…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版高一生物下冊階段測試試卷394考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】將①②兩個(gè)植株雜交得到③；將③再作進(jìn)一步處理，如下圖所示。下述錯(cuò)誤的是。

A.由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合B.由⑤和⑥雜交得到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體畸變C.若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4D.由③到⑦過程可能發(fā)生的基因突變、染色體畸變和基因重組2、下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙為兩個(gè)階段的細(xì)胞，a、b表示發(fā)育變化的模式過程。下列敘述正確的是（）

①a過程有可能發(fā)生基因突變。

②乙細(xì)胞不同的基因重組導(dǎo)致b過程產(chǎn)生不同的細(xì)胞。

③上皮細(xì)胞與甲細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同；因此它們的細(xì)胞內(nèi)DNA含量一定相同。

④b過程內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)。

A.①④B.③④C.①②D.②③④3、下列對(duì)生物體中有關(guān)化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤的是（）。選項(xiàng)鑒定對(duì)象試劑顏色水浴加熱生物材料A淀粉碘液藍(lán)色無脫色的材料B還原糖斐林試劑磚紅色需要含糖量高的白色植物組織C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色不需要豆?jié){、牛奶、雞蛋清D脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色不需要花生油A.AB.BC.CD.D4、下圖表示3株脫淀粉（經(jīng)充分“饑餓”處理）的同種相似植株放在不同的鐘罩內(nèi)，以下關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的目的敘述中最準(zhǔn)確的是（）A.證明光合作用的速率隨CO2濃度增大而增大B.證明光合作用的必需條件是CO2C.證明過多的CO2阻礙光合作用D.證明NaOH能促進(jìn)光合作用5、假定五對(duì)等位基因自由組合，則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中，有一對(duì)等位基因雜合、四對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率是()A.1/32B.1/16C.1/8D.1/46、關(guān)于細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說，下列說法正確的是（）A.1543年，維薩里的《人體構(gòu)造》揭示了人體在組織水平的結(jié)構(gòu)B.荷蘭磨鏡師列文虎克用顯微鏡觀察了細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子，并用“cell”統(tǒng)一稱之C.德國動(dòng)物學(xué)家施旺把細(xì)胞學(xué)說列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一D.細(xì)胞學(xué)說“推倒了分隔動(dòng)植物界的巨大屏障”，闡明了生物界的統(tǒng)一性7、在完全顯性的條件下，基因型為AABB的個(gè)體與基因型aabb的個(gè)體雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，根據(jù)自由組合定律可推知，F(xiàn)2中表現(xiàn)型與F1不同的個(gè)體占總數(shù)的（）A.B.C.D.8、用純合子果蠅作為親本研究兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：。PF1①♀灰身紅眼×黑身白眼♀灰身紅眼、灰身紅眼②♀黑身白眼×灰身紅眼♀灰身紅眼、灰身白眼下列說法不正確的是()A.實(shí)驗(yàn)中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼B.體色和眼色的遺傳符合自由組合定律C.若組合①的F1隨機(jī)交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/4D.若組合②的F1隨機(jī)交配，則F2中黑身白眼的概率為1/89、孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中；具有1：1：1：1比例的是()

①F1產(chǎn)生配子類型的比例②F2表現(xiàn)型的比例③F1測交后代類型的比例。

④F1表現(xiàn)型的比例⑤F2基因型的比例A.②④B.①③C.④⑤D.②⑤評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題：

（1）在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，____使DNA呈現(xiàn)綠色；在“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中，健那綠染液是專一性染____的活細(xì)胞染料。

（2）“探究影響酶活性的條件”實(shí)驗(yàn)中，使用新鮮的動(dòng)物肝臟研磨液使過氧化氫分解，根據(jù)酶具有專一性的特點(diǎn)可知，實(shí)質(zhì)上是利用肝臟研磨液中的____酶使過氧化氫分解；在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，向研體中加二氧化硅的作用是使____

