親愛的同學們:班上要舉辦一個民間故事會，要求大家創(chuàng)造性地講述民間故事，下面就和我一起走進第三單元，學習講民間故事吧!◎了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復述故事?！蛱崛≈饕畔?，縮寫故事。獵人海力布牛郎織女（一）牛郎織女（二）講民間故事任務二：講述牛郎織女的故事任務一：講述獵人海力布的故事講述前準備復述故事創(chuàng)造性地講故事講述牛郎織女相識的故事設計連環(huán)畫介紹“海力布”石頭

獵人海力布9語文五年級上冊第一課時第二課時講述獵人海力布的故事任務：第一課時講述前準備活動1準備

學習字詞1酬謝發(fā)誓

謊話犧牲

珍寶叮囑崩塌

焦急遲延災難后悔chóu

shìhuǎnɡxī詞語我會認延焦酬珍叮囑塌誓謊悔扶生字我會寫點擊生字觀看生字視頻災chóu左半部分“酉”不要少一橫，右半部分“州”的豎撇、豎、豎三個筆畫間距相等，整體上要寫得瘦長一些。書寫指導jiāo上半部分“隹”有四橫，不是“住”。huǎng

右半部分中間的“亡”不要多寫一點。yán被包圍的部分不是“壬”，而是“”，其末筆是豎折。

準備了解故事主要內(nèi)容2用較快的速度默讀課文，說一說：課文寫了海力布的哪幾件事？救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作石頭關系？前一個故事埋下的伏筆，在后一個故事的發(fā)展中一步步地呈現(xiàn)出來。復述故事活動2大家還記得復述課文的方法嗎？借助表格、示意圖等梳理故事內(nèi)容按順序復述，不遺漏重要情節(jié)人物對話可以從直接引語轉(zhuǎn)化為間接引語救鄉(xiāng)親變作石頭救白蛇得到寶石討論：復述這兩個故事時，哪些關鍵信息不能遺漏？獵人海力布熱心助人小白蛇反復強調(diào)使用寶石的禁忌海力布聽到災難將臨的消息勸鄉(xiāng)親搬家救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作石頭討論：在復述時，故事中人物的對話要怎么轉(zhuǎn)述？以小白蛇感謝海力布救命之恩說的兩段話為例，說說應怎樣轉(zhuǎn)述。原文改為轉(zhuǎn)述

“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話?！薄罢娴摹５莿游镎f什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭?！?/p>

小白蛇說，她是龍王的女兒,她爸爸一定會好好酬謝海力布。海力布要什么珍寶都可以，如果不喜歡珍寶，可以要龍王含在嘴里的寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。但是動物說什么話，只能自己知道。如果對別人說了，自己就會變成一塊石頭。轉(zhuǎn)述不是簡單地改變?nèi)朔Q，而是整合對話內(nèi)容，提取核心信息。

選擇自己感興趣的一個故事，在小組內(nèi)練習講故事，熟悉故事內(nèi)容。第二課時

獵人海力布9語文五年級上冊創(chuàng)造性地講故事活動3

快速默讀課文，說一說：“海力布勸說鄉(xiāng)親們搬家”這部分有哪些關鍵的情節(jié)？海力布勸鄉(xiāng)親們搬家無效。海力布不得不說出實情，而后變成石頭。

分別站在海力布和鄉(xiāng)親們的角度展開想象，體會面對洪水即將侵襲，海力布和鄉(xiāng)親們會說些什么、想些什么。評價項目評價表達清楚，口齒清晰，感情充沛能表現(xiàn)出人物的特點，語言、表情、動作等設計合理“講故事”評價表故事的情節(jié)發(fā)展設計合理很棒基本做到還需努力

