電路中的開關(guān)《自制紅綠燈》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：電路中的開關(guān)《自制紅綠燈》。該內(nèi)容選自教科版四年級下冊科學(xué)教材。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在三年級下冊已學(xué)習(xí)過電路的基礎(chǔ)知識，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識電路中的開關(guān)，了解開關(guān)在電路中的作用，并結(jié)合實(shí)際生活制作紅綠燈模型。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過設(shè)計、制作紅綠燈模型，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中學(xué)會提出問題、分析問題和解決問題的能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的工程實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)電路的基本連接方式，培養(yǎng)動手操作和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.提升學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生意識到科技對交通秩序的重要性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生在三年級下冊已學(xué)習(xí)了電路的基本概念，如導(dǎo)體、絕緣體、電源、用電器等。他們能夠識別電路元件，并理解簡單的電路連接方法。此外，學(xué)生在日常生活中對交通信號燈有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對動手操作和實(shí)踐活動有較高的興趣。他們在科學(xué)學(xué)習(xí)上具備一定的觀察力和思考能力，能夠通過實(shí)驗(yàn)和觀察發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更偏向于動手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生則可能更傾向于通過理論學(xué)習(xí)和討論來理解知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)電路中的開關(guān)時，可能會遇到理解電路連接方式、掌握電路元件的功能等困難。在制作紅綠燈模型時，他們可能面臨電路設(shè)計不合理導(dǎo)致模型無法正常工作的問題。此外，對于一些動手能力較弱的學(xué)生，操作過程中可能會遇到困難，需要教師給予適當(dāng)指導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作，首先講解電路中開關(guān)的工作原理，然后引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識。

2.設(shè)計小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生分組討論電路設(shè)計，制作紅綠燈模型，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和問題解決能力。

3.利用多媒體展示交通信號燈的工作過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。同時，通過游戲化教學(xué)，如“交通指揮官”角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中見過哪些交通信號燈？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-展示不同類型的交通信號燈圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論其工作原理。

-提出問題：“如果我們要自己制作一個紅綠燈，需要哪些材料和步驟？”引入本節(jié)課的主題“電路中的開關(guān)《自制紅綠燈》”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解電路的基本組成部分，包括電源、開關(guān)、導(dǎo)線和用電器。

-通過實(shí)物展示和動畫演示，講解開關(guān)在電路中的作用，以及如何控制電路的通斷。

-引導(dǎo)學(xué)生理解電路中串聯(lián)和并聯(lián)的概念，并舉例說明。

-講解紅綠燈的工作原理，強(qiáng)調(diào)交通信號燈中的開關(guān)如何控制燈的亮滅。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：學(xué)生分組討論，設(shè)計一個簡單的電路，包括開關(guān)和燈泡，并嘗試連接。

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決連接過程中遇到的問題。

-學(xué)生展示自己的電路設(shè)計，教師點(diǎn)評并給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括電路的基本組成部分、開關(guān)的作用、串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)紅綠燈中開關(guān)的重要性，以及如何通過電路設(shè)計實(shí)現(xiàn)交通信號燈的功能。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起制作一個簡單的家庭電路，包括開關(guān)和燈泡，并嘗試控制燈的亮滅。

-要求學(xué)生記錄制作過程，并思考如何改進(jìn)電路設(shè)計。

-鼓勵學(xué)生在家長的幫助下，嘗試使用不同的開關(guān)和燈泡，探索電路的更多可能性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電路歷史介紹：介紹電路發(fā)展簡史，從古代的摩擦電現(xiàn)象到現(xiàn)代電子技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生了解電路的演變過程。

-電路安全知識：講解電路安全常識，如如何正確操作電器，避免觸電事故，提高學(xué)生的安全意識。

-交通信號燈工作原理：深入研究交通信號燈的電子控制原理，包括信號燈的編程、傳感器應(yīng)用等。

-電路實(shí)驗(yàn)設(shè)計：提供一些簡單的電路實(shí)驗(yàn)設(shè)計案例，如聲光控制電路、溫度感應(yīng)電路等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)電路基礎(chǔ)的科普書籍，如《電路基礎(chǔ)》、《電子技術(shù)入門》等，以加深對電路原理的理解。

-組織學(xué)生參觀科技館或電子工廠，實(shí)地了解電路在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)活動，如科學(xué)展覽、科技創(chuàng)新大賽等，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行家庭電路改造，如設(shè)計節(jié)能電路、安全電路等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-組織學(xué)生開展小組合作項(xiàng)目，如設(shè)計智能交通信號燈模型、制作節(jié)能環(huán)保的家居電路等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解最新的電路技術(shù)發(fā)展動態(tài)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)，如設(shè)計簡單的電子音樂盒、無線遙控?zé)舻龋ㄟ^動手實(shí)踐加深對電路知識的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行電路知識競賽，提高學(xué)生對電路知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電路在環(huán)境保護(hù)、能源節(jié)約等方面的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-電路的基本組成部分：電源、開關(guān)、導(dǎo)線和用電器。

-開關(guān)的作用：控制電路的通斷。

-串聯(lián)電路：電流只有一條路徑，開關(guān)控制整個電路。

-并聯(lián)電路：電流有多條路徑，開關(guān)可以分別控制各個支路。

②關(guān)鍵詞：

-電源

-開關(guān)

-導(dǎo)線

-用電器

-通電

-斷電

-串聯(lián)

-并聯(lián)

③重點(diǎn)句子：

-“電路是由電源、開關(guān)、導(dǎo)