川教版信息技術(shù)四年級上冊《第三單元Scratch編程：奇妙的聲音1會發(fā)聲的模塊》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）川教版信息技術(shù)四年級上冊《第三單元Scratch編程：奇妙的聲音1會發(fā)聲的模塊》說課稿教材分析川教版信息技術(shù)四年級上冊《第三單元Scratch編程：奇妙的聲音1會發(fā)聲的模塊》主要教授學(xué)生如何使用Scratch軟件中的聲音模塊，實現(xiàn)角色發(fā)聲。本課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過實際操作，讓學(xué)生掌握聲音模塊的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的編程思維和動手能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生運用Scratch編程工具進行創(chuàng)造性表達的能力，提高邏輯思維和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)聲音模塊，學(xué)生能夠理解程序與聲音之間的關(guān)系，鍛煉計算思維和算法設(shè)計能力，同時培養(yǎng)對信息技術(shù)的好奇心和探索精神。重點難點及解決辦法重點：掌握Scratch中聲音模塊的使用方法，包括添加聲音、控制聲音播放等基本操作。

難點：理解聲音模塊與角色動作的配合，實現(xiàn)聲音與動作的同步。

解決辦法：通過示范演示，讓學(xué)生直觀了解聲音模塊的使用步驟。在操作過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生逐步嘗試，鼓勵學(xué)生提問和探索。針對難點，設(shè)計一系列練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會如何根據(jù)角色動作調(diào)整聲音播放時機，通過小組合作和教師指導(dǎo)，共同突破難點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解聲音模塊的基本功能和操作步驟，幫助學(xué)生建立初步概念。

2.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，通過實際操作加深對聲音模塊的理解和應(yīng)用。

3.討論法：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論操作中的問題，促進知識共享和思維碰撞。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示Scratch軟件界面和操作步驟，直觀教學(xué)。

2.互動軟件：使用Scratch軟件進行現(xiàn)場演示和操作，讓學(xué)生跟隨操作。

3.音頻設(shè)備：播放預(yù)先準備的聲音文件，讓學(xué)生感受聲音效果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個有趣的世界——Scratch編程。大家還記得我們之前學(xué)習(xí)過的Scratch編程嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是《奇妙的聲音1：會發(fā)聲的模塊》。大家有沒有想過，我們的角色是如何發(fā)出聲音的呢？今天，我們就來揭開這個謎底。

（學(xué)生）老師，我想知道Scratch中是如何讓角色發(fā)聲的。

（教師）很好，這正是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請大家打開Scratch軟件，準備開始我們的學(xué)習(xí)之旅。

