PAGE課題課題：《書憤》教案班級授課（完成）時間教師（學生）學習目標知識與技能1、理解南宋陸游等愛國志士壯志難酬、年華空老、有心報國、無路請纓的悲憤情懷；2、以《書憤》這首詩觀照整個南宋時代相類主題的詩詞；3、學習知人論世、相互聯(lián)系的詩歌鑒賞方法。過程與方法引導分析，合作探究，講練結合。情感態(tài)度與價值觀體會詩人的憂國情懷，渴望恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情重點難點1、《書憤》主旨的理解及表現(xiàn)手法的運用；2、知人論世、相互聯(lián)系的詩歌鑒賞方法指導。教學過程【導入】三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！纤巍り懹巍肚镆箤猿龌h門迎涼有感》譯文：三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。淪陷區(qū)祖國山河多么壯美：黃河滾滾東流，一直流入大海;西岳華山高聳，直插云霄?？墒菧S陷區(qū)的百姓啊！在金人鐵蹄的蹂躪下痛苦呻吟，他們的淚水已經(jīng)流干了，他們多么想回到祖國的懷抱??！這位大筆如椽，以樂寫哀，極力贊美祖國的山河，然而這美好的河山卻一直被金人占領，字里行間流露出無限悲痛之情的愛國主義詩人，就是陸游！今天，就讓我們隨著陸游的筆跡，走進那戰(zhàn)火紛飛的年代！【課堂知識點撥】一．題解書：寫憤：憤懣，悲憤全詩緊扣住一“憤”字，以“憤”為線索，前半敘述早年決心收復失地的壯志雄心，后半感嘆時不再來，壯志難酬。二．作者陸游，字務觀，號放翁。南宋時越州山陰人，我國古代著名的愛國詩人。少年時陸游就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向。他生在民族矛盾尖銳、國勢危迫的時代，一貫堅持抗金主張，懷著“鐵馬橫戈”“氣吞胡虜”的英雄氣概和“一身報國有萬死”的犧牲精神，決心“掃胡塵”、“靖國難”，但在政治斗爭中，屢遭朝廷投降派的排擠、打擊，可是，他始終不渝地堅持自己的理想。嘉定二年（1210），85歲的老詩人，抱著“死前恨不見中原”的遺恨，離開人世。臨終作詩仍念念不忘北伐和收復失地。三．創(chuàng)作背景南宋時，金兵入侵，中原淪陷在即。那時南宋當局卻偏安江南，不思北伐。陸游主張抗金，觸犯了投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官。這首有名的七律作于宋孝宗十三年（1186年），此時陸游已61歲，在山陰閑居了6年，少年時“掃胡塵”“靖國難”的志向眼看就要化為泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艱，小人誤國，而“書生無地效孤忠”，在悲憤失望中他揮毫寫下了這首詩。四．詩歌賞析早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。注釋：早歲：早年，年輕時。那：即“哪”。世事艱：指抗金大業(yè)屢遭破壞?！爸性本洌罕蓖性?，收復故土的豪邁氣概堅定如山。中原北望，“北望中原”的倒文。氣，氣概?！皹谴本洌捍藭r作者三十七歲，在鎮(zhèn)江府任通判。宋孝宗隆興元年（1163），張浚以右丞相都督江淮諸路軍馬，親率水兵乘樓船往來于建康、鎮(zhèn)江之間。但不久兵敗符離，收復故土的愿望化為泡影。樓船，指采石之戰(zhàn)中宋軍使用的車船，又名明輪船、車輪柯。車船內部安裝有以踩踏驅動的機械連接船外的明輪，依靠一組人的腳力踩踏前行。車船在宋代盛極一時。因這種戰(zhàn)船高大有樓，故把它稱之為樓船。瓜洲：在今江蘇邢江南長江邊，與鎮(zhèn)江隔江相對，是當時的江防要地?！拌F馬”句：孝宗乾道八年（1172），王炎以樞密使出任四川宣撫使，謀劃恢復中原之事。陸游入其軍幕，并任干辦公事兼檢法官赴南鄭（今陜西漢中）。其間，他曾親臨大散關前線，研究抗敵策略。但不久王炎調回京城。收復故土的愿望又一次落空。鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。大散關：在今陜西寶雞西南，是當時宋金的西部邊界?！叭稀本洌阂鉃樽髡咄饺坏刈栽S為是“塞上長城”。塞上長城，比喻能守邊的將領?！赌鲜?檀道濟傳》載，宋文帝要殺大將檀道濟，檀臨刑前怒叱道：“乃壞汝萬里長城！”衰鬢：年老而疏白的頭發(fā)。斑：指黑發(fā)中夾雜了白發(fā)。出師一表：蜀漢后主建興五年（227）三月，諸葛亮出兵伐魏前曾寫了一篇《出師表》，表達了自己“獎率三軍，北定中原”，“興復漢室，還于舊都”的堅強決心。名世：名傳后世?？埃耗軌?。伯仲：原指兄弟間的次第。這里比喻人物不相上下，難分優(yōu)劣高低。杜甫《詠懷古跡》詩之五稱贊諸葛亮說：“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹?！薄咀g文】年輕時就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艱難。我常常北望那中原大地，熱血沸騰啊怨氣如山啊。

