2010年山東德州中考滿分作文【作文題】以“偶像”為話題，自擬題目，自選立意，除詩歌外文體不限，最少600字。偶像不是說人人都有偶像么？（反問開篇，突出主題。)同樣，貓也有貓的偶像。作為一只家養(yǎng)貓，我處于青春期，偶像在心中更是有著特殊的地位。那是一個秋天的中午，吃完午飯，我悠閑地趴在主人家的院子里，享受著溫柔的陽光。突然，一個棕色的身影晃了晃，出現(xiàn)在不遠處。我本能地躲在主人的椅子后面，把頭伸出來望著那個不明物體。（巧妙地設(shè)置情節(jié)沖突，既令行文起了波瀾，增強了可讀性，為引出本文的寫作對象作了鋪墊。)我?guī)缀踅谐雎晛?。那是一只棕色的公貓，他有著純正的毛色，矯健的腿。特別是那對漆黑的眼睛，像一片深潭，怎么也望不透。（抓住人物外貌中最顯著的特征進行描寫，能夠令人物的形象顯得更加鮮明奪目。)他沒過多久就離開了，而我卻在椅子后面待了好久。第二天，我去找鄰居紫崗。她聽了我對這只貓?zhí)碛图哟椎拿枋龊笾苯影琢宋乙谎郏骸澳悴粫B帕克都沒聽說過吧？他可是我們這一帶的紅人。當年，他不知道為什么，從主人家逃了出來，‘浪跡江湖’，不過混得不錯，手下有那么十幾只……”我沒聽她說完，就迅速抓住了幾個關(guān)鍵詞，天！他怎么那么傻，從主人家跑出來。（心理描寫。通過描寫“我”對帕克行為的不理解，為下文的情節(jié)作了鋪墊。)不過聽了他的事跡，我熱血沸騰，他真的好神，他在我心中的偶像地位變得更加牢固。于是，我天天除了吃飯，就是趴在那個院子里，盼著他過來。幾天過去，他真的又來了。我激動得不知所措，連忙跑過去?！昂伲　蔽掖蛄艘粋€招呼。他一愣，我介紹起自己來：“我……我叫雨，你叫帕克吧，上次在這里我看見過你。”我覺得自己有點語無倫次。他沖我一笑：“嗯，你好。我的確來過這里?！蔽业哪X海里立刻烙上了這個笑，似微風拂過水面，彩蝶掠過花朵………我陶酔了。（描寫生動，很好地表現(xiàn)出“偶像”對“我”的影響。)他見我沒有說話，依然笑著問我：“你認識我？”我回答：“噢，鄰居告訴我的，她……”我感覺話題好像偏了，我竟然與他拉起了家常。我趕忙回歸正題，咳了一聲：“我一直想不通，你為什么要從你主人家逃出去？”他沉默了一會，瞇起眼睛問我：“你沒感覺到很孤獨么？你的主人應該很喜歡你吧？但你覺得用自由換來溫飽，值得嗎？”他轉(zhuǎn)身離開，留給了我一個背影。晚上，我趴在窗臺上，帕克的話敲打著我的心，我自由嗎？我回想起下午的那個背影，雖然略顯消瘦，但似有自由氣息彌漫。他在我心里，好像不再僅僅是“英俊的偶像”，已經(jīng)變成了“自由的偶像”。（點晴之筆，升華了文章的主題。)我跳下窗，想沖出這牢籠，卻似乎出不去。【名師精評】構(gòu)思巧妙，立意高遠：考生以貓的視角來表現(xiàn)作文的主題，構(gòu)思十分新穎，給人別開生面的感受。而考生在文中將對偶像的外表崇拜逐漸升華到對偶像的精神崇拜，立意高遠，極富啟發(fā)意義。手法簡練，言簡意賅：考生在內(nèi)容的處理方面十分利落，往往幾句話就能將作文的重點表現(xiàn)出來，比如對帕克外貌的描寫，對帕克問“我”感不感到孤獨的那段描寫等。這樣的處理，令文章讀來言簡意賅，給讀者留下了更多的想象空間，提升了文章的表現(xiàn)力?！久麕熤v堂】這是一道話題作文題，給了我們很大的發(fā)揮空間?！芭枷瘛奔慈藗兂绨莸膶ο?，一般具有褒義。因此，在作文時，我們就應該將“偶像”身上所蘊含的令自己崇拜的東西表現(xiàn)出來。當然，這種東西應該是積極向上的，能給人帶來正面影響的。此外，如果我們沒有偶像，那么也不用慌張。我們可以從批判的角度出發(fā)，討論人與其所崇拜的“偶像”之間的關(guān)系，以此確定自己的立意。以下立意均可判定為符合題意：①寫偶像的優(yōu)秀品質(zhì)對自己的激勵。②批判盲目的崇拜，提倡理性的崇拜?！狙侯}解析】偶像是一種信仰。中學生正處于人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，我們在對中學生進行世界觀、人生觀教育的同時，也要通過樹立“偶像”對他們進行正面引導;另外，《義務教育語文課程標準》明確指出：寫作評價“要重視學生寫作興趣和習慣，鼓勵表達真情實感，鼓勵有創(chuàng)意表達，引導學生熱愛生活、親近自然、關(guān)注社會?！边@個話題正好切合了新課標要求，有利于引導學生健康成長，并且保證了每一個學生都有話可說?！芭枷瘛笨梢允且粋€人。這個人或是歌星、影星，或是政要商賈，或是的父親、母親，或是道路清潔工。但選材時最好選擇自己最熟悉的人，“以小見大”，這樣有利于把文章寫具體、寫生動;二是“偶像”可以是一只小動物。如小螞蟻、小蜜蜂、小狗等都有“閃光點”，我們可以抓