活動(dòng)一栽培番茄，觀察并描繪其一生的變化說課稿-2024-2025學(xué)年北師大版（2024）生物七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析活動(dòng)一栽培番茄，觀察并描繪其一生的變化說課稿-2024-2025學(xué)年北師大版（2024）生物七年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課以番茄栽培為載體，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的生長過程，了解植物的生長規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神?；顒?dòng)內(nèi)容與課本內(nèi)容緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于提高學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望。在知識(shí)層面，他們對(duì)生物學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)了解有限，對(duì)植物生長過程的認(rèn)識(shí)較為模糊。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和分析問題的能力尚待提高。素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能缺乏耐心和細(xì)心，容易在觀察過程中產(chǎn)生急躁情緒。

在行為習(xí)慣上，由于長時(shí)間的學(xué)習(xí)壓力，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高等問題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，使得課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)難以有效開展。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將通過實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手，培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手操作能力，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)心，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

在課程內(nèi)容上，番茄栽培活動(dòng)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，由于學(xué)生對(duì)植物生長過程的了解有限，可能會(huì)對(duì)活動(dòng)中的某些環(huán)節(jié)感到困惑。因此，教師在教學(xué)過程中需要適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，確保他們能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，通過觀察番茄的生長變化，學(xué)生可以更好地理解生物的生長規(guī)律，這對(duì)于他們后續(xù)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)具有重要意義。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過栽培番茄的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物生長過程，提高實(shí)踐操作能力。

2.討論法：在觀察過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察結(jié)果，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

3.講授法：結(jié)合多媒體課件，講解植物生長的基本原理，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示番茄生長的各個(gè)階段，直觀展示植物生長過程。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生通過虛擬實(shí)驗(yàn)了解植物生長的細(xì)節(jié)。

3.實(shí)物展示：展示不同生長階段的番茄，讓學(xué)生直觀感受植物的變化。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新的生物知識(shí)點(diǎn)——植物的生長過程。大家可能都見過植物，但它們是如何從一顆小小的種子長成枝繁葉茂的大樹的呢？今天我們就通過一個(gè)有趣的實(shí)踐活動(dòng)來揭開這個(gè)謎團(tuán)。

（學(xué)生）好的，老師，我們很期待這次活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

（老師）首先，我們需要做一些準(zhǔn)備工作。請(qǐng)同學(xué)們拿出筆記本和彩筆，我們將記錄番茄的生長過程。同時(shí)，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好以下材料：番茄種子、小花盆、土壤、水壺等。

（學(xué)生）明白了，老師。我們會(huì)準(zhǔn)備好所有需要的材料。

三、活動(dòng)一：番茄種植

（老師）現(xiàn)在，我們開始種植番茄。請(qǐng)大家按照以下步驟操作：

1.在小花盆里裝滿土壤。

2.播下番茄種子，注意要均勻分布。

3.輕輕壓實(shí)土壤，然后澆水。

4.將花盆放在溫暖、通風(fēng)的地方。

（學(xué)生）我們開始種植番茄了，感覺有點(diǎn)興奮呢。

四、活動(dòng)二：觀察與記錄

（老師）接下來，我們要觀察番茄的生長過程，并做好記錄。每天觀察一次，記錄番茄的生長狀態(tài)，包括發(fā)芽、長葉、開花等。

（學(xué)生）好的，老師。我們會(huì)認(rèn)真觀察并記錄番茄的生長變化。

五、課堂討論

（老師）經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，大家已經(jīng)記錄了番茄的生長過程?，F(xiàn)在，我們來討論一下：

1.番茄的生長過程中，哪些變化是最顯著的？

2.你認(rèn)為是什么因素影響了番茄的生長？

3.如果我們想要讓番茄長得更好，應(yīng)該注意哪些方面？

（學(xué)生）老師，番茄先是發(fā)芽，然后長出葉子，現(xiàn)在已經(jīng)開花了。我覺得陽光、水分和土壤都很重要。

六、總結(jié)與拓展

（老師）非常好，同學(xué)們。通過今天的活動(dòng)，我們了解了植物的生長過程，并認(rèn)識(shí)到環(huán)境因素對(duì)植物生長的影響。接下來，我們可以進(jìn)一步思考：

