中學生物競賽輔導故事解讀TOC\o"1-2"\h\u21488第一章緒論 2160121.1競賽簡介與生物競賽的重要性 2132281.2競賽準備與策略 387391.2.1系統(tǒng)學習生物學基礎知識 3264131.2.2強化實驗技能訓練 3145781.2.3培養(yǎng)解題思路和方法 3108571.2.4參加模擬競賽和真題訓練 313801.2.5注重團隊協(xié)作和溝通 3315521.2.6合理安排時間和精力 31648第二章生物基礎知識 3233002.1生物的分類與生物多樣性 314222.1.1生物分類體系 4115322.1.2生物多樣性 485642.2細胞結構與功能 489682.2.1真核細胞與原核細胞 4254932.2.2細胞結構 5279052.2.3細胞功能 5242462.3遺傳與進化 5210162.3.1遺傳 518192.3.2進化 5165202.4生態(tài)學基礎 5146092.4.1生態(tài)因素 657522.4.2生態(tài)系統(tǒng) 6186632.4.3生態(tài)平衡 612961第三章植物生物學 639873.1植物的結構與功能 648163.1.1植物的細胞結構 6167873.1.2植物的組織結構 6142823.1.3植物的器官結構 625123.2植物的生長與發(fā)育 73003.2.1植物的生長 7288043.2.2植物的發(fā)育 723403.3植物的繁殖與傳播 757553.3.1有性繁殖 718623.3.2無性繁殖 7202563.3.3植物的傳播 7150573.4植物與環(huán)境的關系 7143913.4.1植物對環(huán)境的影響 782003.4.2環(huán)境對植物的影響 89274第四章動物生物學 845124.1動物的結構與功能 852904.2動物的行為與適應 8159494.3動物的生殖與發(fā)育 8112174.4動物與環(huán)境的關系 923532第五章微生物學 9311875.1微生物的分類與特點 933045.2微生物的生理與生態(tài) 9263635.3微生物的遺傳與變異 10209295.4微生物的應用 1019870第六章遺傳學 10286476.1遺傳學基本概念與原理 10102686.2遺傳信息的傳遞與變異 10164496.3遺傳工程與基因技術 1170946.4遺傳病的診斷與預防 1111033第七章生態(tài)學 11121237.1生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能 1110947.2生物與環(huán)境的相互作用 11137237.3生態(tài)平衡與環(huán)境保護 12209417.4生態(tài)學在生物競賽中的應用 1227479第八章競賽技巧與策略 1262178.1競賽題型分析 1263888.2解題技巧與方法 12255658.3考試策略與心態(tài)調整 13128218.4模擬試題與實戰(zhàn)演練 13第一章緒論1.1競賽簡介與生物競賽的重要性生物競賽作為一種重要的學科競賽，旨在激發(fā)學生對生物學的熱愛，提高學生的生物科學素養(yǎng)，選拔具有潛力的優(yōu)秀人才。生物競賽通常分為國際生物奧林匹克競賽、全國中學生生物學競賽等不同層次，涵蓋了生物學的基礎理論、實驗技能以及實際問題解決等方面的內容。生物競賽的重要性體現在以下幾個方面：生物競賽有助于學生深入理解生物學的基本概念、原理和方法。通過競賽，學生可以更加系統(tǒng)地掌握生物學知識，為未來學術研究和職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。生物競賽能夠鍛煉學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在競賽過程中，學生需要解決實際問題，運用所學知識進行創(chuàng)新性思考，這有助于培養(yǎng)學生的綜合素質。