（3）在抑制洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，正確的操作次序是____

A．解離→染色→漂洗→制片B．解離→漂洗→染色→制片。

C．染色→解離→漂洗→制片D．漂洗→解離→染色→制片。

（4）在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，正確制作裝片后，在顯微鏡下觀察到處于____期的細(xì)胞數(shù)量最多．11、下圖甲、乙為某二倍體高等雄性動(dòng)物體內(nèi)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，丙是該生物減數(shù)分裂中不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化。據(jù)圖回答：（1）甲細(xì)胞內(nèi)染色體__________個(gè)，____個(gè)。（2）乙細(xì)胞處于的分裂時(shí)期是______________。（3）乙細(xì)胞內(nèi)有染色體單體__________個(gè)。（4）丙圖中a表示__________的數(shù)量變化。12、完成下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述（1）組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，請寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式_________________（2）有8種氨基酸在人體細(xì)胞中不能合成，叫做____（3）氨基酸縮合脫去的水分子中的氫原子來自于____（氨基；羧基；氨基和羧基）（4）從氨基酸的角度分析蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因____（5）舉出三個(gè)蛋白質(zhì)功能多樣性的實(shí)例____13、甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來比馬鈴薯甜．為探究其原因，某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料，在溫度不同，而其他條件相同的情況下處理30min后，測定其還原糖的含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯的還原糖含量見下表：。處理溫度（℃）0102030405060708090甘薯還原糖（mg/g）22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6（1）由表可見，溫度為____時(shí)甘薯還原糖含量最高，這是因?yàn)開___．

（2）馬鈴薯不含還原糖的原因是____．

（3）為了驗(yàn)證馬鈴薯不含還原糖的原因；請完成以下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)原理：

①____：

②____．

備選材料與用具：甘薯提取液（去淀粉和還原糖）；馬鈴薯提取液（去淀粉），二苯胺試劑，斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液等．

驗(yàn)步驟：

第一步：取A；B兩支試管；在A管中加入甘薯提取液，在B管中加入等量的馬鈴。

薯提取液．

第二步：70℃水浴保溫2min后，在A、B兩支試管中各加入____．

第三步：70℃水浴保溫Smin后，在A、B兩支試管中再各加入____．

第四步：____．

若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為____，則說明你對(duì)（2）問題的解釋是正確的．14、圖是美國科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖；請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖中[4]是由[3]中單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過____形成的細(xì)胞團(tuán)；再進(jìn)一步發(fā)育成植株．

（2）這一事實(shí)說明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著____．

（3）將高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中，也能培養(yǎng)出與該動(dòng)物類似的個(gè)體，即動(dòng)物體細(xì)胞核也具有（2）所示的特性，之所以能發(fā)揮這種特性的原因是____．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、DNA和RNA徹底水解后的產(chǎn)物中，只有五碳糖不相同。（）16、動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是葡萄糖、核糖、脫氧核糖。（）17、人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上有與癌有關(guān)的原癌基因，它是調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長分裂的基因。18、水分子進(jìn)出細(xì)胞，取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差．19、較大的分子，如葡萄糖等，只有通過主動(dòng)運(yùn)輸才能進(jìn)入細(xì)胞．____20、光反應(yīng)的場所是類囊體上，因?yàn)槲展饽艿纳卦陬惸殷w上____21、磷脂是所有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)必不可少的成分．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共2題，共14分)22、據(jù)藥理研究；一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開發(fā)成一種保健飲料．該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者，生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告．

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉．

（2）實(shí)驗(yàn)原理：還原性糖可用試劑1______來檢測，淀粉可用試劑2______來檢測．

（3）實(shí)驗(yàn)器材：一種茅草根；所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等．

（4）實(shí)驗(yàn)步驟：①用研缽將一種茅草根磨碎；過濾，取其濾液．

②取A；B兩支試管；各加入2mL濾液．

③往A試管中加入試劑1，注意甲乙兩液需______加入，搖勻，再進(jìn)行50℃-60℃______2min．觀察試管中的顏色變化．

④往B試管中加入試劑2；觀察試管中的顏色變化．

（5）可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析。

⑤______

⑥______．23、某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題，設(shè)計(jì)了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn)，并分析回答有關(guān)問題。

A為開關(guān)；B為玻璃鐘罩；C為轉(zhuǎn)基因作物；D為燒杯（內(nèi)裝有NaHCO3或NaOH溶液）；E為紅墨水滴；F為直尺Ⅰ．實(shí)驗(yàn)步驟：（1）先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度，方法步驟是：①甲、乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液，乙裝置作對(duì)照組。②將甲、乙兩裝置的玻璃鐘罩______________處理，放在溫度等相同且適宜的環(huán)境中。③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置____。（2）測定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟是：①甲、乙兩裝置的D中都放入____溶液，乙裝置作對(duì)照組。②將甲、乙兩裝置放在光照強(qiáng)度、溫度等相同的環(huán)境中。③30分鐘后用（1）中相同的方法記錄數(shù)據(jù)。（3）實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)情況：

