Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)Module3Unit1Collectingstampsismyhobby，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握有關(guān)愛(ài)好（hobby）的詞匯和句型，如collectingstamps,playingtheguitar等，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課關(guān)于愛(ài)好的詞匯和句型，進(jìn)行有效的交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠通過(guò)討論個(gè)人愛(ài)好，了解不同文化背景下人們對(duì)愛(ài)好的不同態(tài)度和習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在交流過(guò)程中，能夠進(jìn)行比較、分析，形成對(duì)愛(ài)好和興趣的個(gè)性化見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：掌握愛(ài)好相關(guān)的詞匯和句型，如collectingstamps,playingtheguitar等，以及能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和交流。

2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的愛(ài)好活動(dòng)，以及理解不同文化中的愛(ài)好差異。

解決辦法：

-通過(guò)實(shí)物展示、圖片和情景模擬等方式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶新詞匯；

-采用TPR（TotalPhysicalResponse）全身反應(yīng)法，讓學(xué)生在動(dòng)作中學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)，增強(qiáng)記憶；

-利用情境對(duì)話和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)；

-通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生交流各自的愛(ài)好，增強(qiáng)文化理解和尊重；

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、互動(dòng)式白板應(yīng)用、在線詞匯練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片、情境模擬、角色扮演、小組討論、互動(dòng)游戲五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入

-今天我們要學(xué)習(xí)Module3Unit1Collectingstampsismyhobby。同學(xué)們，你們都有自己的愛(ài)好嗎？能和我分享一下嗎？

-好的，我看到很多同學(xué)都舉起了手。那么，什么是愛(ài)好呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下關(guān)于愛(ài)好的英語(yǔ)表達(dá)。

2.展示目標(biāo)詞匯

-現(xiàn)在，請(qǐng)看大屏幕，我這里有一些圖片，它們代表不同的愛(ài)好。誰(shuí)能告訴我這些圖片分別是什么？

-很好，這位同學(xué)說(shuō)出了collectingstamps（集郵），playingtheguitar（彈吉他）等。那么，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這些詞匯。

3.學(xué)習(xí)詞匯

-現(xiàn)在，我會(huì)發(fā)給你們一些卡片，每張卡片上都寫著一個(gè)愛(ài)好相關(guān)的單詞。請(qǐng)大家找到和自己卡片上單詞相對(duì)應(yīng)的圖片。

-我們一起來(lái)讀一讀這些單詞，注意發(fā)音?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們小組內(nèi)互相練習(xí)，用這些單詞造句。

4.學(xué)習(xí)句型

-接下來(lái)，我們來(lái)看一些句子。請(qǐng)大家看黑板，這里寫著：Collectingstampsismyhobby.這句話是什么意思呢？

-對(duì)，集郵是我的愛(ài)好。那么，你們能告訴我，你們的愛(ài)好是什么嗎？請(qǐng)用這個(gè)句型來(lái)介紹。

-現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲。我會(huì)說(shuō)出一個(gè)愛(ài)好，你們要用這個(gè)句型回答。比如：Playingtheguitarismyhobby.

5.課文主旨內(nèi)容探究

-現(xiàn)在，請(qǐng)打開(kāi)課本，翻到第16頁(yè)。這里有一篇課文，叫做Collectingstampsismyhobby.請(qǐng)大家默讀課文，并找出課文中的愛(ài)好有哪些。

-好的，我已經(jīng)看到很多同學(xué)都在認(rèn)真閱讀了?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。

-很好，這位同學(xué)說(shuō)課文中提到了collectingstamps,playingtheguitar,和playingbasketball。那么，我們一起來(lái)討論一下，為什么作者喜歡這些愛(ài)好？

6.小組討論

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論以下問(wèn)題：你的愛(ài)好是什么？為什么你喜歡這個(gè)愛(ài)好？請(qǐng)用英語(yǔ)進(jìn)行討論。

-在討論過(guò)程中，請(qǐng)大家注意使用我們今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型。我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助你們。

7.分享討論結(jié)果

-現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)分享你們的討論結(jié)果。其他同學(xué)請(qǐng)注意聽(tīng)，看看他們說(shuō)得怎么樣。

-非常棒，這位同學(xué)說(shuō)得很好。她的愛(ài)好是collectingstamps，因?yàn)樗X(jué)得郵票很有趣，可以了解到很多國(guó)家的文化。

8.練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

-接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)如何用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)描述正在進(jìn)行的愛(ài)好活動(dòng)。請(qǐng)大家看黑板，這里有一個(gè)例子：Iamplayingtheguitarnow.

