàn)車前留有電話，他沒有說話，默默抬頭看向母親。母親似乎讀懂了他的意思：沒人看見！兒子在等待著母親的回答，到底要不要直接離開？反正沒有人看見。母親沒有說話，沉默著看向了兒子新買的衣服。他從母親的眼光中讀出了失望，一股濃濃的羞愧之意從他的心間涌起，臉色瞬間變紅，他看著母親說：“媽，你等我一下?！彼觳脚芟蛄寺愤叺纳痰?，買下紙筆，寫下事情的經(jīng)過和自己的聯(lián)系方式，并向車主真誠地道歉，然后將字條夾在了汽車的雨刷器上。母親看著他那一連串行云流水的動作，再次欣慰地笑了起來：“兒子，你真棒。能‘看見’才更不容易臟，你是這么說的，也是這么做的。我以你為驕傲?！崩亩嚎匆娕c看不見花草樹木看得見，春天看不見；嫁妝婚禮看得見，愛情看不見；論文文憑看得見，能力看不見。我們看的見花草蟲魚，但是我們看不見大自然；我們看的見鉆戒婚禮，但是我們看不見愛情……看的見的是現(xiàn)象，看不見的是本質(zhì)。我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)。如果我們只看到花草樹木而沒感悟到春天，那我們必定不會理解生命的蓬勃以及四季的更替；如果我們只為鉆戒婚禮而興高采烈，而沒有抓住愛情的真諦，那我們必定永遠(yuǎn)無法理解愛情似茶，平靜而余味無窮的含義；如果我們只注意到了論文文憑而忽視了水平，那我們注定會永遠(yuǎn)被那一紙空談蒙蔽了雙眼。而在學(xué)習(xí)方面也如此，如果我們只顧埋頭學(xué)習(xí)，卻忽略了對同類題解題方法的找尋，那最終的結(jié)果將會比那些善于總結(jié)的人差很多。哲學(xué)上說：“規(guī)律，即事物間固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系”。俗話說：萬變不離其宗。那我們?yōu)槭裁床换c時間在找尋事物的本質(zhì)規(guī)律上，抓住事物的根本，然后起到事半功倍的作用呢？其次，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)誠實做人。現(xiàn)在這個社會上，欺騙行為多的數(shù)不勝數(shù)：假酒、假藥、假食品、假身份、假文憑……這些人用良心換來金錢，想要用金錢去換取自己追求不來的親情與愛等。然而弄虛作假的人終歸是自作聰明，自以為用了些造了假的看得見東西欺騙了別人，就能得到大筆的財富和享之不盡的榮華富貴?？墒獠恢瑫r間是檢驗一切的最好的良藥，他們騙得了一時，騙不了一世。慢慢地，他們就會發(fā)現(xiàn)，他們其實一直都是在自欺欺人。因為，他們欺騙的是自己那看不見的良心和信用，而這，留下的傷疤才是永恒的。讓我們學(xué)會深入去思考，做一個誠實的人，看見和看不見的都好好去對待，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)！【詳解】任務(wù)一：本題考查材料作文。審題立意：閱讀材料可知，材料中的母親選擇深色衣服，認(rèn)為其“不見臟”，其實寓意著人生中對負(fù)面、消極情感的視而不見；而兒子選擇白色衣服，認(rèn)為其不容易弄臟，其實寓意著對自己更高的要求，自身潔身自好，不與污濁同流才能保持“潔白”，從中可以看出兒子身上表現(xiàn)出積極向上的正能量。題干要求“寫一個故事”，應(yīng)寫作記敘文，結(jié)合母親和兒子不同的人生態(tài)度，可以續(xù)寫買衣服的后續(xù)故事，也可以在母子二人性格基礎(chǔ)上，再次結(jié)合自己生活經(jīng)驗虛構(gòu)新的故事，表現(xiàn)出積極向上的主題思想。選材構(gòu)思：習(xí)作記敘文，要在生活實際經(jīng)歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次加工，符合實際言之有物，切忌全盤虛構(gòu)，注意采用第三人稱的角度敘述。比如可以寫母親最終讓兒子買了白色衣服，而兒子卻在換上后忘記了自己說過的話，一天就穿臟了，母親讓他自己清洗并教育他要講誠信，表現(xiàn)言既出行必果的主題；還可以寫母親堅持買了黑色衣服，兒子心中埋下了“不見”就不臟的種子，在家時將垃圾放在了床底下，當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)并批評時，告訴母親是她教的“不見”就不臟，啟示我們錯誤不能掩蓋，而要避免犯錯；還可以寫母親買了白色衣服，兒子穿著它去學(xué)校，在考試中自己不會的題不抄別人的答案，而是等考試后一道一道弄懂，最終取得進(jìn)步，表現(xiàn)勇于承認(rèn)并改正不足，才能有進(jìn)步的主題。注意在結(jié)尾適當(dāng)點題，深化文章主旨。任務(wù)二：本題考查材料作文。審題立意：根據(jù)題干“用你的聯(lián)想與思考寫一篇議論性的文章”可知，本任務(wù)應(yīng)習(xí)作議論文。圍繞材料中的母親選擇深色衣服，認(rèn)為其“不見臟”的做法，這啟示我們不要掩蓋“臟”，即使看不見，“臟”也會一直在，我們要承認(rèn)“臟”的存在，才能消滅“臟”。圍繞兒子選擇白色衣服，認(rèn)為其不容易弄臟的做法，啟示我們不要害怕缺點與不足的暴露，要潔身自好，才能真正遠(yuǎn)離“臟”。不難看出，這里的“臟”指的應(yīng)是人生路上種種消極、負(fù)面的情感，比如懶惰、虛偽、沖動、自我等等，我們應(yīng)遠(yuǎn)離這些人生的“臟”，真正做到“不臟”，而非看不見就可以了。參考立意：缺點和不足即使看不見，也會一直存在；要正視自己的不足，并主動規(guī)避與改正。選材構(gòu)思：習(xí)作議論文時，要注意先梳理好文章大綱再行寫作，明確好文章的中心論點與論證思路，論證充分?？梢試@“先‘看見’才能‘看不見’”的中心論點，按照“看見”缺點才能奮進(jìn)、“看見”缺點才會改正、“看見”之后才能真正“看不見”的論證思路，逐層深入，論證只有“看見”自身不足，并加以改正才能夠使缺點消失，真正“看不見”的主題；或者圍繞“做好自己”的話題進(jìn)行討論，從做好自己需要遠(yuǎn)離人生之“臟”、做好自己需要看清缺點、做好自己需要勇于改正三個分論點進(jìn)行論證。論證時要選用歷史事件或新聞事例作為論據(jù)，增強(qiáng)論證的說服力，最后在結(jié)尾處適當(dāng)點題，升華主題。4．（2023·浙江紹興·一模）閱讀材料，按要求完成寫作任務(wù)。近期，柯橋瓜渚湖畔的櫻花和郁金香相繼開放，鮮花妝點了瓜渚湖的春色，春的氣息讓人沉醉。大量市民進(jìn)園觀賞，一時間“賞郁品櫻”刷爆朋友圈。在賞花的同時，不文明行為也時有出現(xiàn)。有人采花折枝，有人踐踏草坪，無視身旁的提示牌和工作人員的勸阻提醒，只為一賞花容，真是大煞風(fēng)景。任務(wù)一：以上述內(nèi)容為話題，結(jié)合生活體驗，發(fā)揮聯(lián)想與想象，寫一篇記敘文。任務(wù)二：結(jié)合公園標(biāo)語“郁你相遇，櫻你而美”和卞之琳的《斷章》“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你”，給那些采花折枝、踐踏草坪的人寫一封信。任務(wù)三：“山櫻如美人，紅顏易消歇”。生活中，越美的花草越容易被采摘而遭受傷害。它們的境遇引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？你如何看待這種情況？請把你的聯(lián)想與思考寫成一篇文章，可敘事，可議論，可抒情。要求：（1）任選其一寫作；（2）題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）不出現(xiàn)透露考生身份的信息?！