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)分析：假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是____g/小時(shí)。白天光照15小時(shí)，一晝夜葡萄糖的積累量是____g。（不考慮晝夜溫差影響）評(píng)卷人得分五、識(shí)圖作答題(共4題，共24分)24、如圖表示植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)；請據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是______mol/L，此濃度對(duì)根的生長的效應(yīng)是______．（2）B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是______．（3）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次是______．（4）縱觀三條曲線可見生長素對(duì)同一植物的不同器官的作用程度不同，單獨(dú)看一條曲線表明生長素具有______．25、下圖為大腸桿菌DNA分子（片段）的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖用文字回答

（1）圖中“5”表示____________，“6”表示____________；（2）圖中的DNA片段是由兩條______________的脫氧核苷酸鏈構(gòu)成，相鄰脫氧核苷酸之間通過__________相連。（3）DNA分子中堿基對(duì)之間通過____________連接起來的。（4）分析這種結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：①DNA分子的基本骨架是__________。②DNA分子兩條鏈上的堿基遵循__________________原則。26、下圖1表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過程；其中Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì)，①～⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑，圖2表示該植物在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率的變化。請據(jù)圖回答：

(1)圖1中物質(zhì)Ⅰ表示________，其分子結(jié)構(gòu)簡式為____________。物質(zhì)Ⅲ表示__________，其生成場所是__________。(2)圖1中能同時(shí)吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是__________，葡萄糖的生成和利用場所分別是____________、______________。(3)如果該植物處于圖2中C點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有①②④⑥；該植物處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有________(用數(shù)字表示)。27、下圖為細(xì)胞內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，據(jù)圖回答：（1）A是指______；a的結(jié)構(gòu)通式是______，在生物體內(nèi)約有______種；a分子通過________方式形成A，連接兩個(gè)a分子的化學(xué)鍵叫做_____；細(xì)胞中合成A的主要場所是______。（2）b是指___________，有_____種；B是細(xì)胞內(nèi)攜帶________的物質(zhì)；B在細(xì)胞中主要分布的場所是____，除此之外，在________和__________兩種細(xì)胞器中也有少量分布。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)28、【題文】據(jù)圖回答下列問題：

(1)物質(zhì)A是____，物質(zhì)B是____。

(2)結(jié)構(gòu)E的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，其功能特性是____。

(3)具有雙層E結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是____(填圖中的序號(hào))。動(dòng)、植物細(xì)胞都有，但是功能不同的是[]____。

(4)效應(yīng)T細(xì)胞能激活靶細(xì)胞，并使其裂解必須依靠[]____的作用。

(5)細(xì)胞內(nèi)具有E結(jié)構(gòu)的除了上述6種細(xì)胞器外，還有____、____。

(6)參與圖中①的生物膜是____。29、【題文】甲圖為細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)局部放大模式圖；乙圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過程。請回答相關(guān)問題：

(1)分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成的，而不是在游離的核糖體中合成的，其原因是____

____。

(2)乙圖中①②③均代表細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)，它們依次是____；_____

____和____；

④代表某種物質(zhì)，它是____。

(3)分泌蛋白排出細(xì)胞的過程，體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有____的特點(diǎn)。30、【題文】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（）。A．探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，可用斐林試劑代替碘液進(jìn)行檢測B．標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，部分標(biāo)志物脫落，實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比偏小C．紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低D．在過氧化氫酶溶液中，加入雙縮脲試劑A液和B液的混合液，搖勻后，觀察到溶液由藍(lán)色變成紫色參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】

試題分析：由③到④過程屬于誘變育種，不存在減數(shù)分裂，不會(huì)發(fā)生等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合；由③到⑥的過程屬于多倍體育種，原理是染色體變異；③的基因型為AaBbdd；自交后代能穩(wěn)定遺傳（純合子）的比例是1/2×1/2×1＝1/4；由③到⑦過程是單倍體育種，可能發(fā)生基因突變；基因重組和染色體畸變。