生物競賽有助于拓寬學生的國際視野。參加國際生物奧林匹克競賽等高水平賽事，可以讓學生與來自世界各地的優(yōu)秀選手交流學習，提升自身的國際競爭力。1.2競賽準備與策略生物競賽的準備和策略是決定選手能否在競賽中取得優(yōu)異成績的關鍵因素。以下是一些建議和策略：1.2.1系統(tǒng)學習生物學基礎知識要想在生物競賽中取得好成績，選手必須具備扎實的生物學基礎知識。這包括生物學的基本概念、原理、實驗方法等。選手可以通過閱讀教材、參考書以及參加輔導班等方式，系統(tǒng)地學習生物學知識。1.2.2強化實驗技能訓練實驗技能是生物競賽的重要組成部分。選手應充分利用實驗室資源，參加實驗課程，掌握實驗操作技巧，提高實驗能力。1.2.3培養(yǎng)解題思路和方法生物競賽題目通常具有一定的難度，選手需要培養(yǎng)良好的解題思路和方法。在解題過程中，選手應注重分析問題、歸納總結，運用所學知識解決實際問題。1.2.4參加模擬競賽和真題訓練通過參加模擬競賽和真題訓練，選手可以熟悉競賽題型和難度，提高應試能力。同時模擬競賽還可以幫助選手調整心態(tài)，增強自信心。1.2.5注重團隊協(xié)作和溝通生物競賽往往涉及團隊合作，選手應注重與隊友的溝通和協(xié)作，共同解決問題。在競賽過程中，學會傾聽、尊重他人意見，取長補短，有助于取得更好的成績。1.2.6合理安排時間和精力生物競賽準備過程中，選手需要合理安排時間和精力，保證充足的休息和鍛煉，以保持良好的身體和心理狀態(tài)。通過以上策略，選手可以更好地應對生物競賽，為取得優(yōu)異成績奠定基礎。在的章節(jié)中，我們將詳細探討生物競賽的各個階段和注意事項。第二章生物基礎知識2.1生物的分類與生物多樣性生物的分類是生物學科的基礎。生物學家根據生物的形態(tài)、結構、生理功能和遺傳特性等特征，將生物劃分為不同的類別。生物分類系統(tǒng)采用拉丁雙名法，包括界、門、綱、目、科、屬、種等七個主要級別。生物多樣性是指地球上各種生物的數量、種類、遺傳差異以及它們所組成的生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)過程的豐富程度。生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。生物的分類與生物多樣性緊密相連，以下簡要介紹生物的分類體系和生物多樣性的基本概念。2.1.1生物分類體系（1）界：生物分類的最高級別，分為生物界和非生物界。生物界包括植物界、動物界、真菌界、原生生物界、原核生物界等。（2）門：生物分類的次高級別，根據生物的基本特征進行分類。例如，動物界的五個門：脊索動物門、軟體動物門、節(jié)肢動物門、棘皮動物門、腔腸動物門。（3）綱：生物分類的第三級別，根據生物的形態(tài)結構、生理功能和發(fā)育特點進行分類。例如，脊索動物門下的哺乳綱、鳥綱、爬行綱等。（4）目、科、屬、種：生物分類的更低級別，按照生物的相似度和差異程度進行分類。2.1.2生物多樣性（1）遺傳多樣性：指生物種群內個體間遺傳特征的差異，包括基因突變、基因重組等。（2）物種多樣性：指生物群落中物種的數量、種類和分布。（3）生態(tài)系統(tǒng)多樣性：指生物群落與其非生物環(huán)境相互作用所形成的多種生態(tài)系統(tǒng)類型。2.2細胞結構與功能細胞是生物體結構和功能的基本單位。生物體可以分為真核生物和原核生物兩大類，其主要區(qū)別在于細胞核的有無。2.2.1真核細胞與原核細胞（1）真核細胞：具有明確的細胞核，細胞核內含有遺傳物質DNA。真核細胞還包括多種細胞器，如線粒體、質體、內質網、高爾基體等。（2）原核細胞：沒有明確的細胞核，遺傳物質散布在細胞質中。原核細胞結構簡單，沒有細胞器。2.2.2細胞結構細胞結構包括細胞膜、細胞質、細胞核等。（1）細胞膜：細胞膜是細胞的外層結構，具有選擇性透過性，負責物質的進出。