敬鸢浮坷?：愛護(hù)花草，人人有責(zé)春天來了，萬物復(fù)蘇，到處盛開著各種鮮花?？聵蚬箱竞系臋鸦ê陀艚鹣阋蚕嗬^開放，每到這時，都有許許多多的人到這里來賞花、游玩。但是，卻總有一些踐踏草坪、采花折枝的人，不懂得“憐香惜玉”。花花草草都是我們的好朋友，我們都要愛護(hù)它們，不要把它們美麗的腰折斷了。讓這些花草都綻放出美麗的色彩和芬芳撲鼻的清香。有一次，我到公園里去散步看見一些同學(xué)在草坪上打羽毛球；有的在草坪上看書；有的在草坪上踢球；還有的在草坪上翻跟頭。我不由得皺起眉頭，火冒三丈。心想：小草是人類的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它們，不應(yīng)該任意的踐踏它們。瞧，它們的顏色是多么的翠綠呀！它們使我們的家園更加美麗，我們?yōu)槭裁床荒苡脤嶋H行動去愛護(hù)花草樹木呢？我必須做一個告示牌用來警示人們。想到這里我立刻起身回家和媽媽一起做了起來。我們先找來一個木牌子，接著又找來一根木棍，將木牌釘在木棍上，最后找來一只毛筆在牌子上寫著“花草樹木是我們的朋友，請愛護(hù)它們?！蔽覀冏龊镁九凭蛠淼搅瞬萜簻?zhǔn)備將它放到草坪上。這時正好有一個小男孩的羽毛球掉在了草坪中，他正要走進(jìn)草坪中去撿球，我立刻走上前去，一把抓住了他的手腕。小男孩的手縮了回來，他用水汪汪的大眼睛望著我，我責(zé)備到：“你為什么要在草坪上打羽毛球呢？如果大家都向你這樣，我們的地球媽媽會變成什么樣子？你知不知道小草也會疼，也會流淚的？”小男孩聽了我的話，羞愧地低下了頭。說：“姐姐，我錯了，下次我再也不在草坪上打球了，你就讓我進(jìn)去把球撿回來吧！”見小男孩知道錯了，看著草坪里的羽毛球。我靈機(jī)一動找來一根竹竿把羽毛球撥了出來?？粗鹈蚺顺鰜恚∧泻⒏吲d地笑了：“謝謝姐姐。”小男孩蹦蹦跳跳地走了，我和媽媽也把警示牌釘在了草坪上?？粗渚G的小草我高興地笑了，心里像吃了蜜一樣的甜。一陣微風(fēng)吹過小草向我點頭，仿佛在說：“謝謝你，好朋友?！蔽覑勰悖笞匀?，我將永遠(yuǎn)保護(hù)你！例文2：給那些采花折枝、踐踏草坪的人的一封信親愛的朋友：你好！我們共同生活在地球這個美麗的大家園中，地球母親用她那甘甜的乳汁哺育了我們，還為我們創(chuàng)造了美好的生活環(huán)境。那一片片蔥郁的森林，那一簇簇嬌艷的花朵，那一處處翠綠的小草，豈不是地球母親對我們恩惠？我們的生活環(huán)境如此美好，怎能不好好珍惜？可我們身邊有些人卻不這樣認(rèn)為，他們認(rèn)為自然界的一切都應(yīng)為他服務(wù)，于是他們便隨意踐踏草坪，隨意攀折花木。翠綠的小草被腰折，嬌艷的花兒成了”禿頂”，健壯的大樹身上留下了一道道傷疤。可小草的呻吟，花兒的哭泣，樹木的嗚咽，他們卻聽不見。朋友們，我們生活在這個美麗明媚的地球村中，自然為了給我們創(chuàng)建一個優(yōu)美、舒適環(huán)境，綠色植物們?yōu)榱耸刮覀兡軌蚋】祷顫姷爻砷L，想方設(shè)法，千方百計，為世界增添了一片片新綠，長出了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹木。他們綻放一張張美麗的笑臉，他們抽出一條條纖柔的枝芽，他們吐納著新鮮的空氣供我們呼吸……因為有自然，有花草，我們的生活更加美麗！作為接受著大自然饋贈的人，我們應(yīng)該做些什么呢？我們能不能為自然栽上一棵小樹，給花圃添上一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們環(huán)境出一份力，盡一點責(zé)?？稍诠珗@內(nèi)，我們會經(jīng)?？吹揭恍┱{(diào)皮的男生，把鮮嫩的綠葉扯下來，撒在女同學(xué)的頭上，并且還嫌撕下來的葉子不夠多，不刺激，不好玩；還有些同學(xué)把樹木的幼嫩枝條折下來肆意玩?！液ε铝耍绻覀?nèi)巳硕歼@樣，那么我們這個美好的生活環(huán)境還能保持多久呢？愛護(hù)花草樹木，做綠色家園守護(hù)人，是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該自覺抵制和規(guī)勸破壞花草樹木的不良行為，并用我們的實際行動去影響周圍的人。為了我們能有一個優(yōu)美、舒適的生活環(huán)境，請從我做起、從身邊的小事做起，用愛心去呵護(hù)我們周圍的一草一木，用熱情去傳播愛護(hù)花草樹木的理念，用行動去肩負(fù)起共創(chuàng)綠色家園的重任。祝：歲月靜好、幸?？鞓罚∠Щㄈ?023年6月9日例文3：為了明天還有綠色，別帶走今天的綠色最近，我經(jīng)?？吹接腥嗽谖覀冃^(qū)里的綠化帶里玩花草。有的用跳繩去抽花草，有的去摘那些剛剛綻開的小花朵，可是他們一點都沒有感覺到，這些花草都在痛苦的大喊：“救命！”老師曾說，植物奉獻(xiàn)了自己，供養(yǎng)了人類。君不見，植物愿意犧牲自己的生命，來給大家做學(xué)習(xí)用的紙；植物從不因為各種生物在身上的各種動作而抱怨；植物愿意用自己所擁有的一切，來保護(hù)大家不要受到沙塵暴的威脅；植物愿意犧牲掉自己的生命，來填飽大家的肚子；植物愿意……可見植物是多么的偉大！可是總是有無數(shù)的人，蔑視這無數(shù)可愛的小生命；總是有人不斷砍伐樹木，讓沙塵暴毀滅我們美麗的家園；總是有人毀滅這些弱小的生命，他們從不思考，如果自己是小草，其他人蔑視你、毀滅你、傷害你，你的心情是如何？是快樂還是痛苦？人們從不思考。沒有了植物，我們就沒有保暖的棉襖。沒有了植物，我們就看不到報紙上的國家大事，看不到書，學(xué)不到知識；沒有了植物，沙塵暴會毀滅我們的家園；沒有了植物，安徒生也就沒有辦法寫下各種精美動人的故事；沒有了植物，人類就會滅絕；沒有了植物，地球就不再是各種生物快樂的家園，而會變成一個荒無人煙的星球。沒有了植物，我們會得到什么？我們只能得到各種地球?qū)ξ覀儼l(fā)起的進(jìn)攻，我們只能得到災(zāi)難，我們只能走向滅絕。但如果你愛惜這小小的生命，你就會得到夸贊，你就可以遠(yuǎn)離災(zāi)難和滅絕，你就將成為地球的環(huán)保領(lǐng)袖，你就可以維護(hù)美麗的大自然，你、你的家人及世界上的所有生物都將會生活在一個美麗和諧的星球上。滿足自己小小的玩花草的愿望，還不如維護(hù)整個地球，滿足了自己的愿望，地球就會毀滅。動畫片里人、動物都不能隨意踐踏植物，連幼稚園的小朋友都知道要愛護(hù)花草，那么身為接受大自然饋贈的你，會做出如何的舉動呢？讓我們感謝植物，感謝小花小草，在社區(qū)里、校園里、小區(qū)里等等有花草的公共場合貼上一個“愛護(hù)花草，人人有責(zé)”的紙條吧，讓花草快樂的生長吧！讓人類生存下去吧！碧波蕩游船，魚戲蓮葉間；愛蓮不采蓮，人樂魚也歡。公物要愛護(hù)，花草人共享；整潔成習(xí)慣，清潔保安康?！驹斀狻咳蝿?wù)一：本題考查話題作文。一、審題立意。根據(jù)題干“以上述內(nèi)容為話題，結(jié)合生活體驗，發(fā)揮聯(lián)想與想象，寫一篇記敘文”和材料“近期，柯橋瓜渚湖畔的櫻花和郁金香相繼開放，鮮花妝點了瓜渚湖的春色，春的氣息讓人沉醉。大量市民進(jìn)園觀賞，一時間“賞郁品櫻”刷爆朋友圈。在賞花的同時，不文明行為也時有出現(xiàn)。有人采花折枝，有人踐踏草坪，無視身旁的提示牌和工作人員的勸阻提醒，只為一賞花容，真是大煞風(fēng)景”可知，可提煉出話題是關(guān)于“愛護(hù)花草”“保護(hù)環(huán)境”。根據(jù)材料可知，人們隨意踐踏草坪、采花折枝的行為，破壞了自然環(huán)境。