根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考北京化工大學科研院招聘行政管理人員(計劃外非事業(yè)編制）筆試真題2023一、單選題1.大學生正處于認知發(fā)展的（）。A.平穩(wěn)期B.高原期C.高峰期D.下降期【答案】：C2.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有先進的教育理念B.有特色的教學能力C.有獨立的科研能力D.有廣泛的交往能力【答案】：D3.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.朱熹C.韓愈D.王守仁【答案】：D4.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠科研B.單靠社會實踐C.做到教學、科研與社會實踐三結合D.單靠教學【答案】：C5.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學校教職工對學校的評價B.學生對學校的評價C.第三方評價D.家長對學校的評價【答案】：C6.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.嚴謹冶學B.依法執(zhí)教C.團結協(xié)作D.廉潔從教【答案】：A7.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.發(fā)散思維法B.頭腦風暴法C.集體研究法D.培養(yǎng)恒心法【答案】：B8.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.客觀判斷B.事實判斷C.主觀判斷D.價值判斷【答案】：D9.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.科學研究能力B.社會服務能力C.指導學生能力D.課堂教學能力【答案】：D10.大學生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關系，直至認識其本質(zhì)、規(guī)律的學習活動是（）。A.知識應用B.知識感知C.知識鞏固D.知識理解【答案】：D11.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.盜竊罪B.故意毀壞財物罪C.故意傷害致人重傷或者死亡罪D.詐騙罪【答案】：C12.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.自主學習能力B.遠大理想C.持之以恒的毅力D.知識遷移能力【答案】：A13.下列哪一項是教師在教育教學中應當做到的A.尊重學生人格B.變相體罰C.侵犯學生合法權益D.對學生實施體罰【答案】：A14.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）A.團結協(xié)作B.為人師表C.清正廉潔D.敬業(yè)愛業(yè)【答案】：B15.如果教師的說服信息在現(xiàn)實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現(xiàn)了說服內(nèi)容的的哪一特點？（）A.心理化B.誠信度C.透明性D.衍生性【答案】：D16.第一個系統(tǒng)論述教育心理學并被稱為“現(xiàn)代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.巴甫洛夫B.皮亞杰C.桑代克D.奧蘇伯爾【答案】：C17.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現(xiàn)象是（）。A.感知覺B.記憶C.思維D.情緒【答案】：D18.根據(jù)認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題目標狀態(tài)B.問題解決策略C.問題障礙D.問題起始狀態(tài)【答案】：B19.教育社會性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.自然制約性B.社會制約性C.生物制約性D.心理制約性【答案】：B20.下列關于高等教育的經(jīng)濟功能的表述中，不正確的是（）。A.高等教育通過培養(yǎng)人才可以決定經(jīng)濟發(fā)展速度。B.高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供重要的智力資源C.高等教育可以促進科學技術成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化D.高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供重要的知識基礎和先進的科技成果【答案】：A21.高等學校運行依靠的是內(nèi)部的學院、系和研究所等（）。A.行政組織B.經(jīng)濟組織C.學術性組織D.政治組織【答案】：C22.一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.流暢性B.變通性C.獨創(chuàng)性D.指向性【答案】：B23.《學記》中講的“長善救失”與下列哪個選項的意思相同？（）A.理論聯(lián)系實際B.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結合C.嚴愛結合D.因材施教【答案】：B24.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.成績B.社會C.掌握D.學?！敬鸢浮浚篊25.下列選項中不屬于專家型教師的特點的是（）。A.具有豐富的專門知識B.職業(yè)倦怠程度低C.關注學生的長遠發(fā)展D.關注自己的生存【答案】：D26.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.人一定會犯錯B.好人不一定有好報C.努力一定會成功D.天不會塌下來【答案】：C27.在思維訓練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A.功能固著B.思維定勢C.原型啟發(fā)D.問題表征【答案】：A28.與中學生相比，大學生能夠?qū)Σ涣记榫w進行自我調(diào)適，用理智約束自己，這是大學生情緒（）特征的表現(xiàn)。A.