?下冊化學教學方案一、教學目的1.理解并掌握化學根本概念，如原子、分子、離子、元素、化合物等。2.學習常見化學反響類型，如合成反響、分解反響、置換反響、復分解反響等。3.掌握溶液的濃度計算、稀釋、混合等根本操作。4.學習常見物質(zhì)的性質(zhì)、用處和制備方法，如氧氣、氫氣、二氧化碳、鹽酸、硫酸等。5.培養(yǎng)學生的實驗操作才能、觀察才能、分析才能、解決問題的才能。二、教學內(nèi)容1.緒論：化學的開展史、化學的研究方法、化學實驗的根本操作。2.物質(zhì)與物質(zhì)變化：物質(zhì)的分類、純潔物與混合物、物理變化與化學變化、化學反響的特點。3.原子與分子：原子的構造、原子的性質(zhì)、分子的概念、分子的性質(zhì)。4.離子與化合物：離子的概念、離子的性質(zhì)、化合物的概念、化合物的性質(zhì)。5.化學反響：化學反響的類型、化學反響的本質(zhì)、化學反響的速率。6.溶液：溶液的概念、溶液的濃度、溶液的稀釋、溶液的混合。7.常見物質(zhì)：氧氣、氫氣、二氧化碳、鹽酸、硫酸等的性質(zhì)、用處和制備方法。8.化學實驗：實驗操作技能、實驗現(xiàn)象觀察與分析、實驗結果的計算與評價。三、教學安排1.課時：本學期共36課時，其中理論課24課時，實驗課12課時。2.授課方式：采用課堂講授、實驗演示、學生實驗操作相結合的方式。3.教學方法：以問題為導向，引導學生主動探究、積極考慮，培養(yǎng)學生的理論才能。4.考核方式：期末考試〔50%〕、平時成績〔30%〕、實驗報告〔20%〕。四、教學資1.教材：《化學》〔下冊〕，X。2.實驗器材：實驗室常規(guī)器材，如燒杯、試管、滴定管等。3.教學輔助材料：PPT、實驗指導書、課外閱讀資料等。五、教學評價1.學生對本門課程的理論知識掌握程度。3.學生運用化學知識解決實際問題的才能。4.學生對化學學科的興趣、學習積極性、合作意識。六、教學考前須知1.注重理論與理論相結合，進步學生的理論才能。2.關注學生的個體差異，因材施教，進步學生的學習興趣。4.及時反響，指導學生糾正錯誤，進步學習效果。5.鼓勵學生參與課堂討論，培養(yǎng)學生的思維才能、創(chuàng)新才能。通過本學期的化學教學，希望學生可以掌握化學根本概念、理論知識和實驗技能，培養(yǎng)學生的理論才能、觀察才能、分析才能、解決問題的才能，激發(fā)學生對化學學科的興趣，為今后的學習和工作打下堅實的根底。一、補充點1.化學反響類型：氧化復原反響、酸堿反響、置換反響、加和反響、消除反響等。2.溶液的性質(zhì)：飽和溶液、不飽和溶液、等濃度的溶液、等滲溶液等。3.化學實驗的根本操作：稱量、溶解、過濾、蒸餾、萃取、滴定等。4.實驗儀器的使用：顯微鏡、光譜儀、氣相色譜儀、原子吸收光譜儀等。5.化學實驗的平安：實驗室規(guī)那么、化學品的平安使用、意外事故的處理等。6.化學與生活：化學在生活中的應用，如飲食、藥物、環(huán)保、能等。7.化學與科技：化學在科技開展中的作用，如新材料的合成、藥物的研發(fā)、能的利用等。8.綠色化學：環(huán)保意識、綠色合成方法、可持續(xù)開展等。二、重點和考前須知1.重點：化學根本概念、反響類型、溶液的性質(zhì)、實驗操作技能、化學與生活、化學與科技等。2.考前須知：〔1〕注重理論與理論相結合，進步學生的理論才能?！?〕關注學生的個體差異，因材施教，進步學生的學習興趣。〔4〕及時反響，指導學生糾正錯誤，進步學習效果?！?〕鼓勵學生參與課堂討論，培養(yǎng)學生的思維才能、創(chuàng)新才能?！?〕注重