…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024五年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語中有一個(gè)劃線字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來（）A.停____(zhào)B.雞____(lóng)C.收____(hāo)D.____頭(zhē)2、給下面詞語中加線的字選擇一個(gè)正確的解釋（）。

請勿自____A.錯(cuò)B.因自己做錯(cuò)而使人受傷害C.耽誤、耽擱D.不是故意而有害于人3、下面句子中只有一句沒有錯(cuò)別字，把它選出來（）。A.為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不昔代價(jià)守住它，懂嗎？B.和您聊天真有趣，可是我實(shí)再太困了。C.應(yīng)該相信您的兒子有足夠的能力應(yīng)付那了如只掌的小柴房。D.伯諾德夫人家里，昏黃的光線，一張孤零零的長桌，坐在桌邊的伯諾德夫人正小心翼翼地將一個(gè)小金屬管封在一小截蠟燭中。4、下面詞語搭配不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.聯(lián)系工作感情真摯迎接檢查B.應(yīng)付差事浪費(fèi)心情美妙歌聲C.欣賞節(jié)目消滅四害撥打電話D.身體健康節(jié)約時(shí)間解決問題5、下列四個(gè)句子中，畫橫線的詞語，使用恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.閱讀了課外書后，我的知識____了。B.在音樂課上老師讓我們____中外名曲。C.頤和園里的古代建筑____世界。D.我們一家人都十分____伊拉克戰(zhàn)爭的情況，第一個(gè)進(jìn)家門的人準(zhǔn)會馬上收看電視新聞。6、選出讀音與“方便”的“便”不同的一項(xiàng)（）。A.這封信我得便就送出去。B.請你根據(jù)需要靈活處理，便宜行事。C.沒有人民軍隊(duì)，便沒有人民的一切。D.我這雙鞋買得很便宜。7、下列句子沒有語病的是（）A.聽了這個(gè)消息，受到很大啟發(fā)。B.我買了書包和文具盒，媽媽說它比它漂亮。C.我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的知識。D.星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都去看電影。8、下列詞語中的“趣”與“情趣”的“趣”意思相同的是（）A.趣味B.識趣C.知趣D.志趣評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、寫出反義詞。

粗心—____安寧—____喜歡—____10、讀課文《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》；在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

____的關(guān)頭____的電桿____的沙包。

____的本色____的大決____戰(zhàn)地撕咬11、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。

①辛辛苦苦地一年到頭這樣做。____

②很不一樣。____12、寫出近義詞。

勇猛—____凝視—____貪玩—____13、讀課文《猴王出世》；解釋句子中的加下劃線詞句。

海外有一國土，____傲來國。____14、成語加法。

____馬平川+____貧如洗=____龍戲珠。

____本正經(jīng)+____管齊下=____思而行。

____鳴驚人+____長兩短=____面楚歌評卷人得分三、翻譯(共2題，共4分)15、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。16、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分四、問答題(共3題，共12分)17、讀課文《陶校長的演講》

今天我想和大家談四個(gè)問題；叫做“每天四問”。第一問，自己的身體有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問？因?yàn)榻】凳巧?，有了健康的身體，我們才有本錢去尋找幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。否則，一切都將是空的。健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息。希望你們從小樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”。

根據(jù)課文內(nèi)容回答：陶校長為什么要談這四個(gè)問題？18、讀古詩《出塞》，說說為什么征人戍邊叫萬里長征呢？19、給下列句子換個(gè)說法；意思不變。

①這時(shí)候天快晚了；你還過岡，豈不白白送了自家性命？

②如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過？評卷人得分五、書寫(共4題，共16分)20、抄寫詞語。