-現(xiàn)在，請(qǐng)你們用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)描述你們的愛(ài)好。比如：Iamcollectingstampsnow.

9.角色扮演

-現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)角色扮演的游戲。我會(huì)給每個(gè)小組一個(gè)情景，你們需要用今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型來(lái)進(jìn)行對(duì)話。

-比如情景一：A:Hi,whatareyoudoing?B:Iamplayingtheguitar.A:That'sgreat!Ilikeplayingtheguitar,too.

-請(qǐng)你們小組準(zhǔn)備好后，到前面來(lái)表演。其他同學(xué)請(qǐng)注意聽(tīng)，看看他們說(shuō)得怎么樣。

10.總結(jié)和作業(yè)

-好的，我們今天的課程就到這里。在這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于愛(ài)好的詞匯和句型，并且用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述了我們的愛(ài)好。

-現(xiàn)在，請(qǐng)你們回家后，完成以下作業(yè)：寫一篇小作文，題目是MyHobby，用英語(yǔ)介紹你的愛(ài)好，并且在作文中至少使用三個(gè)我們今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-下節(jié)課，我們會(huì)檢查大家的作業(yè)，并進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。希望大家能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的效果：

1.掌握了愛(ài)好相關(guān)的詞匯，如collectingstamps,playingtheguitar等，并能正確拼讀和記憶這些單詞。

2.學(xué)會(huì)了使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的愛(ài)好活動(dòng)，例如"Iamplayingtheguitarnow"，提高了他們的語(yǔ)法運(yùn)用能力。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹，如"Collectingstampsismyhobby"，增強(qiáng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的交際能力和合作意識(shí)。

5.學(xué)生對(duì)愛(ài)好有了更深入的理解，能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們對(duì)愛(ài)好的不同態(tài)度和習(xí)慣，拓寬了他們的文化視野。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極參與課堂活動(dòng)，提高了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.通過(guò)寫作練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高了他們的書面表達(dá)能力。

8.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9.學(xué)生在完成作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)時(shí)，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)效果。

10.學(xué)生在課后能夠自覺(jué)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了充分準(zhǔn)備。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-愛(ài)好相關(guān)的詞匯：collectingstamps,playingtheguitar,playingbasketball

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用

②重點(diǎn)詞：

-Hobby

-Collecting

-Stamps

-Guitar

-Basketball

③重點(diǎn)句：

-Collectingstampsismyhobby.

-Iamplayingtheguitarnow.

-Whatareyoudoing?Iamplayingbasketball.八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了TPR全身反應(yīng)法來(lái)幫助學(xué)生記憶動(dòng)詞短語(yǔ)，通過(guò)動(dòng)作演示，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，這種方法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了記憶效果。

2.我引入了小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用英語(yǔ)，這不僅鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，也培養(yǎng)了他們的合作精神。

3.通過(guò)讓學(xué)生寫作關(guān)于自己愛(ài)好的小作文，我嘗試將課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)仍然存在困難，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)時(shí)態(tài)的理解不夠深入。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是由于討論主題不夠貼近他們的興趣或者他們對(duì)自己的英語(yǔ)水平缺乏信心。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到我可能過(guò)于依賴口頭反饋，而忽視了書面評(píng)價(jià)的重要性，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果缺乏清晰的認(rèn)知。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些針對(duì)性的練習(xí)，比如填寫時(shí)態(tài)填空題，以及通過(guò)更多的情景模擬來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的掌握