記得在瓜州渡痛擊金兵，雪夜里飛奔著樓船戰(zhàn)艦。秋風中跨戰(zhàn)馬縱橫馳騁，收復了大散關捷報頻傳。

想當初我自比萬里長城，立壯志為祖國掃除邊患。到如今垂垂老鬢發(fā)如霜，盼北伐盼恢復都成空談。

不由人緬懷那諸葛孔明，出師表真可謂名不虛傳。有誰像諸葛亮鞠躬盡瘁，率三軍復漢室北定中原！首聯(lián)：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。1.詩歌首聯(lián)使用了什么抒情方式？請結合詩句具體分析?！敬鸢浮竣僦笔阈匾?。②“那知”寫出詩人年輕時血氣方剛、天真純真?！笆朗缕D”暗指投降派把持朝政，一“艱”字道出辛酸與坎坷，濃縮了因主戰(zhàn)而受的種種刁難、排擠和迫害?！皻馊缟健彼茉炝水斈甑暮狼閴阎?，意氣風發(fā)、以身許國的愛國志士形象。③詩人慨嘆國事艱難，追述年輕時收復失地的豪情壯志：那時他有滿腔的愛國熱情，卻不懂世事的艱辛，遙望北方被金人占領的中原地帶，胸中的憤恨郁積如山，暗示了他欲圖恢復失地的強烈愿望?！皶鄙儆袎阎緟s壯志難酬之憤。頷聯(lián)：樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。（反襯，對比等）2.詩歌頷聯(lián)運用了“以虛襯實”的手法，請簡要分析。“樓船”句：此時作者三十七歲，在鎮(zhèn)江府任通判。宋孝宗隆興元年（1163），張浚以右丞相都督江淮諸路軍馬，親率水兵乘樓船往來于建康、鎮(zhèn)江之間。但不久兵敗符離，收復故土的愿望化為泡影。樓船，指采石之戰(zhàn)中宋軍使用的車船，又名明輪船、車輪柯。車船內部安裝有以踩踏驅動的機械連接船外的明輪，依靠一組人的腳力踩踏前行。車船在宋代盛極一時。因這種戰(zhàn)船高大有樓，故把它稱之為樓船。瓜洲：在今江蘇邢江南長江邊，與鎮(zhèn)江隔江相對，是當時的江防要地?！拌F馬”句：孝宗乾道八年（1172），王炎以樞密使出任四川宣撫使，謀劃恢復中原之事。陸游入其軍幕，并任干辦公事兼檢法官赴南鄭（今陜西漢中）。其間，他曾親臨大散關前線，研究抗敵策略。但不久王炎調回京城。收復故土的愿望又一次落空。鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。大散關：在今陜西寶雞西南，是當時宋金的西部邊界?！敬鸢浮竣偬搶懀骸皹谴薄拌F馬”形象地概括了昔日水陸兩路大軍進攻敵人的壯麗場面。瓜洲渡擊退金兵的進犯，大散關失而復得，這表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國土。②輝煌的過去有力反襯了如今“有心殺賊，無力回天”的眼前現(xiàn)實，形成鮮明對比。③抒發(fā)了詩人志士無用武之地的無限感慨?！皶庇心芰ΡＰl(wèi)國土卻屢屢受挫。頸聯(lián)：塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。3.詩歌頸聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析?！敬鸢浮竣龠\用了用典的表現(xiàn)手法。②塞上長城，比喻能守邊的將領?！