所以，可以寫生活中，你看到這樣類似的現(xiàn)象，你是怎么處理的事件，來表達(dá)“愛護(hù)環(huán)境”的主題。二、選材構(gòu)思。可以寫公園里，開著美麗多姿的荷花，但是被“有心人”攀折后留下的殘敗之景，心生憐愛，看到正要摧花折枝的人，對他進(jìn)行了勸說，他認(rèn)識到錯誤，并和你一起保護(hù)花朵的事；也可以寫，你看到美麗的花朵，忍不住采一朵帶在發(fā)間，被一位姐姐勸說后，意識到自己的不對，于是，再也不隨意采摘花朵的事等。寫作時，可用描寫手法，細(xì)致地描繪花朵的美麗；也可用語言、動作、細(xì)節(jié)等描寫，表現(xiàn)人物的變化，從而表達(dá)情感。任務(wù)二：本題考查命題作文。一、審題立意。根據(jù)“結(jié)合公園標(biāo)語‘郁你相遇，櫻你而美’和卞之琳的《斷章》‘你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你’，給那些采花折枝、踐踏草坪的人寫一封信”可知，本文，寫的是“給那些采花折枝、踐踏草坪的人的一封信”。主題是勸慰人們要愛花惜花，愛護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境。二、選材構(gòu)思?？梢詫懗瞿切┙o那些采花折枝、踐踏草坪的人的行為，如在草地上踢球，在草坪上打羽毛球等；還有在公園內(nèi)，我們會經(jīng)常看到一些調(diào)皮的男生，把鮮嫩的綠葉扯下來，撒在女同學(xué)的頭上，并且還嫌撕下來的葉子不夠多，不刺激，不好玩；還有些同學(xué)把樹木的幼嫩枝條折下來肆意玩?！缓罂梢詫懗鼍G色植物給我們帶來的益處，如，植物愿意犧牲自己的生命，來給大家做學(xué)習(xí)用的紙；植物從不因為各種生物在身上的各種動作而抱怨；植物愿意用自己所擁有的一切，來保護(hù)大家不要受到沙塵暴的威脅；植物愿意犧牲掉自己的生命，來填飽大家的肚子……從而，表現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的重要性；再呼吁人們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！注意，寫作時，有理有據(jù)勸說，切忌空談。任務(wù)三：本體考查材料作文。一、審題立意。根據(jù)“‘山櫻如美人，紅顏易消歇’。生活中，越美的花草越容易被采摘而遭受傷害。它們的境遇引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？你如何看待這種情況？請把你的聯(lián)想與思考寫成一篇文章，可敘事，可議論，可抒情?！笨芍?，美麗的花朵越容易遭到傷害，所以，主題為：我們更應(yīng)該保護(hù)這份美好，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自己。二、選材構(gòu)思。我們可以寫出綠色植物的“美好”，即它給人類帶來的饋贈，如，能美化環(huán)境。植物界中許多植物具有較高的觀賞價值，特別是園林植物。園林植物以其優(yōu)美的姿、豐富的色彩增添了城市的景色，具有良好的美化環(huán)境的作用；還能保護(hù)和改善環(huán)境。植物的葉片能進(jìn)行光合作用，吸收空氣中的二氧化碳、放出氧氣，使空氣清新。高大的植物樹冠可有效的阻擋空氣中的粉塵，多毛的葉片表面可吸附粉塵和吸收空氣中的有害物質(zhì)，如二氧化硫、氟化氫、氯氣等；還能調(diào)節(jié)改善環(huán)境小氣候。高大的植物具有良好的遮蔭作用，植物葉片的蒸騰作用可增加空氣中的濕度，并通過吸熱降低空氣溫度，有效的調(diào)節(jié)和改善環(huán)境小氣候。有些植物還可以分泌大量的殺菌素，有效的殺死空氣中的有害菌。植物還可以有效的阻擋噪音。植物的根系可有效的固定土壤，防止水土流失等。植物如此“美好”，我們更應(yīng)該保護(hù)他們。還可以寫出保護(hù)綠色植物，我們可以怎么做？如，不要踐踏草坪，不要隨意采花折枝，不要亂砍亂伐，珍惜稀有物種；合理種植，盡量少用化學(xué)農(nóng)藥，肥料；合理謹(jǐn)慎引入外來物種，控制空氣污染，防止酸雨腐蝕綠色植物等。最后，可以呼吁大家一起行動起來，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自己。注意，寫作時，情感真摯，有感染力。5．（2023·浙江紹興·三模）大作文。小越一家攀上了羊山。站在山頂，俯視大地，他們發(fā)現(xiàn)山頂?shù)娘L(fēng)景與山腳截然不同。在仰與俯之間，一個人的位置發(fā)生了改變，隨之改變的還有視野與心態(tài)。任務(wù)一：以上述內(nèi)容為話題，結(jié)合生活體驗，發(fā)揮聯(lián)想與想象，寫一篇記敘文。任務(wù)二：以上內(nèi)容引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請把你的聯(lián)想與思考寫成一篇文章，可敘事，可議論，可抒情。要求：（1）任選其一寫作；（2）題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）不出現(xiàn)透露考生身份的信息。【答案】例文1：無限風(fēng)光在險峰夏日陽光如泉水流瀉，斑斑點點地在竹葉上彈跳，清脆修長的竹子伸展相連，漏下的斑駁光影在石頭階梯上流淌，仿佛閃光的花瓣。這里是山東省泰安市，面泰山而枕大汶河。古老的泰山群經(jīng)漫長的海陸演變，形成今日的泰山，成為在齊魯之地凝聚的又一股力量。此時，一行人緩緩掠過郊野的旖旎風(fēng)光，直奔泰山而來，他們的目標(biāo)是：征服泰山！我身體一直不好，很瘦弱,父母把我?guī)У竭@里，并且經(jīng)全家一致決定：爬上泰山山頂！我望著那高聳入云的山峰，心里不免贊嘆了一番，徑直踏上了石頭階梯。我一路行走如飛，將父母落在身后，恨不得能立刻登頂，體驗一下一覽眾山小的豪闊胸襟。可走了一會兒之后，我漸漸沒了耐心。路的后面繞著路，山的前面盤著山，前路似乎被迷霧籠罩，我不禁懷疑：我真的能夠登頂嗎？時間是把霜色的刷子，一下下地將我的熱血刷沒了顏色；時間是把絕情的刀，一刀刀地削去了我的耐心。望著那高不可攀的頂峰，我終于停下了腳步。這時，身后的父母跟了上來，問我：“怎么了？”“太高了，仿佛沒有盡頭，我不想再爬了……”我抱怨道。父親聞言笑了笑說：“任何事情都有盡頭，想一想盡頭處有什么在等待著你。”我愣了愣，忽而迷糊了，忽而又清醒了，我是為了什么呢？是為了登頂而登頂嗎？我費(fèi)力拂開思緒的塵土，終于尋得答案——我是為了挑戰(zhàn)自己而來的！頓時，感覺心中似有潮水漲起，不久竟形成汪洋氣勢。前路不可知，便不可知吧，無論能不能登頂，我都會盡力而為，做一次最好的我！額頭上的汗水滴落到眼眶中，前方的路模糊了，周圍的人也模糊了。我握了握拳，把信念攥實。我繼續(xù)爬向山頂，身子疲憊了，卻也要拖著疲憊的身子繼續(xù)走下去。就像是人的一生，如果因為前途迷茫而駐足不前，又怎能領(lǐng)略到迷人的風(fēng)景？哪怕最后可能會失敗，也要盡最大的努力去爭取，拼搏了就不后悔！站在山頂?shù)哪且豢?，山下風(fēng)景一覽無余，云霧縹緲，讓人如臨仙境。我真切地體會到了“不畏浮云遮望眼”的豪邁，真正明白了“無限風(fēng)光在險峰’的內(nèi)涵。而更讓我感到自豪的是：我做了一次最好的自己！賞著美景，我不禁為自己的成功歡呼鼓掌。例文2：俯仰之間天下熙熙，古往今來，蕓蕓眾生，千姿百態(tài)。