（2）細胞質：細胞質包括細胞器和細胞基質。細胞器包括線粒體、質體、內質網、高爾基體等，細胞基質是細胞內的液體環(huán)境。（3）細胞核：細胞核是遺傳物質的載體，負責細胞的遺傳信息和生長發(fā)育。2.2.3細胞功能細胞功能包括代謝、生長、分裂、遺傳等。（1）代謝：細胞通過代謝反應維持生命活動，包括物質合成、能量轉換等。（2）生長：細胞通過生長使體積增大、數量增多。（3）分裂：細胞分裂是生物體生長發(fā)育的基礎，包括有絲分裂和無絲分裂。（4）遺傳：細胞通過遺傳信息傳遞使后代具有相似的特征。2.3遺傳與進化遺傳和進化是生物學的兩個基本概念，它們共同揭示了生物的起源和發(fā)展。2.3.1遺傳遺傳是指生物體的親子代之間在性狀上的相似性。遺傳物質DNA是遺傳信息的載體，基因是DNA上具有特定功能的片段。（1）遺傳規(guī)律：孟德爾的遺傳規(guī)律揭示了基因在生物體中的傳遞規(guī)律。（2）遺傳多樣性：生物體的遺傳多樣性是生物進化的基礎。2.3.2進化進化是指生物在長期演化過程中，種群基因頻率發(fā)生定向改變，導致生物性狀逐漸發(fā)生變化。（1）自然選擇：達爾文的自然選擇理論揭示了生物進化的機制。（2）物種形成：生物通過隔離、分化等過程形成新的物種。2.4生態(tài)學基礎生態(tài)學是研究生物與環(huán)境相互作用的科學。生態(tài)學基礎包括生態(tài)因素、生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡等概念。2.4.1生態(tài)因素生態(tài)因素是指影響生物生長發(fā)育、繁殖和分布的各種環(huán)境因素，包括生物因素和非生物因素。（1）生物因素：生物與生物之間的相互作用，如捕食、競爭、共生等。（2）非生物因素：溫度、濕度、光照、土壤等環(huán)境因素。2.4.2生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與其非生物環(huán)境相互作用所形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。（1）生物部分：生物群落中的生產者、消費者和分解者。（2）非生物部分：水、土壤、氣候等環(huán)境因素。2.4.3生態(tài)平衡生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間相互制約、相互適應，使系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是生物生存和發(fā)展的重要條件。第三章植物生物學3.1植物的結構與功能植物是地球上生命體系的重要組成部分，其結構與功能密切相關。在本節(jié)中，我們將探討植物的主要結構和相應的功能。3.1.1植物的細胞結構植物細胞是植物的基本單位，其主要結構包括細胞壁、細胞膜、質體、液泡等。細胞壁由纖維素組成，為植物細胞提供了支持和保護作用；細胞膜則負責物質進出細胞；質體是植物進行光合作用的場所，液泡則參與物質的儲存和運輸。3.1.2植物的組織結構植物的組織結構分為三種：基本組織、機械組織和輸導組織?；窘M織包括皮組織、基本薄壁組織和厚角組織等，它們分別承擔著保護、儲存和營養(yǎng)等功能。機械組織包括木質部和韌皮部，它們?yōu)橹参锾峁┲С趾晚g性。輸導組織則包括木質部和韌皮部，負責水分、養(yǎng)分和有機物的運輸。3.1.3植物的器官結構植物的器官包括根、莖、葉、花、果實和種子。根主要吸收水分和養(yǎng)分，莖負責支撐植物體和運輸物質，葉進行光合作用，花、果實和種子則與植物的繁殖有關。3.2植物的生長與發(fā)育植物的生長與發(fā)育是一個復雜的過程，涉及細胞分裂、細胞伸長和細胞分化等。3.2.1植物的生長植物的生長主要表現為細胞分裂和細胞伸長。細胞分裂主要發(fā)生在分生組織，如根尖和莖尖。細胞伸長則發(fā)生在伸長區(qū)，如根的伸長區(qū)。