考點(diǎn)：考查考查育種的知識(shí)。

點(diǎn)評(píng)：難度中等，理解育種的原理和意義?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、A【分析】【分析】圖示a過程表示細(xì)胞有絲分裂，b過程表示細(xì)胞分化。細(xì)胞有絲分裂間期DNA復(fù)制時(shí)可能發(fā)生基因突變，①正確；乙細(xì)胞分化（即基因的選擇性表達(dá)）導(dǎo)致b過程產(chǎn)生不同的細(xì)胞，②錯(cuò)誤；上皮細(xì)胞是由甲細(xì)胞經(jīng)分裂、分化形成的，細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)相同，但不同細(xì)胞中線粒體數(shù)量不同，故它們的細(xì)胞內(nèi)DNA含量不一定相同，③錯(cuò)誤；b過程即細(xì)胞分化過程涉及遺傳物質(zhì)的轉(zhuǎn)錄和翻譯，④正確。3、D【分析】【解答】解：A；淀粉遇碘在常溫下呈現(xiàn)藍(lán)色；因?yàn)橛蓄伾磻?yīng)，所以選擇的材料必須是無色或淺色或脫色的材料，A正確；B、還原糖的鑒定需要使用斐林試劑在水浴加熱的條件下呈現(xiàn)磚紅色沉淀，選擇的材料必須是含還原糖的量比較大而且沒有顏色的植物組織，B正確；

C；蛋白質(zhì)的檢測需要使用雙縮脲試劑在常溫下產(chǎn)生紫色；選擇的材料是含蛋白質(zhì)比較高的，C正確；

D；花生油是黃色；脂肪與蘇丹Ⅲ反應(yīng)呈橘黃色，顏色有遮蓋作用，不適合此實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤．

故選：D．

【分析】生物大分子的檢測方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．據(jù)此分析解答．4、A【分析】【分析】本題考查光合作用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和分析能力?！窘獯稹块L勢相同的同種植物放在透光的不同鐘罩內(nèi)經(jīng)充分“饑餓”處理的目的是消耗原有植物體內(nèi)的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，排除無關(guān)變量的干擾。圖中NaHCO3的作用是維持鐘罩內(nèi)一定的CO2濃度，NaHCO3的濃度越高，吸收二氧化碳能力越差，則鐘罩內(nèi)CO2的濃度越高，NaOH的作用是吸收鐘罩內(nèi)的CO2，所以三組實(shí)驗(yàn)的自變量是鐘罩內(nèi)CO2濃度，因變量是光合作用的速率，即證明光合作用的速率隨CO2濃度增高而增大，三號(hào)裝置不能進(jìn)行光合作用是因?yàn)闅溲趸c將二氧化碳吸收了。A正確，B、C、D錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥緼5、B【分析】【分析】本題考查基因的分離定律，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。【解答】由AaxAa→AA:Aa:aa=1:2:1，BBxBb→BB:Bb=1:1,CcxCC→CC:Cc=1:1,DDxdd→Dd,EexEe→EE:Ee:ee=1:2:1,可知DDxdd→Dd子代一定為雜合，其它四對(duì)雜交后代基因純和的概率分別是1∕2、1∕2、1∕2、1∕2，所以子代中，有一對(duì)等位基因雜合、四對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率是1x1∕2x1∕2x1∕2x1∕2=1∕16，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B?！窘馕觥緽6、D【分析】解：A；1543年；維薩里的《人體構(gòu)造》揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；

B；英國的虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織；發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”并命名為細(xì)胞，B錯(cuò)誤；

C；德國的施萊登、施旺提出了細(xì)胞學(xué)說；恩格斯把他列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，C錯(cuò)誤；

D；細(xì)胞學(xué)說“推倒了分隔動(dòng)植物界的巨大屏障”；闡明了生物界的統(tǒng)一性，D正確．

故選：D．

細(xì)胞學(xué)說的建立過程：

。時(shí)間科學(xué)家重要發(fā)展1543年比利時(shí)的維薩里，法國的比夏揭示了人體在組織和器官水平的結(jié)構(gòu)1665年英國的虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”并命名為細(xì)胞17世紀(jì)列文虎克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了活細(xì)胞19世紀(jì)德國的施萊登、施旺細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物提的基本單位，細(xì)胞學(xué)說的建立者1858年德國的魏爾肖個(gè)體的所有細(xì)胞都是由原有細(xì)胞分裂產(chǎn)生的

本題考查細(xì)胞學(xué)說的相關(guān)知識(shí)，要求考生了解細(xì)胞學(xué)說的建立過程，掌握細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及發(fā)展，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】D7、C【分析】解：根據(jù)自由組合定律可推知，F(xiàn)2中表現(xiàn)型與F1不同的個(gè)體為1-