有豪強(qiáng)睥睨者，目空一切，有仰人鼻息者，卑躬茍且；有獨(dú)立人格者，積極入世，頑強(qiáng)向上，瀟灑人生，勝不驕敗不餒。天下攘攘，其身影俯仰之容，舉手頭足之貌，人格、靈魂，如明鏡照物，妍媸畢露。在這個美與丑共存，善與惡并生的世界上，我們應(yīng)該不卑不亢，不驕不餒；富貴不淫，貧賤不移，威武不屈，樂而不忘憂，玩而不喪志。我們不畏怯豪強(qiáng)，也不凌辱弱小，對弱小者示以十分的同情，對那些可悲而又可笑的可憐人，哀其不幸，怒其不爭。我們更景仰先賢，視其為太陽，學(xué)習(xí)其高尚品德和偉大的獻(xiàn)身精神。我們的民族是偉大的民族，有悠久的歷史，在這條歷史的長河中，誕生了無數(shù)先賢和至圣：堯、舜，勤儉刻苦，吃糙米，食野菜，衣褐衣，頂風(fēng)冒雨，“脛不生毛”。中華民族的文化源頭上，堯王開優(yōu)秀文化之先河。為世人稱道的孔子，傳承了中國優(yōu)秀文化并完善了儒家學(xué)說，并身體力行地實踐著儒家思想中的要義。他周游列國，廣傳“仁、愛”思想，至死方休。屈原，偉大的愛國主義者，把自己的一生都獻(xiàn)給了自己的國家和人民、把痛苦留給了自己。他的浪漫主義杰作成了我們文化的代名詞。這些偉人，“仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。”他們是我們民族的文化的長河和道德的高山，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的楷模。然而，我們世界是多方位、多側(cè)面的，不只是有美好和偉大，更有丑惡和渺小?！皬?qiáng)執(zhí)弱，眾劫寡，富辱貧，貴傲賤”的現(xiàn)象比比皆是。在這殘酷的現(xiàn)實面前，有人沉淪墮落，出賣人格和尊嚴(yán)，茍且偷生，奴顏婢膝。我們不和奴顏婢膝者為伍，決不隨波逐流。感謝那些丑惡現(xiàn)象，感謝那些豪強(qiáng)，是他們磨練了我們的意志，是他們使我們更堅強(qiáng)，是他們使我們更成熟。我們在崎嶇的知識的道路上，探求自然奧秘，追尋真、善、美之所在。不要怪罪人家睥睨自己，只恨自己沒挺起脊梁。朋友們，靠自己的力量站起來，“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”，養(yǎng)浩然之正氣。春寒已盡，春分即將來臨，讓我們在這美好的自然之春和人生之春中，挺起腰，抬起頭，朝前走。【詳解】任務(wù)一：本題考查材料作文。一、審題立意。根據(jù)材料“小越一家攀上了羊山。站在山頂，俯視大地，他們發(fā)現(xiàn)山頂?shù)娘L(fēng)景與山腳截然不同。在仰與俯之間，一個人的位置發(fā)生了改變，隨之改變的還有視野與心態(tài)”可知，站在山頂，俯視大地，會發(fā)現(xiàn)山頂?shù)娘L(fēng)景與山腳截然不同。當(dāng)然，心態(tài)也會有所不同?？梢蕴崛〕鲈掝}“登山”。“登山”既是指攀登，也象征人生的艱難、困苦。登山，是一件困難的事，就看攀登者以怎樣的心態(tài)去面對它。由此，可提煉出主題“無限風(fēng)光在險峰”、“陽光總在風(fēng)雨后”、“世上無難事，只要肯登攀”等。本文，可以分享你經(jīng)歷了堅持、期盼與艱辛后見識到山頂?shù)拿谰埃灰部梢詫懗砷L路上的風(fēng)景，讓我們經(jīng)歷得意與失意，喜悅與哀傷，汗水與淚等；也可以突出成長路上收獲的堅持、永不言棄、信念、毅力等。二、選材構(gòu)思?？梢詫懽约旱巧降慕?jīng)歷，由最開始的興致勃勃，到意識到向上攀登的難度時，想要放棄；再到受到鼓勵后，繼續(xù)攀登，堅持不懈；最后登臨山頂。從而突出“堅持不懈”、“勇于攀登”等主題。也可以寫古今名人克服困難的事，如，1999年的阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對夢想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點小學(xué)，但卻失敗了；考重點中學(xué)也失敗了；考大學(xué)更是考了三年才考上；想念哈佛大學(xué)也沒有成功。但他有堅持不懈，勇往直前的精神，他通過自已的努力，最終成功了。再如，西漢司馬遷少年時就涉獵羣書，立志繼承父業(yè)。正當(dāng)他撰寫的《史記》進(jìn)展順利的時候，“李陵事件”的牽連，使他遭受宮刑。面對這奇恥大辱，他不是嘆息、沉淪，而是銳意進(jìn)取，“幽而發(fā)憤”，他含冤蒙垢數(shù)十年，終于寫出了“通古今之變，成一家之言”的《史記》，流芳后世等。注意，寫作時，可通過景物描寫、事件敘述來寄托自己的喜怒哀樂，可運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和渲染等藝術(shù)手法，這樣能更好地抒發(fā)情感。任務(wù)二：本題考查材料作文。一、審題立意。根據(jù)“在仰與俯之間，一個人的位置發(fā)生了改變，隨之改變的還有視野與心態(tài)”可知，仰以觀于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。意指：抬起頭來觀察天象的變化，俯下身子觀察地質(zhì)的變化，因此可以懂得明暗的原因。仰觀與俯察代表了中華民族祖先觀察世界的方式，并由此演繹衍生出了中華文明的一系列特質(zhì)?！案┭觥笔侵傅皖^與抬頭，泛指隨便應(yīng)付、短暫的時間。寫作此文，我們需要理解詞語的比喻義，“仰”抬頭，仰望先賢，向其學(xué)習(xí)，以提高自身修養(yǎng)?！案?，俯下身子，體察民生，關(guān)心人間疾苦；或者謙虛謹(jǐn)慎，小心做人做事。據(jù)此確定自己的觀點，從中合理選材立意，選取正確的價值觀，寫一篇議論文。二、選材構(gòu)思?？梢赃x取古代先賢的事跡，如司馬光警枕：司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學(xué)識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。如陳平忍辱苦讀書：西漢名相陳平，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老著，慕名前來，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。再如，王獻(xiàn)之依缸習(xí)字、朱元璋放牛讀書、柳公權(quán)戒驕成名等故事。寫議論文時，要做到論據(jù)充分有力，能夠證明觀點，要選用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路清晰。6．（2023·浙江紹興·三模）以“追”為話題寫作。任務(wù)一：追溯地方文化，我們感受人杰地靈；追憶前人，我們汲取先人智慧；追尋當(dāng)下，我們探知社會溫情……追，讓我們收獲良多。既有前人引路，我們必當(dāng)踔厲奮發(fā)，勇敢追夢，不留遺憾?；貞洺踔腥甑男@生活，寫一篇記敘性的文章，講述你“追”的經(jīng)歷。任務(wù)二：有人認(rèn)為，“追”即不斷前行，努力爭取，只有“追”才能攀上人生的頂峰，我們應(yīng)當(dāng)不斷“追”；也有人認(rèn)為，有時我們可以不追，停下或放慢腳步，或許人生別有洞天。對此，你怎么看？自選角度，寫一篇議論性的文章。要求：（1）自擬題目。（2）不少于600字。（3）不要套寫、抄襲，不得泄露個人信息?！敬鸢浮咳蝿?wù)一例文：追趕臨近期中，我們就要迎來了體育考試，這一次測的是1000米。這可是我的弱項。走上田徑場，每個人的臉上都顯的十分激動，在這萬分激動中我還夾雜了一絲是忑忐?！皢簟币宦暎w育老師吹響了哨子，“炸”出了一片同學(xué)們的歡呼。