植物激素如生長素、細胞分裂素等對植物生長具有調控作用。3.2.2植物的發(fā)育植物發(fā)育包括胚胎發(fā)育、營養(yǎng)生長和生殖生長三個階段。胚胎發(fā)育是指從受精卵發(fā)育成幼植物的過程；營養(yǎng)生長是指植物體生長的過程，包括根、莖、葉等器官的形成；生殖生長是指植物開花、結果實的過程。3.3植物的繁殖與傳播植物的繁殖與傳播是植物生命周期的重要組成部分，包括有性繁殖和無性繁殖兩種方式。3.3.1有性繁殖有性繁殖是指植物通過花粉和卵細胞的結合形成受精卵，進而發(fā)育成新植物的過程。有性繁殖具有遺傳多樣性，有助于植物適應環(huán)境變化。3.3.2無性繁殖無性繁殖是指植物通過營養(yǎng)器官或細胞分裂等方式產生新個體的過程。無性繁殖具有遺傳保守性，有助于植物快速占領新環(huán)境。3.3.3植物的傳播植物的傳播方式多樣，包括風力傳播、水力傳播、動物傳播等。植物通過傳播，可以擴大分布范圍，增加遺傳多樣性。3.4植物與環(huán)境的關系植物與環(huán)境關系密切，相互影響、相互作用。3.4.1植物對環(huán)境的影響植物通過光合作用、蒸騰作用等過程，影響大氣組成、土壤性質、水分循環(huán)等環(huán)境因素。3.4.2環(huán)境對植物的影響環(huán)境因素如溫度、光照、水分、土壤等對植物的生長、發(fā)育和繁殖具有直接影響。植物通過適應環(huán)境，實現生存和發(fā)展。第四章動物生物學4.1動物的結構與功能動物的結構和功能是其生存和發(fā)展的基礎。在生物競賽輔導故事中，我們通過觀察和研究不同動物的形態(tài)結構，揭示了結構與功能之間的密切關系。例如，魚類的流線型身體結構有助于減少水中的阻力，而鳥類的翅膀則使其能夠在空中翱翔。這些結構特點都是動物適應其生活環(huán)境的結果。在輔導故事中，我們還探討了動物內部的器官系統(tǒng)，如循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等。這些系統(tǒng)協(xié)同工作，為動物提供必要的能量和氧氣，使其能夠完成各種生命活動。我們還介紹了動物細胞的結構和功能，如細胞膜、細胞質、細胞核等，這些都是動物生命活動不可或缺的組成部分。4.2動物的行為與適應動物的行為是指動物在其生活過程中所表現出的各種活動，包括覓食、攻擊、防御、繁殖等。在生物競賽輔導故事中，我們通過觀察和分析動物的行為，揭示了其與生存環(huán)境的密切關系。例如，在覓食行為中，動物需要根據食物來源的位置、數量和種類等因素進行調整，以適應不斷變化的環(huán)境。在防御行為中，動物需要學會如何應對天敵的威脅，以保護自身安全。這些行為都是動物適應環(huán)境的結果。在輔導故事中，我們還介紹了動物的社會行為，如群體生活、領域行為等。這些行為有助于動物在生存競爭中相互協(xié)作，提高生存率。4.3動物的生殖與發(fā)育動物的生殖和發(fā)育是其種群繁衍的關鍵環(huán)節(jié)。在生物競賽輔導故事中，我們詳細介紹了動物的生殖方式和發(fā)育過程。動物生殖方式多樣，包括有性生殖和無性生殖。有性生殖中的雌雄異體和雌雄同體現象，以及無性生殖中的分裂生殖、孢子生殖等，都是動物適應環(huán)境、繁衍后代的重要途徑。在輔導故事中，我們還介紹了動物生殖過程中的各種現象，如求偶行為、交配行為、產卵行為等。在發(fā)育過程中，動物經歷了從受精卵到成體的各個階段。這些階段包括胚胎發(fā)育、幼體發(fā)育和成體發(fā)育。在輔導故事中，我們詳細介紹了這些發(fā)育階段的特征和變化，以及動物如何適應這些變化。4.4動物與環(huán)境的關系動物與環(huán)境的關系是生物學研究的重要內容。在生物競賽輔導故事中，我們探討了動物如何適應不同的環(huán)境，以及環(huán)境對動物的影響。動物適應環(huán)境的方式多種多樣，包括形態(tài)適應、行為適應和生理適應等。