赌鲜?檀道濟傳》載，宋文帝要殺大將檀道濟，檀臨刑前怒叱道：“乃壞汝萬里長城！”作者徒然地自許為是“塞上長城”。③一個“空”字。大志落空，奮斗落空，宏偉志向無法實現(xiàn)而產生沉重的失落感，壯志未酬的苦悶感。攬鏡自照，卻是衰鬢先斑，“已”字又刻畫出詩人功業(yè)未成人已將老的悲憤?！皶眽阎韭淇?、垂垂老矣卻只能虛度年華。尾聯(lián)：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間!4.詩歌頸聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。【答案】①運用了用典的表現(xiàn)手法。②出師一表，諸葛堅持北伐，雖“出師未捷身先死”，但終歸名滿天宇，“長使英雄淚滿襟”。千載而下，有誰可與相提并論呢？③詩人用典明志，以諸葛亮自況。表達對諸葛亮的仰慕之情，并以《出師表》中的“鞠躬盡瘁，死而后已”自勉，表明至死也不放棄恢復中原的大志?！皶眹@世無英雄——借表達對諸葛亮的景仰以自勉【小結】就全詩來看作者所“書”何事？所“憤”何事？【答案】書：首聯(lián)“書”早年恢復中原之志；頷聯(lián)“書”兩次抗金勝利之役；頸聯(lián)“書”年事已高、壯志難酬之情；尾聯(lián)“書”敬仰孔明、渴望建功立業(yè)之愿。憤：所憤之一為“世事艱”?！笆朗隆奔粗缚菇鹁葒⑹諒褪У氐氖聵I(yè)。它究竟有多難？只舉同時代抗金英雄岳飛的遭遇可見一斑?！皯崱庇谕督蹬砂殉殖ⅰ爸骱汀?，阻撓北伐。所憤之二為“塞上長城空自許”之“空自許”。詩人年輕時認為自己就像萬里長城一樣，可以抵擋千軍萬馬，可入仕以后多次因力主抗金而被罷官，壯志難酬、請纓無路。“憤”于壯志難酬、請纓無路。所憤之三為“鏡中衰鬢已先斑”。早年豪氣如山，以“塞上長城”自許，如今已兩鬢斑白，祖國山河依然破碎，廣大人民依然受難?！皯崱庇跉q月蹉跎，年華空老。所憤之四為“千載誰堪伯仲間”。諸葛亮一生以北伐中原、統(tǒng)一中國為其終身大業(yè)。有誰比得上“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮呢？言外之意是南宋朝廷畏敵如虎、茍且偷安，沒有一個像諸葛亮這樣的人物來“將帥三軍，北定中原”。“憤”于南宋朝廷茍且偷安、無人領軍。這四憤（憤國/憤己）——憤報國有“罪”、憤壯志難酬、憤年華空老、憤無人領軍?！菊n外拓展訓練】閱下面文字，回答1-4題。陸游字務觀，越州山陰人。年十二能詩文，蔭補登仕郎。鎖廳薦送第一，秦檜孫塤適居其次，檜怒，至罪主司。明年，試禮部，主司復置游前列，檜顯黜之，由是為所嫉。檜死，始赴福州寧德簿，以薦者除敕令所刪定官。

時楊存中久掌禁旅，游力陳非便，上嘉其言，遂罷存中。中貴人有市北方珍玩以進者，游奏：“陛下以‘損’名齋，自經(jīng)籍翰墨外，屏而不御。小臣不體圣意，輒私買珍玩，虧損圣德，乞嚴行禁絕?！?/p>

孝宗即位，遷樞密院編修官兼編類圣政所檢討官。史浩、黃祖舜薦游善詞章，諳典故，召見，上曰：“游力學有聞，言論剴切?！彼熨n進士出身。入對，言：“陛下初即位，乃信詔令以示人之時，而官吏將帥一切玩習，宜取其尤沮格者，與眾棄之?！?/p>