故選：C。

AABB×aabb→AaBbF2中：F2共有16種組合方式；9種基因型，4種表現(xiàn)型，其中雙顯：一顯一隱：一隱一顯：雙隱=9：3：3：1。

①雙顯：AABB、AaBB、AABb、AaBb；

②一顯一隱：AAbb、Aabb；

③一隱一顯：aaBB、aaBb；

④雙隱：aabb。

本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，要熟練運(yùn)用分離定律，把自由組合定律的問題合理拆分成分離定律的問題；對(duì)雙雜合子自交產(chǎn)生的16個(gè)個(gè)體，9種基因型，要熟練的計(jì)算出每一種基因型的概率?！窘馕觥緾8、C【分析】通過組合1可知灰身紅眼為顯性性狀，通過組合2可知眼色遺傳的基因位于X染色體上，若組合①的F1隨機(jī)交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/16，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。【解析】【答案】C9、B【分析】【分析】孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中F1產(chǎn)生配子類型的比例為1：1：1：1，F(xiàn)1測交后代類型的比例為1：1：1：1，B正確。F2表現(xiàn)型的比例為9：3：3：1，AD錯(cuò)誤，F(xiàn)1表現(xiàn)型的比例為1。C錯(cuò)誤，本題選B。二、填空題(共5題，共10分)10、甲基綠線粒體過氧化氫研磨充分B間【分析】【解答】解：（1）甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色；健那綠染液可以將活細(xì)胞的線粒體染成藍(lán)綠色．

（2）肝臟研磨液中含有過氧化氫酶使過氧化氫分解；在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中；向研體中加二氧化硅的作用是使研磨充分．

（3）解：制做洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)；正確的操作次序是：解離→漂洗→染色→制片，B正確．

故選：B．

（4）在整個(gè)細(xì)胞周期中間期所占時(shí)間最長；故在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，正確制作裝片后，在顯微鏡下觀察到處于間期細(xì)胞數(shù)量最多．

故答案為：

（1）甲基綠線粒體。

（2）過氧化氫研磨充分。

（3）B

（4）間。

【分析】1；觀察DNA和RNA的分布；需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色．

2；健那綠染液可以將活細(xì)胞的線粒體染成藍(lán)綠色．

3；色素提取和分離過程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用：

（1）無水乙醇作為提取液；可溶解綠葉中的色素．

（2）層析液用于分離色素．

（3）二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)；使研磨充分．

（4）碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞．

4、制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片步驟：解離→漂洗→染色→制片．11、（1）2（2）有絲分裂后（3）4（4）染色體（5）次級(jí)精母細(xì)胞【分析】【分析】本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂和細(xì)胞有絲分裂相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查考生識(shí)圖和分析能力，解答此題的關(guān)鍵是正確識(shí)別細(xì)胞分裂的形態(tài)變化圖和染色體DNA等的數(shù)量變化的柱形圖?！窘獯稹浚?）甲圖所示有兩個(gè)四分體，即兩對(duì)同源染色體在配對(duì)。（2）乙圖顯示同源染色體并沒有聯(lián)會(huì)行為，著絲點(diǎn)分裂后姐妹染色單體分開變成染色體，染色體數(shù)目加倍，這是有絲分裂后期的特征。（3）乙圖是有絲分裂后期，染色體由于著絲點(diǎn)的分裂而暫時(shí)加倍，所以此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體有4個(gè)組。（4）丙圖中可以看出：在Ⅱ顯示b的加倍，這是在間期完成的DNA的復(fù)制，此時(shí)一條染色體上含有兩個(gè)DNA，所以a是染色體，b是DNA。（5）丙圖顯示Ⅲ期染色體數(shù)量減半，表示進(jìn)入了減數(shù)分裂的第二次分裂，所以Ⅲ屬于次級(jí)精母細(xì)胞?！窘馕觥浚?）2（2）有絲分裂后（3）4（4）染色體（5）次級(jí)精母細(xì)胞12、（1）（2）必需氨基酸（3）氨基和羧基（4）氨基酸的種類多，數(shù)目多，排列順序千變?nèi)f化（意思對(duì)即可）（5）頭發(fā)的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)類酶具有催化作用，血紅蛋白能運(yùn)輸氧，胰島素能起信息傳遞作用，抗體具有免疫功能等（只要舉出三個(gè)實(shí)例即可）【分析】【分析】本題考查氨基酸及其種類、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)。意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。掌握相關(guān)知識(shí)是解答此題的關(guān)鍵。【解答】（1）氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式是（2）有8種氨基酸是人體細(xì)胞不能合成的，必須從外界環(huán)境中直接獲取，這些氨基酸叫必須氨基酸。（3）氨基酸縮合脫去的水分子中的氫原子來自于一個(gè)氨基酸的氨基和相鄰的另一個(gè)氨基酸的羧基。（4）蛋白質(zhì)多樣性的原因有氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)。所以從氨基酸角度分析蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性就涉及到氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序。（5）蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著，其功能多種多樣，如頭發(fā)的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)類酶具有催化作用，血紅蛋白能運(yùn)輸氧，胰島素能起信息傳遞作用，抗體具有免疫功能?！窘馕觥浚?）（2）必需氨基酸（3）氨基和羧基（4）氨基酸的種類多，數(shù)目多，排列順序千變?nèi)f化（意思對(duì)即可）（5）頭發(fā)的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)類酶具有催化作用，血紅蛋白能運(yùn)輸氧，胰島素能起信息傳遞作用，抗體具有免疫功能等（只要舉出三個(gè)實(shí)例即可）13、70℃甘薯中淀粉酶的最適溫度為70℃馬鈴薯塊莖不含淀粉酶淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖還原糖與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀等量淀粉溶液等量斐林試劑，雙縮脲試劑沸水浴加熱煮沸1﹣2分鐘A磚紅色沉淀，B試管藍(lán)色【分析】【解答】解：（1）由表中數(shù)據(jù)得出溫度為70℃時(shí)甘薯還原糖含量最高；第二個(gè)空要聯(lián)想淀粉如何被分解為還原性糖即在酶的催化作用下．