躲過大怒戀戰(zhàn)。21、抄寫詞語。

臨安西湖幾時(shí)休。22、抄寫詞語。

轉(zhuǎn)身敗落腰胯。

23、抄寫詞語。

仿佛指認(rèn)解釋。

評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)24、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】考查學(xué)生對多音漢字.相近詞語的區(qū)分；棹：指船槳。雞籠，“籠”讀lóng正確，收篙，篙，讀作gāo，可組為“收篙”“長篙”等，遮頭，遮讀zhē正確，可組詞“組頭”“遮蓋”。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對多音漢字.形近詞語的區(qū)分，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。2、B【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對詞義的敏感程度。請勿自誤；請不要自己傷害自己勿：不要,與毋的意思相同。誤：傷害。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對詞義掌握的能力，只要掌握詞語的意思，就不難選出正確答案。3、D【分析】【分析】考查學(xué)生對課文易錯(cuò)的字詞的掌握。不惜代價(jià)；應(yīng)寫：惜。表示，不顧一切為得到某種東西或?qū)崿F(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而不吝惜付出錢物；精力等。實(shí)再，應(yīng)寫：實(shí)在。表示確實(shí)是。了如指掌，而不是“了如只掌”，形容對事物了解得非常清楚，象把東西放在手掌里給人家看一樣。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對課文易寫錯(cuò)詞語的掌握，教師在課堂中應(yīng)對這些錯(cuò)別字進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，避免學(xué)生不斷寫錯(cuò)。4、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生詞語搭配的能力。感情真摯；表示感情的情真意切，正確。迎接檢查，就是接受檢查。應(yīng)付差事，表示隨意處理工作。浪費(fèi)不能與“心情”搭配，應(yīng)與“表情”搭配。表示浪費(fèi)自己的心意。美妙的歌聲，欣賞節(jié)目，消滅四害；撥打電話、身體健康、節(jié)約時(shí)間、解決問題等搭配正確。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語搭配的能力，這類題目經(jīng)常涉及，學(xué)生應(yīng)注意掌握。5、C【分析】【分析】主要考查學(xué)生對詞義的理解和運(yùn)用。添加；添進(jìn)去，知識應(yīng)該是增加。觀賞，觀看賞析的意思，中外名曲不能觀看。聞名世界，即世界聞名，在全世界都知名。關(guān)懷，對人的關(guān)心，此處應(yīng)該是“關(guān)注”。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞義的熟練和運(yùn)用，學(xué)生要根據(jù)學(xué)習(xí)的知識，選出正確選項(xiàng)。6、D【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對多音字的熟悉。便，音：[biàn，pián]。讀[biàn]就；方便；便利；讀[pián]：便宜；寬大的樣子。得便，方便的時(shí)候，第四聲。便宜行事，方便做事情的時(shí)候，便宜，就是更加方便適宜的時(shí)候。而便pián宜，不昂貴。便，就的意思。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對多音字的積累，對于類似的這些多音字，學(xué)生應(yīng)注意積累，并掌握它們的組詞。7、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺；②前后矛盾；③用詞不當(dāng)；④詞序顛倒；⑤搭配不當(dāng)；⑥表意不明。A句缺主語，應(yīng)加一個(gè)主語，即：我們聽了這個(gè)消息，受到很大啟發(fā)。B兩個(gè)“它”表意不明。應(yīng)該為：我買了書包和文具盒，媽媽說書包和文具盒漂亮。C“運(yùn)用和理解”詞序顛倒，應(yīng)該為：我們要理解和運(yùn)用學(xué)過的知識。

【點(diǎn)評】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對癥下藥。8、A【分析】【分析】趣的意思：①趨向。②興味；使人感到愉快。

“情趣”的“趣”興味；使人感到愉快。

A“趣味”的“趣”興味；使人感到愉快。故選A。B“識趣”的“趣”趨向。C“知趣”的“趣”趨向。D“志趣”的“趣”趨向。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。二、填空題(共6題，共12分)9、細(xì)心混亂討厭【分析】【分析】粗心：指不謹(jǐn)慎;不細(xì)心。安寧：安定；寧靜。喜歡：喜愛。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞；包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“粗心”理解為“指不謹(jǐn)慎;不細(xì)心。”那么，它的反義詞是“疏忽”。平時(shí)多積累。10、危險(xiǎn)高大漂亮英雄激烈猛烈【分析】【分析】危險(xiǎn)的關(guān)頭；高大的電桿、漂亮的沙包、英雄的本色、激烈的大決戰(zhàn)、猛烈的撕扯、努力的撕咬。