形態(tài)適應表現為動物的身體結構與環(huán)境相適應，如沙漠動物的節(jié)水結構、高山動物的耐寒結構等。行為適應則體現在動物的生活習性、遷徙規(guī)律等方面。生理適應則是指動物通過調節(jié)自身的生理功能，適應環(huán)境的變化。同時環(huán)境對動物的影響也是不可忽視的。環(huán)境中的各種因素，如氣候、食物、天敵等，都會影響動物的生存和繁衍。在輔導故事中，我們通過分析環(huán)境因素與動物之間的關系，揭示了動物如何在與環(huán)境的互動中不斷進化和發(fā)展。第五章微生物學5.1微生物的分類與特點微生物是一類肉眼不可見的生物，廣泛存在于自然界的各個角落。根據其細胞結構、生物化學特性及遺傳特征，微生物可分為三大類：原核生物、真核生物和非細胞生物。原核生物包括細菌、放線菌、藍細菌等，其特點是無核膜、細胞器結構簡單，繁殖快，適應性強。真核生物包括真菌、原生動物等，其特點是有核膜，細胞器結構復雜。非細胞生物主要包括病毒和類病毒，它們無細胞結構，依賴宿主細胞進行繁殖。5.2微生物的生理與生態(tài)微生物的生理特性表現在其新陳代謝、生長繁殖、遺傳變異等方面。微生物的新陳代謝類型多樣，有光合作用、化能合成作用、發(fā)酵作用等。微生物的生長繁殖受溫度、濕度、氧氣、營養(yǎng)物質等因素影響。微生物的生態(tài)分布廣泛，從極地到熱帶，從土壤、水體到空氣，均有微生物的存在。微生物在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用，如參與物質循環(huán)、能量流動、維持生態(tài)平衡等。5.3微生物的遺傳與變異微生物的遺傳物質主要是DNA，其遺傳與變異現象包括基因突變、基因重組、質粒傳遞等?；蛲蛔兪俏⑸镞z傳變異的主要來源，它使微生物具有適應環(huán)境變化的能力。基因重組和質粒傳遞則使微生物具有遺傳多樣性。5.4微生物的應用微生物在人類生產、生活中具有廣泛的應用。在農業(yè)上，微生物可用于生物肥料、生物農藥、植物生長調節(jié)劑等。在醫(yī)藥領域，微生物可生產抗生素、疫苗、酶制劑等。在環(huán)保方面，微生物可用于廢水處理、廢氣凈化、土壤修復等。微生物還在食品發(fā)酵、生物能源等領域具有重要應用價值。第六章遺傳學6.1遺傳學基本概念與原理遺傳學作為生物學的一個重要分支，主要研究生物體的遺傳現象和遺傳規(guī)律。遺傳學基本概念包括基因、染色體、遺傳信息、遺傳方式等。基因是生物體遺傳信息的基本單位，位于染色體上，控制生物體的生長發(fā)育、生理功能和性狀。染色體是遺傳信息的載體，由DNA和蛋白質組成，具有規(guī)律性的結構和功能。遺傳學原理主要包括孟德爾遺傳規(guī)律、染色體遺傳規(guī)律和分子遺傳規(guī)律。孟德爾遺傳規(guī)律揭示了生物體性狀的遺傳規(guī)律，包括分離規(guī)律和自由組合規(guī)律。染色體遺傳規(guī)律關注染色體的行為與遺傳現象的關系，如連鎖互換規(guī)律。分子遺傳規(guī)律則從分子層面解釋遺傳信息的傳遞、變異和調控。6.2遺傳信息的傳遞與變異遺傳信息的傳遞是生物體遺傳的基礎。在生物體的生命周期中，遺傳信息通過生殖細胞傳遞給子代。DNA復制是遺傳信息傳遞的關鍵過程，通過復制，親代細胞的遺傳信息準確無誤地傳遞給子代細胞?；虮磉_和調控也是遺傳信息傳遞的重要環(huán)節(jié)，保證生物體在生長發(fā)育過程中正確表達相應的性狀。遺傳變異是生物進化和遺傳多樣性的基礎。遺傳變異包括基因突變和染色體畸變?；蛲蛔兪侵富蚪Y構的改變，包括點突變、插入和缺失等。染色體畸變是指染色體數目和結構的改變，包括非整倍體和結構畸變。遺傳變異為生物體提供了適應環(huán)境變化的可能，是生物進化的原材料。6.3遺傳工程與基因技術遺傳工程是通過對生物體遺傳物質的操作，實現特定性狀的改良和基因功能的調控?；蚣夹g是遺傳工程的手段，包括基因克隆、基因編輯、基因轉移等?