（2）馬鈴薯不含還原糖；說明淀粉沒有被分解，原因缺少淀粉酶．

（3）還原糖的鑒定試驗(yàn)步驟：

①：向試管內(nèi)注入2mL待測組織樣液．

②：配制0.1g/mL的氫氧化鈉溶液（甲液）；0.05g/mL的硫酸銅溶液（乙液）

③：向試管內(nèi)注入1mL斐林試劑．（甲乙液混合均勻；甲液量較多，乙液只需少量．然后再注入）

④：將試管放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min．

⑤：觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．（出現(xiàn)磚紅色沉淀）

故答案為：

（1）70℃甘薯中淀粉酶的最適溫度為70℃

（2）馬鈴薯塊莖不含淀粉酶。

（3）①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖②還原糖與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀。

第一步：等量淀粉溶液。

第二步：等量斐林試劑；雙縮脲試劑。

第三步：沸水浴加熱煮沸1﹣2分鐘。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A磚紅色沉淀；B試管藍(lán)色。

【分析】熟練掌握還原糖的鑒定試驗(yàn)是解答本題的關(guān)鍵．此題還考察實(shí)驗(yàn)的原則（對(duì)照原則、單一變量原則）、還原糖的鑒定注意事項(xiàng)（斐林試劑氫氧化鈉和硫酸銅要混勻使用，然后水浴加熱，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；還原糖的鑒定的材料必須用淺色）還原糖的鑒定原理：淀粉遇碘變藍(lán)還原糖遇斐林試劑呈磚紅色沉淀．等等．14、有絲分裂細(xì)胞全能性細(xì)胞核內(nèi)含有保持本物種遺傳特性所需的全套遺傳物質(zhì)【分析】【解答】（1）[4]是愈傷組織；由[3]中的單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成，細(xì)胞分裂方式是有絲分裂．

（2）將植物的細(xì)胞發(fā)育成完整個(gè)體；說明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著細(xì)胞全能性的特性．

（3）動(dòng)物體細(xì)胞核也具有全能性；因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳所需的全套遺傳物質(zhì)．

【分析】分析題圖：圖示表示胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程，其中2表示外植體；3表示外植體分離出的單個(gè)細(xì)胞；4表示愈傷組織細(xì)胞；2→4表示脫分化過程；4→5表示再分化過程；5表示胚狀體；6表示新植體．三、判斷題(共7題，共14分)15、B【分析】【解答】DNA徹底水解后的產(chǎn)物是磷酸；脫氧核糖以及4種堿基；即A、T、C、G；RNA徹底水解后的產(chǎn)物是磷酸、核糖以及4種堿基，即A、U、C、G。所以DNA和RNA徹底水解后得到的五碳糖和堿基均有不同。

【分析】本題知識(shí)點(diǎn)簡單，主要考查學(xué)生對(duì)DNA和RNA組成成分的認(rèn)識(shí)，加深記憶。16、A【分析】【解答】核糖；脫氧核糖分別是核糖核酸和脫氧核糖核酸的組成成分；是動(dòng)植物細(xì)胞中都含有的一類單糖，葡萄糖也是動(dòng)植物細(xì)胞共有的一類單糖。故上述說法正確。