在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼淚”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎樣勸說不知情的鄉(xiāng)親們？海力布勸鄉(xiāng)親們搬家無效。著急的心理以海力布的口吻講故事海力布不得不說出實情，而后變成石頭?？吹洁l(xiāng)親們不愿離開，海力布的語言可能有什么變化？最后海力布是怎么決定說出實情的？平靜而堅定忽然聽到要搬家，要離開世世代代居住的地方，鄉(xiāng)親們會怎么想、怎么說？聽到海力布說出實情，看到他漸漸變成石頭，鄉(xiāng)親們又會有怎樣的表現(xiàn)？以鄉(xiāng)親的口吻講故事介紹“海力布”石頭活動4為了世世代代紀念海力布，人們在這塊名叫“海力布”的石頭旁邊立了一塊石碑，在上面刻了一段介紹這塊石頭來歷的話。石碑上的話該怎樣寫呢？回顧故事的主要情節(jié)，小組內(nèi)討論：石碑上要寫清楚哪些要點?開頭要交代清楚海力布是一個“獵人”，他“熱心幫助別人”，為下文他希望得到能使人聽懂動物語言的寶石提供了合理的解釋。要圍繞主人公海力布，講清楚兩個主要情節(jié)：救白蛇得到寶石；聽到消息力勸百姓，說出實情變成石頭。還要交代清楚寶石的秘密，它是推動故事發(fā)展的關鍵線索。寶石在使用上有特別秘密——要含在嘴里才有效，能聽懂各種動物說的話；動物說什么話不可告訴別人，否則自己會變成石頭。寶石的秘密為后續(xù)故事設置了懸念，埋下了伏筆——海力布因為有寶石，才聽到了山洪的消息，而他為救鄉(xiāng)親只好說出消息，打破了使用寶石的禁忌，變成了石頭。

寶石的秘密要說清楚哪些內(nèi)容呢？縮寫故事時抓住關鍵線索“寶石”，也就抓住了故事的主要脈絡。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。

有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓著一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴海力布，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。下面這段話是對課文第1-4自然段的縮寫，對比原文，你發(fā)現(xiàn)了什么？從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。這是對第2自然段的概括。有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓著一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。這是對第3自然段的概括。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴海力布，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。這是對第4自然段中海力布與小白蛇對話的改寫。具體描寫部分可概括對話部分可改寫課外書屋該書為中國幾十個民族的民間故事集，是中華人民共和國成立以來最早的各民族民間故事選本，所收故事大多是各民族有代表性的民間故事作品。《中國民間故事選》本文講了善良的獵人海力布為

，不惜

的故事，贊美了他

的高貴品質(zhì)。拯救鄉(xiāng)親犧牲自己變成石頭熱心助人、舍己救人練一練一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。二、海力布給你留下了怎樣的印象？結(jié)合具體事例說一說。海力布無私地把獵物分享給大家，是一個樂善好施的人；他不惜犧牲自己，也要把大山崩塌、洪水來襲的消息告訴鄉(xiāng)親們，是一個舍己為人的人。

獵人海力布9第一課時第二課時語文五年級上冊民間故事《梁山伯與祝英臺》《孟姜女哭長城》《白蛇傳》第一課時

學習提示：用較快速度默讀課文，說說課文寫了海力布的哪幾件事，試著用小標題概括。初讀課文點擊圖標，聽范讀救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作石頭大家還記得以前學過的復述課文的方法嗎？借助表格、示意圖等梳理故事內(nèi)容按順序復述，不遺漏重要情節(jié)人物對話可以從直接引語轉(zhuǎn)化為間接引語救鄉(xiāng)親變作石頭救白蛇得到寶石討論：復述這兩個故事時，哪些關鍵信息不能遺漏？獵人海力布熱心助人小白蛇反復強調(diào)寶石的禁忌海力布聽到災難將臨的消息勸不愿搬家的鄉(xiāng)親救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作石頭討論：在復述時，故事中人物的對話要怎么轉(zhuǎn)述？轉(zhuǎn)述不是簡單地改變?nèi)朔Q，更應整合對話內(nèi)容，提取核心信息。以小白蛇感謝海力布救命之恩說的兩段話為例,練習轉(zhuǎn)述。原文改為轉(zhuǎn)述

“敬愛的獵人,您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去,我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶,您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽懂各種動物說的話。“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了,您就會變成一塊石頭。

小白蛇說,她是龍王的女兒,她爸爸一定會好好酬謝海力布。海力布要什么珍寶都可以,如果不喜歡珍寶，可以要龍王含在嘴里的寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽懂各種動物說的話。但是動物說什么話，只能自已知道。如果對別人說了,就會變成一塊石頭。

