《科學課程標準與教科書研究》教學大綱課程編號：08220713英文名稱：ResearchonCurriculumStandardsandTextbooks學分：3學時：總學時32學時，其中理論32學時，實踐0學時先修課程：科學教育概論課程類別：必修課程授課對象：科學教育專業(yè)學生教學單位：生命科學學院修讀學期：第5學期一、課程描述和目標課程的主要任務是使學生掌握中學新課程標準內容、實質、教學改革精神等。了解課程改革的背景、課程的性質與價值和課程的基本理念，掌握課程的總目標及其分目標，即科學探究，知識與技能，科學態(tài)度、情感與價值觀，科學、技術與社會的關系。了解課程的具體內容目標及活動建議。了解教學建議、評價建議、課程資源的開發(fā)與利用以及教材編寫建議等。并綜合運用心理學、教育學、哲學、現(xiàn)代化技術教育的理論，總結教學經驗，掌握、運用、研究中學教學的基本原理和教學過程、教學藝術，認真研讀教材。課程目標1：專業(yè)知識方面，通過本課程學習，使學生掌握科學課程標準的掌握義務教育物理課程標準的定位與性質、理念與目標、整體框架。課程目標2：專業(yè)能力方面，以教師的身份來學習該課，培養(yǎng)學生啟發(fā)、互動、探究為主導的教學技能，形成一定的教學能力。課程目標3：專業(yè)素養(yǎng)方面，提高做教師的意識，具備良好的科學思維能力，具有求實精神、創(chuàng)新意識。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系本課程教學目標對畢業(yè)要求的支撐關系如表2-1所示。表2-1課程教學目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重3-3教學知識：熟悉基礎教育發(fā)展動態(tài)，理解教育學原理，掌握科學教育的思想和方法，能夠搜集科學學科相關的教學資料，進而能整合形成學科教學知識。課程目標1課程目標2H4-1教學設計能力：理解中學科學課程標準中的各項具體要求，能夠比較準確地解讀教材，比較全面地了解學情，合理制定教學目標及教學重難點，選擇恰當?shù)慕虒W策略和方法，設計行之有效的教學過程。課程目標1課程目標2H4-2教學實施能力：能夠以學生為中心，創(chuàng)設適宜的教學情境，較靈活運用教學方法，調動中學生的學習積極性，能將現(xiàn)代教育技術手段整合運用到教學中，實施有效教學,獲得初步的教學體驗。課程目標2課程目標3M4-4教學研究能力：能根據(jù)教學目標合理處理教材，進行拓展性課程建設并能夠運用到實際教學中。課程目標1課程目標2課程目標3H6-1全程育人：掌握中學生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，深刻理解科學學科核心素養(yǎng)的育人功能，能針對學生的認知特征、知識水平及學習需要有機結合學科教學進行育人活動，提高學生的科學素養(yǎng)。課程目標1課程目標2課程目標3M（注：要求課程目標與畢業(yè)要求指標點應是一一對應支撐）三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1緒論了解課程標準在初中學科學教學法中的地位、性質、理念、目標與整體框架。重點是學習目的、研究范圍和學習方法。2集中講授、小組討論課程目標12標準的課程目標解讀了解課程性質和價值、課程的基本理念、課程標準研制背景和設計思路。學習與掌握總目標與學段目標。重點是認識課程的基本理念，學會正確分析與寫出課程目標。2集中講授、小組討論課程目標1、23課程標準的課程內容解讀學習與掌握課程的核心內容及其具體內容解析6集中講授、小組討論、小組匯報課程目標1、24課程標準的學業(yè)質量與實施建議解讀學習與掌握課程的教學活動建議、評價建議、課程資源的開發(fā)與利用等。重點是對活動建議的展開及學會如何正確評價學生。4集中講授、小組討論、小組匯報課程目標1、25教材的研讀、應用案例分析分析課程標準中的教學案例，能根據(jù)課程標準，研讀教材，并進行教學設計質量評價。4集中講授、小組討論、小組匯報課程目標1、2、36教學探究實踐活動案例設計按照課程標準中必做探究實踐活動的要求，開展活動分析設計。4集中講授、小組討論、小組匯報課程目標1、2、37綜合分析與實踐綜合運用課程標準和教材，分析教學的思路和方法，完成教學設計并進行說課實踐。10集中講授、小組討論、小組匯報課程目標1、2、3合計32四、課程教學方法集中講授、小組討論、試講五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由平時作業(yè)、課堂討論評分和期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占60%、平時作業(yè)成績占30%、課堂討論評分成績占10%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)101010302課堂討論評分10103期末考試15252060課程目標對應分值254530100（二）考核與評價標準1.期末成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分期末考試評定1節(jié)課說課視頻的情況。能脫稿說課，說課時教態(tài)自然、端正，教學內容完整，語言表達順暢。教學過程設計巧妙，重點突出，難點闡述清晰，教學技能運用熟練。評定1節(jié)課說課視頻的情況。能基本脫稿說課，說課時教態(tài)良好，教學內容基本完整，語言表達基本順暢。教學過程設計合理，重點、難點闡述清楚，教學技能運用恰當。評定1節(jié)課說課視頻的情況。不能大部分脫稿說課，說課時教態(tài)多處不當，教學內容基本完整，語言表達有部分不順暢。教學過程設計存在一定的缺陷，重點、難點闡述不夠準確，教學技能運用基本熟練。評定1節(jié)課說課視頻的情況。不能脫稿說課，說課時教態(tài)多處不當，教學內容多處遺漏，語言表達不順暢。教學過程設計存在較多的缺陷，重點、難點把握不準確、闡述不清晰，教學技能運用不熟練。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《義務教育科學課程標準(2022年版)》，教育部制定，北京師范大學出版社，2022年3月版；2.《義務教育科學課程標準(2022年版)解讀》，胡衛(wèi)