；蚩寺〖夹g可以將目標基因從一個生物體中提取出來，進行擴增和重組?；蚓庉嫾夹g如CRISPR/Cas9系統(tǒng)，可以實現對生物體基因組特定位置的精確修改。遺傳工程在農業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等領域具有廣泛應用。例如，通過基因轉移技術培育抗病、抗蟲、抗逆的轉基因作物，提高農業(yè)產量；利用基因編輯技術治療遺傳病，改善人類生活質量；基因技術在生物制藥、生物燃料等領域也具有巨大潛力。6.4遺傳病的診斷與預防遺傳病是由基因突變或染色體畸變引起的疾病，具有家族遺傳傾向。遺傳病的診斷主要依靠基因檢測和染色體分析。基因檢測是通過檢測特定基因或基因組區(qū)域的突變情況，判斷個體是否患有遺傳病。染色體分析則是觀察染色體的結構和數目，判斷是否存在染色體畸變。預防遺傳病的關鍵在于早期發(fā)覺和干預。一級預防措施包括避免近親結婚、進行遺傳咨詢和基因檢測等。二級預防措施包括產前診斷和新生兒篩查，以減少遺傳病患兒的出生。三級預防則是對已患有遺傳病的患者進行早期治療和康復，降低疾病對患者生活質量的影響。第七章生態(tài)學7.1生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落及其非生物環(huán)境組成的復雜網絡，其結構主要包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者，而非生物部分則涵蓋陽光、土壤、水及氣候等因素。生態(tài)系統(tǒng)的功能體現在物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞上，這些功能使得生態(tài)系統(tǒng)成為自我維持和調節(jié)的動態(tài)平衡系統(tǒng)。在生態(tài)系統(tǒng)中，生產者通過光合作用將太陽能轉化為化學能，消費者通過食物鏈獲取能量，而分解者則將有機物質分解為無機物質，從而實現物質的循環(huán)。能量流動則遵循單向性和遞減性原則，信息的傳遞則保證了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。7.2生物與環(huán)境的相互作用生物與環(huán)境的相互作用是生態(tài)學研究的重要內容。生物通過形態(tài)、生理和行為等方式適應環(huán)境，同時生物的活動也會對環(huán)境產生影響。這種相互作用包括生物對環(huán)境的適應和生物對環(huán)境的影響兩個方面。生物對環(huán)境的適應體現在形態(tài)結構、生理功能和行為策略上，如沙漠植物對干旱環(huán)境的適應，鳥類遷徙對季節(jié)變化的適應等。而生物對環(huán)境的影響則表現在改變環(huán)境條件，如森林對氣候的調節(jié)作用，植物對土壤的改良作用等。7.3生態(tài)平衡與環(huán)境保護生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是生態(tài)系統(tǒng)健康穩(wěn)定的基礎，一旦破壞，可能導致生態(tài)危機。因此，環(huán)境保護顯得尤為重要。環(huán)境保護包括防止環(huán)境污染、保護生物多樣性和合理利用自然資源等方面。通過法律法規(guī)的制定和實施、環(huán)境監(jiān)測和治理、公眾環(huán)保意識的提高等措施，可以維護生態(tài)平衡，保障生態(tài)系統(tǒng)的健康穩(wěn)定。7.4生態(tài)學在生物競賽中的應用生態(tài)學是生物科學的重要組成部分，也是生物競賽的重點考察內容。在生物競賽中，生態(tài)學的應用主要體現在對生態(tài)系統(tǒng)的理解、對生物與環(huán)境相互作用的掌握以及對生態(tài)平衡和環(huán)境保護的認識上。競賽題目常常涉及生態(tài)系統(tǒng)的結構、功