王炎宣撫川、陜，辟為干辦公事。游為炎陳進取之策，以為經(jīng)略中原必自長安始，取長安必自隴右始。當積粟練兵，有釁則攻，無則守。吳璘子挺代掌兵，頗驕恣，傾財結士，屢以過誤殺人，炎莫誰何。游請以玠子拱代挺。炎曰：“拱怯而寡謀，遇敵必敗?！庇卧唬骸笆雇τ鰯?，安保其不敗。就令有功，愈不可駕馭?！奔巴ψ雨嘏?，游言始驗。

范成大帥蜀，游為參議官，以文字交，不拘禮法，人譏其頹放，因自號放翁。后累遷江西常平提舉。江西水災，奏：“撥義倉振濟，檄諸郡發(fā)粟以予民?！闭龠€，給事中趙汝愚駁之，遂與祠。起知嚴州，過闕，陛辭，上諭曰：“嚴陵山水勝處，職事之暇，可以賦詠自適。”再召入見，上曰：“卿筆力回斡甚善，非他人可及?！背娖魃俦O(jiān)。

游才氣超逸，尤長于詩。晚年再出，為韓侂胄撰《南園閱古泉記》，見譏清議。朱熹嘗言：“其能太高，跡太近，恐為有力者所牽挽，不得全其晚節(jié)?！鄙w有先見之明焉。嘉定二年卒，年八十五。