我們組走上了賽道，被夾在中間我，處于一個相對有利的位置。盡管我奮力的追趕前面的同學(xué)，可我的腳卻猶如踩在了松軟的沙子里，怎樣都無法使上力。“最后兩百米了！”體育老師大喊著。一陣和煦的秋風(fēng)，從我旁邊穿過，像是在追趕著溫暖的陽光。是你！望著你離我而去。我咬緊牙關(guān)，不甘落后，飛奔向前，穿過了終點線！我跑出了一個相對不錯的成績。大汗淋漓的我，腿上猶如灌滿了鉛，使我直接癱倒在了地上。此時，你也氣喘吁吁的來到我跟前，拍著我的肩膀說:“這一次跑得不錯喲?！蔽尹c了點頭，心中早已樂開了花。思緒回轉(zhuǎn)，我目視前方。太陽照耀著終點線，為我們指明了方向。前方一路坦途，我與你沖刺著、追趕著。那么是遵從自己的內(nèi)心，還是隨波逐流；是直面挑戰(zhàn)，還是落荒而逃；是選擇喧囂時的功利，還是選擇持久平靜的善良。無論如何，我們都離不開堅持。每一份堅持，都值得我們細(xì)細(xì)品味。雖然不知結(jié)果如何，但我堅信，不管最后我有沒有勝利，那個在追趕時刻的我，永遠(yuǎn)是最讓我自豪的。因為那是努力過后的我。體育場上，溫暖陽光下，我們追趕著。在慢慢的人生旅途中，我和你互相追趕，互相幫助。就這樣，我們追趕著，向著更高的夢想出發(fā)；追趕著，為美好的青春奮斗；追趕著，像一個又一個比自己更優(yōu)秀的人挑戰(zhàn)，留下一片屬于自己的風(fēng)景。運(yùn)動場上是這樣，學(xué)習(xí)也更是這樣。

生命不是一篇文章，不接受平淡，只收留精彩。它是一個完整的過程，是一個連載，無論成功還是失敗，他都不會在你背后留有空白。任務(wù)二例文：談追趕世界，因追而更加完美；生命，因追而更加絢麗；生活，因追而更加精彩。學(xué)會去追，學(xué)會去悟，便成了我們?nèi)松凶钪匾氖隆Ｗ非笮拍?。寒冬的臘梅，因為有了對春的向往，才吐露了芬芳；蠶的幼蠶，因為有了自由的憧憬，才得到了生命的翅膀；人們在逆境中，因為有了堅定的信念，才找到成功之路?！叭?，只要有一種信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。”這句話就是對追求信念的最好詮釋。今年5月12日，汶川大地震突襲中國。災(zāi)區(qū)各種鏗鏘有力的聲音，感人肺腑的講話，無一不傳達(dá)一個真理：在最困難的環(huán)境中，信念會轉(zhuǎn)化成超乎尋常力量，支撐人們活下去。汶川地震幸存者馬元江堅持179個小時獲救。而在記者采訪他時，他說到：“我告訴自己，一定不要昏睡過去，一定要活下來?！蔽蚁?，正是馬元江堅強(qiáng)的信念和一定要活下去的信心，讓馬元江保持了清醒，降低了身體能量消耗，將自身的應(yīng)激能力發(fā)揮到極限，才使得馬元江重獲新生。我們追求信念，不要否定信念。因為一切皆有可能。只有這樣，我們才能夠更好地生存與堅持下去。追尋完美。其實，完美并不是最好的。你瞧，我們這個世界不是因為缺陷而變得更加豐富多彩嗎？有的人，因為追求完美，所以有了一個目標(biāo)，不斷地去努力，去追求，使得這一生充實而又美好。令人驚嘆的奧運(yùn)會開幕式向世上展現(xiàn)：焰火腳印照亮北京夜空承接歷史，巨幅畫卷講述了中華文化的博大精深，孔子三千子弟入場的讓活字印刷呈現(xiàn)鳥巢。這一個個精彩的瞬間成為永恒，中國愈加散發(fā)出世紀(jì)的魅力之光。這一屆的開幕式，被羅格先生稱為“無與倫比”，而我就認(rèn)為這是最“Perfect”的開幕式。完美的表演，完美的布局，完美的展現(xiàn)。讓我們?yōu)橹鸷?！追求完美，?chuàng)造世界。真正做到完美的人，是用心，努力地做每一件事。正如“追求美是藝術(shù)的使命”。追夢，追求真理，乃美好的事物。珍惜每一次的追，感受當(dāng)中的理。只因追的存在，溶化成音符，譜出生命的樂章！【詳解】任務(wù)一：本題考查話題。1.審題立意：“追”可以理解為：加快速度趕上前面的人或者物。追趕既要突出實際的追趕，又要寫出精神層面的追趕。本文應(yīng)通過重點寫如何追趕的過程，進(jìn)而表現(xiàn)自己的努力、奮斗的品質(zhì)，展現(xiàn)自己的個性和精神以及對他人的引領(lǐng)作用。本題要求寫作記敘文這種文體。2.選材構(gòu)思：我們可以寫人的追趕，也可寫動物的追趕，也可寫一個國家的追趕，以上幾種思路都可以。例如，可以寫自己在學(xué)習(xí)上追趕別人的同學(xué)的經(jīng)歷；可以采用故事新編，改寫夸父追日的神話傳說故事，表現(xiàn)夸父為了追求光明勇于獻(xiàn)身的精神；可以采用日記體裁的形式，敘寫當(dāng)代某個貪官一味追趕名利終于東窗事發(fā)的故事，警示后人，正確對待名利；還可以敘寫某個單位，強(qiáng)抓機(jī)遇，后發(fā)趕超，最終從“追趕者”到“領(lǐng)跑者”，讓世人刮目相待。寫作的時候，需要使用細(xì)節(jié)描寫、對比寫法，突出文章的主要內(nèi)容，刻畫人物形象。作文二：本題考查話題作文。1.審題立意：“追”是一種現(xiàn)象，需要對之進(jìn)行理性分析，闡述“追”的內(nèi)涵，即本文的中心論點。例如，可以將“沒有追趕，就沒有成功”作為本次作文的中心論點，然后充分展開論證。同時，還需要聯(lián)系實際生活，論述“追趕”的做法和意義。本題要求寫作議論文。2.選材構(gòu)思：寫作議論文，可以采用三段式行文，什么是追趕，為什么要追趕，應(yīng)該怎么追趕；也可以采用因果式構(gòu)思全文：開頭提出“世界因為追趕而精彩”這一論題；接著從三個方面論證進(jìn)行論證：動物因“追趕”而昌盛；科學(xué)因“追趕”而發(fā)展(例如航空航天技術(shù));生活因“追趕”而美麗。(例如中國高鐵地鐵帶給人們生活的便利)。然后聯(lián)系中小學(xué)學(xué)生的實際進(jìn)一步議論，同時擺現(xiàn)象、析成因、指危害提方法的。最后，提出解決的辦法，發(fā)出號召。在寫作的時候，需要使用常見的事實論證、道理論證、比喻論證等方法，對觀點（或論點）進(jìn)行論證。7．（2023·浙江麗水·一模）在奮進(jìn)共富特色之路上，作為中學(xué)生的你看到過什么？經(jīng)歷過什么？思考過什么？請選擇一項任務(wù)完成寫作。任務(wù)內(nèi)容文本類型任務(wù)一敘述自己與之相關(guān)的經(jīng)歷或故事記敘類任務(wù)二發(fā)表你對此的認(rèn)識與思考議論類任務(wù)三表達(dá)自己的心聲書信要求：（1）立意自定，題目自擬。（2）不少于500字。（3）文中不得出現(xiàn)含有個人信息的人名、校名、地名等信息。【答案】例文一：喜看家鄉(xiāng)新變化似水流年中，滔滔沙河水見證了家鄉(xiāng)的蒼桑巨變；如歌歲月里，巍巍山川記錄了家鄉(xiāng)點點滴滴的變遷?！}記“碩，今天我們回老家看看吧？”爸爸再一次問我。我還是那句老話：“不，我不去！”這時，勾起了那年夏天我回家鄉(xiāng)的事：門前是一條窄窄的泥濘小路，褲子上濺的全是泥點。我為了躲一汪水竟一腳踩到牛糞上，真是又臭又臟，整個腳就陷下去，好不容易把腳抽出來，可鞋子卻留在泥潭里……爸爸好像看出了我的心思，對我說：“現(xiàn)在家鄉(xiāng)可謂是今非昔比了?！蔽野蛋档叵耄哼@是真的嗎？于是帶著幾分不疑惑的心情跟著爸爸坐上了回家的汽車。“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”，快到家鄉(xiāng)了，我的心里有點不安起來！突然我眼睛一亮，啊！