選擇自己感興趣的一個小故事，以小組合作的方式，練習復述課文。

再讀課文，要求讀準字音、讀通句子，遇到難讀的語句多讀幾遍。報酬

發(fā)誓

謊話犧牲chóu

shìhuǎnɡxī學認字報酬chóu組詞：應酬酬謝學認字誓shì發(fā)誓：表示決心依照說的話實行。折言謊huǎng謊話：是指不真實的、騙人的話。讠荒學認字犧牲古代指祭祀用的牲畜的統(tǒng)稱。

牜現(xiàn)指為人民為正義獻出自己生命或舍棄權利、利益。學認字學寫字延焦酬珍叮囑塌誓謊悔扶點擊生字觀看生字視頻災酬chóu要寫一橫重難點字書寫指導豎、撇、豎、豎三個筆畫間的間距相等，整體寫得瘦長謊huǎng不要多寫“點”延末筆是豎折yán課堂小結(jié)初讀了課文，了解了課文的主要內(nèi)容練習了復述課文學習了本課的生字詞獵人海力布救了誰？（

）A.龍王的女兒B.河神的女兒C.阿拉丁的女兒課堂演練A一、選擇題。

發(fā)誓(shì

sì)

報酬(chóu

yǒu)

犧牲(xī

qī)

囑咐(shǔ

zhǔ)√√√√二、用“√”給下列紅色字選擇正確的讀音。課后作業(yè)

1.認真書寫本課生字。

2.計時默讀課文，熟悉文章主要內(nèi)容。QICAIKETANG七彩課堂伴你成長你還記得課文寫了海力布的哪幾件事嗎？救白蛇得寶石救鄉(xiāng)親變石頭第二課時復習導入

上節(jié)課我們對課文進行了詳細復述。但是，如果想讓故事更加精彩，最好能進行創(chuàng)造性復述。我們有時候會在講故事的過程中“添油加醋”，讓我們的故事更加豐富和生動，讓聽眾覺得更有趣，但又不改變主要情節(jié)，這就是創(chuàng)造性復述故事。創(chuàng)造性復述故事圍繞“海力布勸鄉(xiāng)親們搬家”這部分內(nèi)容，梳理出關鍵的情節(jié)。海力布勸鄉(xiāng)親們搬家無效。海力布不得不說出實情，而后變成石頭。梳理關鍵情節(jié)1.發(fā)揮想象，以海力布的口吻講述。用恰當?shù)恼Z氣講出海力布的心情。學習合理擴充海力布勸鄉(xiāng)親們搬家無效。著急的心理

在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼淚”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎樣勸說不知情的鄉(xiāng)親們？海力布勸鄉(xiāng)親們搬家無效。海力布不得不說出實情，而后變成石頭?？吹洁l(xiāng)親們不愿離開，海力布的語言可能有什么變化？最后海力布是怎么決定說出實情的？平靜而堅定忽然聽到要搬家，要離開世世代代居住的地方，鄉(xiāng)親們會怎么想、怎么說？2.發(fā)揮想象，以鄉(xiāng)親的口吻講述。聽到海力布說出實情，看到他漸漸變成石頭，鄉(xiāng)親們又會有怎樣的表現(xiàn)？從剛才的講述中你體會到了什么？你感覺海力布是個怎樣的人？焦急無奈他怕鄉(xiāng)親們遭殃他無法說出實情熱心助人舍己救人以故事中人物的口吻講故事，能夠讓我們設身處地感受當時的環(huán)境，更深入地理解人物的心理。你發(fā)現(xiàn)了嗎？學習改變敘述順序為了表達效果的需要，我們在復述課文的時候還可以改變復述順序，比如：可以先介紹這塊叫作海力布的石頭，再講這塊石頭的來歷。為了世世代代紀念海力布，人們在這塊名叫“海力布”的石頭旁邊立了一塊石碑，在上面刻了一段介紹這塊石頭來歷的話。石碑上的話是怎樣寫的呢？回顧主要情節(jié)，明確要寫清楚哪些情節(jié)。獵人熱心幫助別人海力布救白蛇得到寶石寶石在使用上有特別秘密——要含在嘴里才有效；能聽懂各種動物說的話。動物說什么話不可告訴別人，否則自己會變成石頭。聽到消息力勸鄉(xiāng)親，后因勸說無效無奈說出實情，而后變成了石頭。當我們需要把一個故事簡要地介紹給別人時，就要對復雜的情節(jié)進行概括，這就是縮寫。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。