1.植物生長過程中，還有哪些其他因素需要我們關(guān)注？

2.除了番茄，還有哪些植物的生長過程我們也想了解？

3.我們可以將這次活動(dòng)延伸到其他植物，比如向日葵、草莓等，你們有什么想法？

（學(xué)生）我們可以試著種植其他植物，看看它們的生長過程有什么不同。

七、作業(yè)布置

（老師）今天的作業(yè)是：

1.完成番茄生長過程的記錄表。

2.撰寫一篇關(guān)于植物生長過程的觀察日記。

3.準(zhǔn)備一份關(guān)于其他植物生長過程的調(diào)查報(bào)告。

（學(xué)生）好的，老師。我們會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

八、課堂小結(jié)

（老師）今天我們通過種植番茄的活動(dòng)，學(xué)習(xí)了植物的生長過程。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)關(guān)注植物的生長，探索大自然的奧秘。下課！

（學(xué)生）謝謝老師，我們收獲了很多知識(shí)。下課！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長周期圖解：提供不同植物的生長周期圖解，幫助學(xué)生直觀理解植物從種子到成熟的過程。

-植物生長環(huán)境因素分析：收集不同環(huán)境因素（如光照、水分、土壤、溫度）對(duì)植物生長影響的案例研究。

-植物生長視頻資料：收集植物生長過程的視頻資料，如種子發(fā)芽、植物生長、開花結(jié)果等不同階段的視頻，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

-植物生長日志模板：提供植物生長日志的模板，鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)科學(xué)記錄習(xí)慣。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：推薦學(xué)生閱讀《植物的生長與發(fā)育》等相關(guān)書籍，深入了解植物的生長機(jī)制。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行家庭種植活動(dòng)，選擇易種植的植物，如豆苗、多肉植物等，親身體驗(yàn)植物生長的全過程。

-研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一種植物，進(jìn)行研究項(xiàng)目，探究影響該植物生長的因素，如溫度、光照、水分等。

-觀察記錄：指導(dǎo)學(xué)生定期觀察記錄植物的生長變化，分析影響植物生長的因素，并撰寫觀察報(bào)告。

-科學(xué)展覽：參觀植物園或農(nóng)業(yè)科技展覽，實(shí)地觀察各種植物的生長狀態(tài)，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技在植物生長中的應(yīng)用。

-課堂討論：組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己種植植物的經(jīng)歷，交流種植技巧和心得。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找植物生長的相關(guān)信息，如植物生長的科普文章、科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻等。

-家庭作業(yè)：布置與植物生長相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制植物生長周期圖、撰寫植物生長日記等，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)植物生態(tài)、生物多樣性的科普書籍，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)簡單的植物生長實(shí)驗(yàn)，如比較不同光照條件對(duì)植物生長的影響，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過種植番茄的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物的生長過程，我覺得整體效果還不錯(cuò)，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了實(shí)驗(yàn)法、討論法和講授法相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)法能夠激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手操作興趣，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)；討論法則促進(jìn)了學(xué)生的思維碰撞，增強(qiáng)了他們的合作學(xué)習(xí)能力；講授法則幫助他們建立了知識(shí)框架。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)操作過程中，部分學(xué)生因?yàn)槿狈δ托亩@得有些急躁，這說明我在教學(xué)方法上還需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我注重了以下幾點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓他們?cè)诨顒?dòng)中成為主角。

2.通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的探究能力。

3.結(jié)合多媒體手段，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

當(dāng)然，也有一些不足之處：

1.在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，部分學(xué)生沒有完成所有步驟，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠理想。

2.在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)植物生長的知識(shí)了解不足。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們通過實(shí)踐活動(dòng)，了解了植物的生長過程，學(xué)會(huì)了觀察和記錄，提高了動(dòng)手操作能力。在情感態(tài)度方面，他們對(duì)生物學(xué)科的興趣更加濃厚，對(duì)科學(xué)探究有了更深的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)以上問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣，可以通過