變了，變了，家鄉(xiāng)真的變了！這完全不是我記憶中的家鄉(xiāng)了！我簡直不敢相信自己的眼睛。原來那坑坑洼洼、崎嶇不平的小路，現(xiàn)在已變成一條平平坦坦的柏油路；雜草叢生的河畔變成了平整的草坪，路兩旁種滿了花草樹木和綠化帶，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞；以前農(nóng)家的磚瓦房變成了兩三層的小康樓，裝修得豪華氣派。房頂上都裝著太陽能熱水器，在陽光下發(fā)出耀眼的光芒，墻壁上家家戶戶還都掛著空調(diào)。路兩邊的商店、超市里的物品應(yīng)有盡有、琳瑯滿目。看著煥然一新和日益變美的家鄉(xiāng)，我心里美滋滋的，如飲甘露瓊漿。我和爸爸來到叔叔家，哇，叔叔家也變了，墻壁刷得雪白雪白的，好像是粉裝玉砌的。家具也嶄新的，刻著龍鳳圖案。房子是兩層的，房內(nèi)的裝飾非常豪華，電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)等電器也應(yīng)有盡有。他們再也不用灶頭煮東西了，都換成煤氣爐，方便快捷。過去老式電視也換成了液晶電視，可以收看一百多個臺。叔叔帶我走進(jìn)一個房間，掀開一塊花布，呀，這不是我所熟悉的電腦嗎？“現(xiàn)在，人們不用再寫信了，有什么想對親戚朋友說的話，發(fā)個E-mail或打個電話就萬事OK了。”叔叔熟練地操縱著電腦說。吃過午飯，我悠閑地在村路上散步，看見來往的人們穿著比較新潮，臉上個個洋溢著笑臉。路上的車輛絡(luò)繹不絕，各種拖拉機(jī)、汽車所發(fā)出的聲音如同贊揚(yáng)家鄉(xiāng)的變化……啊！家鄉(xiāng)，你變了，你變得那么富饒美麗。我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，將來把你裝扮得更加燦爛輝煌！例文二：在青春的賽道上奮力奔跑習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時，希望全國廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績！由此可見，青春因奮斗而精彩。奮斗能譜寫壯麗的青春之歌。馬克思說：“一個時代的精神是青春代表的精神，一個時代的性格是青春代表的性格?！蔽逅倪\(yùn)動以來的100多年，中國青年滿懷對祖國和人民的赤子之心，積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革開放的偉大事業(yè)，把最美好的青春奉獻(xiàn)給祖國和人民。為了拯救民族危亡，廣大青年沖鋒陷陣、浴血奮戰(zhàn)；為了改變國家貧窮落后面貌，廣大青年奔赴祖國四面八方建功立業(yè)：為了讓中華民族趕上時代、引領(lǐng)時代，廣大青年開拓進(jìn)取，勇做改革弄潮兒，用青春激蕩的奮斗熱情，唱響時代的青春之歌。奮斗能展現(xiàn)最美的青春姿態(tài)。當(dāng)代青年與新時代同向同行、共同前進(jìn)，生逢盛世、重任在肩。面對來勢洶洶的新冠肺炎疫情，一大批90后、00后醫(yī)務(wù)人員不顧個人安危，英勇逆行，守護(hù)人民生命安全，讓人深受感動。我國冰雪健兒敢打敢拼、超越自我，向世界展現(xiàn)了蓬勃向上的中國青年形象。單板滑雪運(yùn)動員蘇翊鳴說：“我能夠出生在這樣一個偉大的國家和時代，感到十分幸運(yùn)，我要努力為中國冰雪運(yùn)動添彩，為祖國貢獻(xiàn)青春和力量?！毙聲r代的青年，不舊苦、不畏難，用肩膀扛起責(zé)任，展現(xiàn)了當(dāng)代青年應(yīng)有的風(fēng)采。奮斗能激發(fā)豪邁的青春夢想。這個偉大時代為每個青年提供了實現(xiàn)青春夢想、創(chuàng)造人生輝煌的機(jī)遇。青年要倍加珍惜這個時代，更加自覺地肩負(fù)時代使命，把個人的青春理想融入時代發(fā)展的洪流之中。以夢為馬、激情奮斗，彰顯當(dāng)代中國青年的志氣、骨氣、底氣，傳達(dá)當(dāng)代中國青年的奮斗決心。在新時代的廣闊天地里，中國青年應(yīng)該用中國夢激揚(yáng)青春夢，點染生命的底色，也就是說讓青年人的生命多一些奮斗的紅色，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗，讓“奮斗之紅”成為青春最美的色彩。我們要胸懷黨和人民、磨煉堅強(qiáng)意志、錘煉過硬本領(lǐng)。在實現(xiàn)民族復(fù)興的接力賽中，要始終以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，激揚(yáng)奮斗之志，砥礪奮斗之行，全力跑出不負(fù)韶華、不負(fù)時代、不負(fù)人民的優(yōu)異成績，讓人生在實現(xiàn)中國夢的奮進(jìn)中收獲無限精彩。例文三：給同學(xué)們的一封信親愛的同學(xué)們：你們好！青春是一場自編自導(dǎo)自演的獨(dú)幕劇，唯有努力奮斗，執(zhí)著追求，才能在生命的舞臺奏響人生之歌；青春是一場注定孤獨(dú)的旅行，唯有揮灑汗水，不忘初心，才能讓青蔥年華綻放光彩。我們恰值青春年少，必須用汗水和奮斗去締造輝煌。恰值青春，他奮斗在追夢的路上。鐘揚(yáng)，生物學(xué)家，他堅信“一個基因改變國家，一粒種子改變未來”的信念，援藏十五年，他用青春詮釋努力，用奮斗繪制藍(lán)圖?？唷⒗?，他早已嘗盡，可成功的甜又是那么地令人回味?！安皇墙艹稣卟抛鰤?，而是善夢者才杰出”，援藏?zé)o疑是他生命中的里程碑。十五年的櫛風(fēng)沐雨，他在西藏播撒希望的種子；十五年的風(fēng)餐露宿，他用堅守成就夢想，青春夢想起航的地方，也是用汗水鑄就輝煌的起點。恰值青春，她奮斗在逐夢途中。“文能考北大，武能打海盜，藝能拿合唱冠軍”這無疑是給宋璽最貼切的評價。在青春的路上，她用耐心、恒心支撐著努力，以興趣愛好支撐奮斗，她用青春戰(zhàn)未來，用夢想造世界。堅守、奮斗、拼搏，在青春的舞臺上，她堅毅灑脫，刻苦擔(dān)當(dāng)。她是耀眼的，奪目的，是榜樣，是當(dāng)今青年所追求的榜樣，她在青春時放飛了夢想，用奮斗點亮人生。她是一個青春的傳奇，相信將影響很多人。恰值青春，他奮斗在夢想戰(zhàn)場上。楊科璋，二十幾歲的小伙子，堅守在救火第一線，懷揣著救人于安危的信念。2015年5月30日，他在滅火救援中緊急救出一名約兩歲的孩子，卻因意外獻(xiàn)出年僅27歲的生命。他，在火熱的青春年華，用生命鑄就夢想；在拼搏的青春歲月，用奮斗成就未來。身軀在黑暗中跌落，理想在黎明中閃耀。生命不在于長短，在生命中追求夢想并為之奮斗，才是難能可貴的。我們廣大青年既是追夢人，也是奮斗者。奮斗的青春最美麗。青年們，正直青春年華，用心鑄就，追夢腳步永不停歇。此致敬禮！XXX2023年8月11日【詳解】任務(wù)一：敘述自己與之相關(guān)的經(jīng)歷或故事。第一，審題立意。“在奮進(jìn)共富特色之路上，作為中學(xué)生的你看到過什么？”共富特色之路，即中國特色的共同富裕之路。我們可以通過寫家鄉(xiāng)的變化，展現(xiàn)出家鄉(xiāng)蒸蒸日上的發(fā)展風(fēng)貌。一是物質(zhì)層面，可以展現(xiàn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人居環(huán)境的美化、人們生活的改善等；一是精神層面，可以展現(xiàn)人們生活方式的改變、精神生活的豐富或者精神面貌的煥然一新等?？