【分析】本題要求學(xué)生識(shí)記動(dòng)植物共有的糖類，喚起學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，難度不大，但容易混淆。17、A【分析】【解答】細(xì)胞癌變是指細(xì)胞受到致癌因子的作用；遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，成為不受機(jī)體控制的；連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞的過程。正常細(xì)胞在致癌因子的作用下，原癌基因、抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的分裂和分化失控形成癌細(xì)胞。原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程。抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖，促進(jìn)細(xì)胞的分化和抑制細(xì)胞轉(zhuǎn)移。

【分析】本題考查細(xì)胞癌變的主要特征。18、A【分析】【解答】解：水分子進(jìn)出細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散；不需要載體和能量，靠濃度差進(jìn)行，故取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差．

故答案為：正確。

【分析】水分子的運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散，原理是滲透作用，滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)；條件是半透膜和濃度差．19、B【分析】【解答】解：葡萄糖的運(yùn)輸分兩種：當(dāng)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞時(shí)是協(xié)助擴(kuò)散；也就是被動(dòng)運(yùn)輸．當(dāng)葡萄糖進(jìn)入小腸等細(xì)胞時(shí)是主動(dòng)運(yùn)輸，所以較大的分子，如葡萄糖等只有通過主動(dòng)運(yùn)輸才能進(jìn)入細(xì)胞是錯(cuò)的．

故答案為：錯(cuò)。

【分析】。名稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?0、A【分析】【解答】解：色素具有吸收光能；傳遞光能并轉(zhuǎn)化光能的功能．在光照條件下；分布在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上的色素吸收光能，進(jìn)行光反應(yīng)．一部分光將用于水的光解，另一部分光能被用于ATP的合成．此過程中光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能．

故答案為：正確．

【分析】做本題入手點(diǎn)是熟識(shí)光合作用的具體過程中物質(zhì)變化、能量變化和發(fā)生場所．光反應(yīng)階段的條件：必須有光，色素、化合作用的酶．場所：葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行．21、A【分析】【解答】解：細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層；因此磷脂是所有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)必不可少的成分．

故答案為：正確。

【分析】細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，此外還有少量的糖類．組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用，因此，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．四、實(shí)驗(yàn)題(共2題，共14分)22、略

【分析】解：（2）實(shí)驗(yàn)原理：①還原糖與斐林試劑在加熱煮沸條件下生成磚紅色沉淀；②淀粉遇碘液變藍(lán)色．

（4）實(shí)驗(yàn)步驟：①用研缽將一種茅草根磨碎；過濾，取其濾液．

②取A；B兩支試管；各加入2mL濾液．

③往A試管中加入試劑1（斐林試劑）；斐林試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用；混合使用和水浴加熱．

④往B試管中加入試劑2（碘液）；觀察試管中的顏色變化．

（5）可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析。

⑤如果A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀；說明這種茅草的根含有還原性糖；如果A試管沒有磚紅色沉淀，說明這種茅草的根不含還原性糖；

⑥如果B試管出現(xiàn)藍(lán)紫色；說明這種茅草的根含有淀粉；如果B試管沒有藍(lán)紫色，說明這種茅草的根不含淀粉．

故答案為：

（2）斐林試劑碘液。

（4）等量混合水浴加熱。

（5）⑤如果A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀；說明這種茅草的根含有還原性糖；

如果A試管沒有磚紅色沉淀；說明這種茅草的根不含還原性糖；

⑥如果B試管出現(xiàn)藍(lán)紫色；說明這種茅草的根含有淀粉；

如果B試管沒有藍(lán)紫色；說明這種茅草的根不含淀粉．

淀粉遇碘液顯藍(lán)色．還原糖和斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀；但需要水浴加熱．本實(shí)驗(yàn)是探究鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖，則可以分為三種情況根據(jù)：（1）茅草的根中所含的糖類既有還原糖又有淀粉；（2）只有還原糖而沒有淀粉；（3）只有淀粉而沒有還原糖．據(jù)此答題．

本題考查生物組織中化合物的鑒定，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．【解析】斐林試劑；碘液；等量混合；水浴加熱；如果A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀；說明這種茅草的根含有還原性糖；如果A試管沒有磚紅色沉淀，說明這種茅草的根不含還原性糖；如果B試管出現(xiàn)藍(lán)紫色，說明這種茅草的根含有淀粉；