二、新課講授

1.聲音模塊的介紹

（教師）首先，我們來認識一下聲音模塊。在Scratch中，聲音模塊位于“事件”和“控制”分類下。它主要包括“播放聲音”、“停止聲音”、“等待聲音完成”等功能。

（學(xué)生）老師，聲音模塊有哪些功能呢？

（教師）聲音模塊的功能包括：播放聲音、停止聲音、等待聲音完成、設(shè)置音量等。這些功能可以幫助我們控制角色的聲音。

2.添加聲音

（教師）接下來，我們來學(xué)習(xí)如何給角色添加聲音。首先，在Scratch中找到“聲音”分類，然后點擊“從庫中加載”按鈕，選擇一個你喜歡的聲音文件。

（學(xué)生）老師，我找到了一個聲音文件，接下來怎么做呢？

（教師）將聲音文件拖到“聲音”分類下，就可以在舞臺上看到這個聲音了?，F(xiàn)在，我們就可以通過點擊這個聲音來播放它。

3.控制聲音

（教師）除了播放聲音，我們還可以控制聲音的播放。比如，我們可以設(shè)置聲音的音量、播放次數(shù)等。

（學(xué)生）老師，如何設(shè)置聲音的音量呢？

（教師）在聲音模塊中，有一個“設(shè)置音量”功能。我們可以通過調(diào)整這個功能來改變聲音的音量。

4.聲音與動作的配合

（教師）在實際應(yīng)用中，我們經(jīng)常需要讓聲音與角色的動作同步。比如，當角色跳躍時，我們希望它能夠發(fā)出跳躍的聲音。

（學(xué)生）老師，如何實現(xiàn)聲音與動作的配合呢？

（教師）這需要我們根據(jù)角色的動作來設(shè)置聲音的播放時機。比如，當角色跳躍時，我們可以在跳躍的動作中添加播放聲音的代碼。

三、課堂練習(xí)

1.練習(xí)一：添加聲音

（教師）請大家嘗試給舞臺上的角色添加一個聲音，并播放它。

（學(xué)生）我給角色添加了一個聲音，現(xiàn)在它能夠發(fā)出聲音了。

2.練習(xí)二：控制聲音

（教師）請大家嘗試調(diào)整聲音的音量，看看會發(fā)生什么變化。

（學(xué)生）我調(diào)整了聲音的音量，現(xiàn)在聲音聽起來更大了。

3.練習(xí)三：聲音與動作的配合

（教師）請大家嘗試讓角色跳躍時發(fā)出跳躍的聲音。

（學(xué)生）我設(shè)置了跳躍動作中的聲音播放代碼，現(xiàn)在角色跳躍時會發(fā)出聲音了。

四、課堂總結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了Scratch編程中的聲音模塊。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了如何給角色添加聲音、控制聲音的播放以及聲音與動作的配合。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際編程中，創(chuàng)作出更多有趣的作品。

（學(xué)生）老師，我學(xué)會了如何使用聲音模塊，以后我一定要嘗試創(chuàng)作出更多的Scratch作品。

五、課后作業(yè)

1.嘗試給不同的角色添加不同的聲音。

2.嘗試調(diào)整聲音的音量，觀察音量變化對聲音效果的影響。

3.嘗試創(chuàng)作一個簡單的Scratch作品，讓角色在特定動作時發(fā)出聲音。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音效資源庫：介紹Scratch內(nèi)置的音效資源庫，包括自然界聲音、樂器聲音、電子音樂等，這些資源可以豐富學(xué)生的創(chuàng)作素材。

-角色聲音庫：介紹Scratch中可供角色使用的聲音庫，如角色說話、笑聲、叫聲等，幫助學(xué)生為角色賦予更生動的特性。

-教學(xué)案例：分享一些使用Scratch聲音模塊的優(yōu)秀教學(xué)案例，如動畫配音、音樂創(chuàng)作、故事講述等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試將自然界的聲音與Scratch角色動作結(jié)合，創(chuàng)作出模擬自然環(huán)境的動畫。

-引導(dǎo)學(xué)生利用Scratch的聲音模塊創(chuàng)作簡單的音樂作品，如兒歌、小曲等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生將聲音模塊應(yīng)用于故事講述，通過聲音的變化來增強故事的感染力。

-組織學(xué)生進行小組合作，共同創(chuàng)作一個包含多種聲音效果的作品，如游戲、動畫短片等，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-在課后，學(xué)生可以收集生活中的聲音，如動物的叫聲、交通工具的聲音等，將這些聲音導(dǎo)入Scratch中，進行創(chuàng)作實踐。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，尋找更多關(guān)于聲音的知識，如聲音的傳播、音效制作等，拓寬學(xué)生的知識面。

-設(shè)計一個聲音挑戰(zhàn)活動，讓學(xué)生在限定時間內(nèi)，利用Scratch創(chuàng)作出最富有創(chuàng)意的聲音效果作品。

-引導(dǎo)學(xué)生思考聲音在生活中的應(yīng)用，如廣告、電影、游戲等，探討聲音如何影響人們的情感和體驗。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一個關(guān)于環(huán)境保護的主題作品，通過聲音的運用，提高觀