傊@種“變化”是國家富強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的必然結(jié)果，從“家鄉(xiāng)”的變化，折射國家、社會、時代的不斷發(fā)展進(jìn)步。第二，構(gòu)思選材。要求寫記敘文。選材時要從表現(xiàn)文章中心的需要出發(fā)，選取有代表性的材料，確定取舍。改革開放以來，家鄉(xiāng)很多事物都在變化，你可以寫家鄉(xiāng)山水的變化，家鄉(xiāng)道路的變化，家鄉(xiāng)村鎮(zhèn)的變化，家鄉(xiāng)原野、建筑的變化，還可以寫家庭人物的變化。家鄉(xiāng)的變化可能很多很多，涉及面廣，可選一個角度通過一件事來表現(xiàn)，比如一條街的變化，一個家庭的變化，一座建筑的變化，人們精神的變化，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化等等。也可以重點寫一件事，略寫其他一兩件事，采用點面結(jié)合的方法，全面反映家鄉(xiāng)的新變化，突出改革開放給家鄉(xiāng)帶來的勃勃生機(jī)與活力。也可直接對比寫回一趟家鄉(xiāng)的見聞，見到什么腦子中就浮現(xiàn)幾年前的樣子，在今昔對比中體現(xiàn)家鄉(xiāng)的新變化。不管怎樣寫，一定要有點有面，注意面與點的結(jié)合，不能什么都羅列，結(jié)果反沒了效果，成了大雜燴。任務(wù)二：發(fā)表你對此的認(rèn)識與思考。第一，審題立意。在奮進(jìn)共富特色之路上，作為中學(xué)生我們的責(zé)任是什么，我們能做些什么？作文時可以立足過去不同的歷史階段，寫出青年人的擔(dān)當(dāng)和作為，及其對國家建設(shè)、民族復(fù)興的奉獻(xiàn)作用。也可以站在當(dāng)今青年的立場上表達(dá)自己繼往開來，把握美好青春，在未來的國家建設(shè)、民族振興中積極擔(dān)當(dāng)、有所作為的胸襟和抱負(fù)。第二，構(gòu)思選材。要求寫議論文?？蓢@“愛祖國，為祖國的前途而奮斗，是時代賦予我們的神圣職責(zé)”來進(jìn)行論述?？梢杂靡恍┟耸吕鳛檎摀?jù)，增強(qiáng)文章的議論效果。比如像年僅19歲的戍邊烈士陳祥榕那樣，讓青春之火為國而燃。表達(dá)出青年要肩負(fù)歷史使命，堅定前進(jìn)信心,立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。任務(wù)三：表達(dá)自己的心聲。第一，審題立意。寫一封信，表達(dá)自己的心聲。可以講述自己的經(jīng)歷，也可以闡述觀點、暢談感悟。我們首先思考青春是什么，青春和祖國的關(guān)系。青春是不僅在于年輕，更在于在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)去奮斗，為國為民奉獻(xiàn)自己，這樣的青春才能稱得上真正的青春，這才是青春的本色，才是青春的全部內(nèi)涵。因此，撰寫這篇作文，應(yīng)該把寫作重點放在奮斗青春的真正含義和內(nèi)涵上，放在如何詮釋青春的意義和價值上，放在如何不辜負(fù)美好的青春年華上。第二，構(gòu)思選材。我們可以以“奮斗的青春最美麗”為內(nèi)容表達(dá)自己的心聲，故作文時可以立足過去不同的歷史階段，寫出青年人的擔(dān)當(dāng)和作為，及其對國家建設(shè)、民族復(fù)興的奉獻(xiàn)作用。也可以站在當(dāng)今青年的立場上表達(dá)自己繼往開來，把握美好青春，在未來的國家建設(shè)、民族振興中積極擔(dān)當(dāng)、有所作為的胸襟和抱負(fù)，比如像年僅19歲的戍邊烈士陳祥榕那樣，讓青春之火為國而燃。也可舉其他事例，如近日，中國科學(xué)院大學(xué)的工學(xué)博士黃國平的一篇博士論文的“致謝”部分，作者在文中回顧了自己如何一路走出小山場、和命運(yùn)抗?fàn)幍慕?jīng)歷?！吨轮x》結(jié)尾，他寫道：“理想不偉大，只愿年過半百，歸來仍是少年，希望還有機(jī)會重新認(rèn)識這個世界，不辜負(fù)這一生吃過的苦。最后如果還能做出點讓別人生活更美好的事，那這輩子就值了?！秉S國平的經(jīng)歷真正闡釋了青春奮斗的意義。當(dāng)然也可以講述自己的經(jīng)歷，也可以闡述觀點、暢談感悟。注意給老師、親友、同學(xué)寫一封信，寫作時也要注意書信基本格式，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。8．（22-23九年級上·浙江·期中）本班同學(xué)依據(jù)《水滸傳》“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的主題就林沖這一人物展開了討論。以上討論是否引起了你的思考？這樣的碰撞不止在閱讀上，依據(jù)以下表格，以“抗?fàn)帯睘橹黝}，寫一篇議論文。任務(wù)類型（三選一）寫作提示寫一篇以“抗?fàn)帯睘橹黝}的議論文。書信注意閱讀對象：內(nèi)容可以就《水滸傳》展開論述：可以是他名著﹔也可以聯(lián)系自己的現(xiàn)實生活展開論述……演講稿議論文【寫作要求】①議論文體，自行擬題，完成習(xí)作：②字?jǐn)?shù)不少于600字，③不待晨寫、抄襲，不得透露個人信息?！敬鸢浮坷囊唬鹤錾挠率坑H愛的小明：你好，收到你的來信，得知你最近覺得生活充滿了艱難，想要躺平了，關(guān)于這一點，我有一些不同的看法。我曾聽說，在千年不化的凍土之上，仍然有綠的蹤跡。這是生物對命運(yùn)無聲的抗?fàn)?，在惡劣的環(huán)境里，為了爭得生存的權(quán)利。在充滿競爭的社會，唯有不斷抗?fàn)帲庞幸幌?，才能取得生存的空間。人類歷史上，這種為爭取生存、自由和獨(dú)立而進(jìn)行的抗?fàn)帍奈赐Ｖ惯^。幾千年前，雅典、斯巴達(dá)不畏強(qiáng)兵，率眾浴血奮戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝強(qiáng)大的波斯帝國。千年前，圣女貞德帶領(lǐng)法國人民為自由而戰(zhàn)。三百多年前，英國人眾志成城，推翻腐朽的政權(quán)，把查理一世送上了斷頭臺。兩百多年前，美利堅人為爭得民族的解放、自由苦戰(zhàn)英、西多個強(qiáng)國，最終建立了美利堅合眾國……他們都堅信可以用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來，所以選擇了抗?fàn)帲悯r血，用生命，為夢想而奮斗，最終獲得了成功。不獨(dú)外國人為實現(xiàn)理想而抗?fàn)?，素以堅忍著稱的中國人也是如此。兩千兩百年前，陳勝、吳廣就用行動向世人展示了不屈的抗?fàn)帲奈柚髞砣藶榭箵羟厥蓟实膶Ｖ七M(jìn)行了不懈的斗爭。一千多年前，韓愈、柳宗元為抗擊魏晉以來的虛華文風(fēng)，身先士卒，掀起了“古文運(yùn)動”。一百多年前，康有為等人出于對國家前途和命運(yùn)的擔(dān)憂，奮而“公車上書”，打起了維新的大旗……他們中，無論是不滿于當(dāng)權(quán)，憤怒于現(xiàn)狀，還是憂國憂民的情懷使然，都在最需要的時候挺身而出，進(jìn)行了不屈的抗?fàn)帲瑫鴮懥巳松妮x煌篇章。人生在世，有許多事情是我們不能左右的，但我們不能因此安于現(xiàn)狀，消極避世，接受命運(yùn)的安排，而應(yīng)主動出擊，為實現(xiàn)心中的夢想而拼搏。不管結(jié)果是成是敗，只要努力過，抗?fàn)庍^，就不會留下遺憾。希望你也能做生命的勇士，勇于抗?fàn)?。