（選自《宋史·列傳第一百五十四》，有刪改）

1.下列對句中加點字的解釋，全都正確的一項是（）①宗詣金帥營,到，前往②（趙）立率殘兵邀擊,阻截，阻攔③俾里正諭民,即使④躬自鉤考,探索、探究⑤無逋賦者,拖欠⑥其詭于經(jīng)者，文雖善，不與也,參與⑦今足下棄反天性，捐冠帶,拋棄⑧十七年，（蕭惠）尚帝姊秦晉國長公主,尊崇，崇尚⑨（帝）頻遣使存問溫存，溫柔⑩蠲免徭役,免除A.②③④⑤⑦⑨B.②④⑤⑥⑦⑩C.①②④⑤⑦⑩D.①②④⑤⑧⑩【答案】C【解析】本題考查理解常用文言實詞詞語的能力。解答本題時考生應結合語境分析，組合選擇題用排除法作答。本題③“俾里正諭民”，中“俾”，即，解釋錯誤，應為“使”。⑥“其詭于經(jīng)者，文雖善，不與也”中“與”，參與，解釋錯誤，應改為“贊許”。⑧“十七年，（蕭惠）尚帝姊秦晉國長公主”中，“尚”，尊崇，崇尚，解釋錯誤，應為“娶”。⑨“（帝）頻遣使存問溫存”中“存”，溫柔，解釋錯誤，應改為“看望，慰問”。故本題選C。2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.字，又稱表字。古代男子成人，不便直呼其名，故另取一與本名涵義相關的別名，稱之為字，以表其德。凡人相敬而呼，必稱其表德之字。B.蔭補，又稱恩蔭，是中國上古時代世襲制的一種變相，即因上輩有功勛而給予下輩入學、任官資格的一種待遇。C.進士出身，科舉時代按照中式等第賜予的一種資歷稱號。南宋孝宗時第一、二甲為進士及第，第三、四甲為進士出身，第五甲為同進士出身。D.號，是中國古代人于名、字之外的自稱。號多為自己所起，亦有他人所起，與名、字無聯(lián)系。號的實用性不強，只可供人呼喚?！敬鸢浮緿【解析】本題考查識記古代文化常識的能力。古代文化常識考查包括人的稱謂、古代職官、天文歷法、古代地理、科舉制度、風俗禮儀、飲食器用、音樂文娛、文史典籍等方面。解答本題時考生應先明確題目要求，然后根據(jù)已學知識，聯(lián)系課本內容，對選項做出判斷。本題D項,“號的實用性不強，只可供人呼喚”表述錯誤，應改為“號的實用性很強，除供人呼喚外，還用作文章、書籍、字畫的署名”。故本題選D。3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.陸游年少時就擅長詩文，后來和秦檜孫子秦塤等人一起參加科舉，陸游被鎖廳推薦為第一名，遭到了秦檜的嫉妒，憤怒的秦檜懲辦了當時的主考官。B.陸游常向皇帝上奏疏。楊存中長久掌管戍守京城的正規(guī)軍，陸游在疏中力陳其不當；京城中有些顯貴人物購買珍寶玉器獻給皇帝，陸游請求嚴行禁絕。陸游的這些意見都得到了皇上的贊賞。C.吳璘的兒子吳挺代替掌握兵權，非常驕橫，傾盡錢財交結死士，屢次因過失誤殺人，王炎無可奈何。于是陸游請求用吳玠的兒子吳拱代替吳挺。D.陸游曾在四川和范成大以詩文相交，但不拘守官場的禮數(shù)，人們譏笑他頹唐放縱，因此陸游自號“放翁”?！敬鸢浮緽【解析】本題考查篩選文本信息歸納文本內容要點的能力。解答本題時考生應首先看清題目要求，然后閱讀全文，逐項對比分析。本題B項，“陸游的這些意見都得到了皇上的贊賞”，以偏概全。文中“時楊存中久掌禁旅，游力陳非便，上嘉其言，遂罷存中”，這句話是說皇帝對用楊存中不當?shù)囊庖姳硎举澷p。故本題選B。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)明年，試禮部，主司復置游前列，檜顯黜之，由是為所嫉。(2)使挺遇敵，安保其不敗。就令有功，愈不可駕馭?！敬鸢浮?1)第二年，陸游在禮部考試，考官又把他排在秦塤的前列，秦檜明令貶黜陸游，陸游從此被秦檜嫉恨。(2)假如吳挺遇到敵人，怎么能保證他不失?。考偃缢⒘斯?，就更無法駕馭了?！窘馕觥勘绢}考查文言文翻譯的能力,解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內容進行適當調整,達到詞達句順。（1）明年：第二年。主司：主管官員。顯：明令。黜：貶黜。由是：因此。為所：表被動。（2使：假如。安：怎么。就：假如，假使。愈：更加。參考譯文：陸游，字務觀，越州山陰（今浙江紹興）人。十二歲時便能寫詩作文，以祖上曾有官爵的原因，蔭補為登仕郎。參加進士考試（宋代把現(xiàn)任官或有爵祿者參加進士考試成為“鎖廳”），被薦舉為第一。秦檜的孫子秦塤恰巧排在陸游的后面，秦檜大怒，并對主持進士考試的考官辦了罪。第二年，在禮部考試，考官又把秦塤排在陸游的前列，秦檜明顯地貶黜了陸游，陸游從此一直遭到秦檜的妒嫉。秦檜死后，陸游才到福建寧德任主簿，又因推薦擔任了敕令所的刪定官。當時，楊存中長期掌管戍守京城的軍隊，陸游上疏向皇帝竭力陳述這樣做有很多不當?；噬腺澷p陸游的意見，于是罷免了楊存中。帝王所寵幸的近臣購買北方珍寶玉器獻給皇帝。陸游向皇帝上奏：“陛下用‘損’字作齋名，自經(jīng)典文獻和文房四寶之外，都摒棄而不用；有些近臣，不能體察圣上之意，動不動就私買珍寶玉器獻給皇帝，虧損圣上之德，請求嚴厲地進行禁絕?！标懹卧诨卮鸹实鄣脑t問時還說：“凡不是皇族和外戚，雖然確有功勛，也不能總是用王爵封賞。不久前有憑借做過皇帝師傅的身份而兼任殿前都指揮使的，還有憑借太尉的身份而兼任內閣之事的，這就輕慢擾亂了朝廷體制，請求加以糾正?！标懹紊w為大理寺司直，并兼宗正簿。宋孝宗即位后，陸游升遷為樞密院編修官，并兼“編類圣政所”的檢討官。史浩和黃祖舜舉薦陸游擅長詞章，熟悉典故，于是皇帝召見他，說：