如果B試管沒有藍(lán)紫色，說明這種茅草的根不含淀粉．23、Ⅰ

（1）遮光紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度（2）NaHCO3（3）左右Ⅱ

484

【分析】【分析】本題主要考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析曲線獲取有效信息的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容和計(jì)算能力?！窘獯稹竣?（1）這是關(guān)于光合作用強(qiáng)度測試的實(shí)驗(yàn)題，解決這個(gè)問題要測光合作用強(qiáng)度，必須先測呼吸作用強(qiáng)度，在測呼吸作用強(qiáng)度時(shí)一定要將實(shí)驗(yàn)裝置置于黑暗條件下，使植物只進(jìn)行呼吸作用。30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。（2）凈光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn)要滿足光合作用的條件，充足的光照、一定濃度的CO2，CO2可以由NaHCO3溶液提供，光合作用過程中消耗一定量CO2釋放等量O2，而CO2由甲裝置的D中NaHCO3溶液提供，因此玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化只受O2釋放量的影響而不受CO2氣體減少量的影響。（3）若該裝置測定細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，液滴的移動(dòng)就來自于氧氣的吸收量，液滴向左移動(dòng)；若該裝置測定植物的凈光合作用強(qiáng)度時(shí)，液滴的移動(dòng)就來自于氧氣的釋放量，液滴向右移動(dòng)。Ⅱ.假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是____g/小時(shí)。白天光照15小時(shí)，一晝夜葡萄糖的積累量是____g?！窘馕觥竣?/p>

（1）遮光紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度（2）NaHCO3（3）左右Ⅱ

484

五、識(shí)圖作答題(共4題，共24分)24、（1）10-4抑制生長（2）不促進(jìn)，也不抑制生長（3）根＞芽＞莖（4）兩重性【分析】【分析】本題結(jié)合曲線圖主要考查生長素作用的兩重性相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解知識(shí)要點(diǎn)和識(shí)圖分析能力。分析題圖：生長素對(duì)根、芽、莖的生長的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。0橫線以上是促進(jìn)作用，橫線以下是抑制作用，橫線上的點(diǎn)表示既不促進(jìn)也不抑制生長。根、芽、莖對(duì)生長素濃度的敏感程度不同，其敏感度為根芽莖。【解答】（1）分析可知，促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L，對(duì)莖和芽都是促進(jìn)作用，對(duì)根生長是抑制作用。（2）B點(diǎn)剛好和橫軸相交；該濃度的生長素既不促進(jìn)也不抑制莖的生長。

（3）從圖中可以看出，生長素濃度輕微變化就可能使根生長的效應(yīng)改變，因此根對(duì)生長素濃度最敏感，其次是芽，最不敏感的是莖，故三者敏感程度依次增強(qiáng)是莖、芽、根。

（4）由分析可知，生長素對(duì)同一植物的根、芽、莖等不同器官的作用程度不同；單獨(dú)看一條曲線可知，生長素對(duì)每種器官都表現(xiàn)出低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長的效應(yīng)，即生長素的作用具有兩重性?！窘馕觥浚?）10-4抑制生長（2）不促進(jìn)，也不抑制生長（3）根＞芽＞莖（4）兩重性25、（1）胸腺嘧啶脫氧核苷酸堿基對(duì)

（2）反向平行磷酸二酯鍵

（3）氫鍵

（4）磷酸和脫氧核糖交替連接堿基互補(bǔ)配對(duì)【分析】【分析】本題考查DNA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖、對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解應(yīng)用能力。掌握DNA的分子結(jié)構(gòu)組成和特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）圖中“5”表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸；“6”表示胞嘧啶與鳥嘌呤構(gòu)成的堿基對(duì)。（2）圖中的DNA片段是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈構(gòu)成，相鄰脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相連。（3）DNA分子中堿基對(duì)之間通過氫鍵連接起來的。（4）DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是：①DNA分子的基本骨架是由磷酸和脫氧核糖交替連接組成?。②DNA分子兩條鏈上的堿基遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。【解析】（1）胸腺嘧啶脫氧核苷酸堿基對(duì)（2）反向平行磷酸二酯鍵（3）氫鍵（4）磷酸和脫氧核糖交替連接堿基互補(bǔ)配對(duì)26、(1)ATPA－P～P～P水線粒體

(2)葉綠素葉綠體(基質(zhì))細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

(3)③⑤【分析】【分析】

本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素；意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋；推理做出合理判斷并得出正確結(jié)論的能力．

【解答】

（1）光合作用的光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，故Ⅰ表示ATP，ATP的分子結(jié)