你的同學(xué)小剛某年某月某日例文二：勇于抗?fàn)幘磹鄣睦蠋?，親愛的同學(xué)們：今天，我演講的題目是《勇于抗?fàn)帯贰晌淮贯灷险咴谏n茫的暮色中靜靜對峙著。胖老人收獲頗豐，他似乎更注重物質(zhì)，因為他的魚線上掛滿細(xì)而小的鉤；瘦老人一無所獲，但他卻講求精神，魚線末端只有一個碩大的魚鉤。兩位老人在無言中抗?fàn)?，直到身影淹沒在夜色中。余秋雨筆下描繪出抗?fàn)幍拿罹?。人類社會發(fā)展的洪流不可遏止，滾滾奔流著。一排排巨浪挺起又沉下，從激起的細(xì)碎泡沫中，我們依稀可見先人們不屈的斗志和抗?fàn)幍木?。“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，《兵法》修列?！碧饭肥龅墓胖t人具有和他相同的不屈的斗志和抗?fàn)幍木?，他們不畏世俗，不怕專?quán)，以自己卓爾不群的才華，與污穢的世俗，與曲折的命運(yùn)抗?fàn)?，得以萬世不朽。我們生活在激烈的競爭中，需要適應(yīng)，更需要抗?fàn)?。適應(yīng)或許能令生活之舟一帆風(fēng)順，但卻難以領(lǐng)略綺麗的自然風(fēng)光，抗?fàn)帟钌钪襟@心動魄，波濤洶涌，但當(dāng)你闖過險浪，超越自我的釋然與化險為夷的喜悅將充滿你的心靈，積淀成一筆寶貴的人生財富。淹沒在濁穢中的屈原，不愿“哺其糟而啜其醴”不甘“隨其流而揚(yáng)其波”，最終懷沙賦水，這是無言的抗?fàn)?；曾?jīng)鋒芒畢露的少年東坡，在“泥潭”中“突圍”成功，走向成熟，這是理性的抗?fàn)?，高爾基筆下的海燕，在暴風(fēng)雨來臨之前，在雷電大作的海上快樂地飛舞，絲毫不畏暴風(fēng)雨的淫威，這是自信的抗?fàn)帲回惗喾译m雙耳失聰，仍筆耕不輟，《命運(yùn)交響曲》扼住了命運(yùn)的咽喉，這是輝煌的抗?fàn)?；凡·高在金黃的麥地里飲彈自盡，留下的《向日葵》依舊對專權(quán)不屈，這是悲壯的抗?fàn)?。從中，我們?yīng)獲得信心，得到啟迪。在生活中，我們是否曾對曲折的命運(yùn)低頭？是否曾向惡勢力屈服？是否曾做出過雖不聞名，卻也無愧我心的抗?fàn)帲吭?jīng)有人認(rèn)為，在大海中應(yīng)做一只魚，能夠隨波轉(zhuǎn)向便是生活的訣竅，并美其名曰：“魚的哲學(xué)”，但我更愛做一塊礁石，任憑狂風(fēng)巨浪的襲擊與肆虐，我自巋然不動。當(dāng)巨浪退去，方顯露出真我本色。做礁石自然要冒更多風(fēng)險，經(jīng)受更多打擊，但毋庸置疑的是，礁石比魚更長久。高山之巔的古松永遠(yuǎn)是不屈的，因為它的一生都在抗?fàn)帲±娜焊形蚩範(fàn)幬以犝f，在千年不化的凍土之上，仍然有綠的蹤跡。這是生物對命運(yùn)無聲的抗?fàn)?，在惡劣的環(huán)境里，為了爭得生存的權(quán)利。在充滿競爭的社會，唯有不斷抗?fàn)?，才有一席之地，才能取得生存的空間。人類歷史上，這種為爭取生存、自由和獨(dú)立而進(jìn)行的抗?fàn)帍奈赐Ｖ惯^。幾千年前，雅典、斯巴達(dá)不畏強(qiáng)兵，率眾浴血奮戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝強(qiáng)大的波斯帝國。千年前，圣女貞德帶領(lǐng)法國人民為自由而戰(zhàn)。三百多年前，英國人眾志成城，推翻腐朽的政權(quán)，把查理一世送上了斷頭臺。兩百多年前，美利堅人為爭得民族的解放、自由苦戰(zhàn)英、西多個強(qiáng)國，最終建立了美利堅合眾國……他們都堅信可以用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來，所以選擇了抗?fàn)?，用鮮血，用生命，為夢想而奮斗，最終獲得了成功。不獨(dú)外國人為實現(xiàn)理想而抗?fàn)帲匾詧匀讨Q的中國人也是如此。兩千兩百年前，陳勝、吳廣就用行動向世人展示了不屈的抗?fàn)?，鼓舞著后來人為抗擊秦始皇的專制進(jìn)行了不懈的斗爭。一千多年前，韓愈、柳宗元為抗擊魏晉以來的虛華文風(fēng)，身先士卒，掀起了“古文運(yùn)動”。一百多年前，康有為等人出于對國家前途和命運(yùn)的擔(dān)憂，奮而“公車上書”，打起了維新的大旗……他們中，無論是不滿于當(dāng)權(quán)，憤怒于現(xiàn)狀，還是憂國憂民的情懷使然，都在最需要的時候挺身而出，進(jìn)行了不屈的抗?fàn)帲瑫鴮懥巳松妮x煌篇章人生在世，有許多事情是我們不能左右的，但我們不能因此安于現(xiàn)狀，消極避世，接受命運(yùn)的安排，而應(yīng)主動出擊，為實現(xiàn)心中的夢想而拼搏。不管結(jié)果是成是敗，只要努力過，抗?fàn)庍^，就不會留下遺憾。【詳解】類型一考查書信體話題作文。第一，審題。本文的話題是“抗?fàn)帯?，圍繞這一話題，小作者以書信體的方式進(jìn)行寫作。寫作時要注意格式的特點，書信體要有稱呼語、正文、落款、時間；書信是寫給某人的，這個某人小作者可以自行安排。在文章開頭可以先簡單的交代寫作原因，例如：收到你的來信，了解到某種情況，我的看法是等等。內(nèi)容上是由對“林沖是否具有抗?fàn)幘瘛钡挠懻撘鸬摹ｎ}干對于這個話題已經(jīng)給了兩種說法，小作者可以從這兩種說法中任選一種去展開論述，也可以引用其他名著的內(nèi)容、自己的實際生活來論述。第二，思路。“抗?fàn)帯钡囊馑际欠纯?，面對困難，不公平、不正義的事情、局面進(jìn)行反抗，展現(xiàn)出一種令人振奮的精神。圍繞這個話題、根據(jù)開篇設(shè)立的情境，提出自己的論點：可以討論林沖是否具有抗?fàn)幘?，可以討論“抗?fàn)帯钡男纬尚枰邆淠男l件，可以討論“抗?fàn)帯本竦囊饬x，可以討論“抗?fàn)帯睂τ谝粋€人、一個民族、一個國家的價值、作用等。因為是寫信，所以在內(nèi)容上可以更有針對性一些，結(jié)合學(xué)生的生活。類型二考查演講稿話題作文。第一，審題。本文的話題是“抗?fàn)帯保瑖@這一話題，小作者以演講稿的形式進(jìn)行寫作。寫作時要注意格式的特點，演講稿要有稱呼語、正文，內(nèi)容上要有鼓動性和感染性；開篇一般是：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好，我今天演講的題目是《某某》，在題目上盡量能夠有“抗?fàn)帯倍?，更能彰顯主題。第二，思路?！翱?fàn)帯钡囊馑际欠纯梗鎸щy，不公平、不正義的事情、局面進(jìn)行反抗，展現(xiàn)出一種令人振奮的精神。圍繞這個話題提出自己的論點：可以討論林沖是否具有抗?fàn)幘瘢梢杂懻摗翱範(fàn)帯钡男纬尚枰邆淠男l件，可以討論“抗?fàn)帯本竦囊饬x，可以討論“抗?fàn)帯睂τ谝粋€人、一個民族、一個國家的價值、作用等。小作者可以從大的角度出發(fā)，寫“抗?fàn)帯钡囊饬x，寫“抗?fàn)帯毙枰邆涞乃刭|(zhì)，寫為什么要“抗?fàn)帯?；也可以從小的角度出發(fā)，寫學(xué)生生活中的抗?fàn)帲械臅r候不是對于不公平、不正義，僅僅是針對學(xué)習(xí)、生活中的那些困難、挫折，在與困難、挫折抗?fàn)幹蝎@得磨礪、成長等，貼合學(xué)生身份，更能引發(fā)共鳴。類型三考查議論文話題作文。第一，審題。本文的話題是“抗?fàn)帯?，圍繞這一話題，小作者可以從議論文角度進(jìn)行寫作。寫作時要注意格式的特點，議論文要體現(xiàn)議論文的特點，要有論點，論據(jù)，論證方法。內(nèi)容上是由對“林沖是否具有抗?fàn)幘瘛钡挠懻撘鸬?。題干對于這個