Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking說課稿-2024-2025學年高二英語人教版（2019）選擇性必修第一冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking

2.教學年級和班級：高二英語選擇性必修第一冊

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標三、教學難點與重點

1.教學重點：

-理解文章主旨：本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導學生理解文章關(guān)于成功人士的故事，把握文章的中心思想。

-詞匯學習：重點詞匯包括描述人物特質(zhì)和成就的形容詞和名詞，如pioneer,innovator,achievement等。

-句型結(jié)構(gòu)：關(guān)注復雜句型的識別和理解，如定語從句和狀語從句。

2.教學難點：

-深入理解文章深層含義：學生可能難以把握作者對成功人士評價的深層含義，需要教師引導分析。

-詞匯運用：學生可能對一些較難詞匯的理解和運用存在困難，需要通過語境和例句輔助學習。

-閱讀策略：學生可能不熟悉快速定位信息和總結(jié)段落主旨的閱讀策略，需要教師示范和指導。

-文章結(jié)構(gòu)分析：學生可能難以識別文章的段落結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，需要教師通過圖表等方式輔助教學。四、教學資源

-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、打印機

-課程平臺：人教版高中英語學習平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡英語學習資源庫、多媒體課件、電子書籍

-教學手段：實物教具（如圖片、海報）、課堂討論、小組合作學習五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“成功人士”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為成功人士有哪些特點？他們是如何取得成就的？”

展示一些關(guān)于成功人士的圖片或視頻片段，讓學生初步感受成功人士的魅力或特點。

簡短介紹成功人士的基本概念，包括他們的成就、影響力和人生哲學，為接下來的學習打下基礎。

2.成功人士基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解成功人士的定義、特點以及成功的關(guān)鍵因素。

過程：

講解成功人士的定義，包括他們在各自領域的杰出貢獻。

詳細介紹成功人士的特點，如堅韌不拔、創(chuàng)新思維、團隊合作等。

3.成功人士案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解成功人士的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的成功人士案例進行分析，如史蒂夫·喬布斯、馬云、海倫·凱勒等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解成功人士的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何從成功人士的經(jīng)歷中汲取智慧。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個成功人士案例進行深入討論。

小組內(nèi)討論該成功人士的成就、挑戰(zhàn)和成功因素。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果，包括對成功人士的評價和學習建議。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對成功人士的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括成功人士的成就、挑戰(zhàn)及對學生的啟示。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)成功人士的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括成功人士的定義、特點、案例分析等。

強調(diào)成功人士在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生樹立正確的人生觀和價值觀。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于自己心目中的成功人士的短文或報告，以鞏固學習效果。

7.課堂延伸活動（5分鐘）

目標：激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

過程：

提出一些與成功人士相關(guān)的問題，鼓勵學生在課后進行進一步的研究。

推薦一些關(guān)于成功人士的書籍、電影或演講，供學生課外閱讀和觀看。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標：鞏固學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。

過程：

回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，引導學生思考如何將成功人士的特質(zhì)應用到自己的學習和生活中。

鼓勵學生在未來的學習和生活中追求卓越，成為自己領域的成功人士。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《史蒂夫·喬布斯傳》：通過喬布斯的人生經(jīng)歷，了解一個成功企業(yè)家背后的故事和智慧。

-《馬云：我的阿里巴巴》：了解馬云的成功之路，探討企業(yè)家精神和創(chuàng)新思維。

-《發(fā)現(xiàn)你的潛能》：這本書可以幫助學生認識到自己的潛能，激發(fā)他們追求卓越的動力。

-《高效能人士的七個習慣》：介紹成功人士的七個習慣，幫助學生建立良好的生活習慣和工作態(tài)度。

-《世界是平的》：托馬斯·弗里德曼的這本書探討了全球化對成功人士的影響，以及如何在全球化的世界中取得成功。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以選擇閱讀上述書籍中的任意一本，撰寫讀書筆記，分享自己的閱讀感悟和對成功人士的理解。

-鼓勵學生通過網(wǎng)絡資源或圖書館尋找更多關(guān)于成功人士的故事，特別是那些與課本中提到的案例相關(guān)的信息。

-組織學生進行角色扮演活動，模擬成功人士的決策過程，讓學生體驗成為成功人士的感覺。

-開展“成功人士訪談”活動，邀請學生扮演記者，對班級中的“小成功人士”進行采訪，了解他們的成功秘訣。

-設立“成功計劃”項目，讓學生制定個人成長計劃，設定短期和長期目標，并跟蹤自己的進步。

-通過社交媒體或?qū)W校論壇，創(chuàng)建“成功之路”討論區(qū)，讓學生分享自己的學習心得和成功案例，互相激勵。

-安排參觀當?shù)氐钠髽I(yè)或創(chuàng)業(yè)公司，讓學生親眼見證成功人士的工作環(huán)境和創(chuàng)業(yè)歷程。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務或志愿者活動，通過實際行動培養(yǎng)社會責任感和團隊合作精神，這些都是成功人士必備的品質(zhì)。七、板書設計

①本文重點知識點：

-成功人士的定義

-成功人士的共同特質(zhì)

-成功人士的成功因素

②重點詞匯：

-Achievement：成就

-Innovator：創(chuàng)新者

-Pioneer：先驅(qū)

-Dedication：奉獻

-Perseverance：毅力

-Vision：愿景

③重點句型：

-He/Sheisapersonofgreatachievementinthefieldo