穩(wěn)定性B.強烈性C.外顯性D.波動性【答案】：A29.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.斯滕伯格B.弗拉維爾C.加涅D.布魯納【答案】：D30.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認知方式屬于（）A.沉思型B.場獨立型C.發(fā)散型D.場依存型【答案】：D31.調(diào)整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（）。A.資源管理策略B.元認知策略C.精細加工策略D.認知策略【答案】：B32.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。A.無條件刺激B.條件反應C.中性刺激D.無條件反應【答案】：D33.“曉之以理”、“動之以情”、“導之以行”，指的是（）。A.發(fā)現(xiàn)學習B.說服教育C.道德灌輸D.道德成長【答案】：B34.概括化理論認為遷移產(chǎn)生的關鍵是對（）的概括。A.關系頓悟B.共同原理C.認知結構D.共同要素【答案】：B35.高等教育的領導權主要取決于（）A.市場因素B.政治因素C.經(jīng)濟因素D.文化因素【答案】：B二、多選題36.意義學習分為哪幾個類型（）A.命題學習B.配對材料學習C.符號學習D.概念學習【答案】：ACD37.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.藝術涵養(yǎng)B.情感責任C.教育理念D.人文知識【答案】：ABCD38.大學生品德評價指標體系一般包括（）。A.構建程序B.構建的具體指標C.構建原則D.構建意義【答案】：BCD39.符合堅持真理要求的是（）。A.尊敬師傅就是堅持真理B.敢于挑戰(zhàn)權威C.堅持實事求是的原則D.多數(shù)人認為正確的就是真理【答案】：BC40.高校教師在與學生交往時應遵循的道德規(guī)范包括（）A.理解接納學生B.嚴格要求學生C.公正對待學生。D.尊重信任學生【答案】：ABCD41.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設自由研究課程，使課程形式多樣化B.增設職業(yè)性課程或?qū)I(yè)C.開設大量選修課，或加大選修課程的比例D.加強實踐教學環(huán)節(jié)E.運用新信息技術，使課程實施方式多樣化【答案】：ACE42.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)意識B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)品質(zhì)D.專業(yè)技術【答案】：ABC43.下列對師生關系中各個層面關系描述正確的是（）。A.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關系也不能有效維持B.道德責任關系是伴隨工作關系而生成的關系C.個人關系是師生集體交往和關系的一種補充D.教學工作關系是師生關系的基礎【答案】：ABCD44.要不斷培養(yǎng)科學和諧的發(fā)展文化，應做到（）。A.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念B.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念C.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀D.樹立高效發(fā)展的理念【答案】：ABD45.學生因退學等情況中止學業(yè)，學校應當開展學生誠信教育，對違背學術誠信的，可以對其獲得（）及（）、（）等作出限制。A.畢業(yè)證B.學位C.榮譽D.學術稱號【答案】：BCD46.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.緊急救護傷者C.啟動應急預案D.等待救援E.快速疏導現(xiàn)場人員【答案】：ABCE47.大學生的品德評價指標體系建構的原則有發(fā)展性原則、科學性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.底線原則B.制度性原則C.穩(wěn)定性及適應性原則D.務實及可行性原則【答案】：ACD48.我們認為職業(yè)道德意識性要素包括了（）要素。A.職業(yè)榮譽B.職業(yè)良心C.職業(yè)理想D.職業(yè)態(tài)度【答案】：CD49.大學生認知發(fā)展特征主要體現(xiàn)在（）。A.人格發(fā)展特征B.思維特征C.記憶特征D.感知覺特征【答案】：BCD50.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點包括（）。A.內(nèi)隱性B.綜合性C.穩(wěn)定性D.公正性E.廣泛性【答案】：ABCDE51.高等學校三項職能的關系表現(xiàn)為（）。A.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。B.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質(zhì)的因素C.發(fā)展科學直接關系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學術水平的提高D.直接服務社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學校職能的延伸和拓展【答案】：ABCD52.下面屬于侵犯大學生知識產(chǎn)權的行為有（）。A.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發(fā)表B.大學教師借學生完成作業(yè)之名占有學生收集的資料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)C.在教材之外強行向?qū)W生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍D.沒有參與合作創(chuàng)作的事實，卻在學生的作品上署名【答案】：ABD53.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.輻射性B.超前性C.獨特性D.