【點(diǎn)評】這道題目，主要是對學(xué)生語言能力的考察，學(xué)生在熟讀課文，掌握課文的基礎(chǔ)上，才能理解句子，從課文當(dāng)中找出答案，例如危險(xiǎn)的關(guān)頭，這句話就是文中的句子。11、兀兀窮年迥乎不同【分析】【分析】兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。迥乎不同：很不一樣。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語解釋的掌握，學(xué)生在可惜啊多注意理解成語的意思，就不難回答這道題目了。12、勇敢注視愛玩【分析】【分析】勇猛：勇敢有力。凝視：集中注意力一動不動地向遠(yuǎn)處看。貪玩：貪圖玩耍。近義詞；是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。比如：“勇猛”理解為“勇敢有力?！蹦敲?，它的近義詞是“勇敢”。13、叫做；稱之為；稱之謂；號稱；聲稱【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語的意思。名曰：叫做；稱之為；稱之謂；號稱；聲稱。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。14、一一二一雙三一三四【分析】【分析】本題考查對學(xué)過的重點(diǎn)詞語的掌握情況。這些詞語有：一馬平川+一貧如洗=二龍戲珠；一本正經(jīng)+雙管齊下=三思而行、一鳴驚人+三長兩短=四面楚歌。

【點(diǎn)評】本意考查對學(xué)過的重點(diǎn)詞語的掌握情況。用成語加法識記常用詞語，積累詞匯。三、翻譯(共2題，共4分)15、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。16、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。四、問答題(共3題，共12分)17、（1）因?yàn)榻】凳巧?。?）因?yàn)閷W(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉。（3）因?yàn)楣ぷ鞯暮脡膶ξ覀兘裉旌臀磥矶加泻艽蟮挠绊?。?）因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽！痉治觥俊痉治觥窟@道題說明因?yàn)樯眢w健康是生命之本；有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、邊塞遠(yuǎn)；時(shí)間長【分析】【分析】因?yàn)椤斑吶h(yuǎn)；時(shí)間長”所以征人戍邊叫萬里長征。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。19、①這時(shí)候天快晚了；你還過岡，這就白白送了自家性命。

②如果跳出一只大蟲來，就斗不過了。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生句式轉(zhuǎn)換的能力。“這時(shí)候天快晚了；你還過岡，豈不白白送了自家性命？”“如果跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過？”都是反問句，改成陳述句就是：“這時(shí)候天快晚了，你還過岡，這就白白送了自家性命?！薄叭绻鲆恢淮笙x來，就斗不過了?！?/p>

【點(diǎn)評】這類題目是主要考查了學(xué)生對于句式轉(zhuǎn)換的理解，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握。五、書寫(共4題，共16分)20、躲過大怒戀戰(zhàn)【分析】【分析】躲過：躲閃逃過。大怒：變臉大發(fā)脾氣。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、臨安西湖幾時(shí)休【分析】【分析】臨安：現(xiàn)在浙江杭州市；金人攻陷北宋首都汴京后，南宋統(tǒng)治者逃亡到南方，建都于臨安。西湖：杭州的著名風(fēng)景區(qū)。幾時(shí)休：什么時(shí)候休止。

【點(diǎn)評】摹寫時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。22、轉(zhuǎn)身敗落腰胯【分析】【分析】轉(zhuǎn)身：是指轉(zhuǎn)過身子看后面或側(cè)面的東西；轉(zhuǎn)過身來。敗落：由盛而衰；破落，衰落。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、仿佛指認(rèn)解釋【分析】【分析】仿佛：似乎；好像。指認(rèn)：辯認(rèn)并指出。解釋：分析說明。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。六、寫作題(共1題，共6分)24、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