有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴海力布，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。下面這段話是對課文第1到4自然段的縮寫，讀一讀原文，你發(fā)現(xiàn)了什么？從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。這是對第2自然段的概括。有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。這是對第3自然段的概括。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴海力布，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。這是對第4自然段中海力布與小白蛇對話的改寫。具體描寫部分可概括對話部分可改寫結(jié)構梳理獵人海力布得寶石世代紀念海力布變石頭救鄉(xiāng)親變石頭聽到消息救白蛇得寶石使用寶石的禁忌海力布熱心助人勸鄉(xiāng)親本文講了善良的獵人海力布為

，不惜

的故事，贊美了他

的高貴品質(zhì)。主題概括拯救鄉(xiāng)親犧牲自己變成大石頭熱心助人、舍己救人課堂小結(jié)學習了創(chuàng)造性復述的方法了解了海力布熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)學習了縮寫故事一、用修改符號修改病句。1．聽了海力布的話，紛紛離開村莊。2．從前過去有一個獵人，名叫海力布。3．大家只要看見海力布變成了石頭，就都非常后悔。人們因為所以課堂演練二、根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。課后作業(yè)把這個故事生動地講給你的好朋友。

獵人海力布9第一課時第二課時語文五年級上冊民間故事《梁山伯與祝英臺》《孟姜女哭長城》《白蛇傳》第一課時

用較快速度默讀課文，說一說：課文有哪些人物？圍繞主要人物發(fā)生了怎樣的故事？海力布老鷹小白蛇龍王鳥老人和其他鄉(xiāng)親們初讀課文點擊圖標，聽范讀復述方法借助表格、示意圖等。按順序，不遺漏。人物對話可從直接引語轉(zhuǎn)化為間接引語。

用自己的話簡要介紹故事內(nèi)容。獵人海力布熱心助人小白蛇反復強調(diào)寶石的禁忌海力布聽到災難將臨的消息勸不愿搬家的鄉(xiāng)親救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作石頭

課文圍繞海力布寫了哪幾件事？哪些關鍵信息不能遺漏？原文改為轉(zhuǎn)述

“敬愛的獵人,您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去,我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶,您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽懂各種動物說的話。“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了,您就會變成一塊石頭。

小白蛇說,她是龍王的女兒,她爸爸一定會好好酬謝海力布。海力布要什么珍寶都可以,如果不喜歡珍寶，可以要龍王含在嘴里的寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽懂各種動物說的話。但是動物說什么話，只能自已知道。如果對別人說了,就會變成一塊石頭。復述時，故事中人物的對話要怎么轉(zhuǎn)述？報酬

發(fā)誓

謊話犧牲chóu

shìhuǎnɡxī學認字犧牲古代指祭祀用的牲畜的統(tǒng)稱。

牜現(xiàn)指為人民為正義獻出自己生命或舍棄權利、利益。學認字重難點字書寫指導huǎng

右半部分中間的“亡”不要多寫一點。yán被包圍的部分不是“壬”，而是“”，其末筆是豎折。

課堂小結(jié)初讀了課文，了解了課文的主要內(nèi)容練習了復述課文學習了本課的生字詞

發(fā)誓(shì

sì)

報酬(chóu

yǒu)

犧牲(xī

qī)

囑咐(shǔ

zhǔ)√√√√給下列紅色字選擇正確的讀音。課堂演練課后作業(yè)

1.認真書寫本課生字。

2.預習課后第二題并思考：如何創(chuàng)造性復述“海力布勸鄉(xiāng)親們搬家”的故事？你還記得課文寫了海力布的哪幾件事嗎？救白蛇得寶石救鄉(xiāng)親變石頭第二課時我們有時候會在講故事的過程中“添油加醋”，讓我們的故事更加豐富和生動，讓聽眾覺得更有趣，但又不改變主要情節(jié)，這就是創(chuàng)造性復述故事。講獵人海力布故事比賽請找出“海力布勸鄉(xiāng)親們搬家”這部分中關鍵的情節(jié)。海力布勸鄉(xiāng)親們搬家無效。海力布不得不說出實情，而后變成石頭。創(chuàng)造性復述故事1.發(fā)揮想象，以海力布的口吻講述故事。著急

如果你就是海力布，你打算怎樣勸說不知情的鄉(xiāng)親們？海力布勸鄉(xiāng)